记叙文作文合集9篇
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的记叙文作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记叙文作文 篇1
每一步 那踏在坚实的土地上的 就是生命。
——题记
直线和曲线，永远都是一种统一的美。
有的人过生活，就像是旅行，捧着相机，自由地在旖旎的风景中漫步和穿梭。他们没有很躁的心态，但他们拥有足够的时间，于是他们不急着走。为什么要急着走呢?他们说，生活是一种享受，是一杯美酒的点滴酝酿，需要用丰富的原料来倾注。于是他们会更注重生活的细节，就像用相机的镜头把路边的小花一多多放大。他们会拥有简单的快乐，会因为路边的大片向日葵而向阳光膜拜，会因田野里的麦穗而享受收获的喜悦。正因如此，他们会更懂得珍惜，珍惜现在的瞬间和小幸福。他们会单纯的企盼，路不会向前延伸，只是简单地横向发展，永远停留在他们生活中美好的那一刻。
还有一种人，永远都在叹息时间的流逝，叹息生命的短暂。于是他们更快的奔跑，因为他们在这有限的生命里有着更伟大的目标。于是，他们的追求定然不会弯弯曲曲，他们选择最短路径——他们喜欢直接，喜欢直奔梦想而去。这样的一种状态里多的不是留恋的幸福，而是无数希望的呼唤。他们不去在意身边的多姿多彩，因为这终究要随这时间退到身后。他们只是向前看，看那前方的绮丽景物。看过了不再留恋，因为更前方会有更多的精彩等待他们。在他们匆忙的旅途中，见不到那种踟蹰与徘徊，仅有的除了洒脱还是洒脱。他们看不到时间的一点，看到的是连成一条的一线。虽然有人说，他们走的越快，就是越快的接近死亡，但是不管怎么样，他们走的会更远，生命所经历的思考也会更深。
如果很绝对地去评判，去认定哪种人看到的景物要多，体会的要多，是过于武断的。弯路与直路，只不过是对生活的不同态度。其实真正重要的不是路，而是走在路上的自己。只要你在前行，每一步便是一处风景，而生活也在继续。
记叙文作文 篇2
一身金毛，嫰黄色的小嘴，一对淡红的爪子，凑成了我家的不速之客——雏鸡。
我放学回家，扔下书包听到了一种稚嫩的叽叽声，刚一回头看见二十几只雏鸡拥在一起，心里不觉会产生对它们的好感。手不自觉地伸向小鸡，抚摸起来。我不禁感叹道：“哇！好软的身子，那一层金毛像是披在上面。手轻轻一用力就会弄下来。”所以我更加细心的照顾它们了，心都快被萌化了！
不知过了多久，它们度过雏鸡阶段变成幼鸡，现在它们只要轻轻一飞就可以飞出它们栖息的地方，所以它们也越来越淘气了。变得健壮了，羽毛也更加黄。虽然不用给它们喂食，但它们漫山遍野的跑，懊恼的是傍晚，总是几只调皮的鸡不回来，春、夏还好，我和奶奶一起去找。秋、冬天冷了我就不愿去了，奶奶一个人去找，所以在吃晚饭时总是缺她，奶奶每次回来都只有吃冷饭，我心里想：“你们这些该死的鸡，能不能听话点，让我奶奶省省心。我恨死你们了！”
突然有一天，仿佛一眨眼的时间，它们变成了臃肿不堪的母鸡，身材严重肥胖，身形走样。实在难看，我看见我细心栽培的花园里有土都被刨了，当时一肚子火，想看见鸡就打，可奶奶说不行，她说让我一起制作稻草窝。
“咯咯哒，咯咯哒。”随着一声叫声一窝洁白的蛋就在那里。一个星期后，小鸡生了出来，我对母亲改变了看法。
鸡，是一种随处可见的家禽，是一种可爱的动物。
记叙文作文 篇3
亲爱的老爸：
好久没有这样叫你了啊。记得以前让你帮我做什么事，你总是先要问一句“叫我什么啊？”然后我再嘟着嘴巴骄傲地说：“臭老爸！”“什么？！那算了，不帮你了......”你假装生气地走开，边走边说，“现在后悔还来得及啊！叫‘亲爱的老爸’就帮你！”“才不！——”我拉长嗓子撒娇，因为明明知道你一定会拿着我要的东西回来。那时候我为什么这样小气呢？为什么连一句“亲爱的老爸”都舍不得叫呢？爸爸，我现在每天对着你的照片叫着“亲爱的老爸”呢，你听到了是不是在笑呢？可是为什么都没有高兴地跑过来用胡子戳我的脸颊呢？
爸爸，这是我给你的第二封信吧。第一封还是好早以前写的啊，是劝你不要吸烟的，就放在你的床头柜上。你从那以后就真的很少买烟了呢——你真的很乖哦。你说过你要成为我的榜样，所以我要像你一样学的很乖。可是这真的很难你知道吗？
