高中作文

时间:2021-02-27 12:06:06 高中作文 我要投稿

【必备】高中作文汇编8篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的高中作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【必备】高中作文汇编8篇

高中作文 篇1

  又是一年深秋,凉风依旧掠过衣角,卷着残叶沙沙作响,然而通往村口的那条路上却不再有母亲那美丽的身影,那曾经牵着他的手,拖着他的行李的人。只有他独自一人走在这条路上,通往村口的路。

  多年后,他拄着拐杖,又一次来到那个村口,那条路,用手颤颤巍巍地一遍遍抚摸着那些高大粗壮的白杨树,默默地流着泪。

  去世那年,他在回忆母亲时写下这样一段话:记忆里,每次走在那条路上,不管是母亲抱着我,牵着我的手还是和我并肩而行,亦或是我搀扶着她,母亲总是寸步不离。我一直固执地以为母亲就像那条熟悉的路,那个村口,永远不会老去。然而在我还没有为她做些什么的时候,她却悄悄地去了,留给我的只有回忆。

  还是那个村口,那条路,却少了那抹熟悉的身影。

高中作文 篇2

  北京时间5月1日

  凌晨三点半,那时,天还是一片漆黑,车一路高速行驶在公路上。因为是第一次去机场,所以出门非常早,也就是说,是第一次坐飞机,难免有些小激动。结果,提前一个小时到达机场。

  等人都到齐后,去排队办理托运行李。排队等了很长时间,换来一句“机器卡了”。幸运的是,调试了几次后,机器又恢复了运转。这些都办理完之后,经过道道关卡,终于登上了去北京的飞机。

  早上八点半,我们到达了首都国际机场,下午两点才坐上飞往洛杉矶的飞机。我们“守候”在登机口,距登机还有五个小时。

  还有半个小时就登机了。心中特别激动,真的希望时间能再快点。我给家里打了个电话道别后,排队登上了飞机。美国之旅正式开始。

  十二个小时的飞行足够让你喊累。想睡觉但不舒服,不睡觉又害困。手机不让打开,又没带别的娱乐工具,睁着眼,无聊的坐在那。有时,我便站起来,打开舷窗,拿出相机,拍下了那美丽的天空。回到座位上,不知不觉,便睡着了

  北京时间5月2日

  北京时间的凌晨两点,是洛杉矶时间上午十一点,我们终于抵达了洛杉矶国际机场。刚走下飞机的那一刻起,在飞机上的疲倦已全无。我们跟随人群准备进入海关。

  我们排在长长的队伍后面。终于,到我了,当时是有些紧张的,坐在我对面的是一个和蔼亲切的警官,问了我一大堆问题后,卡上章,通过了海关。

  在机场的门口,我们终于见到了JSSCC协会的领导GraceLiu。加州是个好地方。坐车去宾馆的路上,我们欣赏着加州美丽的风光,一路上看到最多的是高大的棕榈树,天空是那样的蓝。那里相当于中国的南方,温度不是那么高,但太阳很毒。

  终于,我们来到了酒店。房间里给我印象最深的是:中国人喜欢铺地板,而那里铺的是地毯,其他的就和国内的宾馆一样了。

  下午,Grace Liu带我们吃过午饭之后,便去了著名的星光大道。每年奥斯卡金奖的颁奖典礼都在那里开,还有中国戏院,前面的小广场上,有很多名人的脚印。最后,我们去了维纳斯海滩,美国西海岸的海景风光一览无余。那里,留下了我们的脚印。

  北京时间5月3日

  今天是我们最兴奋的一天。迪士尼乐园!不是主题乐园,而是只有加州特有的迪士尼加州探险乐园。我们去的很早,等待开园,但那里已经排了很长很长的队伍,可见它的受欢迎程度。

  进入园内以后,简直就是一个童话世界,那里也有街道,道两旁是商铺,竟然还有有轨电车的车站!

