目光初中作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的目光初中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
目光初中作文1
都说眼睛是心灵之窗，透过眼睛可以看到一个人的内心世界，这是真的吗？如果是真的，那么，是什么透过眼睛表达出了内心的情感？
毫无疑问，是目光！
目光，表达着一个人的情感，叙述着一个人的灵魂。不同的人，不同的内心世界，表露出不同的目光。
目光透露着一个人的品质。一个性格坚强的人，他的目光是坚毅的。在他的目光中，可以看出勇往直前的信念，百折不挠的毅力，无坚不摧的意志。他的目光中，仿佛伫立着一棵高耸入云的参天大树，在心中支撑起一片广阔的天地。任凭风吹雨打，始终纹丝不动。风雨的洗礼后，心中那片天，变得更蓝；心中那方地，变得更纯净。困难与挫折，只会令他更加坚强；狂风和暴雨，只会把他的心冲刷的更加锃亮。遇强，越强！他的目光，足以令一切慑服！
一个心怀天下、博爱仁慈的人，目光总是那么柔和。从她的目光中，可以看到世界。她的目光中，包含着世界的一切酸甜苦辣。因为她的心中，容纳了整个世界。她同情世上饱受苦难的人民，同情人世间的生离死别，同情那些虽表面风光，内心却无比贫瘠的躯壳。她愿意伸出援助之手，去帮助他们。她那充满了温暖与慈爱的目光，足以滋润每一个空虚者的心田，足以融化一切的丑恶念头。她的目光中，透着女神的圣洁与超凡！
一个饱经风霜的人，目光是如此沧桑、疲惫；一个软弱无能的人，目光中只有畏惧和退缩；一个乐观开朗的人，目光中永远泛着希望的光芒……
目光，更能描绘一个人的心灵。多少文学著作中对目光的描绘，使得一个个独特的人物形象得以活灵活现地展现在我们眼前：保尔愤慨的目光，祥子辛酸的目光，贝多芬百折不挠的目光……目光，流露出了他们的渴望，表达出了他们的追求，描绘出了他们的精神；为他们的灵魂，作出了完美的诠释！
目光，你在诉说着什么？在指引着什么？你所透露的秘密，只有历史和时间读得懂。在多少位巨人安详地闭上双眼后，我们期待着那泛着启迪智慧光芒的目光，再一次重现人类文明！
目光初中作文2
每当想起张老师，我就想起镜片后面那双炯炯有神的大眼睛，那双明亮的大眼睛透射出一种睿智的光芒。老师的目光好像会说话，每次与她对视，总感觉她用目光和我交流，给我信心，给我勇气，给我力量。
有一次上语文课，张老师正在绘声绘色地讲课，同学们听得津津有味，我却和同桌聊起了天。张老师听见了，停止了讲课，教室里鸦雀无声。我不安的向讲台望去，看到张老师正用责备的目光注视着我，好像在对我说：“一个班干要起带头作用，上课怎么能聊天呢？”看着张老师严厉的目光，我感到脸上火辣辣的，像挨了耳光似的，不由自主地低下了头。当教室里重新响起张老师娓娓动听的声音时，我偷偷地抬起头，迎来张老师信任的目光，仿佛在说：“知错就改就是好样的！”从此，我再也不敢违反课堂纪律了。
张老师的目光不仅让我改正缺点，还能让我树立信心。记得有一次，张老师让我参加朗诵比赛，当我站在台上的时候，我紧张得双脚直发颤。这时，我看见台下的张老师正用鼓励的目光看着我，好像在给我鼓劲：“你要加油啊！老师相信你！”看着张老师这鼓励的目光，我的心慢慢地平静了下来。我声情并茂地朗诵得到了评委的一致好评，获得了比赛的第一名，我感受了成功的喜悦。我兴奋地寻找张老师，看到张老师向我投来赞赏的目光，好象告诉我：“取得一些成绩，要继续努力，不许骄傲！”
