初二作文汇编7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的初二作文7篇，欢迎阅读与收藏。
初二作文 篇1
那是一个被人遗忘的角落，不曾有目光停留；那里只有孤独，颓废……
—题记
教室在教学楼的最底部，每天只有清晨和傍晚才有阳光光顾，然而教室后门的那个角落，似乎被封锁了，从来不会有阳光照射到。那儿有一张非常干净的桌子，如果看不到上面伏着一个人，你就不会想到这张桌子曾有人使用过……
他总是穿着一身黑衣，凌乱的头发遮住了他的双眸，没有人真正看清过他的脸。每天他的必修课就是睡觉，不知从什么时候起，没有人再管他，而他，似乎也习惯了这种生活……
日子就这样无声无息地过着，但同学们的欢声笑语却永远抵达不了那个阴暗的角落。
有一天，新来了一位老师。这位老师买了一面精巧玲珑的挂钟，正挂在他的后方。从那以后，便经常有人转过头，看时间时，顺便欣赏一下他那流线式的造型。
一次，下课铃响了，他猛然惊醒，一抬头，便撞上了老师的视线，老师朝他微微一笑，炯炯有神的双眸，让他顿时一愣！等老师离去，他才回过神来。就在那一瞬间，他的心扉好像遇到了一丝阳光……
一连几节课，都是这样。在他心中，除了奇怪，更多的是欢喜！
第二天，他按时出现在角落里，与往常不同的是，他的桌子上不再是空荡荡的了，而是多了一本书和一支笔。随后的几天里，他总会遇到老师那似乎满含意蕴的目光，而他桌子上的东西也在不断地增加！
还是那个角落。但，人变了。他不再是孑然一身，身后多了一个书包，同学们常常见他奋笔疾书……
又到考试了，班里的另外一名学生受到了老师的批评与警告，因为这位同学取代了他最后一名的位置。而他，却进步了十几个名次！当老师表扬他的时候，全班同学齐刷刷地转头，几十双眼睛充满敬意的凝视着他。
此时此刻，挺坐在角落里的他，早已泪流满面……
他在当天的日记中写到；是老师的那双眼睛震撼了我，也许我不应该自暴自弃。我一定要努力，直到有一天，我可以坦然接受那双眼睛！
其实，老师也只是看看时间，而并非为了他。
但，正是那样的一双眼睛，却改变了他的人生航向……
后记：任何一个人，都不要吝啬他的爱，因为爱是阳光，是雨露，能产生神奇的力量……
初二作文 篇2
人世间，纵有百媚千红，唯独你，是我情之所钟。——题记
坚韧不拔，积极向上，是她的花语，但，那只是第一重，还有第二重，便是，没有真爱，是一种悲哀。
她长得很美，紫色的衣纱，包裹着她玲珑曼妙的身体，如坠入世间的仙子，不是人间烟火，但偏偏，她又爱极了世间的红尘琐事，这倒无妨，正巧替她，增添了那么两分的人情味。
她似是精力无限，一年四季，都展开那美妙的衣裙，迎着吹来的微风，独自起舞，偶尔，也会有那么一两位观众，来欣赏她绝妙的舞姿，美得像是一幅画，她在微风中摇曳，而旁侧，一只蝴蝶，或者一只蜜蜂，也随着她翩翩起舞。
她好像永远都那么的乐观，不论有无人来欣赏它，它都怡然自得，依旧每天清晨，敲开她房间的门，然后绽放它绝美的笑颜，起舞，直至傍晚，她才恋恋不舍的停下舞，也收起了那笑颜，静静的关上了门。
就这样，她仿佛乐在其中，每天都为他人绽放笑容，却从不让人看到，她独自在房间里哭泣，那些眼泪，打湿了她紫色的衣纱，留下了她坚强的味道，这或许，就是她第一种花语的由来吧。
真爱，世间有多少种爱，我不清楚，但我知道，她象征的，一定是那世间最纯洁，最无私的爱。
没有真爱是一种悲哀，这倒也是实话实说罢了，若这广阔的世间，无一人来爱你，关心你，那么你的人生，定是没有那么圆满的。
