实用的话题作文五篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的话题作文5篇，希望对大家有所帮助。
话题作文 篇1
在没有懂你的时候，总觉得自己不够幸福。吃完晚饭，别的同学都悠闲地躺在柔软的沙发上看电视，而我呢?却在你的驱使下，干起洗碗的苦活。洗完澡，别的同学都在妈妈的温声细语中进入梦乡，而我，又在你的驱使下洗起了衣服。于是，小小的日记本里记下了我的心情：妈妈不爱我，总是让我做这个做那个……
没有懂你的时候，总觉得自己不够快乐。别的同学一开口，零花钱滚滚来，我却怎么哀求你都只能得到一点点。别的同学动动手指，MP4随即送到，而我却怎么哀求你你都不会答应给我买的。于是，小小的日记里出现了我新的字迹：妈妈不疼我，我要什么她都不会给我买……
开始读懂你的那一天，我发现我是多么愚蠢，多么幼稚。
一天，我正津津有味地看书，你突然走进来命令道：“鞋子都这么脏了，还不拿去洗!”我懒洋洋地“哦”了一声，其实根本没有听进去，过了一会，你又来了，看到我还没有去洗鞋子就大声说：“鞋子怎么还没洗?我怎么养了你这么懒的女儿!”又是千篇一律的训话，我实在忍不住了，大声对你说：“我在看书，为什么要叫我去洗鞋子?真是莫名其妙!”说完我跑进房间，重重的摔上了房门，心里充满了报复的快感。
不知过了多久，我迷迷糊糊地从床上爬起来，才发现我睡了一觉，我来到客厅，发现没有人，厨房也没有，去哪里了呢?无意间，我看见客厅的茶几上有一张纸条，我走过去，看见了妈妈那清秀的字迹：
女儿：
对不起。妈不该这么骂你，可能是最近工作压力太大了。对不起，妈下次不会了。可是，妈不能过分宠爱你，什么事都为你包办，那样你连最基本的生存本领都不会，以后还怎么在社会上立足?鞋子我已经洗干净了。不要再生气了，好吗?
我抬起头，一双干净的鞋子安静的躺在阳台上，享受着阳光的温暖。那一刻，我觉得我是多么愚蠢，竟然不了解你的良苦用心。
往事像电影一样，一幕幕在我脑海里回映。我生病时，你叫记得在病床边徘徊;学校要求买资料，你给钱从未犹豫……你不是不爱我，而是你关心我的镜头被我忽略。
妈妈，我懂了。你用爱束缚我，是希望我能长出健全的羽翅;你用爱放飞我，是希望我能在天际中自由翱翔。
话题作文 篇2
春，已经来了，它迈着轻松的步伐，像是捉迷藏一样，悄悄地躲了起来，没等我找到，它却自己蹦了出来，真是个调皮的孩子。
当它心情好时，天空和云朵也为它高兴，它唱着轻快的小曲，吹着小风到来了，人们脱下了棉袄，迎着清风，出去游玩，当它有点小情绪的时候，花朵也争相帮忙，一个个都争奇斗艳、开出灿烂而美丽的花，使得春天娃娃心情大好，也不再有小情绪。花朵们开心了，大树伯伯和小草弟弟也开心了，它们都长得茂盛起来。
但它心情特别不好，比如受了委屈时，它也哭的稀里哗啦，蓝天和白云也无能为了，甚至被它带了进去，也哭了起来，花朵觉得自己特别没用，帮不了春天娃娃，它们哭哇哭，惹得人们也心情不好，呆在家里闷闷不乐，这时候，彩虹姐姐闻讯赶到，连忙安慰春天娃娃，它心情也好了一些，不哭了，彩虹姐姐让花儿开了，白云和蓝天回来了，小草更清鲜了，就连小笋子也跑了出来凑热闹。
春天和孩子们玩得最好，它们躲在大树后面捉迷藏，让春天自己也开心，跟着孩子们一起玩了起来，孩子们好像是受了春天的影响，玩得更起劲了，你追我赶，你说我笑，突然，一个小姑娘摔倒了，她哭了，小伙伴们赶忙把她扶起来，她还在哭，春天使出浑身解数，找来了几只蝴蝶、飘来了几朵蒲公英、飞来了几只小鸟，都得小姑娘笑得很开心，大家又很开心了。
然而，春天娃娃的工作也快要结束了，她要结束自己的生命了……。它要走了，你一定会哭吧，但不要担心，春天娃娃换了个造型，依然给人们带来欢乐，它变成了夏天娃娃，小心哦，夏天娃娃躲了起来，我们快去找它吧！
话题作文 篇3
小事成就大事，细节成就完美。――题记
古人说的好细节成就成功与否，做一件事情或写一篇文章都可以看出你是否细心，你是否在乎一些很小的细节，就可以看出你对这篇文章或事情的看法，更能表现出一个人的素质与素养，所以当自己不在乎细节的时候就错过了成功的阶梯。