你曾告诉我：人活着要坚强，不能被困难打倒。你还说不论什么时候，你和妈妈都会在身后支持我。可是你和妈妈都不在了呢。爸爸你说话不算数！在我最孤单最难过的时候，你都没有在我身边。我到处找你都找不到，找不到，我找不到——臭老爸，你就这样把我丢下，让我一个人学会坚强吗？你就仗着我答应过你一定会坚强勇敢就无所顾忌的把我扔下吗？你就不怕我生气了学你一样说话不算数吗？你在说什么？我是一个乖孩子，所以我一定会说到做到？不要，我才不乖！都没有你和妈妈在了，我还是谁的乖孩子？！你说等我长大了要带着你环游世界，所以我一直很乖很乖，希望长大了变得很优秀然后可以实现老爸的梦想。我都这么大了呢，再过不久或许我就拉着你登上了环球的飞机。可是爸爸你都不再等我了。都等了十几年了你却突然放弃了！你让我一直奋斗的动力突然没有了。一个人旅行会很孤单你知道吗？你让我怎么办！你害我成了没有爸爸的孤儿，你给了我那段让我不敢去想的往事，你让我从幸福中突然跌落到万丈深渊......你叫我怎么办？我到底该怎么办！？
你都不要出现一下下。世界上我真的只剩一个人了。可是我还是要走下去——答应过你要坚强的，我会说话算数：因为我知道我要是撒谎了爸爸你会很生气很伤心。不要生气，也不要伤心，我还是更喜欢那个笑眯眯的老爸。坚强是吗？没问题，你女儿我无所不能！就算你离开我了，我也还是你那个开心而勇敢的女儿。
爸爸，跟你讲哦，我的命很大呢。教学楼倒下来的时候我们班刚好在操场上呢！所以老师说是上天眷顾我们。你看，连老天都要我们分开呢！他是不是让我代替你和妈妈活下去啊？我背负着三条生命呢，走起路来都沉甸甸的。可是真的很寂寞啊，学校没有了，家没有了，除了记忆我好像真的一无所有了。爸爸你在说话吗？你说什么？——别哭？好，我不哭，我才没有哭。说好了要坚强的呢！
“人活着要坚强，不能被困难打倒”——记得你说这句话的时候我还笑你文诹诹的，可是你不知道吧，你教育我的每句话其实我都牢牢地记在心里呢。我当然要坚强——家没有了，我要去重建，全国人民都在看着我呢。我好像不只代表着你和妈妈了，我还肩负着所有国人的期望和关注呢！你是不是在夸我长大、懂事了？呵呵，告诉你哦，其实我老早就长大了。只是在你面前我喜欢耍脾气，喜欢撒娇——谁叫你是我爸爸呢？我本来想一辈子都要爸爸来疼呢，不过现在好像不可能了呢。可是我还是会走下去，不管前面有多艰难。“活下去就会有希望”，这也是你喜欢的一句话呵，那也就是我喜欢的了。
爸爸，我都答应了你要坚强地活下去了，那你也要答应我在那里要照顾好妈妈。还有很多孩子，也和爸爸妈妈分开了，你要像爱我一样爱他们啊。我知道你会的，因为你一直是我的榜样啊！还有啊，告诉妈妈我很好也很乖。也别忘了告诉她：我想你们了。
祝爸爸妈妈：开开心心，没病没痛，无忧无虑！
爱你们的女儿上
20xx年6月19日
记叙文作文 篇4
上个月的这个时候，我们依依不舍的告别了，你去了南京，你说你不会再回来了……
昨天，我给你打了电话，在QQ上发了问候，然而结果却是空荡荡的回应，难道你把我忘了。我们做了三年的的邻居，三年的好朋友，离别的时候只是几句简单、老套但又发自内心的话语。记得以前你总问我，友谊是什么，我说友谊就是友谊，要用心去体会。
春天，一起去郊游；夏天一起去游泳；秋天一起在树下看树叶飘落，冬天一起打雪仗，堆雪人，看烟花……小时候你我许下了一个约定：永远在一起，永不分开”并且栽下了那棵我们所谓的“友情花”前几天我们的友谊之花奄奄一息，进过我的努力他又活了，也许是因为你昨天没接我电话的缘故，他又奄奄一息了。你是不是把我淡忘了，是不是你的新朋友取代了我的位置，而我在你的心中早已不存在了呢，张思琪，请你告诉我！
我们之间的友谊是否还在，我们之间的友谊是不是想那盆“友谊花”那样徘徊在“生死”的路上呢，请你告诉我！友谊永不落山；友谊让你我有缘不分开，友谊之花又不凋谢……这些所谓赞美友谊的我早已不相信了，因为我也许早就被别人取代了……
张思琪我们之间离别的友谊还在吗但愿你还能记得我们友谊存在的`日子。这时我又拨了你的电话，只希望不再是空荡荡的回应……
记叙文作文 篇5
一、指导学生学会观察生活是创作的源泉，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。
怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛 ，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这 就是说，观察生活，一是要看，二是要听。
