成长的烦恼话题作文

时间:2019-11-27 00:01:34 话题作文 我要投稿

成长的烦恼话题作文

  篇一:关于成长的烦恼作文

  关于成长的烦恼作文在我每次长大时,烦恼一天比一天增加。记得以前,妈妈总和我一起打羽毛球,可现在,从早到晚却仍在学习,一点玩的时间都没有。就拿上次来说,周日一大早,妈妈把我从暖烘烘的被窝拖出来,我妈妈呼呼的吃晚饭,做起了妈妈布置的习题,好不容易做到10点半,我伸了伸懒腰,只听妈妈又唠叨:“快去把英语单词默了。”哎,累死了,妈妈就把我当成了学习的机器人,24小时不停的运转。我说:“让我休息10分钟,ok?”“不行默完了才去吃午饭。”天哪,我呆呆的望着那两张英语单词,苦苦笑了两声。这时,每一个英语单词都像是恶魔,对我纠缠不休,搞得我头昏脑胀,双眼发花。真是命苦呀。到了下午,我背着沉重的书包,上了名流剑桥,奥数老师在上面讲,而我呢,差点与周公约会,迷迷糊糊中只听见奥数老师在叽里呱啦地说,还好没被老师发现,要不然非揍我一顿,幸好下课铃救了我。??终于熬到了放学。吃完了晚饭,又要听妈妈这只“大鸽子”唠叨半天,而我呢,是“身在曹营心在外。”多想看一看电视,散一散心,可是,美梦却破碎了。妈妈,别再烦我吧,让我做一只自由的鸟儿,找到属于自己的天堂。关于成长的烦恼作文在每个人成长的过程中,都不会一帆风顺,经常会遇到很多伤心事和烦恼事。记得我小时候无忧无虑,吃了玩,玩了吃。可是随着年龄的增长,进入学校,每天的作业越来越多,要背的书也越来越多。每天早上六点就会被妈妈谎说成七点叫起来背书,并且还要背着沉重的书包

  去学校。在学校里总是因为作文和考试而烦恼,就怕自己考不好,被老师批评,被妈妈骂。记得有一次,我考了八十几分,发现都是自己不小心做错的,心里非常伤心。(话题作文)本以为回家之后,妈妈能给我一点安慰,可出科我意料的是,妈妈不但没有给予我安慰,而且还骂了我一顿说:“看,不是你不会做,都是你粗心大意造成的,像这样的话,你怎么能考上一个好中学呢?去,拿妈妈买的课外作业做二页,然后拿给我检查。”我心里很难过,但还是拖着疲倦的身驱走进书房,我看到课本上密密麻麻的字,头发晕,心想,要是我能躺在床上睡个十天八天的那该多好呀!可那是不可能的。要知道,在人生的成长过程中有很多欢乐,但也少不了烦恼,当你经历了一次烦恼的“袭击”,那你离成功就更近一步。

  篇二:“成长的烦恼”话题作文题解及构思示范

  “成长的烦恼”话题作文题解及构思示范

  刚刚步入少年旅途的中学生,随着年龄的增长,青春意识的萌发,幼稚与成熟并存,烦恼与快乐共增。一旦有了烦恼,忧郁、感伤就会笼罩在我们的心头,生活也会失去光彩。你是不是有过这样的体验呢?请把你遇到过的烦恼列个清单,选择自己最苦恼的一件事或几件事,仔细作些分析,争取给你的烦恼画上一个句号!

  请以“成长的烦恼”为话题写一篇作文。题目自拟;除诗歌、戏剧外文体不限;文中不要出现真实校名人名;不少于600字。

  [试题解说]

  这是典型的“话题作文”。话题作文,是近年来新兴的一种命题方式。学生可以自行拟题,自行选材,自行立意,自行选择适合于自己所长的文体,只要在“话题”的范围之内就行。

  (一)素材的广泛性

  “成长的烦恼”是一个极为宽泛的话题。成长中的少年,会有一些挥之不去的.烦恼。首先,成长的烦恼的类型很多,这烦恼来自生活,来自学习,来自与同学的交往??总之,只要是烦恼,对人、对事的任何感悟,任何思考均可纳入本文题的写作范围。考生应注意选材力求新颖。陈旧的材料,已经失去了它的生命力,写出来不会引起反响,而新颖的材料,写出的文章则能使人耳目一新,引起共鸣。