她有很多人爱，可她暗含的第二种花语，说出了她圣母般的心，纵使她有万千的人喜爱，可她却依然爱那些没有人爱，没有人关心的人，她为了让她们感受到温暖，每天不知疲惫地跳舞，直到精疲力尽，油尽灯枯的那一刻。
她，就是三角梅，明明默默无闻，却又无比伟大，明明自己都弱不禁风，却仍然用她微薄的力量，温暖的世间。
初二作文 篇3
空气中，弥漫着海水淡淡地咸味。我坐在海边的礁石上，聆听海浪打在礁石上破碎的声音，遥望一望无际的海洋和湛蓝的天穹。任海风吹拂我的面颊，海水亲吻我的脚丫。心中有说不出的惬意…… 可是，这只是我的想像…… 我没有亲眼见过大海，但是我很向往大海。
在小说里大海顶替的总是浪漫的角色，爱看小说的我便爱上了大海。每当我想大海了，便拿出那个海螺，轻轻放在耳边，静静地聆听海的声音。然而每当我看到那个海螺总会想起他…… 他，那个高高的男孩。那样调皮。整天都是嘻嘻哈哈的，与多愁善感的我形成了鲜明的对比。 他总是象个大哥哥一样的照顾我，虽然他只比我大一岁。他把他的快乐人生观传授给我，他教我打牌、教我下棋、教我做人…… 他总是那么快快乐乐无忧无虑，即使是被父母骂了也是一笑了之，依旧是平日那副玩世不恭的样子，照样是我行我素。他属猴，是班上有名的捣蛋鬼。每天课堂上最“活跃”的就是他，他总是让老师头痛。老师说他，他依旧是一笑了之：“谁让我属猴呢？”总是弄的老师哭笑不得。别看他调皮，他的成绩可不差呢！他最喜欢的数学，那些常常令我头痛不已的数学定理到他手里也只好乖乖投降了。
“人活在世上干什么？不就是要快乐吗？你整天心烦意乱的反而什么事都做不成。倒不如抛开一切烦恼就什么都好办了！”这就是他的快乐人生观，他总是对别人说上这样一番大道理。不过有时，心情烦闷时想一想他这一番大道理心胸便会豁然开朗。 海螺是他从大连给我带回来的礼物，我一直好好的收藏着。海螺还在，人却不在了。真的好像见见他，也许他又创造了什么新的人生观呢！我们分开也已经有四年了，不知道他现在过得怎样，是否还是以前那个永远快乐、无忧无虑的'男孩。也许，他早就把我忘却了吧……可是，我还记得他…… “……撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘……” 低吟着《雨巷》,望着眼前可爱的小海螺，我多么希望能再次见到他——那个永远快乐的男孩。
原秋风带去我的思恋，告诉他，我还记得他，想着他…… 我真希望能在阴雨绵绵的海边遇见一个丁香般的带着微笑的男孩，给我送来快乐人生观。 我期待着——快乐的男孩……
初二作文 篇4
我的心情很简单，也许一件很小的事，就足够我拥有一天的阳光心情。
于是，我遇见了这株仙人球。
它是妈妈从别的办公室移栽过来的，那时它只有我的食指蜷起来那么大。妈妈当时笑着说：“不知道它能不能好好活下来。”是啊，它太小了，也许一天的暴晒就能使它失去生命，我有些担忧，但我真的希望它能好好长大。令我惊喜的是，半个月后，我们再见时，它已经长大了一整圈，前段时间嫩生生的刺已经愈发舒展，饱满的球体在阳光下显得圆润可爱，碧绿的色泽正彰显着它蓬勃的朝气。我很开心，因为从前的那个小家伙竟已长得那么大了。赞叹它的勃勃生机，我和妈妈便更加细心地照料它，一天一天地看它茁壮成长。
再见它时，是上个周末，正是月考结束后的几天，考试中数学的失利让我心情低落，好几天都没有露出笑容。周五放学后，去妈妈办公室，不经意间又看到了这株仙人球，原来青绿的颜色已完全变成了深绿色，坚实而饱满，身上的刺也变得越发坚硬，若是碰到了已能够扎伤人了。它出落得更加匀称挺拔了，在夕阳中竟有种坚毅的感觉。继而我看到了它旁边的——那一棵极小的仙人球，简直和它当时刚刚移来时一模一样，而现在，它已经成了能为小仙人球遮风挡雨的存在。