许多自以为能够很完美的事情却得不到充分的完美与展示，就错过了许多很好的机会当然我也不例外，因为某些细节而错失了最好的机会：在小学时我参加了一个社团，它是折纸社，这个社团负责折纸，让我记忆更深的是有一次去公园把自己亲手做的折纸卖给别人，当自己赚到钱时，把多余的钱给学校让它们捐给有贫困的人们，让他们上学读书，在一次选拔社长的时候，我没有在那时安安静静的本分的坐在那里而是胡乱的跳动，让本来看好我行的人，却丧失了对我的看法，最终呢，我也是因为一些细节而导致落选，至今我还为那时候的素质感到可笑，就因为那一时的细节问题造成了我小学时候的遗憾。
现在往往有人会去看细节，细节往往更引人注目，这种例子也有很多，例如在我身上发生的一些事情：在一次音乐课上考试，许多同学都把难点标出来了，并在那使劲背而我注重了一些细节的地方，并且把一些中的难点也标了出来，过了一会儿，考试开始了很多同学可以过关却没有通关，都是因为在一些不注重细节的地方出错，而大大让老师失望，而我并没有在细节上出错，正因为我把细节的地方也标出来了，并且记住了，没有在重点处、细节上面出错，经历了这件事情之后音乐老师也对我们说了一句话：〝小事，可以做成大事，但是细节却可以成就完美，当自己注重细节的地方，去认真的钻研，会在那时候得到很好的提升，如果你只顾当前的难处，那你的所有的事情都会枯燥无味并没有闪光点。〞
你是否会在一些生活的细节上，让生活充满阳光；你是否会在学习上的细节，让自己有很大的提升；你是否在道德的细节上，让自己成为有素质、有素养的人；你是否在性格上面的一些细节上，让自己变得更好；你是否在一些事情的细节上，让事情变得更加完美！
细节往往知道一个人的细心、成功与否，都会在细节处得到应有的成果，当自己去在乎细节的时候，会觉得自己更加完美，所以遇到事情的时候不要光想你的难点要去看细节地方，让事情变得更加完美。
话题作文 篇4
如果你有横溢的才华，就请打开；如果你有满腹经纶，就请打开……打开，会让你光芒万丈。
从一年级，我与古筝有了羁绊。小时候的我极热爱古筝，那时最温馨的时光便是在温暖的金色阳光下，让自己小小的手灵活的悦动，奏出一支又一支悠扬乐曲。但三年级时，一次机构内的表演重重击伤了我。那一次，其他的孩子们演奏出一首首动听之曲，在雷鸣般掌声中挂着微笑蹦跳着下了台。而我，一双小手像迷路的小鸟般，昏头昏脑的撞着一根根琴弦，发出刺耳的嗡嗡声，稀稀落落掌声中，我逃下了台。那一次，我本已打开的门，狠狠闭上了。
我再没打开它。后来的学习，我的兴致一落千丈。父母的埋怨，老师的数落使我开使厌恶古筝，简直不想碰它。那次表演，就像在我脸上扇了一巴掌，至今仍火辣辣的疼，让我抬不起头面对其他学古筝的孩子。
“含含，大宝、小宝开始学古筝了，舅妈希望你一周去教她们一次。”一天，妈妈说。什么？我
周六，我到了舅妈家。大、小宝是我的表妹，双胞胎。此时，她们稚嫩的脸庞写满了兴奋，激动的坐在琴椅上。我强行笑着，坐在椅子上一点点教他们基本指法。两个孩子惊讶的瞪大眼睛，目不转睛。看着他们认真的样子，心头一动，一种不知名的情绪充满了心间。
终于讲完，兴奋的他们缠着我让我弹首曲子。我身子一颤，但仍弹了起来。那首曲子很简单，我弹的很流畅。几个手指舞动着，紧接着清亮悠扬的声音充盈整间屋子。那天阳光明媚，金灿灿的光温柔的抚摸着我，仿佛将我带回小时候。那个小小身影坐于琴旁，眼中满是沉醉，重复弹着一首小曲。“哇！姐姐你好厉害哦！”他们惊呼着，就在这一刻，我怔住了，久久闭合的那扇门，好似在那瞬间打开。顿时，金光四射，照亮我心。
打开，让我重回那美好之时。
话题作文 篇5
试题作文给的是话题，要求围绕话题“做文章”。写话题作文有五忌：
一忌复制话题。
话题作文，出题者只是提供一个写作的由头，意在引出习作者发表新议论，展开新联想，讲述新故事，抒发新感情。所以，写作时不能将命题所提供的话题材料照搬不误——复制一番，然后才进入自己的“话题”。更不能通篇只是颠来倒去的解释所供材料的含义，引用所供材料的例子在原地打转转。其实，读者不需要复制，读者需要创新。因为试题所供材料，读者已经听过了，感受过了，下面得看你的感悟和创新如何？如果写议论文，就要能够帮助读者深刻领悟其中道理；如果写记叙文，就要通过描述自己的亲身体验或讲述新鲜的故事，使读者有更具体、更强烈、更丰富的思想感情。有时，根据写作需要对所供的一组材料概括出具有“共性”或独具“个性”的某一见解而适当引用材料，这种情况当然不能算是“复制话题”，反而体现了写作者的创新意识了。
