比赛作文3篇
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的比赛作文3篇，欢迎阅读与收藏。
比赛作文 篇1
暑假里，我参加了20xx上半年度围棋分组交流汇报赛。
我参加的是有段组比赛。来到赛场，小选手们个个摩拳擦掌，都想一展身手。前三轮结束，我一胜二负，成绩不太理想。到了关键的第四盘，“这盘必须拿下”，我没有因为前三盘的失利灰心，振作精神迎战。老师根据比赛成绩安排我们就坐，第四盘的对手我认识，和我水平相当，看来要放手一搏了！
比赛开始，我凝神静气，沉着落子，稳步推进，形成了有利的局面。正当我想松一口气时，对手出其不意，围住了一块空地。我的形式急转直下，“这可怎么办？怎么办呢？”我急得手心里渗出了汗水。这时，我想起冯老师对我说过：“下棋时，无论遇到什么危险情况，都不能慌乱，要静下心来，认真思考，寻找突破口。”我深吸一口气，调整好心情，沉着应战，果断出击，走好每一步棋。终于，经过不懈努力，我逐渐挽回了局面，成功拿下了第四盘。第五盘，我越战越勇，以绝对优势取得了胜利。
比赛结束，我以三胜二负的成绩获得了一等奖。拿到精美的奖品，我心里乐开了花。取得这样的好成绩，要感谢老师的悉心教导，也跟我平时的努力是分不开的。虽然学棋是辛苦的，但是正因为有了辛勤的付出，才会有快乐的收获。围棋路上，我会继续勇往直前！
比赛作文 篇2
一、活动宗旨
为丰富学生的校园文化生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的`观察力和联想力以及作文写作的水平。经学校教务处研究决定，特举办本次作文竞赛活动。
二、活动时间
学生交稿时间为：10月17日—10月24日 作文评比时间为：10月25日—10月27日
三、参赛对象
全校学生（要求每位学生都参与）
四、活动内容及要求 （一）活动内容
可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。
1、寄情自然山水：《我爱大自然》 《故乡的秋天》 《心中的美景》 2、点滴成长记录：《难忘的经历》《假如再有一次机会》 《心事》 《我在变》 《______,触动了我的心灵》 《成长，需要______》
3、感悟人生哲理：《成功的秘诀》 《学会放弃》 《心灵的距离》《接受与付出》 《悔与悟》 《真诚》 《承诺》 《感恩》 （二）要 求
①、统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。
②、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。 ③、抒发真情实感，严禁抄袭。抄袭的作品一律取消竞赛资格。 ④、作文体裁不限，字数不少于600字。诗歌不少于15行。 ⑤、正确使用标点符号，写规范字。
五、奖励办法 分年级评选设奖。
初一年级组：一等奖：4名 二等奖：8名 三等奖：10名
初二年级组：一等奖：4名 二等奖：8名 三等奖：10名 初三年级组：一等奖：4名 二等奖：8名 三等奖：10名 六、评阅细则 （一）评阅办法
1、先由语文任课教师从每班参赛作文中，初选出10篇优秀作文参加年级复评。 2、每份复评作文应由两人独立评阅，取平均分。两篇作文评分差距大于7分，应由第三人（正副组长）终裁得出最后得分。 3、若评定奖次时，出现同分，则由两人讨论评定出优劣。 4、抄袭的作文一律取消其评阅的资格。
5、若评阅中出现有争议之作品，可移交正副组长裁定。 （二）评分细则
七、评阅小组
组长：向红云 副组长：张 弛
成员：韩晓辉、杨通华 、田 涛、唐 静、田友贵、黄 云 具体分工：
初一年级组：田友贵、黄 云 初二年级组：韩晓辉、杨通华初三年级组：田 涛、唐 静 八、评阅时间及地点
时间：10月26日（星期三）下午2：地点：多媒体教室
00文科教研组20xx年10月13日
年级： 评分人：评分时间：
年级： 评分人：评分时间：
比赛作文 篇3
比赛，比赛！缪紫璇每次经过一场比赛后，或许有泪水，或许有笑容……但更多的是领悟。这一场比赛我又领悟到了，即便失败也没什么可怕的，好歹我们也赢了12班一场啊……也许，这个世界上没什么比赛可言，因为生活中处处都在比赛、人人都在赛跑。
这种赢的、输的滋味儿，有点儿太过寻常了，寻常得像是家常便饭。每天的赛跑是我厌倦了，但回想起今天：我们激昂地，再一次地站在比赛场上，粗麻绳两边，相互鼓励，奋勇向后拉。“加油，一定要赢——！”不光是队友们在鼓励着，老师们、同学们也在做我们结实的
再一会儿，哨声响了，还没回过神来，我们就赢12班了。那时我们也只有一个念头就是欢呼、就是雀跃！然而熟不知，我们之后竟会惨败。比赛，比赛，意义何在？当我们把“比赛”不看作是比赛时，对自己也是一种解脱，不去想任何事，只是想：“我是最棒的！”那么，自己会达到一种境界，那是一种超平凡人的境界。赛后，同学们的脸上红丹丹的，像是挂了彩似的，那无瑕的脸上，我看不出悲伤，因为谁也没有输，何来的悲伤呢！这一点上，我相信我们班的同学做的是很好的。希望，再一次的“比赛”，能够看到我们班同学非凡的表现：找回自己、挑战自己、改变自己、证明自己！
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