张老师的目光里有严也有爱，同
学们在张老师慈母般的目光下插上希望的翅膀，飞向理想的蓝天。
目光初中作文3
言老师关爱每一个同学，不论你成绩是优秀还是一般，不论你是顽皮还是乖巧，她都一视同仁，她的目光都一样的温暖。
永远带着鼓励、安慰、赞许，象一个不偏心的妈妈。
她用自己的细腻的爱心和真诚的付出关注着每一位同学的成长。
在学期快要结束时，言老师又要发奖品了，等所有获奖的同学都拿到奖品后，还剩下一支漂亮的圆珠笔正静静地躺在讲台上。
言老师举起圆珠笔对大家说：还有哪个同学认为自己的学习或其他各方面都有进步，但没有拿到奖品的!哗啦一下，同学们的手纷纷举了起来，言老师温和的看了每一位同学后，把目光落在没有举手的李璧亲同学身上，亲切地说：李璧亲同学，我知道你在成绩上暂时还是比较落后一点，但和自己比已经大大进步了，我相信继续努力下去你的成绩及各方面都会更上一层楼的，所以今天把这支笔奖给你，预祝你下学期取得更大的进步……然后她抬起头对同学们说：同学们在这学期都进步很快，老师真诚地祝贺大家。
言老师上课时总是那么端庄、亲切，可一下课就像变了一个人，和我们一起爱说爱笑爱闹。
言老师的朗诵可好了，声情并茂，娓娓道来。
我们常常听言老师朗读课文，听着，听着，就入了迷，忘了做小动作，忘了东张西望，忘了下课，……
言老师还写着一手顶呱呱的好字!她字的一笔一画，横平竖直都像浸注着感情——对我们的一样的感情……
我真自豪有这样一位好老师，我真幸福拥有老师真诚的爱，我真期望那温暖的目光能伴随我到永远。
我爱言老师! 我喜欢那温暖的目光!
目光初中作文4
老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人伤心，有时让人充满力量……老师，有一双会说话的眼睛。
老师的目光让人害怕。教室里有点乱哄哄的，老师在讲台前滔滔不绝的讲课，讲台下同学们各做各的事；有的做题，有的聊天，有的干脆看小说……渐渐地，教室里安静了下来，只有我和同桌在说话，两个人互相依偎，小声讲述着自己过去的种种，沉浸在回忆的旋涡中。当我无意看向老师时，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光。我的脸红了，赶紧，我端正身子认真听课。老师的目光，真吓人啊！
老师的目光让人高兴。发语文试卷了！我提心吊胆地坐在座位上，恭敬地听候老师宣读“圣旨”。“×××109分——”老师微微顿了一下。和善的眼睛立刻向我投来赞赏的目光。“她是全班最高分！”呀，我高兴极了，飞快地从老师手中接过卷子。老师笑了，我也笑了。老师的目光，多好看啊！
老师的目光让人伤心。不好，我闯祸了！一会儿功夫，我被“宣”进了“金鸾殿”我不敢看老师，低着头听着老师的教导，我心里愧疚极了。我用含着眼泪的眼睛偷偷地看老师的眼睛，唉，那里面只有失望与讨厌。我伤心极了，眼泪再也不受控制的落下。老师，快别用那种眼神看我。
老师的目光让人充满力量。我举行三科竞赛，每一年级都限制人数，我担心自己选不进去，对自己没有信心，老师似乎看出了我的心思，告诉我：“要对自己有信心，相信自己一定能行！”老师看着我，那是多少有力量的目光。终于，我被选入了。老师的`目光，是最有力的目光。
