精选我的一次感动作文500字合集6篇
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的我的一次感动作文500字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的一次感动作文500字 篇1
生活的小事，有的不断涌来，有的不断地破散，许多，宛如孩提的面孔，向回不去的大海奔腾而去，沉睡了；许多，像树荫下那位自由的提琴手，奏出美妙的音响，环绕于你的心头，是啊，过去属于死神，未来属于自己。寻找往事的芳香，我思索追忆……
记得，那是一个人的影象，高大鲜明。哦，是的——那是个童话里的人物，美好，令人向往。他，曾经在风雨中前进，为了战争，但——他并不知道在追寻什么。那雨，有杂着和风的，有从上到下的，有“从下到上”的，最后，他拾起了诺言，他失去了最珍贵的，不是生命！他，曾经在大海中乘风破浪，为了那个诺言。他曾经在运动场上大显身手，抛弃了人的贪婪与自私。他，曾经在草地上闪过身影，在夜晚忍受孤独，在纯洁神圣的黎明中，在灿烂的朝霞的映衬下奔跑，他这时明白了——奔跑，为的是在过去的路上学会放弃，在未来的人生中学会拼搏，学会超越。他就是阿甘，他的传奇的一生，给我心灵上的震撼，是对美的追求吧！我感动了，我在沉思中领悟……
面对挫折，面对生活中的风暴与枷锁，显然，我迷失了、囚困着。是消沉、软弱导致的。在这些枷锁面前，我没有直观地去面对，沉迷于过去的美丽，让它剥夺了我的一切，主宰和取代我的一切。失败时，用过去作为安慰的理由，不去经历，不去挑战，怎么能成功呢？风雨过后的彩虹最灿烂！我明白了，只有不断地超越自我，才能创造比过去更明亮的珍珠，用微笑面对人生吧！
那一次，我感动了。感动的是人生，是人的品格，是人的灵魂，我知道了以后的路该怎么走，用乐观向上去看待；我知道了该做什么样的人，做品德高尚、知进取、拿得起放得下的人。
我的一次感动作文500字 篇2
“到底给不给爸爸说呢？”走在回家的路上，我心里矛盾极了。
今天，学校发了一份关于学生饮用奶的通知，老师要求我们购买学生奶，并且仿佛告诉我们:学生奶不同于市场上销售的乳酸饮料，这种奶含钙高，价格低，是国家专门为学生生产的……学生奶有这么多的好处，我怎能不心动呢？但是爸爸从来都是节衣缩食供我上学，我很清楚家里的经济状况。
回到家里，我想：不管爸爸同不同意订购学生奶，反正我爸关于学生奶这方面的内容告诉他就行了。我慢腾腾的走到爸爸跟前，爸爸正在剥玉米，他看了我一眼，见我没有什么事儿，有埋下头继续做他的事情。我把通知单放在玉米上，爸爸看了我一眼，拿起通知单一字一句的读了起来。我当时对购买学生奶是不抱什么希望的，以前，我的鞋破的不能再穿了，爸爸总是说：补补将就着穿。
尽管我不抱任何希望，但是我心里还是很紧张，我多么希望爸爸能满足我的要求呀。大约过了五分钟，爸爸抬起头来问：“要买的话多少钱？”我在心里嘀咕：又是钱！每次谈事情首先想到的就是钱，真是个小气鬼！看来彻底没希望了，我没好气的说：“171.”爸爸低头沉思了一会儿，就离开了。
晚上，天色很晚了，爸爸才从外面回来，他对我说：“给，这是171块钱，你可要拿好。”我伸出颤抖的双手，接过这分明是爸爸借来的171块钱，我的心情再也不能平静，梗咽着问爸爸：“你不是说家里没有钱吗？怎么……”爸爸咽了口唾沫说：“那纸上不是说学生奶对学生很有帮助吗？你长得瘦，喝了正好可以补充一下营养啊。”
爸爸又看了一会儿，接着去做他的事儿，在昏暗的灯光下，看着爸爸隆起的后背，我眼中盈满了泪水。
我的一次感动作文500字 篇3
任时光匆匆流过，我只思念你。尽管当时我年幼，但你对我情感的启蒙，让我从此懂得了爱与感动，这个人我又怎么忘记呢?
