高中作文六篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的高中作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中作文 篇1
曾百年的默默等待，只为今生绽放的那一刻，背着它，默默前行。
——题记
如果没有静静地伫立，就没有梦想绽放的绚丽；如果没有默默的守护，就没有生命相拥相抱的欣喜；如果没有无私的奉献，就没有教育史上的奇迹。
为那一刻默默前行，生命之舟驶向远方。在这悠悠的人生道路上，怎么经营得与失，怎么奉献自己，那不过是我们自己的事情，为那一刻默默前行将是上苍给予我们最美的权利。
路是脚踏出来的，历史是生命演绎出来的，我们的每一步都在书写着自己的历史。我们留下的每一个脚印，都是生活对我们的考验，为了梦想放飞的时刻，藏起失望和低落，依旧笑容灿烂，掩盖自卑与胆怯，依旧自信勇敢 ，默担挫败的打击，依旧坚强果敢。得与失，成或败，一路走来，跌跌撞撞，不断经受着下一个未知的苦难。当梦想的光辉在不知不觉中闪烁，相信我们会坚定自己当初的选择，感谢一路上挫折的陪伴，因为，正是有了它们，身后深深浅浅的足迹，才得以幻化成美丽的音符，记录着属于自己的历史。
为那一刻默默前行，唱出生命的华美乐章。没有狂风暴雨，哪来彩虹的多彩绮丽；没有冰冻严寒，哪来梅花香气扑鼻；没有抽丝剥茧，哪来花间蝴蝶的甜蜜；没有磨练敲打，哪来成熟的阔容与坚毅；没有默默等待，哪来那一刻的肃然起立……为那一刻，李灵默默前行。为了学校贫困的孩子们能在宽敞的阅览室里读书，能在明亮教室里学习，暑假间，她载着孩子们的梦，从家乡来到郑州，顶着酷暑骑着三轮车穿街过巷收购旧书本。那一刻，她就是我们心目中最美的教师，那一刻，她带着孩子们沉甸甸的梦展翅飞翔。
为那一刻默默前行，奏响生命的五彩辉煌。有云卷云舒的变幻，才会有完整的天空。有月圆月缺的无常，才会升出对佳期的守望。普雅花有面对栉风淋雨，默默无声地成长，为的就是绽放自己仅有两个月的芳香。她受得住寂寞，耐得住孤独，不惧，不悲，为那一刻的光芒而默默前行。
为那一刻，钱学森默默前行。在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，披荆斩棘，他把智慧造成阶梯，留给后来的攀登者。那一刻，他是知识的宝藏，那一刻，他是科学的旗帜；那一刻，他是中国人民为之自豪的典范。
漫漫人生路，悠悠岁月情。默默奉献的她始终铭记自己的使命和责任。为那一刻，陈晓兰默默前行。曾经艰难险阻，她十年不辍，既然身穿白衣就要对生命负责。那一刻，她用良心书写了实情，她是一位医生，那一刻救死扶伤，让这个行业更加纯洁。
因为那一刻，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为那一刻，在默默等待中，我们坦然前行；因为那一刻，在荆棘坎坷的路上，我们心头始终都有明媚阳光的照耀。
坚定地为着科学、为着生命、为着教育……
朋友请您记住：为那一刻默默前行！
高中作文 篇2
婴儿以他的哭声证明他的存在，风声雨声以门窗哐哐声证明他们的存在，那么，我应该以什么证明自己的存在呢？
－－题记
现在站在十八岁的这个门口，这个话说算得上是个小半生的门前，我回头看看曾经的自己，那么刻意证明自己存在的方式，是那么的幼稚。
我，从小就住在外婆家，由外婆一个人带着大的。
四岁那年，我知道了什么是存在。在幼儿园，阿姨们看着其他孩子笑话我是没爹没娘的“油瓶儿”，看着他们一起用东西砸我欺负我的时候，依然可以坐在一旁有说有笑的。当我苦苦哀求她们帮帮我的时候，她们给我的，也只是冷眼。那以后，我说过，将来，如果我还记着她们，如果她们还在人世，我一定要让她们跪在我面前，不论她们已经多大年龄，我都会要她们尊严扫地。我必须，要证明自己真的存在。
