话题作文

时间:2021-02-28 15:47:00 话题作文 我要投稿

话题作文合集五篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的话题作文5篇,希望能够帮助到大家。

话题作文合集五篇

话题作文 篇1

  为你遮风挡雨,给予你关怀呵护,但你将因为得不到充足的阳光而无法茁壮的成长。

  ——题记

  阅读了一篇《跌倒在自己的优势上》的文章,文中说:

  三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时,一个旅行者带了一把伞,另一个旅行者拿了一根拐杖,第三个旅行者什么也没拿。

  晚上归来,拿伞的旅行者淋得浑身是水,拿拐杖的旅行者跌得浑身是伤,而第三个旅行者却安然无恙。于是,前面的旅行者很纳闷,问第三个旅行者:“你怎会没有事呢?”

  第三个旅行者没有回答,而是问拿伞的旅行者:“你为什么会淋湿而没有摔伤呢?”

  拿伞的旅行者说、“当大雨来到的时候我因为有了伞,就大胆地在雨中走,却不知怎么淋湿了;当我走在泥泞的路上时,我因为没有拐杖,所以走得非常仔细,专拣平稳的地方走,所以没有摔伤。”

  然后,他又问拿拐杖的旅行者:“你为什么没有淋湿但却摔伤了呢?”

  拿拐杖的旅行者说:“当大雨来临时,我因为没有带雨伞,便拣能躲雨的地方走,所以没有淋湿;当我走在泥泞坎坷的路上时,我使用拐杖拄着走,却不知为什么常常摔跤。”

  第三个旅行者听后笑笑说:“这就是为什么你们拿伞的淋湿了,拿拐杖的跌伤了,而我却安然无恙的原因。当大雨来临时我躲着走,当路不好走时我细心地走,所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势,认为有了优势便少了忧患。”

  这篇文章让人无法辩驳,假借了雨伞、拐杖,而淋湿了,跌倒了!这是为什么?

  因为在“意识”上,有着不同的想法。拿了雨伞的那个人,在下雨的时候,就会觉得下雨了,我不怕,我有雨伞啊!就抱着这个想法,在下雨的时候,就轻视了这个方面,在处理问题时的能力就可能会疏漏某些条件,而发挥不佳。反而,在走泥泞坎坷的路上时,非常的小心,就是在“意识”上重视了这些,解决问题的能力就会发挥较强。因此,也便出现了上面三个旅行者,在下雨天,在走泥泞坎坷的路上的时候,不同的遭遇结果。所以,人是具有“意识”行为的个体,人的思维是个具有主观能动性的系统过程,能相互的促进和补充。虽然客观上,人的能力不随着“意识”而变大和变小,但“意识”能创造人能力发挥的最佳条件,能从自我的条件促使最佳能力的发挥,所以“意识”也决定了你的能力。

话题作文 篇2

  我要好好看看我,于是往镜子前一站。咦?这就是我吗?

  镜子前的`女孩淡淡的眉毛下还藏着一双水灵的眼睛,再往下,小巧笔挺的鼻子下是一张可爱的樱桃小嘴,看上去清秀可爱。

  别看我外表很可爱,其实我的是个脾气很大的女孩,虽然每次发脾气,都因为外表长得温顺、个子矮而被同学误以为我是在开玩笑,从不跟我认真,为此我很是苦恼。

  记得有一次,一下课我和几个同学一块往操场走去,因为我的个子比较矮和同学走在一起时,她们都喜欢把手搭在我的肩膀上。这样的动作让我觉得自己不被尊重,于是我一生气便对她们大声嚷着:“你们再搭在我肩膀的话,老娘对你们不客气。”同学们被我的突然发飚吓得愣住了,但很快地,她们又哈哈大笑起来,其中一个同学大声对我喊道:“老娘别那么大声说话,小心闪了你的老腰。”

  于是,“老娘”成了我的第一个外号,本想给同学来个下马威,谁知结果落了个不雅的外号。

  虽然,我个子矮小,但说到踢毽子,可是班里最厉害的高手。

  一下课,同学们总爱找我一起踢毽子。哨声一响,比赛开始了,只见同桌轻轻地把毽子朝上面一扔,她轻快地踢了起来,毽子越踢越高,越踢越快,我们的眼珠子也跟着转动,1、2、3--------99、100,同桌越踢越欢,眼看就要上课了,为了争取时间。我灵机一动使出了杀手锏,大声喊道:“老师来了。”同桌一听,马上停了下来,毽子也掉到了地上。轮到我踢了,我高高地抛起毽子,同学们在一旁帮我数着数,同桌见我就快超过她创下的记录,很不服气也使出了干扰的绝招,可我不为所动,始终牢牢控制住毽子,不让它掉下来。最后轻松赢得这场比赛。

  这就是我,一个调皮可爱的女孩。

话题作文 篇3

  讲礼貌的快乐 今天,赵老师让我们下课时去找老师问好,而且要大声地说对老师说一声“老师好”,(至少要十次).我便一下课就向老师问好了。“老师早!”“老师好!”“老师您好!”······一遍,两遍,三遍······九遍,十遍,十一遍······知道为什么我还要继续喊吗?啊哈~~因为我已经喊“上瘾”啦!不喊反而我觉得心里“痒痒的”而从中我收获的是快乐,每当你每一声都对老师高高兴兴的喊一声“老师您好!”而老师也会同样的对你说一声“您好”,而每当老师对我说这样的话时,我的心里就有一种比吃了蜜还甜的感觉,这不就是快乐吗?而我想老师也会觉得很开心,觉得你很热情。这样,你不就更快乐了吗?为什么呀?因为你让老师也快乐了呀!分享快乐会让你更快乐的!