那时，我还在读学前班。窗外下起了暴雨，景物显得特别朦胧。放学了，同学们都在教室外的家长人群中寻找自己的爸爸妈妈，找到后就像离了笼的小鸟一般奔向自己的爸爸妈妈，然后有说有笑地离开了学校。而我呢，继续寻找爸爸，一直在等那个还未介绍来的身影。忽然，雨下得大了起来，如同豆子般大的雨点，渐渐洒向水面，溅起了水花。渐渐地，家长们和自己的孩子都陆陆续续地走了，我却站在那里，心想：“爸爸是不是不来接我了?”心中充满了无限委屈，禁不住红了眼圈。
“你怎么还没走?”老师用温柔的语调来问我，我却大哭起来，给老师诉说自己的委屈，我说：“爸爸……·他……·还没有来接我。”我哽咽道。老师蹲下来身子，帮我擦了我的眼泪，便说：“乖孩子，没关系，不哭了，老师送你回家。”
此时，我觉得自己终于有了希望，老师把她的伞撑开，她牵着我的手，把我带到了雨帘中，老师让我走马路的最里端，而她的裤脚却被溅湿了。老师总把伞倾斜到我这一边，她却淋湿了自己的衣服，我鼻子又一酸，老师察觉到我吸鼻子的声音，接着低下头看我。我对老师说：“老师，你的衣服湿了。”老师说：“没关系，傻孩子，别哭了。”当我听了老师讲的话时，我知道老师想让我开心;我知道，这就是感动。
任时光匆匆流过，我只想念你。是你，为我过去的时光涂抹上灿烂的色彩;是你，牵着我的手陪我雨中行;是你，让我懂得了什么叫感动。
我的一次感动作文500字 篇4
随着时光的流逝，我走上了初中阶段，有了新朋友，新同学，发生的事情也有很多——回想，回想……
刚开学的一星期里，我本以为可以好好熟悉一下环境，没想到这件事使我破碎了一切！
星期三晚上，上完晚自习，我和一些同学一起回宿舍，打了水，回到了宿舍里，我和同学们洗漱完后准备下去倒水，但意外发生了，我的一位同学走在了前面，我紧跟随后。
可能今天不是出门吧，在下楼梯时直接踩空了，只见手里的水盆跳起舞来，没过多久“咚”的一声我倒在了地上，水盆也光溜溜地坐在地上。
只见这时我的两位同学走了过来，问我情况后，把我扶到了宿舍里，本以为没什么大事，我便上了床，虽然很痛，但我还是忍了。
这时寝室的老师走了进来问了怎么回事，宿舍长说了后，老师让同学去买了'红花油“便出去了。
一不溜神儿班主任也进来了，老师知道后，便让我把脚伸出来看看，我自己都不敢相信竟然肿了这么高，班主任开玩笑说："蒸的馒头都没你脚这么大！”
大家都笑了，我也笑了。买回来红花油后，老师让同学们帮我抹在了脚上，经过一场'大战争"后大家都休息了。
第二天同学们把我扶进了教室，中午时我本想着要怎么去打饭，这时几位同学走过来对我说：'我们知道你行动不便，我们帮你打了！”
"嗯……”我突然还想说些什么，却没有说出口，突然回想昨天晚上的事，那些帮助我的同学……一股暖流涌上了我心窝。这时我看到了友谊的存在！
这件事让我感到欣慰，让我感动，让我看到友谊的存在，令我至今都难以忘怀!
