高中作文

时间:2021-02-27 22:36:59 高中作文 我要投稿

高中作文汇总五篇

  在学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家整理的高中作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

高中作文汇总五篇

高中作文 篇1

  摘要:无论是从提升学生语文素养的角度,还是从高考的角度,作文教学都是语文教学中的重中之重。但是在高中语文教学中,仍然出现重基础重阅读、轻写作的现象,认为作文不是一日之功,还不如在语文学习的其他方面下下功夫。由于这种急功近利的应试思想,大部分学生写作能力提高很慢。因此走出作文教学的误区,把作文教学放到语文教学的重要位置的做法,就显得非常迫切了。因为作文教学能够真正提高学生的表达能力,锻炼学生思维的敏捷,当然更可以为高考增砖添瓦。基于此,在高中语文教学中切实搞好作文教学是至关重要的。

  关键词:高中;作文教学;激发兴趣;强化积累

  作文教学一直是语文教学的重头戏,但是由于大部分学生“谈作文色变”,作文教学的效果不是特别理想。实践证明,无论是从提高学生作文成绩的角度,还是从提高学生语文素养的角度出发,都应把作文教学放在重要的位置。笔者根据作文教学实际,谈一下高中语文作文教学的问题。

  1改变认识,激发兴趣

  作文在语文高考中占着非常重要的位置,这一点已经被大部分学生所认识,但是同时也有一部分人认为作文的提高不是一蹴而就的,它需要平时的点滴积累。面对高考的渐近,一些老师和学生把时间和精力放在了语文其他方面的学习上了。孰不知,作文的分数还是直接影响着高考语文成绩。难怪有这么一句话,“得作文者得高考”,因此,为了进一步提高作文教学,就应从语文教师的教学观念入手,改变重语基轻作文的认识,摆正作文教学在语文教学中的位置。只有这样,才能很好地去指导学生的写作,以达到提高学生写作水平和作文考试成绩的教学目的。“兴趣是最好的老师。”这句话同样适合高中作文教学。若想真正提高学生的写作水平,应首先激发学生的写作热情,帮助学生树立写好作文的信心,使其产生良好的学习动机。高中学习任务重,时间紧,高考当然是人生一件大事,但如果一味地考虑高考,一味强调应试技巧,其结果倒不会那么尽人意。其实高中阶段,教师若能很好地为学生营造合适的学习氛围,激发学生写作兴趣,让学生多了解、多接触相应的情境和美文,多观察生活,引导学生把那些对生活的情感抒发出来,其实就是很好地写作方面的历练。例如一些时评文章,教师就要抽出时间为学生播放这方面的内容,努力拓宽学生视野,增加学生见识,提高学生的分析能力、辨别能力和洞察力。这样学生练起笔来就会觉得有话可说,有事可写。还有一种方法就是组织写作方面的讨论会,或举办美文展览,让学生多听、多看,以唤起学生的写作和表达方面的欲望,减少他们对写作的畏惧感。另外教师对学生的作文批改要尽量使用鼓励性语言,注意措辞,一旦发现写作比较好的作文,教师要用分数和批语来进行表扬和肯定,或当做范文在班上宣读。让学生体验到成功的快乐,进而自觉主动地投入到读写的训练当中去。

  2强化积累,夯实学生的写作功底

  加强高中作文教学,必须注重积累,因为积累不是一日之功,俗话说“根深才能叶茂”,说的就是这个道理、轻视了平时的语言积累,学生的写作水平的提高,就类似空中楼阁。没有词汇,没有积累,又何谈写作的提高呢?写作是一面镜子,它能折射出自己写作方面的不足和缺陷,虽然老师在作文教学时反复强调学生要进行积累或做一些美文摘抄,但要么被学生功课忙、时间紧所搪塞,要么任务型地去做些象征性的摘抄,其结果可想而知。还有一直做摘抄做得很好的学生,但不能灵活地把这些语言的精华和丰富的材料运用在写作上。究其原因是这些学生不能做到审题准,立意新,情感真实,故这就应进一步地在写作技巧上下一番功夫了。针对以上的种种,教师首先应把语言积累工作落实到实处。具体方法如下:一是让学生多诵读。可以有效利用晨读和课外活动时间进行诵读,让学生在诵读中记忆、掌握。在诵读中加强学生的词汇和美文记忆,二是扩大阅读量。学生只有阅读跟上去,才能积累丰富的素材,写作时才能被己所用。高考时间紧张,但时间挤总是会有的。但要努力实现高效。例如每周可以抽出一节课外活动让学生进行自由阅读,教师还可以帮助学生搜集并整理一些美文印发给学生,鼓励学生自己协调时间来进行短暂阅读和欣赏。这样时间长了,也会收到一定效果的。三是增加学生的练笔次数,学生练得多了,自然就会熟能生巧,他可以在每次作文写作中有所感悟,有所改正,从而有所提高。除此之外,还可以采用不同形式的小练笔,写篇幅短小内容精悍的日记或周记,写分析性短评,或者有意识地去背诵一些时评或短论的格式、开头和结尾等等,这些都能很好地训练学生思维,提升学生的语言运用能力和写作水平。