  死亡电梯,是最恐怖也是最刺激的,上升一层打开一个窗口,效果非凡。升到最高层后,它的突然下降和突然上升给你一个措手不及。还看了一场4D动画片,仿佛身临其境。那里最重头戏的要属过山车了,我们一共玩了两次,第一次我坐在了第三排,只体验到了它的高度差;第二次,我和弟弟勇敢的坐在了第一排,体验到了加速度,这才是真正的过山车!

  ……

  中午,太阳高照,蔚蓝色的天空中没有一丝云彩,温度有点高,但没有阻止我们的脚步。我们去玩了激流勇进,结果全身都湿了,还是这样比较凉快。玩的项目中最后一项是汽车总动员,仿佛我穿梭在动画中。

  夜幕降临,园中的灯光都亮了起来,灯光下的乐园,犹如城市。等到九点半,盛大的激光表演开始了,水柱冲天,激光投射在上面,犹如一幅画,喷泉随着音乐的旋律在舞动,我们享受着这次表演。

  北京时间5月4日

  今天来到了环球影城。第一个项目,也是来了一定要去的项目——了解电影的拍摄过程。揭秘电影中的细节是怎样拍摄的,还有,亲身体验4D效果,还体验了很多拍摄大棚,直让我感叹科技的发达。

  午餐过后,我们去了那里的游乐场,跟其他的游乐场不同,这里大部分在渲染4D技术,用科技来带动视觉,不只是有刺激,更多的是享受。

  变形金刚和木乃伊这两个主题的过山车是我最喜爱的。坐在车上,穿梭在隧道中,犹如亲临电影中,看擎天柱是怎样打败霸天虎的,自己是怎样逃脱霸天虎的袭击的,心也是随着剧情变化的;而木乃伊过山车坐了两次,给我的印象就是速度与激情。

  我们坐公交车去了灰狗汽车站,我们要离开洛杉矶了,要坐六个多小时的长途车去加州的首府——萨克拉门托。

  北京时间5月5日早晨,不记得是几点了,大概是七点吧,到了萨市,寄宿家庭已经在等我们了。我弟弟和一个男生一个寄宿家庭,我和一个女生一个寄宿家庭,其他四人都要“单刷boss”了。寄宿家庭中的孩子都是肯尼迪中学的,所以跟我们年纪差不多。

  他们住的是别墅。到了寄宿家庭后,心里感叹美国人的房子真大。他们家四女一男,其中有一个小女孩,上幼儿园,不过至今没有弄明白她和他们什么关系。

  直到下午五点(当地时间),我们随他们出去买东西。

  北京时间5月6日

  上午,寄宿家庭的小孩让我陪她玩游戏。玩的还不错,小小年龄就很喜欢玩游戏,我就陪她打了一上午游戏。

  下午,我们去了世界和平玫瑰园,参加了世界和平典礼。在典礼上,我们代表中国,演唱了《中国范儿》。我一不小心,唱破了两次音,有一小句忘了词,这让我永远忘不了。

  我还认识了一个中意混血儿,叫Angie,她是肯尼迪中学的老师的女儿,那个老师是华裔。我们八个都很喜欢那个混血小孩。

  北京时间5月7日

  今天早上是多云。今天要去旧金山玩一天。金门大桥是必须去的地方。在图片上看着很棒,其实到了那才发现,跟普通的桥没什么区别。我们来到市区,从街道间穿梭,我主要在欣赏那里的建筑,因为都别具风格。

  到了下午,我们来到了唐人街,带着寄宿家庭一起去了一家中国菜馆。用筷子夹起小小的饺子,仿佛回到了家,有家的感觉。

  吃完后,我们便开始返回萨市。到了萨市的时候,天空中下着小雨。

  北京时间5月8日

  窗外乌云密布,有一点小冷。今天去参观肯尼迪中学。刚一走进这所中学,让我想起了乡村学校,因为大部分是平房。但最后在学校里转了一圈后,发现这个学校真的很棒。我们跟着寄宿家庭的孩子上了六节课,印象最深的是他们的课堂。数学课上,他们学的东西我们全会,中国学生去了那绝对名列前茅。

