《做不抱怨的教师》读后感

时间:2019-12-07 20:01:30 读后感 我要投稿

《做不抱怨的教师》读后感

  认真读完一本名著后,大家心中一定有很多感想,是时候抽出时间写写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗?以下是小编精心整理的《做不抱怨的教师》读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《做不抱怨的教师》读后感

《做不抱怨的教师》读后感1

  每个人的一生中,都会遇到各种各样的挫折,很多时候,我们都会选择抱怨,为什么命运不公?为什么我们的人生会充满这些挫折与磨难?我们一味的抱怨,可结果却是怎样呢?并未因为我们抱怨有所好转。《做不抱怨的教师》这本书分为八个篇章,从不抱怨自己、不抱怨工作、不抱怨他人等方面进行了阐释,从中我收获颇多。

  其实我们仔细想一想:喋喋不休的抱怨,注定于事无补,倒不如把那些时间和精力用在解决问题上,我们就把这些挫折当做我们人生的一种历练,只有这样,我们才会不断的成长。

  其实我们老师在工作中,都会遇到一些不顺的事,比如班级同学忘带作业、贪玩、不学习、上课搞小动作……我们不停地抱怨,不仅解决不了问题,还影响自己的心情。

  世界上没有十全十美的人,也没有一个人让自己完全满意。正所谓“己所不欲,勿施于人”,既然我们不能苟求自己做到完美,那么也应该自己对他人少一些抱怨,多一些包容、善意和尊重。我们的学生由于其年龄特点,现在他们正是贪玩、好动的时候,自我约束能力较低,这就需要我们教师耐心地进行约束、引导,与他们多沟通、交流,这会比我们对他们严厉的批评会好很多。

  《做不抱怨的老师》告诉我们,抱怨环境不如自己努力,通过自己的努力,才能真正实现个体的生命成长。我们也许改变不了环境,但是,我们完全可以改变自己。所以,换个角度看问题,情况就有翻天覆地的变化。其实生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。“不以物喜,不以己悲”,做一个阳光老师,生活就会简单而充实。

  做不抱怨的教师,做不抱怨的人,做不抱怨的工作,过不抱怨的生活。

《做不抱怨的教师》读后感2

  有许多老师经常在我面前抱怨:“我工作那么认真,学生就是不愿学、不爱学,成绩就是上不去。”还有的说:“可悲呀,学生越来越笨,真是一代不如一代。”“家长越来越难伺候了。”听了他们的抱怨,想想自己曾经也是这样,对工作的不满而懈怠;对学生的不满而愤怒;对他人的不满而耿耿于怀。心里老是觉得憋屈,沮丧,难过,苦闷,觉得干老师这个行业太累了。自从我读了《做不抱怨的教师》一书后,我的心情无比轻松,工作起来也不那么累了。

  记得有一句话给我留下深刻的印象“有所作为是生活中的最高境界,而抱怨是无所作为,是逃避责任,是放弃义务,是自甘堕落。如果你还有时间抱怨工作,那么你就有时间将工作做好。喋喋不休地抱怨,注定于事无补。若想拥有美好前程,就要抛弃所有抱怨,学会享受工作中的乐趣。”

  说的太好了,抱怨的人生是可悲的,抱怨的生活是没有色彩的,抱怨不会使班上的孩子优秀,抱怨也不会让家长理解你的苦衷,抱怨更不会使自己成为一名优秀的教师。反而会给我们带来许多烦恼,导致疾病缠身,好工作不如好身体,好身体不如好心情,愉悦快乐的心情对工作和生活有着极其重要的作用。作为“人类灵魂的工程师”我们要以阳光的心态去面对孩子的犯错,以平和的心情面对家长的无理取闹,用努力工作来代替抱怨,以身作则,给孩子们树立榜样,过一种幸福快乐的教育生活,并把快乐传给学生,让学生在快乐中茁壮成长。