所以，五岁的时候，我疯狂了。五岁孩子的疯狂，可以拿起砖头向人群中扔去。当我看到那些欺负过我的孩子被我赶得四处乱窜的时候，当我看到那些无视我的阿姨跪下来求我放下手上的砖的时候，我笑了，自豪地笑了。尽管他们都不再和我玩了，尽管他们都说我是疯子，但他们怕我，他们的害怕让我知道我的存在，很真实。
十四岁，初中毕业，爸妈把我接到他们身边。我已经不再是那个总是等他们来外婆家看我一次就哭着跟他们走的孩子了。我发过誓，以后都不会跟他们亲的。因为他们在我最需要他们的时候把我扔下了，让我自己承受了那么多。只是，我依旧在努力证明自己的存在。在他们面前做个好孩子，常常抱着高分的卷子回家。开始，他们会给我做好吃的东西，给我买好看的衣服，还会带着我会玩那些我没玩过的游乐园。后来，他们还会紧紧抱抱我，说几句好听的说话。再后来，他们还是会给我竖起那个大拇指。我很容易满足，我只是想借助这些或物质或精神的奖励，证明自己真的存在。可是，最后，他们还是把我很努力读出来的成绩看得轻而易举，对此，开始，不理会。
我的计划最终还是走向了失败，我开始知道，无论我多么努力，多么努力做到优秀，都得不到他们的持久性关注，都没办法持久性证明自己的存在。
我需要改变。捉弄同学，顶撞老师，认识多多的不良少年，早出晚归，迟到旷课，经多次教育依然无视学校纪律。看看，我曾经这样存在着。
他们也看到了我的变化，重新关注我关心我教育我。可是我还是无休止地再犯着。他们，慢慢地沉默了，慢慢地想着是不是应该接受了。看着他们开始毫无怨言帮我收拾残局，然后默默离开的背影，那步伐似乎有点蹒跚，那头发似乎有点发白。我似乎，可以看到他们心中对我那种无奈的爱，在那种爱里面，我看到了我的存在，清晰的。
现在，十八岁，大学门前，回头看看那些，因为自己的不懂事甚至是幼稚给爸妈带去的数不清的麻烦，我后悔的同时，是不是应该换个方式证明自己的存在？
像个月亮。学会白天吸收阳光，到了晚上，就为爸妈照亮那些开始模糊了的道路。
高中作文 篇3
“此情可待成追忆，只是当时已惘然。何必追忆，往事当如风。”
这一句话是这部电影总结！
有人说：“影片中的朱笑天，唐小蝶，南宫燕……是你，是我，是衣着光鲜背后没道卑微的灵魂。本片的编剧和导演给了我们这样一份真实和平凡。平凡到几乎每个人都可以从影片中找到自己的影子。朱笑天对两个女孩同时产生的感情，南宫燕的可爱任性，酒保与风娘的“向钱看齐”，倒霉钦差的倒霉背运，南宫敖乌卡卡等人面对宝藏时的贪念……也或许是一句台词，一个动作，一个眼神，我们都能在《十全九美》中发现似曾相识的某个人，它拉近了电影与观众的距离，让大萤幕不再那么遥不可及。”我也觉得是如此！
“梨花香，愁断肠，千杯酒，解思量”一句古词让我们有所伤感，这正是美学上的“伤感美”！
它这一部电影，以一喜剧开头，却换来一个悲剧的色彩。
是那海德格尔所说的“诗意地栖居”；是那李清照的“人比黄花瘦”。
它有表现出来的审美意识、审美理想、审美创造和审美欣赏的一般规律等，这种是在我们美学的思想一种。
高中作文 篇4
用心感悟，用爱聆听
教师的天职在于育人，在于培育学生美好的心灵，因此教师有人类灵魂工程师的美称。教师的职业需要用爱心去筑就。有一句名言说：“没有爱就没有教育”。“感人心者，莫先乎情。”爱是教育的前提，在我们选择了教师职业的同时，也同样选择了责任。绝大多数教师都对他们的学生怀着一腔赤诚的爱。但这种爱往往会被误解，因为这种爱有时是以批评去表达的，有时是以讽刺去表达的。当这种爱常常被误会时，我们也会变得心灰意冷，甚至将自己的爱心之门关闭起来。我们会反思：我们的爱付出值得吗？我们是不是要再爱下去？爱本身没有错，而且我们做教师工作的人不可以没有爱。只是爱需要合适的表达。让我们的爱能够变得更无私，因为自私的爱不是真正的爱。