  3高中作文教学中,应坚持对学生进行科学指导

  在高中阶段的教学中,由于学生课业负担比较重,很难在写作上花费较多的时间,因此除了老师激发学生写作兴趣和强化学生积累之外,教师在作文教学时应坚持对学生进行科学指导。第一高考作文不外乎记叙文、议论文、散文等各类文体的考查,因此教师在进行作文教学时,一定要对这几种文体进行讲解,让学生熟悉这几种构思套路,要切实做到文体规范,并且要经常性地练笔,针对学生的优点和不足要及时地进行肯定和讲解,以引起学生的高度重视;第二就是指导学生在作文时,应注意审题、立意,选题,拟题和文章布局等写作技巧。这样学生在考试时就会节省很多时间,写出的文章才会让阅卷老师眼前一亮。以布局谋篇为例,要注意凤头、猪肚和豹尾的写作技巧,要紧扣主题,把自己的“亮点”点亮;或以立意为例,高考时,怎样使自己的作文脱颖而出呢,就是立意首先要做到新颖,其主旨要富有正能量和一定的积极意义,不抱怨,切莫去写一些敏感的政治问题,立意的标准要富含哲理,紧扣材料,要有一定的时代感;第三就是我们常说的要注意文章层次的安排,字数的适中和书写的整洁度。

  总之,高中作文教学中,除了激发学生写作兴趣、强化学生积累和对学生进行科学性指导外,教师还要对学生进行分类地做专题训练,以弥补学生在某些专题写作上的不足;还可以在高一高二时尽量多安排一些美文欣赏课,素材交流课,写作竞赛课,从多个角度对学生进行作文教学,丰富学生素材,锻炼学生文笔,让学生从中汲取写作的养分,为提升学生写作水平做好铺垫,为学生高考作文打下坚实的基础。

  作者:袁会建 单位:石家庄市藁城区第九中学

  参考文献

  [1]牛巍.高中语文的作文教学模式探析[J].快乐阅读,20xx(8).

  [2]尚美娟.高中语文的作文教学模式探析[J].高中生学习(师者),20xx(8).

高中作文 篇2

  弹指间,春来了。

  一转念,春节了。

  春节一过。夏,回味年的喜悦;秋,翘首冬的降临;冬,等待春的步入;春,兴奋年的到来。

  又是一年春节时。

  春节又到了,红春联驱走了冬的乏味,红鞭炮炸响了春的欢乐,压岁钱送来了年的祝福。

  一年又一年,总是不像嘴上说的那样,小时候总是觉得年很乏味,年的味儿总被大人们的忙碌和城市的快节奏吞噬,渐渐地,年似乎不像年了,好像只是成了一年的第一个任务,一个节假日的理由。老人们依稀还回味着年轻时年的热闹,大人们映象里还保留着小时候对年的期待,而我们,对年似乎已经淡了,只是得到那一个个红包的快乐。

  十多年过去了,随着我对知识的积累和老人们的诉说,我才渐渐的发现,年似乎并不是那么无聊,变得丰富多彩,我也有此喜欢上了年。

  年的到来总是那么迅速又那么漫长。

  苏州的过年习俗以前我从来都不知道,除了贴福字、春联,全家人团聚吃年 夜 饭,放鞭炮,包饺子、春卷,守岁,拜年外,其他的年俗我略知一二,但不感兴趣,但是随着年龄的增长,我通过上网搜索和询问长辈,发现其实各个地方的年俗各异,比如“打神鼓”、“烤头风”等,苏州自然也有独特的过年习俗。