《做不抱怨的教师》读后感3

  当我首次看到《做不抱怨的老师》这本书时,我就产生了两个质疑,第一:写这本书的作者是不是从事教师或与教育行业相关的人?第二:教师这个职业是不是所有行业里抱怨最多的一个?在看《做不抱怨的老师》这本书时之前,我个人这样认为:作为教师的我们每天面对的是性格各异的学生,每天都和学生打交道,我们虽然斤斤计较,但我们为的是竭尽全力去教育每一位学生,期望着每一位学生都能成为国家,成为社会的有用之才,而恰恰就是这种期望值太高,理想和现实的差距,加之生活中的一些琐碎事情,难免会产生一些不稳定的情绪,从而引起抱怨,抱怨是情理之中的事情,抱怨与我们从事的职业相关,抱怨是可以理解的。但是当我读了这本书后我的思想观念得到了改变,长时间的抱怨不利于我们自身的发展,不利于我们的工作,不利于我们的家庭,与其喋喋不休的抱怨自己,不如寻找原因,克服困难,迎头赶上!与其喋喋不休的抱怨工作,不如保持良好心态,享受工作的乐趣!与其喋喋不休的抱怨他人,不如多一些理解与宽容,赢得他人尊重!

  在我读完这本书后,我的两个质疑已不再是质疑了,《做不抱怨的老师》这本书表面看起来是针对教师而写的,但是当我读完这本书后,就会发现,这本书不仅仅适合于教师,它还适合于各个行业,各个领域。因为它贴近我们的生活,贴近我们的实际。它从不同视角教导我们努力做一名不抱怨的教师,做一名积极向上的教师,做一名优秀高效的教师。那么如何才能做到使自己远离抱怨,做一名不抱怨的教师呢?我认为应该做到三个方面:1。不抱怨自己。2。不抱怨工作。3。宽容、善待他人。

  一、不抱怨自己,开发自己的潜能

  “金无足赤,人无完人”我们都是普通人,任何时候,做任何事情都不可能做到十全十美。当身边出现状况的时候,太多的人第一个反应就是抱怨自己。在这种情况下,我们应该做的不是一味的去抱怨自己的行为,而是主动的,积极的去反思,去更正自己的行为。勇敢的去正视周围的困境,全力以赴的去解决困难。尽快的从这种阴影中摆脱出来。作为教师的我们面对众多的学生,我们的身份和职责决定了我们势必要承载更多的压力,这是一个不争的事实,那么我们为何不在认清事实的前提下,放弃抱怨呢?所以我们要远离抱怨,让自己在不断的反思中提高自身能力,爆发自身潜能。一个人只有意识到自己身上的潜能,才会树立信心,坚定信念,从不轻易地贬低自己,抱怨自己。也只有不断的挑战自己,开发自己,我们才可能在逆境中越来越强,才能实现自我开发、自我超越,发挥自己潜能,创造辉煌人生!

《做不抱怨的教师》读后感4

  书籍是人类永远的朋友。我喜欢读书,更喜欢研究书。其实对于我这种无名小辈来说,衬不上“研究”一词,“研究”一词只是给自己读书磨和懒惰蹭加一顶冠冕堂皇的帽子。但俗话说的好,慢工出细活。读书读得慢自然有慢的好处,对于一些情节、内容能更好的细细揣摩和体会。

  我阅读过《做不抱怨的教师》一书,感受颇深。刚开始看到书名,心里想着,哪有老师会不抱怨呢?要抱怨的事情太多了。尤其是随着时代的发展,独生子女是越来越多,家长对教师的要求也是越来越高,这就无形之中给我们教师带来压力。学生要求减负,家长意见却不统一,有的要求减负,有的要求用成绩说话。在家长和学生维权意识越来越强烈的压力下,“抱怨”似乎也成为“释放”压力的一种方式。但是这本书里的第一章有这么一句话:“抱怨是懦弱、无能的最好诠释,他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。”“不抱怨”体现的何止是教师的胸襟?我们教师要调节好自己的心态,对学生充满信心,对生活充满信心。