成长。坚强。这两个词几乎囊括了这株仙人球的成长历程。当时那个弱小得可能活不下来的仙人球，一天天长大，一天天证明着它的力量，直到它真正长成，让人无法忽视。我从它身上读出的是顽强、坚持和冲劲。成长过程中，它注定会遇到这样那样的困难，但它照样挺了过来，迎接它的是最美丽的风景。月考的失意，不也是我学习路上的一道坎么？若我能像这仙人球一样，默默地坚持每天努力一点，不也能渡过那些难关吗？我知道，这个过程必定会很辛苦，但我相信，只要付出了努力，总有一天会得到回报。看着仙人球，这几天的烦恼仿佛慢慢消散开来，拨云见日，茅塞顿开，满是阴霾的天空好像裂开了一道口子，阳光万丈。
这样一株最不起眼的仙人球，竟能带给我如此多的慰藉，让我心头豁然开朗。感谢这株充满无限能量的仙人球，让我拥有阳光心情。我也坚信，只要努力，一定会有更灿烂的阳光迎接我的到来。
初二作文 篇5
又是一夜无眠。
月亮在枕边洒下微暗的光，使床头出现了一小片明静，幽幽然的又飘落下去，飘落到了地上。青白色的月光似纱，从双眼前扫过，一切是那么的朦胧模糊。单一的月光配上零星的星星就显得不是那么孤寂了，暗绿色的树的剪影微微晃动，发出沉闷的声响。月光从叶件清泻而下，与竹影交织成明与暗的色块，闪耀着，好似天上的星星。两者相映成趣，耀亮了我迷茫的双眼。
起身走向窗边，俯视着美丽的景色，忽而又有发现。西塘的水面上漂着一片亮光——是月亮，沉睡的月亮！它时而轻晃，时而凝滞，时而幽暗，时而明亮。午夜飘来的风中夹杂着月亮的幽香，扑在面庞上，又轻泄在脚底，掀起一朝涟漪。脚轻踏在月光上，生怕踏碎了这珍贵的梦境，伴随着月光，不由自主的走了出去……
野外，如此的宁静，有的只是水流喑哑的声音与鸣虫的轻唱。我沿河岸走去……
我停下脚步，静静的抬头凝望——在离我最近的叶子上，竟浮现出半个月亮，虽没有空中的那么明亮，却也是极其清澈的。那清素深深的吸引着我，使我忍不住摘下了那片叶子。当我小心翼翼地将叶子捧在手中时，却发现上面什么也没有，我失落极了，后而又抬头寻找。我笑了却又愣了——在另一片叶子上，果不其然的拥有半片月亮，只是没有我摘下的那叶子上的月亮清雅了……
走向湖边，用手捧出一掬水，上面浮现了整个月亮……
又是一夜无眠。
初二作文 篇6
懒惰，每个人都有，它就像一道门，阻挡着我们成功的道路。天才是要有百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水得来的，这些天才哪一个不勤奋？所以，只有勤奋才可以成功。我们不及那些伟人的天资，但却可以通过努力来缩短距离。勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。勤奋与懒惰各自决定着人的不同命运。而我的由懒惰变勤奋的转化来自于我的八年级---
我生性是懒惰的，是的，是懒惰的。小学时，虽然成绩不算差，但我知道我从来没有勤奋努力过，只是天资比较聪明些罢了。小学那平淡无常的日子都在懒惰中逝去。我没有留住它，也就没有拥有过它。所以，也没有留下太多记忆，一直浑浑噩噩的我，就这样一直上到初中，就算到了重点班，也没能改变我生性的懒惰。上课不认真听讲，跑神神的事我常有，但成绩还算是中等。当时的我还很得意，我一直在想，不认真学还中等，要是认真学了那还得了？”但我懒惰的本性使我无法勤奋，以中等的成绩“混”完了初一。