老师的目光，时刻教育着我们。老师的眼睛，是闪烁的智慧。它们，是我们人生中的指航灯！
目光初中作文5
再勇敢的人也有绝望的时候，再坚强的人也有脆弱的时候；在自信的人也有失望的时候，目光使我从失败万渊之深中走出来。我要感谢你，老师的目光！
当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛，当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站，当你的付出被化作午夜的风景，当你滴血的心开始陷入迷茫的深渊，你的眼睛在期盼什么？你的心泉又在怎样的涌动？你是怎样地寻找瑰丽的风景聆听旷野的足音？
此时，多么希望有人扶一把，鼓励一下！
老师，你还记得吗？胆小而内向的我，是在你一次又一次的期待，鼓励的眼神中鼓足勇气，在众目睽睽下站起来，磕磕巴巴的回答问题，然后才逐渐变得流畅的。老师，你还记得吗？也同样是在你“好，说下去”、“不错，有见地”、“你有进步了，再加一把劲”……的一遍鼓励声中，自卑的我才渐渐地变得自信起来，乐观起来，健谈起来，是你使我变得快乐。老师，你还记得吗？每当我安于现状，满足已取得的成绩而沾沾自喜时，又是你用目光及时提醒我：同学，前方有更美丽的风景等着你，你怎能贪恋于路边的小风景而止步不前呢？老师，你还记得吗？当我觉得自己已经拉满弓，再也没有潜力可挖时，又是你及时地写下评语，也写下期待和祝福：同学，人的潜力是无限的，怎能小看自己？再加一把劲吧！远处有更美丽的风景等待你去欣赏，你不想饱览胜境吗？祝你百尺竿头，再进一步！郭老师，多少个像我这样缺乏自控力的学生，也是你无时无刻地给予我们提醒自己。没有你这样的老师，怎么会有“差生”中的瓦特，”巧木“才雕的爱迪生。
无论我走到哪里，永远到离不开老师的视野。感激你，那神圣的目光；感激你对我一路的呵护，一路的鼓励和无限的支持！
目光初中作文6
“我爱阳光我爱月光，我爱老师的目光，闪烁着智慧，闪烁着理想，透过我心灵的门窗……”每当耳畔响起《老师的目光》这首歌时，我便不由自主地想起王老师的目光。
严肃的目光
老师的目光常常是温和的、慈祥的，让人如沐日光，但有时也是严肃的。那次，伴着同学们自认为十分愉悦清脆的下课铃声，语文课便这样转眼消逝，同学们像被囚禁几载的犯人刚出狱一样，都欲争先恐后奔出教室。一时间，教室内乱哄哄的，就像煮沸的一锅水，“水泡”总是不断咋呼起来，此起彼伏，接连不断。王老师看到这副情景，可是火冒三丈。刚才上课时那温和的目光，已经消失得无影无踪。只听“嘭”的一声，王老师把书猛地扔到讲台上。他的眉蹙成一个八字，挤在一起，瞳孔中射出一种犀利的光。这光，像两把银光闪闪的利剑，直刺每个同学的眼睛：又像数九严寒屋檐下挂着的冰凌，使每个人都感到阵阵寒意。我不由得哆嗦了两下，挪了挪身子，坐得更正了。教室里像罢了市的闹街，鸦雀无声。个个都瑟缩着看着老师，那目光中包含了多少失望，多少恨铁不成钢，多少希望啊！
喜悦的目光
我最喜欢看王老师喜悦的目光了。不仅能感受到老师心中的欢乐，而且是同学们所喜欢的。这目光包含着我们的进步，我们的提高。今天，发语文试卷了，王老师刚踏进教室门，就面带着几许惬意。心想；老师一定有高兴事。意料之中，因为陈晓东、杨亚辉、郑海林几位男生这次居然考了前几名。王老师高兴极了，喜笑颜开，两个眼睛都笑得眯成一条缝，那目光温暖而又舒心。