  下午放学后,我们去了市政大厅,还参加了他们的会议。市长是前NBA球星,跟我们亲切的握了手,一人一张证书。

  会后,我陪弟弟去买电子产品,直到十一点多才到家。

  北京时间5月9日

  要跟寄宿家庭说再见了。今天的天空,都是厚厚的云层,家里的小孩哭了,她舍不得我们走,走的时候合了影,还跟我们拥抱。我们在肯尼迪中学集合,看到Angie来和我们道别,她哭了,我又想起了陪她玩的时光,顿时热泪盈眶……

  走的时候,我们与她们拥抱道别。泪已经逼到眼眶,强忍着没让它们落下来。

  去机场的途中,车轮爆胎了,等了一个多小时后,维修人员赶到后换好了车胎。

  飞机就要起飞了,我们也要和美国说再见了。

  北京时间下午五点,到达了北京。晚上,我们在北京的宾馆里休息一晚。

  北京时间5月10日

  我们坐飞机飞回了济南。美国之旅正式结束。

  回头想想,这些天来,我们学到了很多很多。但是,还是无法忘记他们,心中还在想念着他们。写到此处,我再次热泪盈眶,我真的很想很想,很想回到五月一那天……

高中作文 篇3

  庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“儵鱼出游从容,是鱼之乐也?”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣。”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”这是庄子中记载的庄子与惠施的一段对话。我读庄子,读到此,总有一种感觉,觉得庄子是中国古代一个最像哲学家的人。我之所以用像哲学家这样的说法来表达。我觉得作为一个人的庄子,可以和我们一般人没有距离感。因为一个人能从普通的自然和人生景象中看到或悟到一般人所无法看到的道理,这就不像一般人了。濠梁观鱼这样的事很普通、很平常。不要说观鱼,抓鱼钓鱼一般人也都干过。但能观出一番道理来,又如此有趣活泼,给人启发,这可不是一般人能做到的。

  庄子里还有一段关于梦的记载,也很有意思。昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也。自喻适志与!不知周也。俄然觉,则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与?蝴蝶之梦为周与?周与蝴蝶,则必有分矣,此之谓物化。每个人都会做梦,有些梦也会令醒来的我们感到奇怪。但我们一般人不会有庄子的这种迷惑,更不会发出庄子的这种疑问,庄子的一问可谓千古一问。它颠倒了我们人的习惯性必然,我们的自身不再是一个必然的事实,也是存在疑问的,这不是很令人迷惑吗?可是分明这一问似乎又给了我们什么,尽管朦胧,尽管半梦半醒,但还是让我们有了些醒觉的意味。

  人的一生,总是在追逐外在的东西,追逐的结果是我们常常忘了我们自身。庄子给我们讲了一个螳螂捕蝉,黄鹊在后的故事,给我们说明这个道理,说明我们为外在的追逐忘记自身的普遍性和危险性。看,这就是庄子,总是能从普通的自然和人生景象中看到一般人看不到的东西,做形而上的思索,从而启发人、警醒人。就像牛顿的思考苹果何以落地,看上去呆头呆脑,却表明牛顿的科学家潜质一样。人得总有与众不同的潜质,然后才会成为一个什么家。庄子濠梁观鱼、梦蝶、螳螂捕蝉,黄鹊在后的故事,都透漏出庄子的与众不同的哲学家潜质,所以我说庄子是中国古代一个最像哲学家的人。