  抱怨产生不了任何喜悦,却会让我们的负面情绪不断叠加,产生更多的不快。教育是一种智慧,在我们的教育工作中,如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师,学生考了96分还是不够,似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩,就像有的学生上课稍不认真,一旦被老师抓住,就会被批评一顿……其实冷静下来,仔细想想,一堂课45分钟,谁能保证一点小差也不开呢?只要学生改正过来就行了。“很多时候,学生之间的小摩擦,也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样,在摩擦的过程中,学会了与他人相处的艺术。因此,我们教师要让学生在摩擦中学会生存,在摩擦中成长,这是一种自然选择的过程,而在此过程中,我们教师不必代劳。

  我们教师经常也会抱怨:现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么难教?怎么那么不爱学习?家长怎么也不管管等等。其实可能是我们有些小题大做了,当面对学生的问题时,我们教师要试着相信自己的学生,试着控制自己的情绪,这样一来,不但问题能迎刃而解,师生双方都学会了好多道理。

  有的事情,我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子,关键是他不要放弃学习,继续努力,我们没必要严加管教,另眼看待,不能带着有色眼镜看学生,对学生要多加鼓励,少些批评,鼓励他们。

  每个孩子成长阶段的需要不尽相同,懵懂无知的时候要进行灌输引导;但等他们渐渐长大些,便要学会放手。只要善于引导,灵活多样的使用教育方法,对症下药,天才可能就出现在我们的手中。我们应该更用心的去教学生,感受生活带给我们的另一份财富。我们给学生希望,他们就成为我们的希望了。

  生活就是一面镜子,你笑它也笑;你哭,它也哭。“不以物喜,不以己悲”,如果用成人的眼光去衡量学生的言行举止,教师会徒增许多烦恼;而把学生当成孩子,教师会拥有无尽的快乐!用一颗宽容的心对待每一个孩子!这样才能与学生一起快乐,一起成长!

《做不抱怨的教师》读后感5

  闲暇时间,我阅读了《做不抱怨的教师》一书,感受颇深。

  抱怨产生不了任何喜悦,也不会让我们的生活和工作添姿加彩,反而会让我们的负面情绪不断叠加,从而产生更多的不快。教育是一种智慧,教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中,如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师,学生考了96分还是不够,似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真,一旦被老师抓住,马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦,又被认为是打架。其实冷静下来,仔细想想,一堂课40分钟,谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候,学生之间的小摩擦,也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样,在摩擦的过程中,学会了与他人相处的艺术。因此,我们教师让学生在摩擦中学会生存,在摩擦中成长,这是一种自然选择的过程,而在此过程中,我们教师不必代劳。

  每个孩子成长阶段的需要不尽相同,懵懂无知的时候要知道灌输引导;渐渐长大些便要放手;等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底,爱是讲层次的。只要善于引导,灵活多样的使用教育方法,对症下药,天才可能就出现我们的手中。我们应该更用心的去教学生,去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心,是可以教给学生很多东西的,不仅仅是学科知识!学生成不了博士不要紧,使他们成为一个有用的人,对社会有贡献的人意义更大一些!我们给学生希望,他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢,还是苦着面对自己的希望呢?笑着面对希望,希望会越来越多,你会找到越来越多的快乐!

  生活就是一面镜子,你笑它也笑;你哭,它也哭。“不以物喜,不以己悲”,时时注意,保持快乐的心情,做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子!这样才能生活的简单而充实。

《做不抱怨的教师》读后感6

  暑假期间,我阅读了《做不抱怨的教师》一书,感受颇深。刚开始看到书名,心里想着,哪有老师会不抱怨呢要抱怨的事情太多了。一向以来,教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。但是随着时代的.发展,独生子女是越来越多,家长对教师的要求也是越来越高,这就无形之中给我们教师带来压力。抱怨,似乎也成为“释放”压力的一种方式。但是这本书里的第一章有这么一句话:“抱怨是懦弱、无能的最好诠释,他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。”所以我们教师要调节好自己的心态,对生活充满信心,对工作有较好的满意度,建立良好的人际关系。