  先来见识一下苏州过年特别的日子。

  正月初一,男子要开门放爆竹三声,叫作开门炮仗,象征“高升三级”。家家悬挂神轴,点香烛,供粉圆茶食糖果于祖先神位前,长幼依次而拜,称为“拜喜神”。然后,幼辈依次向尊长叩头拜年,再向左右邻居贺年;早餐吃年糕、春卷、汤团、圆子,寓意高兴团圆。

  正月初三叫“小年朝”,女婿和女儿上岳父岳母家拜年。

  正月初五, 家家都要迎财神,为了来年生意兴隆,财源滚滚。这也是我们家每年都不错过的。

  除了这些特别的日子,苏州也有很多独特的年俗。

  苏州人除夕吃饭时会在饭内放进熟荸荠,吃的时候挖出来,叫做“掘元宝”。亲友来往时,会在泡茶时放两只青橄榄,叫做喝“元宝茶”,寓意恭喜发财。

  当然,江南地区还有许多忌讳。

  初一不动剪刀,免得口舌之争;也不动菜刀,以免杀生之祸;不吃稀饭,小孩吃饭不能浇汤,害怕出门遇雨;不可以扫地,就怕把财气和如意扫了出去,如果真的要扫,也只能从外往里扫。

  如今,年味在城市年轻人的心中已经越来越淡了,甚至把它当做是一个负担,但是,我心中的年味却越来越浓。春节是中国传统文化中非常重要的节日,必须要得到保存、传承和发扬,让这个传统节日流传千秋万代,让这个年味越来越浓。

  又一年,春节。

  春意·年味。

高中作文 篇3

  斗转星移,岁月沧桑。现实的我们已经不再轻易的的为一句温情的话,一首隽永的诗而感动。也许是这个世界变的太快。变的太迷离。置身于繁忙的都市,拥挤的街头,人们总迈着匆忙的脚步擦肩而过,迷惑于闪烁不停的霓红灯;也许是钢筋水泥所构建的世界,已把我们隔的太远。人们似乎机械的活着,总是忙忙碌碌。忙着工作,忙着应酬,忙着寻找心灵的平衡;甚至忘记了头顶上还有一片蓝天,忘记了抬头望一望,忘记了瞥一眼沿途的风景,忘记了在母亲节,父亲节,甚至是中秋节哪怕用上几秒钟打个电话,发一条短信向自己的父母问候一声……

  匆匆岁月,我们总是紧张地往来奔跑,为事业,为家庭,为生活而生活,即便是满身疲惫,即便是力不从心,也不会停下来。然而此时我们却浑然不知,当我们害怕失去而机关算尽,刻意地去追求时,我们已失去了我们所忽视的一切!

  不要吝啬一会儿的时间,抬头望一望天,留心一下沿途的风景,感受一下心灵的沟通。也许,你会蓦然发现生活其实就象这眼前的'阳光,空气,飞鸟,还有这四周的树木,这如画的美景今天有明天还是会有;天空其实就是心灵的港湾,无风无浪,可以让身心不再疲惫,可以让感情不再漂泊;沿途清脆的鸟啼,清晰的空气,未尝不是一道绝美的,让你万分惬意的风景;在那风景的低浅处,一颗阳光映射下发出耀眼光芒的露珠,蕴藏的是那一脉明净天蓝,雅致的绽放;心灵真正的距离只是那一度的温差,只是那一蛋的距离,只是那1%材料的差别。

  有一位哲学家曾经说过:“单凭思想而不劳动,当然不能生活,但一生像机器一样不停地转,那更没有意义。”

  著名作家,学者余秋雨也曾说过:“每但他做一件事到达颠峰时,总会冷静退出,反观其身,检修全面视觉,准备下一个起点。”

  ………

  偶尔停下来,站在阳台上好好地眺望一下远处的风景和头顶上的蓝天、白云,让清风徐徐吹拂脸庞,冷静一下发热的头脑,理一理纷乱的思绪。偶尔停下来,用心去贴近生活,感受心门随时的叩响。在静谧的清晨,看晨雾与大地互相映射;在日落黄昏,观满天云星与霞光共舞光辉;在劳作之余,看风起云涌,花开花落,陶醉于美妙的自然。