高中作文 篇4

  既然是颗流星,就要把光留给人间,既然活着就要做个对社会有益的人,既然美是残缺的,那么爱就要是完美的.——题记

  有人说:“流星闪过的一瞬间之所以壮观是因为它不会停留,并且转瞬即逝,人们不会因为看到太阳而兴奋,那是因为他们早已把这当成了一种习惯.”因为短暂,所以美,同样残缺也是一种美.一个弱小少年面对残酷的现实的艰难的人生,以其超越常人的顽强毅力,在他人生起始的道路上闪耀出了一颗火花而感动.这是一个真实的故事,小小年纪的他在一天平常的日子里横遭飞祸,黄土高原正在打机井.谁不小心将一个380伏特变压器横卧在公路边.六岁的小成军从旁走过,一团耀眼的电火花闪过之后,他已被击昏在地,母亲昏厥了,父亲心碎了,抱着伤残的小生命四处寻医,终于,小成军的两只胳膊从肘关节处全部被切掉.顷刻间,这幼小的生命残酷地变成了一支沉默的歌.“爸、妈,我没有了胳膊,还有腿……有眼……你们别哭.”他那颗稚嫩的心是如此的坚强,从此以后,他首先要解决的,是吃饭问题.爸妈将小勺绑在小成军的断臂上,但断臂不够长,勺够不到嘴边;用两只断臂夹勺,又十分吃力;最后,索性不再用勺筷,妈妈把饭菜盛在浅盘里,放到桌边,小成军从此就像小猫小狗般舔食……也有一个类似的故事:刘博刚到“艺萌”时,既不会说话也不会认字,与人交流很困难,再看看他的那双断臂,老师们都认为,这会是个非常难带的孩子.刚到“艺萌”时,他很受孩子们的孤立.小伙伴们都很怕那双光秃秃的断臂,刻意地躲着他.远离父母,又没有玩伴,刘博更沉默了.

  别的孩子能做到的,刘博都坚持着要学会.刘博是弱势群体中的弱者,可他从来没有把自己当作一个需要人照顾的对象,反而时时处处照顾着比他小的弟弟妹妹们.在生活老师李晓平记忆中有这样一个镜头:刘博用那双残臂亲热地抱着哭得正伤心的小同学,还时不时拍拍小同学的后背.他们并没有言败,也并没有向命运屈服,是他们用行动告诉我们:扼住命运的喉咙,你会成功的!有时候,我常常在想,身体健全的我们是多么的幸福呀.我们能够欣赏大自然的美丽风光,能够听到鸟儿欢快的歌声,能说能唱,能跳能玩,多自在,多惬意啊!而在我们身边生活着一些存在身体上有缺陷的孩子,他们有的永远活在黑暗里,不知道大自然有多美丽;有的永远活在无声的世界里,从没听过小鸟欢快的叫声,比起他们我们是不是应该给知足,更懂感恩呢?每一个人都是上帝的苹果,上帝是公平的在每一个苹果上咬了一口,缺陷越大,证明上帝对你的爱越多.美是残缺的,但爱是完美的……

  关爱残疾人,与爱同行!

高中作文 篇5

  眺望远方,你会惊叹“一行白鹭上青天”的壮美,你会惊讶于“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈,你更会沉醉于“飞来直下三千尺,疑是银河落九天”的壮阔。是的,眺望远方,不要只关注眼前的事物,因为更美好的东西在远方等待着你。

  眺望远方,不专注于功名成就,最后才能名垂千古。有拒绝利益诱惑之心的人,必能眺望到远方美丽的风景。古有陶渊明不关心自己的官俸,甘愿隐于南山享受采菊之趣,眺望南山之美;今有朱自清不渴望美国救济粮,在孤高的人性中眺望中华大地的美丽;现有孙天帅不关心自己的工作是否会失去,他用站立的身体去眺望不向日本人下跪的伟大民族。都说眼前事物或许很诱人,但只有不拘泥于眼前事物的人才能挥写自己的人生。

  眺望远方,不专注于一时的失败,最后才能抒写华丽的人生篇章。没有人处于不败之巅峰,只有在摔倒后继续眺望远方之人。杜丽,用了五天时间,终于登上奥运会领奖台,她没有陷入第一天失败的深谷里,反而抬头仰望,眺望几天后的再一次战斗;林丹,羽坛的才子,赛场上的霸主,他在雅典失意后,没有从此低头不起,反而抬头仰望,眺望北京奥运会上的登顶。他们都做到了,只因有一颗不专注于当时失败的心,学会眺望远方。