  抱怨产生不了任何喜悦,也不会让我们的生活和工作添姿加彩,反而会让我们的负面情绪不断叠加,从而产生更多的不快。教育是一种智慧,教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中,如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些呢就像有些老师,学生考了96分还是不够,似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真,一旦被老师抓住,立刻就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦,又被认为是打架。其实冷静下来,仔细想想,一堂课40分钟,谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候,学生之间的小摩擦,也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样,在摩擦的过程中,学会了与他人相处的艺术。因此,我们教师让学生在摩擦中学会生存,在摩擦中成长,这是一种自然选取的过程,而在此过程中,我们教师不必代劳。

  我们教师经常也会抱怨:此刻的孩子怎样那么不听话怎样那么坐不住怎样那么难教怎样那么不爱学习家长怎样也不管管等等。其实,冷静想想,可能是我们教师有些小题大做了,上课思想开小差,我们提醒一下就行了;和同学闹矛盾,告诉他们要友好相处,不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐,可能确实是家里有事,给耽误了,也只是偶尔没有完成。有的同学考试没考好,因为他就只能考成那样,也就那水平,他已经尽力了。当应对学生的问题时,我们教师要试着相信自己的学生,试着控制自己的情绪,这样一来,不但问题能迎刃而解,师生双方都学会了好多道理。

《做不抱怨的教师》读后感7

  有人说:“读一本好书,就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假,《做不抱怨的教师》这本书就是一本好书,读了书中的那一个个案例,受益匪浅。

  这本书让我明白了:在人生漫长的岁月中,我们总会遇到各种各样的困难和挫折,面对这些挫折,假如一个人以充足的精神、足够的理由和信心生活下去,用努力代替抱怨,那么我们就用困难和挫折铺平我们前进的道路,为自己的未来加分添彩。

  究竟是什么原因导致我们一味地抱怨呢?诚如一句话所言:“人总有一块自己看不见的地方,那里是这个人的盲点,那里就是自己所站的位置。”人的盲目性让我们毫无意义地抱怨自己,而不会主动去反思、改正自己的行为。心理学上说:“抱怨自己其实是一种懦弱的表现”因为自己不够强大,自己没有信心更没有毅力去完成这件事,所以当事情完成的不够好时,他们就会开始埋怨自己倒霉。事实上,很多人能够承受的压力、能够挑战的强度,要比自己所想像的大得多。只要我们勇敢地迈开双脚,跨出自己所熟悉的范围,实现自我开发、自我超越,就能够发挥自己的潜能,创造绚丽辉煌的人生。

  高尔基曾经说过:“工作如果是快乐的,那么人生就是乐园;工作如果是强制的,那么人生就是地狱。”一个人之所以总是抱怨自己的工作,往往并不是因为他的工作真的有多糟糕,而是因为他没有用一种良好的心情,用一种积极的态度对待自己的工作。法国民间流传着这么一句名言:“没一样工作都蕴藏着诉说不尽的乐趣,只是有的人不知道怎样去发现它罢了。“的确,教师这个职位是平凡的、普通的。很多人甚至认为一旦进入教育领域,便无非是与学生打交道,根本上不了社会上流阶层,终生没有出头之日。其实不然,只要热爱自己的工作,并全身心投入教育事业当中,日复一日、年复一年地坚持在教育的第一线上,终有一日,你也将成为被人仰望、受人尊敬的模范。

  世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“已所不欲,勿施于人”既然我们不能苛求自己做到完美,那么也应当让自己对他人少一些抱怨,多一些包容、善意和尊重。教师压力之大,同行者人人皆知。但正是压力充实了看似平凡的教学工作。只有教师将工作当成一种学习、一种锻炼,并在繁忙的工作中不断地充实自己、提高自己,人生才不会空洞,才会充满希望。