直到初二，这是我人生中的转折点，我遇到了一个好老师，一个真正视学生为孩子的老师，她给我了很大的感触,也让我慢慢有懒惰变得勤奋---
记得刚升初二，学校又重新分了班，我被分到了一个新的集体中。在这个班中，有好几个捣蛋的，也不乏品学兼优的，我只是想低调开始，不曾想班主任却给了我班长的“职责”和“权利”！这项殊荣想简单也简单，说难也难。作为“领导人”的我，必须要带好头，要以身作则！有了这样的想法之后，我就不能懒了，每天第一个到教室，领读，卫生第一名到，认认真真---不断的做榜样，不断的争先恐后，我有了无比多的信心了，学习成绩上去了，朗读有情感了，目标更明确了---我一点点的被勤奋，慢慢变成主动勤奋了，第一次月考，我成了班级的第三名，从没有过的荣誉啊！期中考试成了第二，心有些飘啊飘的，班主任马上找到了我：“你现在是班级第二，不错，但跟年级第一名相比，还差30多分了，如果全市百名，还不知道排到哪呢？---不要只着眼于班级这个小天地！”我恍然大悟，我如果不在勤奋了，肯定前功尽弃，眼界要放宽，目标要远大些！和优秀的相比，我还有许多不足之处，还差距一大截呢！我必须勤奋---
从此，我不在懒惰！曾经偶尔的第一，是天赋给的；现在的第一，是勤奋给的；未来，我也要第一，是我自己必须努力的---
初二作文 篇7
金秋时节，黄色铺满了大地，这也是农民最忙碌的时节。爸爸妈妈来到大姑家帮忙收割庄稼，只留下我和弟弟在家里写作业。
弟弟还小，才上幼儿园，刚刚开始学写字。看他拿笔的样子，颤微微的，有点不稳，写出来的字歪歪扭扭，看到他那稚拙的样子，得挺有意思的，看着看着，便陷入了沉思。
我小的时候，爸爸是老师，妈妈是医生，他们都很有文化，很早也就教起了我，识字、背儿歌等，他们是我最早的老师，不记得当时的情形了，也许当初的我拿起笔来也像弟弟一样的笨拙，一样的摇晃吧，到现在已想不起来了。按说在这样的家庭环境里，成长起来应该是很优秀的，可是由于我们也和爷爷奶奶在一起，也许太溺爱我了，也许是条件太优越了，我也养成了许多坏的习惯。
上小学一年级的时候，胡老师是我的启蒙老师，她对我们很和蔼，可那时的我很懒惰，不爱学习，也不爱完成作业，天天就想着玩。
到了三年级，换了张老师教我。虽然她的一只眼睛什么也看不见，但她是一位对学生和蔼、有耐心又认真负责的老师。一次上课，我没有注意听讲，等到做题的时候自然就不会了，一直憋着，眼看着别人都写好几道题了，我却一个也没有做上来。这时细心的张老师走了过来，给我做了耐心的讲解，直到听明白了为止。这样的事情不止一次，这也让我不注意听讲、不懂装懂的坏习惯有所改善。我不爱写作业，放学后她就把我带到家里，她看着我写，让我懒惰的毛病一点点的好转。
到了五年级，赵老师教我。她对我很细心，也特别关心，她知道我上课精神爱溜号，便安排了一个学习比较好而且负责任的同学作我的同桌，只要我一溜号，他就碰我一下，下课就没完没了地说，没办法，上课认真听吧……
时间过得可真快，现在的我已经是初二的学生了，可小时候的那些缺点还时不时的体现出来，虽然是很明显了，但它们毕竟存在着。唉，改掉一个不良的习惯，真的比养成一个好习惯还难啊！
“哥哥，你看我写的行吗？”弟弟用企盼的眼神看着我问道，我这才回过神来，看着本子上歪歪扭扭的数字，耐心地把着他的小手，说：“弟弟，你看，应该这样。”
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