  偶尔停下来,当我们自以为已经历太多,已阅尽沧桑,柔软的心已变得麻木,坚硬之时。把自己放归自然,放归原始,去感知那远离喧嚣的静谧;把满身尘埃掸落成舞动的蝴蝶,让灵魂在山野间自由穿俊,最终收获的将是一路希望的种子。

  ………

  偶尔停下来,为的是像一位真正的旅行家,不仅要爬山涉水走完我们的旅途,更要懂得欣赏,懂得流连;为的是做回真正的自己,想走就走,想停就停,可以随心所意的发现乐趣和值得珍惜的人或物;为的是那“云无心认出岬,鸟倦飞而知还”的景象……

  也许,偶尔的停留,不能收获终身;也许,偶尔的回眸,也不能将一切尽收眼底,然那一刻心灵的震撼却能激起心灵的轰鸣,从此回荡一生。

高中作文 篇4

  小学,有一群朋友,整天泡在一起。时间老人注视我们,微笑。

  初中,身高变了,更加成熟了,也因此,有了很多不同的好友。所认识的朋友,我都记在心中。我以为这辈子,一定忘不了他们。那些给我慰藉的朋友,给我帮助的朋友……

  初三到了,又一次面临着毕业,暮然回首,可我再也不想去翻那本陈旧的、纸已发黄的小学同学录。似乎,再也想不起来以前要好的人、闺蜜的事。很多都已想不起来,变为了一张空白的纸片。好像大脑突然的短路,再看当时的同学,好多已陌生的认不出来……哎,也许这就是天下没有不散的宴席的意义所在吧!

  初中三年,我们渐渐的长大,变得愈来愈成熟,也慢慢地在心中诠释了什么是朋友。新的面孔,新的同桌来到这个学校,这里的一切都是新的。我们有交到了新的朋友,一切都是时间老人操纵着。3年,我们读懂了很多,得到了很多,同时,也付出了很多,失去了很多……也许,这是青春的誓言,青春的脚步见证了我们在一步步的成长!

  也许,有一天,当我们在街上行走时,看到一张有些熟悉的面孔,只是淡淡的一笑,轻轻的擦肩而过。朋友,也许,只是人生中的一个过客,轻轻的走来,只是为了给你上一课,然后不声不响的离开……

  小学的朋友,刚刚到初中,还是那么的不舍。多么希望能够分到一个班,但是,没有。结果,我们之间亲密的距离随着思想的改变,慢慢的越来越大。

  初中,我们迎来了花季的年龄,花样的年华,是从那时候开始的。我们有了无话不说的好朋友,有了懵懵心动的TA,同时,也有了很多不能向父母说的小秘密。

  这时,我们都需要一个能够理解自己的兄弟(闺蜜),一起诉说对人生的迷惘,对青春的无助,对朦胧恋情的纠结。我们彼此的倾诉,成为最要好的好朋友。我们的心中,装着对方的小秘密。

  我觉得,这是一生都不会忘,都不会失去的朋友。这就是真正的朋友,不带一点的虚假和虚伪。

  六月终于来到,中招过后,我们又会各奔前程。暑假中彼此联系的次数,像秋来后的树叶一般越来越少,到最后,几乎没有。接通对方的电话后,发现我们早已没有任何的话题可聊,只是随便找个借口,匆匆挂下电话,然后又是一阵迷惘。暑假后,我们还会走进新的学校,在新的环境中,会再有新的朋友、新的理想。也许,还会有新的那个心中的公主(王子)。

  早已忘了,昔日里那些在花季里的困惑,带我们走出怪圈的好朋友,毕业时,曾发誓自己不会忘记对方的誓言,曾多次说过对方是自己的好朋友,最好的死党。可是,再怎么根深蒂固的记忆,也无法抵挡时间老人对我们的磨练。只是不到一个月的分离,几乎忘了当初在一起的学习生活,那些青春誓言就像风中的柳絮,一吹,便散了。