  人之生存,全借天地。若想让自己在任何环境下都能像青松一般坚韧不倒,就要学会不抱怨环境,并怀着一颗平常心,让自己更加理智地改变自己,扎稳根基,适应环境,持之以恒,最终成就一生的荣耀。

《做不抱怨的教师》读后感8

  这学期我读了《做不抱怨的教师》这本书,心里为之一动。为自己曾经对工作的不满而懈怠;对学生的不满而愤怒。今天这本书让我的心灵仿佛释然了许多。这本书就像一剂良药慰藉了心灵,我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标,实现自己的人生价值。

  不抱怨工作,获得工作的乐趣。

  俗话说得好:“好工作不如好身体,好身体不如好心情。”的确,愉悦快乐的心情对工作和生活有着极其重要的作用。如果人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。你纵使工作条件再好,职位再高,薪水再多,也是徒劳无用的。因为他们没有好的心情去享受工作的乐趣,自然就会怨声四起,抱怨工作中出现的问题。教师也是如此,倘若我们没有好心情,如何将快乐传递给学生,如何让学生愉快学习呢?

  高尔基曾经说过:“工作如果是快乐的,那么人生就是乐园;工作如果是强制的,那么人生就是地狱。”一个人之所以总是抱怨自己的工作,往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕,而是因为他没有用一种良好的心情,用一种积极的态度对待自己的工作。

  我曾抱怨自己的工作,一周的满工作量,再带班主任,常常搞得自己晕头转向总是抱怨不止,虽然已尽力但还是力不从心,总觉得教书不是很好,有时会把这种负面情绪带到了课堂,让自己的工作变得焦头烂额,现在回想一下,感觉心惊肉跳,怎么可以有这种想法呢?醒悟的瞬间心情轻松了,工作踏实了,也不感觉累了,原有的热情与幸福感又回到了自己的身边。

  不抱怨学生,发现他们的闪光点。

  常常听到周围的同事抱怨说:“某某同学真笨,这么简单的问题都搞不懂。”“家长还说自己的孩子够聪明,简直太笨了。”“这届学生笨的太多,教的都感觉没有成就感”等等。这是教师常常抱怨的声音,当然侧面也表达出对学生的期望。但世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“己所不欲,勿施于人”。教师不仅要教授学生知识,更应该教学生做人的道理。可能某个学生学习成绩不理想,但总有他闪光点,我们要善于发现挖掘。比如某学生热爱劳动,就让他担任劳动委员,充分调动他的积极性,培养其组织劳动能力。某某生在音体美方面有特长,可为其提供他的展示机会等等。相信任何一个学生在爱的教育下都会有所收获,健康成长。

  不抱怨压力,获得前进的动力。

  “水能载舟,亦能覆舟。”压力是一把双刃剑,要么让你一败涂地全军覆没,要么让你一鼓作气地勇敢直上。作为一名现代教师,关键在于不抱怨压力,而是找出压力,利用压力,以更加从容的姿态积极面对自己的人生,进而追求人生更高层次的发展。

  或许我们在工作中会觉得有很多压力很多不自在,不满足,不愉快的事情,客观的条件让我们颓废、悲观。可是,我要说,人不是万能的,七情六欲在影响着我们,教师是不应该唉声叹气的。我觉得,我们应该更用心地去教学生,去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心,是可以教给学生很多东西的,不光光是知识!更多的是一种生活态度。你会找到越来越多的快乐!不以物喜,不以己悲,时时注意保持快乐的心情,做一个阳光老师,不抱怨的老师,拿得起,放得下,生活就会简单而充实。

  与其抱怨,不如埋头苦干。作为人类灵魂的工程师,应时刻铭记身上的重担,把埋怨的时间和心思都用到提升自身素质上,以书中的事例为借鉴;以书中不抱怨的心态为行为准则;以书中改变抱怨的方法为思路,做一个不抱怨的践行者。

  读了这本书,我会延续以前的做人态度,不悲不喜,不卑不亢,多工作,少抱怨。累了,伸伸懒腰;困了,望望远处的风景;烦了,想想人生是多么的美好,活着真好;厌了,找家人说说内心的苦闷,让倦怠从此随风而去……

  如果你还有时间抱怨工作,那么你就有时间将工作做好。若想有所作为,就要抛弃所有抱怨,学会享受工作中的乐趣,努力做好自己的本职工作,让正能量时刻围绕在身边。

  从今以后,努力做个不抱怨的老师,不抱怨孩子的犯错,不抱怨家长,不抱怨自己的选择!怀一颗宽容的心,静静等待孩子在跌跌撞撞中成长!