我曾经就有过这样的经历，班上有个学生叫李明，他是单亲家庭，而且由奶奶来抚养，从小就缺少父母之爱和家庭的温暖，因此脾气古怪个性孤僻，我经常上课叫他回答问题，他要么不站起来，要么站起来就不张嘴，我再问几遍，他依然如故，一动不动，像是在和我较劲，弄的我很是尴尬，无奈只好叫他坐下。这样几次之后，他更是像摸到了我的脾气，“反正老师不能把我怎么样，我还我行我素！”的确，我再叫他时，他更变本加厉，假装没听见，我可真是来气了，对他狠狠的批评了一顿，这下可好，中午他竟然没来上课。于是我去了他的家。他家条件的确贫困，只有几样简单的家具，奶奶的身体也不是很好。奶奶正在做饭，看见我来，我连忙表明来意，奶奶把我让进了屋。我把买的水果放在桌子上，奶奶不好意思的说：“老师你来就行了，还拿什么东西呀。”我说：“这是我的心意你就收下吧！”正说话间，李明进门了，抬头一眼看见了我，正准备躲起来，被奶奶拉了过来。我便随即把李明这段时间在学校的表现说了出来，并教育李明说：“你的奶奶五十几岁了，还要为你操劳，你还不好好学习，用好的表现来回报她，你对的起奶奶吗？”李明伤心的哭了，李明是爱奶奶的，为了奶奶他会改的。当然，作为老师，我深知责任重大。从他家出来，我暗暗下决心，一定要让他在学习上有大的改观。
那次家访后，李明的学习态度有了变化。我再叫他回答问题时，他总是会回答两句，就算答的不对，我也鼓励他，并且我利用课余时间，给他单独辅导，单独给他出题叫他完成，根据他的具体情况，逐渐增加难度。这样进行了一段时间后，他的学习成绩果然有了进步。上课爱发言了，下课也爱和同学玩了，话也多了许多，脸上也有笑容，我看在眼里，美在心里。
同时我利用空闲时间，抓他的思想工作。他也有爱打架的毛病，全班学生中他最高最壮，只要谁惹了他，他都毫不客气伸出拳头。王志的脸就是被他打肿的，把他叫过来之后，他还死不认帐，我就耐心的摸着他的头说：“李明你说说，如果你奶奶看见你的脸被别人打肿，她会有多么伤心呀！”李明低下了头，我见他有所触动，继续深入：“王志的家人看见他的脸被打肿了，他们也会伤心的。所以你以后在伸手之前先想一想后果行吗？别再让你奶奶难过了，要做个孝顺的孩子，好吗？”李明使劲的点点头。抬起头望着我，眼睛湿润了我急忙问李明：“你怎么了，你也受伤了吗？”李明说：“他打了我胳膊。”我拉起他的胳膊，还真肿了。一下子，我也难过极了。心疼的望着李明说：“李明，王志他打你也是不对的，老师也是关心你的。”李明的眼睛闪着激动的光芒。
从那以后，李明开始约束自己的行为，再也没人来汇报李明和别人打架的事了，我真为他感到高兴。而且他开始热爱上了劳动，大扫除或平时扫教室，擦黑板，他总是第一个冲上去抢着去干。原来需要别人给他辅导功课，现在他还给别人辅导功课。这翻天覆地的变化和我循循善诱的疏导，持之以恒的教诲分不开。我坚信在教育孩子的`时候，只要倾注于全部的爱心，让孩子觉得他总在你的视线之内，他总在受着你的关注，你所说的所做的都是为他好，最重要的是你是关爱他的。当学生觉得自己被老师关注，会使他充满了自信，从而奋发向上。反之，当学生总是受到老师的批评和指责，他的自尊心受到打击，他就会感到悲观和压抑，
从而失去前进的自信和动力。真挚的关爱可以开启他们的心扉，激发他们奋斗的激情。我们在自觉不自觉中给予孩子更多的关注和期望，会让孩子看到自己的潜力和价值，从而自发地开始自强，自爱，求学上进，把老师的期望变成了自己的期望，这样就自然而然就成了学生的内在动力和需求。他愿意为自己的目标去奋斗，达到自己心目中所期望的最佳表现。所以愿我们从事教育得工作者们，用爱心去启发学生，用爱心去关照学生，用爱心去引导学生，用爱心去感化学生，让他们在更健康，更美好的人文环境中茁壮成长！
高中作文 篇5
窗前那棵树已经生长了许多年。谁也说不清楚到底有多久了，我只知道从我记事起它就在了，那个时候它还只是一棵小树苗，还没能长到如今能把枝条伸到窗外的程度，那个时候只有走到门外，才能看到瘦瘦小小的它。我偶尔会在那里站许久，偶尔会和树聊上几句。
“嘿，树，你为什么会在这里呢？”树说：“为了存在，为了存活。”我猜树其实也不知道它为什么会在这里，有可能只是被什么人糊里糊涂地种下了，因为这里没有其他的树了，从我家开门向外望，第一入眼的总是这棵树，总是只有这棵树。
我记得有一天我和朋友闹了矛盾，我把自己锁在房间里，哭得很伤心，我向窗外望去，突然想到了树。如果说树一开始只是我无聊时会和它聊天用来打发时间的对象，那么慢慢的，它就成为了我的朋友，我把我所有的心事都放进树洞里，树成为了我倾诉的对象，我的伙伴。