  眺望远方,不专注于短暂的成功,最后才会创造无限的奇迹。短浅的人沉迷于短暂的辉煌,有眼光的人追寻更远的梦想。“仲永之事”给予我们深沉的启迪因为没有长远的打算,只专注于他当时仅有的才华,导致他最后如平凡人一般。相反,刘翔就是一个懂得眺望远方的人。脚受伤了,不强行出赛,不专注于眼前的事物,勇敢选择退赛,不是因为怯场,而是因为他在为未来打算。只有懂得“眺望远方”的人才是大有希望,只有不为眼前利益所惑才能创造更大的奇迹。

  大江奔腾,一泻千里,那是江水在眺望海洋;鹰飞拍翅,鸣声霹雳,那是雄鹰在眺望蓝天;傲雪孤霜,新枝嫩芽,那是在眺望春天。懂得眺望远方的人,才能拥有更美好的世界。

高中作文 篇6

  高中,一个很抽象的词语。以前对它的理解就像墙子的清藤减不段,理还乱。高中的学习必须是主动的,高中生活如流星

  般短暂,高中我们将慢慢走向成熟,有经验的`学长如是说。

  初中很憧憬高中生活。踏如高中,才知道与梦想的生活是截然不同的。等待我们的还是背不完的英语单词,记不完的公式。进入高中,你必须做好吃三年苦的准备。班主任的一句话破碎了我的生活蓝图

  混日子似的渡过了初三,有为成绩单而担忧,有为数理化公式而苦恼,有为背不完英语单词想尽办法。但是紧张的气氛中还夹着淡淡的快乐。踏着夏夜的晚风我们唱起的心中的歌谣,远动场上我们飞竣的身影,租书店里我们忙碌的手脚。高中之

  后我 不知道还会这样吗?紧张的学习气息几想拉紧的绳子,但它要段开时,我们总要放弃一些美好的回忆。

  高中以后你住宿舍吧。家、人为我预先打好计划。恩,我应这么想过。我为高中做好准备。寸在记忆的瓶子里不但有冲动的

  兴奋,还有空洞的寂寞。高中生活也只是其中之一吧!

  高中一个蕴藏无数奥妙的宝藏,等待我们去开采。

  高中,沙漠中的迷骆驼。等待我们牵引出未知。

  高中,一个连接大学梦的桥梁,等待我们完美的手工

  高中一个未知的世界

  但是

  我们只能像如饥似渴的蜜蜂寻找醇香的蜂蜜

  这梦想张开翅膀的时刻,让我无限疲惫却不后悔,每天带着解放的兴奋进入梦乡却不退缩。老师,我已经做好了充分的准备最后的答案

高中作文 篇7

  “青春祭”,笔尖与纸摩擦出这三个字后,我顿时心生一种奇异的感觉,像是一个迟暮之人在替自己写着悼词。晚日昏照的纸上,一字一凉。如此沧桑的悲壮,是肩膀稚嫩的我所不能承受的。同样,灿烂得令人晕眩,豪华得令人窒息的青春,也是我一触及就会颤抖得落泪的。

  隐藏在缭绕的烟雾中,我眼睁睁地看着自己如那缕缕青烟,一点一点被时间消散。

  春之祭

  那点若隐若现的红将香柱释放成烟,让它们怀揣着青涩的梦想,扩散。而我,就窒息在被它们占据的空气中。

  水的破冰而涌,芽的破土而出,莺的破风而歌……春向我展示着它膨胀的力量,我却在这浓厚的生命气息中透不过气来,就像在我的身体与心理以令人惊羡的速度蜕变时,我却不能接受这种巨大的落差。一个不留神,青烟就冲上了云霄。我很不安,很惶恐,我害怕它会被突来的强风击落至地面,然后摔得支离破碎。我仰望着激情狂热的夏,可我拒绝它的到来,于是我低下头,以泪眼怜惜将逝的春。