二、忌穿靴戴帽。
近年来，话题作文对学生发挥想象能力，进行创新思维提供了相当宽泛的写作范围。但某些习作者由于领悟能力不够，想象、创新能力欠缺，同样会把原来提供的`话题变成僵化呆板、穿靴戴帽的病文章。例如：近年一次以“答案是丰富多彩的”为话题写作时，某考生居然写了这样的内容：“记得有一次，我们去自然博物馆参观，当我们看到地球仪时，讲解员问我们：‘地球为什么是圆的？’一位同学说：‘因为圆的比较好看。’还有的说：‘因为它在地球仪上，比较好转。’也有的说：‘为了使人看得清楚。’各种回答，千变万化，最后讲解员说：‘有位航海家在大海中一直向西行，最终达到了他的出发点，所以证明地球是圆的。’”然后，这位习作者又归结道：“的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。”以上这段文字，根本没有理解原话题的丰富的内涵，仅仅是摘引了一些语句生硬地给自己的文章“穿靴戴帽”而已，习作仍然走在缺少想象力、缺乏创新思维的老路上。
三、忌转移话题。
一位考生，他的“心灵悟语”一文开头是这样的：“心，我的心不要悲哀，你要忍受命运的安排。严冬掠走的一切，新春会给你带回来。心，我的心，只要是你情乏所钟，你都可以尽量去爱。”可是后面他又接着写道：“平淡，不是与世无争，也不是无所谓，而是平常与淡然。用一颗平常而且淡然的心去面对社会的艰难和压力，就不会过于烦恼和紧张了。就象面对高考，我从小学到初中真是12年寒窗苦，为的就是在这人生的转折点上有一个好的开始，但这一路上却充满了艰辛与痛苦，即将要达到终点时，还要考虑万一没有考上大学怎么办？这时，我的平常心和淡然的心对我说话了，他告诉我不要有太多顾虑，在这12年里流的汗水会化作春雨毫不吝啬的浇在你身上，严冬夺取的一切，新春会给你夺回来。”这篇习作，开头谈的是“爱”，后面写的却是如何看待人生路上的“难”与“苦”，明显属于“转移话题”。“心灵悟语”，可“悟”的话题有许多，“爱”心可以去“悟”，“人生”也可以“悟”，但每一篇“悟”只应围绕一个中心来写，如果前言不搭后语，驴唇不对马嘴，谁知道你“悟”出了什么道理呢？
四、忌文意散漫。
一般来说，话题提供的是写作范围，并没有规定写作的主旨。所以，在话题规定的范围内，还要“炼意”，也就是提炼自己文章的中心思想。如果在这一环节下功夫不够，没有考虑好自己究竟要写什么，要表达什么意思，就匆匆忙下笔，就有可能东拉西扯，多头指向，文意散漫，不知所云。例如：有位习作者写《答案是丰富多彩的》，开头三段写学生学习负担太重；接着写李素丽如何在平凡的岗位上成为劳动模范；再下来写一个故意开枪伤人的派出所所长被判死刑；最后又写到做数学题可以一题多解。这样一篇文章，七零八落，让人不知所云，是典型的文意散漫，东拉西扯的病文。
五、忌缺少创新。
话题作文的审题难度大为降低，内容更加宽泛，而且更加淡化文体观念。围绕一个话题，可以议论，可以记叙，可以说明，甚至可以编写出小小说或短剧，形式非常自由。正由于话题作文在内容和形式上彻底松绑，学生可以极大地发挥创造力和想象力。可是，由于旧教学思想的影响，学生的作文中仍有不少八股味。写记叙文只会一味赞“心灵美”，编造虚假题材；也有写“悲壮美”的，以损害父母身体健康为代价编造所谓“车祸”换来“我追求的品格——坚韧”、“战胜脆弱”的作文得高分者也大有人在。（由于以前作文命题的欠缺，造成虚假、编造的作文已越来越此路不通了。）
现代社会，人文精神已渗透到生活的各个领域，在作文中写出活生生的富有个性的人，极有创意、大胆想象的科幻故事等是我们中学生应该尽力追求的目标。但要达到这个目标，必须广泛阅读课外书籍，关心未来世界，着眼科学素质的培养，重视想象力的开发，只有这样，才能使你的作文有创新、有特色。
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