话题作文 篇4

  校园里,有一个圆,那就是学校的操场。它是椭圆形的,红色的塑胶跑道中间是碧绿的草地,颜色十分醒目。那个圆,记录着我成长的点点滴滴。

  我跟操场的缘分是从一年级开始的。有一天,我与同学在操场嬉戏打闹,突然被地面上一个凸起的东西绊了一跤,摔了个嘴啃泥。膝盖上殷红的鲜血立马流了出来。那次负伤,让我整整一个星期被禁锢在座位上,锥心的疼痛,让我对操场心怀恐惧。

  之后,我走到操场的那个角落,那个曾经让我流血负伤的地方,总免不了小心翼翼。直到三年级的时候,我好不容易摆脱了心理的阴影,但令人闻风丧胆的八百米又随之而来。跑在这片红色的塑胶地,我气喘吁吁,尤其是跑到最后几圈,我的双腿像灌了铅似的,完全是机械式地在操场跑道上转圈。眼前也开始变得有点模糊,喉咙也越来越干……终于坚持到了终点,我感觉似经历了一个世纪那么漫长。我气喘吁吁地躺在草坪上,不想再看一眼那红色的圆。

  直到六年级,我才意识到我在这片红色的操场上自由奔跑的时间越来越短了。这片红色的圆,记录了我多少欢声笑语!烈日炎炎的夏天,我和小伙伴拿着温度计,在这里寻找校园清凉地。秋日,暑气还未褪去,滴滴汗水洒在篮球场,将地面抹得透亮。操场上留下的是一个个精彩的投篮,一阵阵激动的呼喊。偶然的一场雪悄然降临,操场上披上难得的厚厚的雪被子,我们穿上厚重的大衣,在这里打雪仗,雪地里留下了我们肆意的欢笑。没过多久又是春天,草木开始抽芽,操场边的桃花樱花又次第开放……

  我蹲下身子,触摸着夕阳下散发着余温的操场。晚风习习,送来了一阵阵绿草的清香。心灵深处,仿佛听见了跑步的咚咚声……

话题作文 篇5

  “a的平方与b的平方和等于根号下……”我一个人坐在书桌前念叨着老师刚发的题目,心里却无法平静下来,正因即将面临毕业考,班上同学们提议最后出去小型地聚会一次。当然,第一站便是KTV,可我根本没想到,这全班中也包括我——以往总是沉默寡言,内向傻气的我。

  放学回到家,当即打开电脑,搜索流行的歌曲,甚至不惜郑重地下载到MP3中,每一天听,放学练,睡觉前也唱。只正因是最后的聚会了,因此,潜意识里也是想好好表现一回的吧。

  但是真正等到那一天,我单独一人坐在沙发角落感受四周的热闹与嬉闹时,才知道我错了。大方、被众人包围着唱歌跳舞的男孩女孩们仍是平时那几个“活跃分子”,并没有因谁而改变。我早已被众人打上了“优秀”、“内向”、“不爱与人交谈”的标签,即使自己一再的发奋,一再的改变,仍没有人细心地留意到我在沉默压迫之下的挣扎。

  于是,想着还是不好唱的好吧,既然已经是“孤僻女生”了,也无力改变了吧。当话筒递到我面前时,正准备找借口说嗓子疼时,一个活泼开朗的女生朝我走了过来,一步,两步,三步……我的呼吸随着她的走进越来越紧张,我甚至能够想象她接下来的动作:是接过我的话筒?还是嘲笑我的沉默和胆小?

  她对着我一笑,转而在我耳边说:“我知道你会唱《nothingonyou》哦,正好我也会,我们一齐吧。”

  我抬头望着她,她的眼神是那么坚定,好像是在告诉我不好害怕,是啊,有什么怕的?反正是最后一次,我这么多天的发奋也要跟大家分享啊,我稳住呼吸,握住了她向我伸出来的手。

  清澈的歌声如流水般倾斜下来,她不知何时已经退到了我的身后,微笑地聆听。我越唱越投入,在适应了紧张带来的无措后,第一次——放声歌唱。我摆脱了紧张与压抑,我此刻能够光荣地摘下那些压在我身上的标签,感到无比的简单与快乐。我不再沉默,当最后一个尾音消失时,我拿着话筒大声说:“我想摆脱沉默的标签,不再沉默!我发奋了,大家看见了吗?我的发奋成果!”

  也是这一次,我第一次在那么多人面前大声地讲话:

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