初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质地）、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能 写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。
第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象 .第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来 的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上 .四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求 面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。
为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会，中学生作文《初中记叙文作文》。王瑞琦同学总结道：“我是数学课代表，与郭老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。
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”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写 的了。
二、写熟悉的人和事指导学生写作，我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、 感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量 .日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等 了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉，还必须在写法上给他们以 具体的指导。我的具体做法是：第一，写人物说了什么，做了什么。
描写人物大体是从外貌、语言、动作和心理入手。但是在一篇写人为主的记叙文中，这四个方面并非要全写，有时外貌和心理可以不写，当然，要根据具体情况而决定。然而人物说的话、做的事必须要写，而且还要写得具体、真切。否则，就难以表现人物的思想品质或精神风貌。
第二，写人物怎样说的，怎样做的。
写人物说话，要写出在不同场合说话时的表情、姿态和神色。写人物做事，要一步步地写出人物的动作， 或处理问题的方式方法等。不管是语言描写，还是动作描写，都要符合人物的年龄、身份、职业、习惯等，否 则就会平平淡淡、干干巴巴，不能表现出人物的个性化特征。
第三，让人物自我表演。
学生写作前，我强调指出写人物说话、做事，最好让人物自己说、自己做。作者要像故事片中的导演，在 幕后指挥，让人物自我表演。而不要像纪录片中的解说员，自己一味地介绍。这样，笔下的人物才富有立体感 ，才能产生“如见其人”、“如闻其声”的良好效果。
第一，要交代清楚记叙的要素。
记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。叙事时，要交代清楚什么时间、什么地点 、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。这六要素，只有在不妨碍别人看明白的情况下，才可以省略 其中的一两个。
学生在叙事时，一般都能写清时间、地点、人物、事情的起因和结果，却往往把事情的过程叙述得非常简 单、空泛，不能给人留下什么印象。为解决这一难点，我就强化训练学生写好事情的发展过程，力求在短期内 ，达到一定的效果。
第二，写好矛盾冲突和结局。
由于年龄、时代的差异，学生在家里会与家长发生矛盾冲突，在学校会与老师、同学发生矛盾冲突，即使自己，也会在思想上产生矛盾冲突。经过双方的共同努力或自己的觉悟，矛盾冲突最终会得以妥善解决的。我要求学生写作文尽量写好事物发展过程中的矛盾冲突，并且力争写出出人意料之外，又合乎情理之中的结局， 使文章曲折动人，富有吸引力。