忧虑的目光
早晨，王老师刚进教室，眉宇间透露着淡淡的忧虑。之前，刚和班主任嘀咕着什么，可能又有什么不好的事。渐渐地，王老师的脸上布满阴云，眉毛间出现一个川字形的疙瘩，额角上显出深深地皱纹，目光显得那样暗淡无力。就像乌云遮蔽了太阳。王老师表情这么一变，同学们还真是丈二和尚——摸不着头脑。但是大家都心知肚明，肯定谁又违反纪律或学习退步。果不其然，王老师批评了黄诗清不认真写作业，敷衍了事。王老师用坚定的目光看着黄诗清，似乎千言万语无从说起，也许此时无声胜有声吧！黄诗清不好意思地低下头。
王老师地目光是善变的，又是真实的，那是王老师的喜怒哀乐，那是老师对我们的关心和爱护，我们难道不应该让老师多一些灿烂的笑容、欣慰的目光，少一些悲伤的表情，失望的目光吗？
目光初中作文7
指尖不经意的触碰到那冰凉的钥匙，打开脑海中的记忆的那扇门，爷爷那道离别时的目光瞬间浮现在我眼前，回忆也开始重现。。。 。。。
两年前，在紧张又压迫大脑神经的考试后，想放松一下心情，到了暑假，妈妈带我一起去乡下爷爷家。爸爸平时工作繁忙，没时间跟我们一起去。
爷爷对我很好，从小就很疼爱我，只要是我想要的爷爷都会尽量满足我，爷爷是看着我长大的，当然，这或许也是我跟爷爷比较亲的原因吧！渐渐长大后，我要读书了，也就意味着要离开爷爷了，我很舍不得。那时候还小，也许不懂，现在回想起来，已经有好几年没见到爷爷了，很想念爷爷，担心爷爷一个人会不会寂寞无聊。
在回去的路上，坐在火车上，一边回忆着往事，一边岁火车停下见到爷爷那一刻充满期待。
经过几个小时，终于到啦、下了火车，人好多啊，好不容易葱人群中挤了出来，感觉自己都快变形了，正在埋怨的时候，在茫茫人海中，我一眼就看到了爷爷。她那焦虑的眼神，正在左顾右盼的地寻找着我们，我欣喜的大叫了一声“爷爷！”爷爷反射性的回头看我，眼神里充满关爱和亲切，闪着晶莹的泪花，但坚强的爷爷始终没让它流出来，爷爷跑过来结果我手中那沉甸甸的行李。此时的爷爷正站在我面前，我清楚的看到，爷爷的头发白了不少。皮肤被晒的黑黑的，眼眶也凹陷下去，，人消瘦了一大圈，也变得憔悴。这几年来，爷爷变了很多，唯一不变的事、是看我的眼神还中流露出来的还是那么疼爱、亲切。
一路上拉着爷爷的手，蹦蹦跳跳的回到了爷爷家。吃过晚饭，我和爷爷去散步，看见夜晚的景色是那么美，跟小时候骑在爷爷背上，感受着凹凸不平的地面时的感觉完全不同，似乎多了一种熟悉的亲切感。一路上，爷爷说了很多话，祝福我要好好读书，我抬起头，对上了爷爷那深邃的眼眸，说不清是什么感觉，只是心中顿时有有一种酸涩。
时间过得很快，一个星期过去了，转眼到了我们准备要回去的时候了。我多想把时间重现，就停留在昨天，让时间定格在那一刻，可我做不到，我心中有多少不舍，多不想离开爷爷，我好想在多留几天，哪怕是几个小时，我也想在多看看爷爷，多陪陪他，再多感受几次爷爷看我时充满了亲切疼爱的目光。我怕这一走，爷爷一个人会寂寞，孤独。虽然爷爷总是把他最坚强的一面展现在我面前，但我还是不能够放心，不能舍得。
目光初中作文8
九月的骄阳似火，等它稍稍收敛那刺眼的白光，我便踏上了新学期的征程。