《做不抱怨的教师》读后感9

  仔细读完《做不抱怨的老师》一书,我陷入无尽的沉思之中,这本书确实是每一个职场人士的最好读物。我们每个人需要时刻对照书中罗列的工作现象,进行深入的长期的反思,并不断改进自己的工作思路、工作方法和协调好各方关系。只有这样,不仅我们的工作快乐,同事关系融洽,而且,一切会比你想象的还要美好!活得更快乐。下面就把我自己的一点读书感受与大家共勉。

  一、工作中无处不在的抱怨现象

  在我们周围,随时随地都可以听到:生活没意思;孩子不好好学习;也不好管,上班累,工作压力大,特别是班主任的工作。有些活不是我干的偏偏让我干,又没有奖金、又没有报酬。这些是很多人常常发生的对工作不满的抱怨情绪。

  其实每个人都可能在工作中遇到挫折,每个人都有可能陷入工作发展的低谷,需要发发牢骚、排解排解生活的压力,于是,抱怨成了蔓延在社会中的一种情绪,听起来似乎无可厚非。问题是,一旦你养成抱怨的习惯,内心形成抱怨的思维模式,会使我们丧失工作的责任感和使命感,忽略工作的完成和自身的成长带来的快乐和幸福,其实,我们应该问自己,能不能不抱怨?我们从抱怨中得到什么?将心比心,单位会聘用一位不断抱怨领导、抱怨同事的人吗?答案是肯定的。

  二、抱怨能给我们工作带来的是什么

  任何一个单位无论是企业还是学校,都希望聘请一位能为单位解决问题和带来价值的得人,而不是一个喋喋不休的评论家。要知道光靠抱怨没用,他只能增加我们进取心和克服困难勇气,让我们止步于成功的大门之外。

  1、抱怨自己工作的单位。对于员工来说,重要的不是单位,也不是职位,而是停止抱怨,提升个人能力,拿出令人信服的成绩。在工作的开始,从来都是工作选择你,而不是你选择工作,同样,人活着不是工作需要人,而是人需要工作。一个人在职场上打拼,要想成就一番事业,除了要有能力外,还要有涵养,不能动不动就发牢骚,要知道,抱怨单位或单位的领导,只会偏离自己发展的方向,也无法提升自己的价值,最终被单位和领导抛弃。

  2、抱怨工资。人总对自己抱有很高的期望值,认为自己应该得到重用,应该得到丰厚的报酬。从未考虑到自己发展空间、工作意义、工作氛围、个人能力的锻炼等,而往往更注重的是工资的高低,工资似乎成了衡量一切的标准。事实上,抱怨不但丝毫不能解决问题,反而会让人失去更高的目标和更强劲的工作动力,在抱怨中浑浑噩噩的度过度过一生,那么你生活的意义和价值何在?

  3、抱怨同事。在工作中常抱怨同事的人,不会给你的工作带来任何的好处,反而暴露了我们的幼稚和无能。如果在工作中,你很直白的批评别人,让别人丢了脸面,自尊心受到了侮辱,那么我想最终的结果只能是造成双方不欢而散、难以收拾的局面。如果你能灵活运用将心比心,多多考虑同事的利益和要求,那么你一定能在职场上游刃有余,否则,你可能会成为一个到处树敌和不受欢迎的一个人。