  (二)文体的多样性

  如果考生平时常有独到的见解,而且议论往往能折服读者,那么,可以选议论文写作来展示才华;如果考生头脑中感悟较多,可以取议论、抒情相结合的形式成文;如果考生有切身经历,而且自以为比较感人,平时,又长于记叙和描写,可选记叙文这样的文体写作。“文体不限”这一条件为考生驰骋文思,发挥所长提供了广阔的天地。

  考生在中考作文时应掌握以上“应战术”:以熟取胜。

  (三)思维的独创性

  生活是写作的源泉,写作要围绕中心,有主题。如果写自己的烦恼要能写出独特的认识,考生可以拓展自己的思维,写出有个性化的文章,做到“人无我有,人有我新,人新我精”。

  [佳作示例]

  成长的烦恼

  暖风阵阵送来了初夏,蝉声阵阵伴随着盛夏,在不知不觉中,烦恼已经伴随在我的身边。《成长的烦恼》这个作文题目让我一见到就有无限的感慨要倾诉,有一肚子的牢骚要发泄,有满肚子的惆怅要吐露。好亲切的题目!

  烦恼,像雾,像雨,像风,死死地缠着我不放。烦恼是我的家常便饭,是我的常客。考试、作业、练习的烦恼毫不留情地向我袭来。无数的已知、求证、证明、解答等着我。

  例1:已知:现在是沙田时间,夜间22时25分,有两篇作文、十几页的数学题、几页的英语作业、历史的论文??大脑正在催促着我去睡觉。

  求:继续做还是去睡觉?

  分析:去睡觉吧。不行,不行。如果没完成作业,老师明天将用怎样的脸色和眼神对待我?我又会落得怎样的下场?早知道这样,下午就不该去玩了。可是我还是个孩子,哪有不玩之理呢?我首先是个孩子,其次才是个学生??唉,睡吧!

  批改:快把作业完成,谁叫你下午去玩。你首先是个学生,其次才是个孩子,而且是个听话的孩子!快做!

  批改者:老师

  订正:继续做吧,苦海无边嘛。

  证明:我不想长大,不要长大。

  例2:已知:去年的衣服,今年已经不能穿了。

  解:我的个子比去年高了,我在长大。

  批改:光长个子,不长脑子。

  批改者:父母

  证明:我不想长大,又不得不长大。

  例3:已知:每天都有7节课,还有两节晚修,一学期20周,读过的书,做过的练习不下几百本。求:我学会了什么?

  解:○1我会写作文;○2我会阅读文章;○3我会做阅读题;○4我会解方程;○5我会解应用题;○6我会电脑;○7我会绘画;○8我会打字??看来我没有浪费光阴,十年前我只会吃、喝、拉、撒、睡。

  批改:我要长大,成长的烦恼我不怕。

  批改者:自己

  证明:我要长大,我要快快成长。

  我要说:

  少年不畏愁,

  少年识得愁滋味,

  少年成长的烦恼不烦恼。

  [评点]

  本文写出了当代一些中学生成长过程中的心态,意在提醒教育管理部门尽快解决学生课业负担重的问题,立意深刻,文章表现了一种积极向上的人生态度,对青少年有启发作用。

  篇三:“成长的烦恼”话题作文指导改

  如果烦恼悄然来临

  第一单元

  [文题导示]屈原的悲愤,杜甫的忧思,李煜的愁绪,陆游的悲叹,维特的烦恼??犹如一江春水撞击着我们心灵的堤岸,让我们漾起情感的涟漪,触发我们倾诉成长烦恼的意愿。那么,拿起手中的笔,大胆地抒写我们心中的愁与苦吧,题目自拟,不少于600字。

  大作文:以“成长的烦恼”为话题作文。提示:可拟题为:“少年也有愁滋味”“其实你不懂我的心”“请允许我为自己辩护”。抒发自己在学习如何对待自己,如何与他人相处过程中所遇到的难题,并体现出自己思考寻求解决办法的过程。要求有丰富的心理描写。

  动手写好话题作文,注意三点要求。

  一是中心要明。在成长过程中,我们会遇到很多烦恼,不能什么都写,写什么,不写什么,要看它是不是符合“成长”这一内涵.