“树！”我打开窗子大声地向下喊，“为什么呢？为什么我们总是不能变成别人喜欢的样子？”树问：“为什么要变成别人喜欢的样子？”“因为如果变成了大家都喜欢的人的话，我就不会和他们吵架，他们也不会讨厌我了。”“做你自己就好了，何必在意别人怎么看呢？”“我没办法，没办法有这种想法，我和你不一样的，树，我生来就活在一个到处都是别人眼光的世界里。”
树没有说话，很久都没有说话，我想我可能是戳到它痛处了，它生在这里，生长在我家门前，一直都只有这一棵树。那么漫长的岁月，它不孤独吗？我感受到一阵大风吹过，就像是树的叹息，绵长而沉重。
过了很久，我都没有去找树聊天了，就像是害怕戳到别人伤疤而让自己尴尬窘迫一样，我关上那扇窗子，再没有打开过那扇门。说真的，人忘记一件事情还真的很快，我想可能一种是不值得去回忆，一种就是去刻意忘记。直到有一天，我打开窗户，看到树的枝条几乎快伸进窗子了！我轻轻地说了一句：“树，你长大了，变强壮了。”半晌，我终于听到了所期望的答复：“我变老了啊，你也长大了。”我激动地跑到家门口，打开房门，来到树的面前，轻轻抚上树根、树枝、树叶，我感觉到我的手在颤抖，感觉到我自己热泪盈眶。
“说真的，我真想知道。”我指了指我家门口，又指了指我房间的窗户，“从门外的世界伸展到我的窗前，你到底经历了什么？”“没什么的。”树说，“不过就是经历着活着的过程。”“我们是一样的，树。”“我想是的，我在成长，你也在成长；我会经历生老病死，我知道你也会……”“我现在能承受住孤独了，树。”我笑笑，“我们是一样的。”
窗前有窗前的风景，但我知道，门外还有更广阔的世界。
高中作文 篇6
这是我所陌生的路途。站在十字路的交点，徘徊不前。是走向那长长的开满荆棘花的理想之路抑或转个弯走向那虚幻美丽的现实之路?或许我会走向那第三天陌生的路途。追求并不忘却自身处境。适时追求适时放弃，且行且息，既不摒弃，也不盲目追求，如此甚好。
我们一直所追求的所谓尽善美并不时时符合生活的法则，只有真实才是永恒。可人们往往在追许其意义的时候，忘记了眼前的事物。抬眼望着天穹，却似在向我诉说海子卧轨自杀时的悲凉，诚然敬佩他对理想的执着。可他却不够聪明。既然拥有生命，就不应该对生命完全漠然。他忘记了某些现实生活中无法逃脱的羁绊，固执地将自己圈在那个虚妄的世界里，忘却了真实和客观存在的现实生活。如果他能像陶潜那般，不与世人同流却依旧珍爱自己的生命，将自己的理想与现实结合起来找寻那第三条路。那么，今天会不会少一些无病呻吟且轻视生命的人。
面对这些感时伤怀的一切，内心应存有一份明澄，却不能停下前行的步伐。约翰.巴里莫尔的话语萦绕耳际，不敢忘却。“人不会老去，直到悔恨取代了梦想。”人就是如此，开始回忆开始变老。千古词帝李煜，沦为他朝之臣，悔恨当初。纵然词留千古，可词中的悲凉之情不值得我们深思么?难道这不正是我们人类的劣根性么?软弱无力的文字，能敌得过内心的期盼吗?若是，那么这样的追求是否太过苍白。悔恨只是人们面临窘境是一种变相的退缩。、
除了悔恨，也曾有一种力量让我们泪流满面。这正是伟人之所以为伟人，平凡人终为平凡人的原因。
无声的世界，对一个音乐家来说，何其残酷。“我简直痛苦难耐，我时常诅咒我的生命，我却要和我的命运挑战，但有时候我竟是上帝最可怜的造物，隐忍，然而这是我唯一的出路……”你无法知悉贝多芬此时的悲切。如果是作为平凡人的你现在是否已经不堪重负倒下了呢?而贝多芬在失望中没有绝望，因为他懂得没有绝望的处境，只有绝望的人。他追到了他生命的意义，他带着人类向前跳跃，跳跃……在空中划出一道灿烂的圆弧。
正如一粒沙融入大海与一滴水掉进沙漠一般。前者为融合，后者为消失。适时放弃与执着追求两者间应有一架天枰权衡。不如在真实的前提下，保持理性，拥着执着尝试走向那第三条陌生的路途。
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