  三、做一个不抱怨的行动者

  抱怨工资挣得太少,不如想方设法让你的工资信封变厚;与其抱怨领导太严厉,不如努力把工作做好;与其抱怨工作太累,不如好好寻找一下科学的工作方法;与其抱怨领导没有提供发展平台,不如打造自己的实力……其实,在每一种貌似合理的抱怨声的背后,都有一种更好的选择,那就是——————改变现状,做一个不抱怨的行动者。

  1、与其抱怨别人,不如改变自己。不少人在平时的工作中常常指责于别人,却很少从自己身上找原因。其实,别人的存在与做法一定有其合理性。抱怨别人,不如改变自己。你自己改变了,一切就会改观。这正如我们无法逾越墙壁,但我们可以绕过,同样可以达到目的。

  2、把抱怨化作建设性的意见。抱怨的人其实心中早已有了对某些事情的看法或解决方法,可能是不被重视或自身不够主动,所以只能抱怨。如果把自己的想法从领导的角度加以考虑,并且以领导能够接受的方式主动提出,或者积极实施,我想你应该是非常受欢迎的。

  3、学校就是你的船。无论是领导还是老师,一旦踏上这条船,我们的命运就紧密地联系在一起了,我们有着共同的方向、共同的目的地,船的命运就是所有人的命运。学校的成长,要依靠老师的成长来实现;老师的成长又要依靠学校这个平台来发展。

  4、以领导的心态去工作。如果你以领导的心态来工作,那么,你就会站在全局的角度来思考你的这份工作,确定这份工作在整个工作链中处于什么位置,你就会从中找到最佳工作方法,会把工作做得更出色。以这种心态进行工作,你就不会拒绝领导安排的任务,你会认为这是表现和锻炼自己工作能力的一次机会。

  5、闭上抱怨的嘴,迈出实干的腿。与其诅咒黑暗,不如点亮蜡烛。抱怨并不能解决问题,只会把事情弄得更糟,只有实干才能让问题得以解决。成功人士有一项共通点:从来不会为了解释事情的结果而编造借口,也不会抱怨事情原本应该如何发展,只会积极行动。

  6、没有卑微的工作,只有卑微的态度。每个工作都有它的价值所在,工作没有高低贵贱,只有做得好或者不好。即使处于平凡的岗位,只要你通过自己的努力,把平凡的工作做得无与伦比,就可以跨越平凡成为精英。

  7、叫苦不如吃苦,生气不如争气。工作不可能一帆风顺,肯定会有许多挫折和打击,这时候,抱怨是没有用的,只有付出加倍的努力,才能苦尽甘来、出人头地。没有苦干的精神,再好的设想,再好的规划,也只能停留在纸上或者只是一种美好的设想,始终无法变成现实。

  8、乐做组织一块砖,哪里需要哪里搬。想取得一番成就,乐做组织一块砖,哪里需要哪里搬的服从精神,和不找借口找方法的行动方式,随时服从领导安排的员工,才能成为单位中最受欢迎的人,才会受到领导的青睐。

  9、工作最怕不到位,到位才会有好位。就像盖子要拧到位,瓶中的水才不会漏出来一样,工作做到位,才能收到预期的效果。任何领导,都担心下属做事做不到位,把事情搞砸,因为领导也要负责任甚至负最大的责任,同样单位也会因你工作的不到位受到一定的的损失,因为第一次没有做好,就需要增加再做一次的成本,这样既不经济、也无效率。

  10、思路决定出路,脑袋决定口袋。有什么样的思路,就有什么样的出路,你做出什么样的思考,就有什么样的收入。所以我们必须打破墨守成规的思维定势,积极转变自己的思路,才能保证我们不被这个世界所淘汰。每个单位都欢迎不墨守成规而经常出新的员工,因为创新能力是发展的永恒动力。

  四、改变抱怨心态的训练方法

  抱怨使人思想肤浅、心胸狭窄,更使自己的发展道路越走越窄,最后一事无成,所以说,抱怨的最大受害者是自己。

  每日反思。我为什么要抱怨?我从抱怨中得到了什么?我自己有什么地方需要改进?有没有什么方法可以解决问题?有没有赞美或表扬过别人?有没有检讨自己?有没有为自己得到的而感恩?一味地抱怨会使人的思想摇摆不定,进而在工作上敷衍了事。