  时间的电梯还是在将我往上送,不至天堂不罢休。再美的青烟也免不了消散的命运,这一点,我无法抗拒。

  我已没有八岁小孩的天真、单纯,却偶尔会幼稚得蠢蠢可笑;我还没有十八岁成人的独立、自主,却有时会忧郁得老气横秋。两段年龄在我身上像是脱了节。在这断开的空白中,我用沉痛压着张皇,烧一柱高香给现在,因为,下一秒,它们就变成了“已逝”,像那些已在空中觅不到踪迹的烟。

  满园春色,在无声地繁华着,终究是要消融在夏的热情中,但至少,这一秒,它还能姹紫嫣红得使我流连忘“行”。

  香烧而烟生,烟生又烟散。置身于有着腐化的新生气息中,每一口呼吸都让我珍惜青春的美好。所谓祭,已随那柱高香化烟飘散。我,只活在这一秒。

  青之祭

  从春幼芽的“青”翠欲滴,至夏繁叶的“青”葱郁然,到秋果实的“青”涩微酸,以至冬还能苍“青”依然。我的一生就是那缕青色的烟。因而,此祭,将以持续时态穿越属于我的时空……

高中作文 篇8

  摘要: 本文论述搭建三种载体:阅读课、口语课、读写课,有效奠定学生的语言文字基础知识;从培养学生的发散思维、想象思维、直觉思维等方面能力入手,提升学生的创新思维水平;强化自主评改、主题感知、以赛促学等,有效拓展作文教学空间,形成作文教学合力,提升教学成效。

  关键词: 高中作文 教学困境 载体 能力 实践

  一、搭建三种载体,有效奠定学生的语言文字基础

  1、设置阅读课。高中语文教学中没有专门的阅读课,我在多年的高中语文教学中发现,学生在阅读量上远远没有达到标准要求,一方面是因为教学时间能够为学生自主支配的空间较少,学习压力大,另一方面也与学生没有养成较好的阅读习惯具有直接的联系。为了提高学生的阅读量,同时也为了培养学生良好的阅读习惯,我在经过学校主教研部门同意的基础上,利用自习时间,每周设置一节阅读课,将学生带进校图书馆进行阅读,或是将借阅图书、学生自有书籍进行互阅,让学生有一段专门时间静下心来开展阅读,提高文章阅读积累量。

  2、设置口语课。口头语言表达训练也是提高学生语言文字积累的重要途径,如果光靠教师在课堂教学中与学生之间进行的语言交流活动,则远远不能实现提高学生语言表达能力、增加积累的需要。我在语文教学中设置了口语“微型课”,即在语文早读、自习课上,为学生安排10—15分钟的口头作文表达时间,每个学生1分钟左右时间,表述主题每月确定一个,要求学生在课余时间自行准备,每节自习课安排10名学生左右,一般5次一个轮回,通过这样的教学方式为每一位学生都创设一些表现、发挥的机会,培养学生的口语表达能力。

  3、设置读写课。“读”与“写”密不可分,在学生大量进行阅读积累的同时,也要强化对学生的练笔训练。我在语文自习时间里面,每周空出25分钟作为读写小练笔时间,这种练笔内容较为宽泛,可以是针对某一事件的感悟感言,可以是一小处景观的描写,可以是课文读后感或是仿写,也可以是人物特写。我以学期为单位,为学生设置10—15个题目,让学生在日常训练中增强积累。