  或许,我们没有忘记,把他埋藏在尘封的记忆中。但不得不承认,某种意义上来说,已经失去了这个朋友。这个曾陪伴我们一时的朋友,最要好的玩伴。

  如今,,每天仍旧见着不同的面孔,接触着不同的人群。这些人中,有的人会成为我们新的朋友,补填那记忆深处的空白。作为朋友的我们,不禁有些小伤感。

  有2句诗,我一直记着:海内存知己,天涯若比邻。就是说,真挚的友谊可以超越时空,缩短距离,虽然不能是友谊更加浓烈,但是这份友谊永远在!人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。我们一生中会碰到几万人,而真正的朋友却屈指可数,这些很正常,也很普通……

高中作文 篇5

  “今天是个好日子,心想的事儿都能成……”还没到百姓XX商场,远远的,我就听到了一阵欢快的歌声。嗯!今天就是个好日子,和爸爸妈妈一起迎新年,购年货,难道这不是个好日子吗?

  一来到百姓XX商场,我就看到XX商场门口张灯结彩,门口搭起了一个个小货亭,推销员们正在卖力地推销着自己的商品。我们快步进入XX商场,踏上电梯,来到了二楼。

  一进入二楼,哇!一片大红的“景色”吸引住了我的眼球:一个个大红的灯笼好像张开了笑脸,在迎接我们的到来;一张张红红的窗花好像绽开了笑容,在为我们送福;一串串红红的鞭炮好像星星似的“眨”着“眼睛”,在为我们唱着欢乐的乐曲……

  “别再看了!赶快去购物吧!”随着爸爸的一声喊,我赶快推起小货车,跟着爸爸妈妈穿梭在个个货架之间。我们仔细地挑选着商品,不一会儿,牙刷、牙膏、水杯……全部进入了我的小货车。

  “嗯!嗯!嗯!这是什么香味?好香啊!”我俅俅鼻子,想。

  啊!原来这是楼下传来的面包的香味!怪不得这么香呢!这种诱人的香味吸引着我们踏上电梯,准备下楼。在电梯上,我往下一看:哇!一楼那真是人山人海,人头攒动。

  来到一楼,服务员们的叫卖声再加上顾客们的讨论声,我的耳朵都快被震“聋”了。不再多想了!要不然好的商品都“抢”完了!于是,我和爸爸妈妈赶紧“奔”到糖果区,挑选起糖果来。

  啊!花花绿绿的糖果区也有推销员!她们手托盘子,盘子里有各种糖果,她们一边卖力地推销糖果,一边热情地让顾客品尝。我这边拿一颗,那边拿一颗,美美地品尝起来。嗯!都好吃!那我应该要哪家的呢?我想啊想啊,决定要徐福记!

  我随手拿起袋子,费力地挤到糖果前,我装!我装!我装装装!装完了糖果,还要去称糖果,哇!天哪!称糖果那儿都排成了“长龙”队!于是,我赶紧让爸爸妈妈去挑选别的商品,我自己排队。

  等啊等!终于该到我了!我把糖果递给了服务员,服务员帮我称了糖果,并向我竖起了大拇指。

  我赶紧和爸爸妈妈会和,只见这时的他们左手一兜、右手一兜们、胸前还抱着一兜,我赶快把小货车推到他们的面前,他们把挑好的物品,一股脑地放入小货车里,哇塞!小货车里的物品堆成了一座小山!我们又赶到水果区,这里有红红的苹果、黄黄的香蕉、紫玛瑙似的葡萄……这儿的水果真是品种繁多、应有尽有呀!我们把香蕉、梨、苹果、葡萄……“收”入小货车中,哎呀!这下小货车里的商品就更多了!

  该结账了!哦!no!这儿也排成了“长龙”队!我瞅呀瞅呀,终于发现了一个人不多的结账口,我们便走到了那个窗口,结了帐。

  再看这时我们的购物袋满满的,钱包却扁扁的!可我们的心却是快乐的!

【高中作文汇总五篇】相关文章:

1.高中作文汇总10篇

2.高中作文汇总8篇

3.高中作文汇总9篇

4.高中作文汇总6篇

5.高中作文汇总六篇

6.高中作文汇总7篇

7.【实用】高中作文汇总5篇

8.【实用】高中作文汇总8篇