《做不抱怨的教师》读后感10

  华为总裁任正非曾说过:狮子如果能追上羚羊,它就生存,如果它跑不过羚羊,只能饿死。羚羊如果抱怨不公平,那青草——羚羊的“早餐”该向谁抱怨?羚羊还能跑,青草连逃跑的机会都没有!羚羊要想活下去,只有平时加强训练,提高奔跑的速度,让自己跑得更快,即使跑不过狮子,也要比其他羚羊跑得快,只有这样才能得以生存。

  从这个故事里,我们能体会到:抱怨是最消耗能量的无益举动。有时候,我们不仅会针对人、也会针对不同的生活情境表示不满;如果找不到人倾听我们的抱怨,我们还会在脑海里抱怨给自己听。抱怨自己的人,应该试着学习接纳自己;抱怨他人的人,应该试着把抱怨转成请求;抱怨老天的人,请试着用祈祷的方式来诉求你的愿望。这样一来,你的生活会有想象不到的大转变,你的人生也会更加地美好、圆满。

  “抱怨”真的就是口臭,它会传染,而习惯抱怨的人,就是在向自己的鞋子里倒水。如果你愿意抱怨,你会发现周围可以抱怨的事很多,烦人的交通、八卦的同事、刻薄的上司、难缠的客户、飙升的房价……可是,你要是不抱怨,也会发现乐事也不少。其实,抱怨是在提醒你做出改变与行动。抱怨并不可怕,只是,生活中我们更习惯抱怨,却不习惯改变。

  清末民初有一个叫王凤仪的职业劝善家,他的主要工作就是不断去发现、寻找每个家庭里的问题,然后帮助大家梳理。比如,有一个老太太说老头对她不好,经常打她,然后就向王凤仪抱怨,说自己命很苦。没想到大善人王凤仪非但不同情她,反而说:“你拿个镜子去照照,你那张苦瓜脸永远都没有笑容,逢人就说你有多惨,即使你没嫁给这个老头,另外一个老头恐怕也要打你。”老太太一下子就明白了,原来问题不只出在别人身上。

  其实我们的生命都是上帝赐予我们的,他让我们受苦受难,你只需要这样想:每个宝宝都是上帝手牵手来到这个世界上的,他会在天上看我们的一点一滴,有的时候我们的确觉得自己很苦,但你有没有听过这样一句话呢?“阳光总在风雨后,人生不经历磨难怎能见彩虹。”现在的日子虽苦,但是以后的日子会比蜜还甜。

  不要抱怨上帝对你不公平,上帝那是在磨练我们,让我们有更好的生活。也不要埋怨自己的日子苦,因为你比所有人都幸福,你有自己的理想那就要向那个目标驶去,即使遇到重重阻碍,只要你有决心就不要轻易放弃。当你达到了你的理想时,你会感到无比的欣慰。只要你不放弃,上帝就会被你而感动,他也许会帮着你完成你的理想目标。所以说我们不必抱怨,就当他是我们的磨练,在磨练中成长你会有很大一笔“财富”,即使你不能实现你的理想但你也会懂得很多道理,懂得一个道理就等于你得到了一笔巨大的“财富”。

  不要每天愁眉苦脸的生活,愁眉苦脸的过也是过,笑着过也是过,何必每天不开开心心呢?笑容要长挂在嘴边,即使你不高兴也不要愁眉苦脸,打开窗子让阳光走进你的房间,看着太阳就好像看着上帝,这时候上帝也在看着你,他会分担你的苦恼。或者走出家门去看看外面的世界,走到大自然,对着万物大声的把烦恼说出来,不要闷在心里,让上帝和万物帮你分担你的苦闷。

  所以不要抱怨上帝对我们不公平,让我们的嘴角每天都挂有45°的笑容,让我们的每一天都过得充实!作文

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