我的一次感动作文500字 篇5
茫茫的风雪中，隐隐约约出现了101公交车那臃肿的身躯，在饥寒交迫中焦急等待的人们个个抖抖袖子、扶扶眼镜、摸摸头发。。。。。。刚才的`疲惫乏力一扫而光，战斗的激情在每个人的眼中闪烁着。
车离站台还有几十米，人们就迫不及待的挤到路中央，门一打开，高个子尽情地发挥着高空优势，矮个子也在巧妙的利用底层空间，没上去的人气急败坏，没下来的人败坏气急。
我被挤上了车，很庆幸自己有个落脚的地方，车窗上结了层并不美丽的冰棱，奇形怪状。一个孕妇也跟在人群末尾，很显然她不是这个队伍里任何一个人的对手，包括我。车里的广播在不停的重复着：请给老弱病残孕以及抱小孩的乘客让个座，谢谢都已经谢谢了好几遍了，仍然没有人给让个座。我用尖锐的眼神扫向落座的人们，尽力解读了他们内心的不甘：为什么要我让座，我还有好些站啦！我才不让呢，好不容易才抢到个座位。今天我特殊情况，也需要帮助，下次一定让座。终于，一个相貌普通的大个子男子起身示意孕妇坐下了，人们似乎没有为这个举动而感到任何惊讶，响彻车厢的嚷嚷声淹没了孕妇的感谢，车仍在平稳行驶。突然，一个向右急转，他的身体一个踉跄，左袖飘了起来，不过幸好没有摔倒。原来，他的左袖里空空的，怪不得这么轻易的失去平衡，坐在他身旁的哥们一定也发现了这一变化，脸颊抽动了一下，闭合的嘴唇唏嘘了一声哦！，后排那漂亮的姑娘也似乎发现了什么，还有里排的那裹得严严实实的分不清男女的小个子，都不约而同的站起身，邀请他坐下。
公交车一站接一站的不停的重复着，不知什么时候，车窗上的冰棱已经融化，成股的往下流。
我的一次感动作文500字 篇6
傍晚，本该有着火烧云，却在下雨。天空灰蒙蒙的，雨“淅淅沥沥”地下个不停，使人们的视线朦胧了许多。
我刚从表妹家回来。回到家，一下车，才刚打起伞，就听到了一阵“噼里啪啦”的零件碰撞的声音。我循声望去，使劲睁大眼睛，才看到原来是一个老太太摔倒了，她躺在地上，脸上的表情很痛苦，最上还“哎呦哎呦”地叫着，一辆自行车也跌落在一旁。
我惊呆了，站在原地不会动弹。忽然，我看见一位大姐姐急忙跑过去，小心翼翼地扶起单车，然后亲切又急切地问道：“老太太，您怎么了？要不要我送你去医院？”老太太没有回答，脸上的表情却越来越痛苦了，手扶着腰在地上滚来滚去。
大姐姐见状，更紧张了。她轻轻地把老太太扶起来，老太太做起来了。老太太一坐起来，情况也好了许多，嘴上不再“哎呦哎呦”地叫了。她叹了一口气，慢慢地说：“唉，毕竟年纪大了，踩着单车在路上，雨又大，眼睛花，看不清东西，一滑，摔倒了，我这老腰也撑不住喽。”说完，她还感激地对大姐姐说：“哎，还真谢谢你，如果没有你，我这来骨头呀，就不知该怎么办了。我要是有你这么个女儿，该多好阿！”大姐姐不好意思地笑了。
大姐姐见老太太手还扶着腰，便说：“老太太，我还是带您去医院看看吧？”老太太点了点头。于是，两位素不相识的人，紧紧地靠在一起，互相搀扶着向医院走去，就像一对亲密无间的母女，慢慢地在雨幕中走着，走啊走，最后，化为一个小黑点，消失了。我的脸上，流了几滴水，不知是泪还是雨。我平时不太容易被感动，在这时，却流泪了。
【精选我的一次感动作文500字合集6篇】相关文章：
2.我的一次感动作文