看到我大包小包的行李，母亲执意要送我上学，找到寝室后，还帮我铺床、整理衣柜，安顿好一切。这时我也要去报到了，心中对新老师和新同学不免有几分好奇，甚至还有几分不安。从寝室到教学楼这短短几分钟的行程，我脑中一直在描绘着新班级的样子，完全没有顾及到身后默默相随的母亲。
到了教学楼，蓦然回首，我才发现母亲还在远处看着我，我挥挥手，和母亲说“再见”，然后径直跑上五楼。站在五楼的护杆旁向下望，我看到母亲依旧站在教学楼下，我能感受到她的眼中充满了担心与期望。我朝她挥挥手，她笑着朝我点点头，示意我快点进教室。这时我看见母亲轻轻地舒一口气，准备走了。她很累，松了松肩膀，转身一步步穿过空无一人的走廊。望着她疲惫的脚步，望着她一步三回头的不舍背影，我心中生出许多难过……
我静静地目送着母亲离开校园，遥遥地看着她的背影消失在校门外的公路上……此时，我眼前浮现出母亲无数次目送我上学时那万般不舍的眼神。
小时候，母亲每天踩着单车送我上学，到了校门口，还要看着我走进校园，邢满含微笑和期待的眼神让我每天安心地走进教室，那种感觉很幸福。
上高中后，我开始住校。每周末回家待两天，两天转瞬即逝，每周日下午，我心情都比较低落，望着家里那些熟悉而又渐渐陌生的家具，总期盼着下周末的到来。离开家时，母亲每次都将我送到电梯口，微笑着说一句： “儿子，加油！再见！”我站在缓缓下降的电梯中，感到有一种温馨在胸中回荡，更有一种责任在心中凝聚……长江能容百代客，寸草难报三春晖啊！
母亲，每次上学，我在你的目光中渐行渐远，但我知道，感性的你依然会站在阳台上，望着我远去的背影迟迟不肯转身，就算我上车了，你的目光也会追随车子消失在小路的尽头。可我从未回头，也不敢回头，但我能感受到你那灼热的充满爱的担忧与希冀的目光。这是天空对白云的目光；这是泥土对树叶的目光；这是河水对小鱼的目光……茫茫人海中，能有几人在你转身之后，在你回首之时，还在饱含真情地目送你呢？
母亲，我明白你凝望的目光里是深深的爱，是对儿子的担忧，是对儿子的期待和美好的祝福。母亲，我明白无论我走多远，也走不出你的视线。
一路走来，路无涯，步不止，母亲，有你爱的目光相伴，我心坦然！
目光初中作文9
有时候，真正击中人心的，并不是轰轰烈烈的炮火，却只是一道目光。
那是一道怎样的目光？稚嫩的、茫然的、怯弱的？似是而非。我只能清晰地记得，当我初次见到这目光时，心中的震撼难以言表——它，足以令世界为之动容。
这是网络上流传甚广的一张照片：残垣断壁之上，一个小女孩对着镜头举手投降。在战火纷飞的叙利亚，小小的孩童饱受战争之苦，他们尚分不清枪械与摄像机，只要一见到黑洞洞的机械便惊恐地举起双手。照片中，她睁着大大的双眼，正如无数三四岁的孩童一样；她的眼睛黑白分明、明净透亮，可其中，真的只有孩童的天真吗？她的目光，让人联想到受惊的小鹿，一样的稚嫩，一样的惶恐，一样的让人痛心与无奈。
而她的目光中却又不仅于此。她的眉轻轻皱起，嘴唇抿成一线，明明是害怕的，却做着无声的抗争。再读她的目光，不再只有怯弱——乌黑明亮的眼中，还隐隐流露着顽强。那样无邪的眼神仿佛倾诉着人性的善与恶，如同控告着恐怖武装的暴行。她多么渺小，在战争面前脆弱不堪；而她又那样坚强，像一株稚嫩而顽强的幼苗。
我凝望着她的目光，仿佛看到了千千万万道目光——悲切的、无助的、愤怒的、不屈的……那都是饱受战争摧残的目光！他们来自何方？在恐怖主义阴影笼罩的叙利亚，在烽火连年不休的阿富汗，在不断与邻邦冲突的以色列……他们来自世界的角角落落，却拥有共同的命运、共同的目光——那些目光在控诉，在呐喊，