  二是情感要真。“烦恼”本身就是一种抽象的内心情感体验,最忌矫情或平淡。因此写作中,我们不仅是要写出是什么烦恼,还要写出烦恼产生的原因,遇到烦恼时的内心感受,以及消除烦恼后的体会,把这些内容描写具体,文章的情感才真切动人。

  三是文体入格。三个活动均运用到应用文,写作能否成功,从文体上看,首先要入格合体,即文章的形式要符合应用文体的要求。如日记的时间性较强,要求所写内容相对集中,写当天或最近遇到的烦恼;采访实录以对话问答的形式来展开内容,直来直去,中心明确,无需铺垫或渲染,给人痛快淋漓之

  感;书信则亲切可人,写法灵活自如,可宣讲故事,也可直抒胸臆。

  [资料链接.少年也有愁滋味]

  1、妈妈不顾情面不分场合的胡乱批评我是我最大的忧愁也是我最大的烦恼。我喜欢和同学们一起玩,但妈妈一看见就对她们说我如何如何的不好,一

  点也不管我的自尊心。

  2、素质教育喊了好多年,但我们中考后是上重点高中还是普通中学,还得由那几个阿拉伯数字决定。可是,我也认真学习了,为什么就是与那些阿拉伯数字无缘呢?

  3、我原来在普通班成绩还算可以,妈妈便托人把我送进了重点班。现在我不能占名次了,妈妈却说是我学习不努力,骄傲自满,还不听我的辩解。我真是有口难言。

  4、现在走错路了都是打麻将的人。我家邻居开了一个“晃晃馆”,从早到晚人来人往生意兴隆,吵得左邻右舍都不得安宁。特别是半夜三更,那搓牌的声音和说笑声就格外刺耳,让我无法入睡。派出所为什么就不抓一抓管一管啊

  5、我舅舅是博士生。妈妈一开口就是“你只要像你舅舅一样就行了”。可是想想我的成绩,我就恨不得找条地缝钻进去。

  6、周末好不容易回家,原指望能够

  和爸爸妈妈好好聚一聚。迎接我的却是空荡荡的屋子和一张冷冰冰的字条:“饭菜在厨房。”他们忙起来没有早晚,空闲时又去打麻将,就是没有时间在家里陪陪我。[参考题目]

  1.烦恼发布会

  2.最近有点烦

  3.我被烦恼撞了一下腰

  4.___________,我想对你说

  【写作导航】

  一.审题立意

  烦恼是由于遇到麻烦而心情不顺心,不畅快。可以是叙写现实生活与你的意愿、理想的尖锐矛盾;也可以是对烦恼的敏锐感受,作出散文化的表达;还可以是以烦恼立论,去阐释如何去面对生活,面对挑战??同时,要关注自我的成长,关注生命,关注心灵的舒展与释放,写出自己心灵的“真实对话”。

  二.心理描写

  从文题看,如果有人物描写的话,

  本作文最适宜运用心理描写的方法。准确写出自己围绕客观事物而产生的看法、感触、情绪、联想等心理活动情况,对于人物性格的塑造、直抵人物内心世界、增强文章的内涵和感染力,皆有不可估量的作用。

  三.谋篇布局

  写文章不仅要“言之有物”、“言之有理”,还要“言之有序”。作文时,要注意材料的取舍,详略的安排,结构的确定,首尾的照应等。“凡作人贵直,而作诗文贵曲”,力求文章波澜起伏,曲折有致,这样会使文章增色添辉,进一步增强文章的可读性。

  【优秀作文】少年佳敏之烦恼

  在这懵懂的少年时期,总能遇见烦恼的身影。“小小少年,很多烦恼”,那是一首时刻回荡在我心里的歌。

  近日,烦恼悄悄降临在我的校园生活,使我叫苦不迭。

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