  二、培养三种能力,有效提升学生的创新思维

  1、培养发散思维能力。发散思维培养,主要是引导学生站在不同角度思考问题、寻找答案,提出自己独特的观点,在作文训练之中主要为求异训练。例如在布置学生撰写《南郭处士》读后感中,我鼓励学生从传统的思维模式中解脱出来,除了“滥竽充数要不得”等传统理念之外,还站在吹竽同行和齐宣王的角度来思考,使学生们顿时思维大开,经过讨论交流,分别提出吹竽同行“缺乏向社会不良风气作斗争的勇气”、“存在事不关己高高挂起的狭隘思想”,齐宣王“用人制度不够完善”等一些具有独特见解的理念,而作文选材的空间及发掘深度,较之以往也有了较大提升。在教学中,像这样可供发掘的因素还有很多,关键在于教师要做有心人,善于对学生进行启发引导,提高学生的发散思维能力。

  2、培养想象思维能力。想象是作文教学的灵魂,缺乏足够想象空间的思维是单调的。教师在教学中应当强化对学生的想象思维训练,让学生的思维活动充满生机。一方面,我注重结合语文教学内容培养学生的想象能力,通过练习改写、续写、扩写等想象性作文等方式,强化学生再造想象训练。例如在教学《诗经》中《采薇》内容后,要求学生大胆地想象,将课文改写成一个小故事,在改变过程中进行想象能力的训练。另一方面,我注重对学生进行形象思维的指导,启发学生进行创造想象,比如布置学生进行一些《假如……》、《未来畅想》等题材与类型的作文训练,有意识地促使学生假设、想象,提高学生的想象思维能力,提高写作水平。

  3、培养直觉思维能力。直觉就是人脑没有经过缜密思维活动而直接获得的感悟,表现在作文教学之中就是我们通常所说的“灵感”。在写作方面具有较高造诣的作家,在直觉思维能力方面都具有深厚的功力,如名句的“春风又绿江南岸”中的“绿”字,就是直觉思维成果的典型例子。教师在作文教学中,应当强化对学生的直觉思维能力培养,指导学生捕捉灵感,激发写作动力,提高写作能力。首先,要指导学生做生活的有心人,善于观察生活中的点点滴滴,拓宽视野,以产生“妙手偶得”的成效。其次,要善于积累,多读文章,读好文章,读书破万卷,下笔如有神,如果学生在脑海里集聚了大量的文章辞藻,写起文章来就会下笔如有神,灵感顿发。

  三、强化实践,有效拓展作文教学空间

  1、开展自主评改实践。在传统作文教学中,教师批阅很辛苦,占用大量的时间与精力,最终效果并不明显,许多学生在拿到作文后,最多看一下文章分数或是等第,对于教师辛辛苦苦撰写的评价并不一定深入研究。针对这种状况,我采取了学生自主评改的方式进行改进,按照“字词标点是否正确、语句是否通顺、结构是否科学、选题是否新颖”等,开展自主评改活动,让学生以学习小组为单位进行交换批改,在错误之处直接面对面交流,提高作文评讲的直观性。在批改结束后,还要以小组为单位,对文章进行综合讨论评定等,尽量提高其公正性,让学生在批改的过程中借鉴别人的成功之处,同时也警示其他学生作文的不足,提高作文评改工作的实效性。

  2、开展主题感知实践。学生写作的时候缺乏足够的生动素材,是无法写出富有真情实感的好文章的。增加学生感知积累的最有效办法,就是带领学生参加一些社会实践活动,让学生在亲自参与的活动之中增加感知积累,为作文写作奠定丰富的素材基础。例如我在中秋节前夕,组织班级学生到敬老院慰问、捐款,为老人们购买了水果、月饼,并帮助工作人员打扫卫生,因为留下了深刻印象,所以活动结束后,写出来的文章字里行间都是真情实感。

  3、开展以赛促学实践。为了激发学生的作文学习动力,我经常性地组织一些竞赛活动,以激发学生的学习激情。我将学生按照写作能力层次分为几个小组,分别进行竞赛活动,学生基本上都是在与自己能力相仿的学生进行竞赛,可比性高,超越的可能性也高,无不情绪高涨,通过这种分层组织竞赛的方式,为学生营造你追我赶的良性竞争氛围,有助于学生写作兴趣的激发与写作能力的提高。

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