在咒骂着罪恶的战争。他们的目光何曾不是一尘不染？而那些残忍的枪声炮火，将其中的美好一点点剜去。那饱受战争摧残的灵魂，直观地体现在眼底。那一道道目光，无辜脆弱之至，却像利刃一般，令人心如刀绞。
战争到底是上位者的游戏，而硝烟过后的一地狼藉，却要无数可怜人来承受。争权夺利后，得到的究竟有什么，我无从知晓，而失去的，却太多太多，比如人们目光中的希望、眷恋、热切等种种属于人类的珍贵情感。或许，只有真正的和平，才能抚平他们的创伤，才能恢复他们目光的纯净吧。
我不禁幻想出另一些目光。那是属于孩子的天真与无忧无虑，是属于青年的昂扬与意气风发，是属于中年的沉稳与饱含智慧，是属于老者的睿智与平和安详……是否会有这样一天，世人都能拥有这样的目光？或许到了那一天，废墟上又建立起崭新的家园，炮火的痕迹被绿树和繁花掩映，孩子见到摄像机，会笑着朝它招手，带着无忧无虑、一尘不染的目光。
目光初中作文10
我爱从远古化石中探索生命的进化历程，我爱从深邃诗歌中挖掘朝代的兴衰更替，但我唯独不爱从姥爷的目光中回顾他那曲折而令人悲怆的一生。
硬着头皮打开记忆的大门，我仿佛还看到了一丝光亮，我循着光走上前去，哦，原来是姥爷年轻时的目光。老爷走在山路上，健步如飞，炯炯有神的眼睛扫射着地面，一双有力的大手抓起松针，“贪婪”地向麻袋里装。我跟得踉踉跄跄，于是喊声：“姥爷。”他便回头，我快步向前跑，瞬间捕捉到了他的目光，和所有年轻人一样，他的目光清澈明朗，眉宇间充满了信心和希望，纵然有那么多儿女等待着他来养活，他还是相信勤劳能解决一切问题。
这一目光持续了多年未变，这仿佛是记忆的断层，直到那一天
姥姥和往常一样在院里散步，一不小心，被一块转给绊倒了，然后就坐在地上动弹不得，姥爷吓坏了，想要扶起她，却发现她的眼神和嘴形都不对，还支吾了许久说不出话来，姥爷叫了救护车出院后，姥姥就再也没站起来，也再没说出一句话。从此姥爷日夜守在姥姥病床前，喂她喝水吃饭。我曾踩着板凳，从门玻璃向屋里看。姥姥正在睡觉，姥爷端详着她，目光里透着对姥姥的深爱，当然还有迷茫和无奈。他怔住了，仿佛这目光是一面镜子，他看到了自己
姥爷的身体也大不如前，但他却从未想到他这个白发人能送黑发人一切来得都那么突然，让人不敢相信，但又真真切切是那样，在姥爷明白他最爱的一个儿子在车祸中遇难前，他不知晕过去多少次！他没有也不敢亲临现场，他举起沾了灰尘的照片，用泪水将它洗涤干净，我不敢与他对视，我怕那悲痛欲绝的目光会毫不留情的穿过我的心。我只从侧面看到了他对苍天的质问，对儿子的怀念。那年春节，家里没放鞭，也没大摆宴席，姥爷喝着闷酒，悲怆像一张网，把他从头到脚包了起来，或许他永远也出不来了
老爷对他的儿女更加依恋了。春节过后，母亲要上班，不得不离开龙江老家，我还清楚的记得姥爷像不倒翁一样摇到大门前，手扶颓圮的篱墙，向母亲望去，那目光能摄人心魂，所有路人看到了都会怔住——不论你是老人还是孩子，这都是世上最难舍难分的情感啊！然而他却示意我和母亲快走，把眼泪咽到肚子里去，他那充满不舍却又故作坚强的目光怎能不勾起我对他的同情？
我想，这也该是所有老人的目光吧。
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