三、片断写作训练写整篇作文固然重要，但费时较多。因此，在指导学生写整篇作文的同时，我还指导学生写片断练习，以 突出写作训练的重点，二者交叉进行，不断提高学生的写作能力。
记叙文作文 篇6
风吹着，迷失了一切。我将所有的烦恼倾泻于风里。只有它，依然屹立，始终如一……
田野间的麦黄温暖了我的视线，此起彼伏的麦浪，扭动着轻盈的身腰，低低地吟唱着悠然的小曲。那愉悦的旋律像一股暖流般流淌进我的身心。我听到歌声里的细语，它说，你要快乐，好吗？
我沉低着头，无语……我能够抉择自己的快乐么？我呆呆地望着远方，哀叹了一声。天空，很蓝，美得令人心醉。默默的，任思绪沉积，想要辗转，让它听不见我的感伤，让它看不见我的漠然。可是，我却不想离开。因为有他———忠实的守望者。
他，一身金装，被麦秆无情地捆绑在稻麦丛中，束缚着，没有自由。麦田是他的世界，是他所有的一切。他只有一个孤单的自己，仅此而已？他会流泪么？倘若会，那凄惨的虫鸣必定是他的哭诉。他会反抗么？倘若会，那田野间不甘平静的起伏必定是他的无奈。可有一天，他告诉自己他累了，倦了，放弃了。万里璀璨的星空不会恒古不变，当时轻狂的诺言又怎可永远？他无力再去挣扎了，不是吗？
心是冷的———凝固了世界。
泪是热的———温柔了世界。
他最终选择了这种不公的命运。他只愿安详地守护着这片田野，别无所求。我以为他是痛苦的，因为守望成了他唯一的夙愿，因为他向命运屈服了。其实不然，那个麦田的世界令他心怡。他关上了自己的心门，从未开启过。他清楚地知道；他将于这片麦田不离不弃，直至生命终止的那一刻。所以他释怀了，用倘然代替了哀怨来面对一切。他和群鸟一同欢笑，和清风一同吟唱，和麦苗一同翩然起舞。那个世界令人神往。
兴许，我也可以。于是我试图像他一样，毫无枷锁，流窜到他的那个温情的故里。可是，那片天地始终和我格格不入，我不属于那儿。风在使劲地咆哮，希望能挽回些什么，终究，无济于事。也许，是那片狭小的天地不足以使我得到满足，也许，只是我的不甘不愿。我一直说我有我的梦，但却从未兑现些什么，不过现在，我想我要去寻我的梦，让自己真真正正地甘心。
天空始终是湛蓝的，在这个静谧的国度里，有我，有他。他认命了，可我还在垂死挣扎。稻麦在低吟，而树叶却在凋零。令我温馨也倍感落寞。风徐徐的吹着，我静静的望着，他微微的笑着。凌乱的色彩，跃动的音符，在我的心里，谱成一篇乐章。
你听，那曲乐章的吟唱者是风，是我，是他……
于是，微笑着与身后的他们挥了挥手，然后告别。
记叙文作文 篇7
在我的奥数课外班中，我认识了一位非常聪明的王老师。诈一看，他胖得和胖企鹅一样，下垂的肚子好像时不时会掉下来，他的知商可一点也不打折扣，真可谓“知力等体重”啊！
有一天，王老师又戴着个土得掉渣的破草帽，穿着一条肥不拉叽又脏的牛仔裤，披着折皱得不成样子的夹克给我们上课。一道道难度很高的奥数题在他的粉笔下通通解决。上完课，王老师用大嗓门叫我们写题目，然后伸了一个大大的懒腰，躺在了椅子上。“王老师”——我班一名帅哥好像故意气王老师，还边指手划脚地讲：“我考考你，一老师分糖给小朋友，一人8颗多一颗，一人10颗少一颗，问一共几颗？”我们都不会做，可王老师白了他一眼，接着，他摸了摸下巴，抓了抓脑袋，用“大眼神功”盯了我们几眼，然后，用他“怒吼男高音”叫了起来：“这么做！”用笔写了两道式子。我们赶紧验了验，正好！我们都把敬佩的目光投向了王老师。
怎样，王老师不赖吧！最后跟你说说，别看他这么脏，据说，他可是市级奥数一等奖喔！王老师学识的渊博，真令人敬佩啊！
记叙文作文 篇8
小时候的我最喜欢的节日就是春节，最爱看的节目就是春节联欢晚会。对于我来说，然后没有什么比这过年七天更乐呵的了：贴春联，挂福字，包饺子，放鞭炮，然后一个个忙得不亦悦乎。
然而，随着年龄的增长，我渐渐对春节失去了兴趣，人们都在忙，亲戚们根本没有时间聚在一齐。春联依旧贴，红灯照样挂，鞭炮仍然放，但是总觉得春节不是这么回事，总觉得春节真的是越来越没有意思，越来越没有年味。
我经常想：“如果这样下去，那么再过几年，人们也许就要忘记春节这千年节日的习俗了？忘记了春节作为中华民族传统节日的真正的味道了？”
但是，今年的除夕夜彻底改变了我的想法。
这天大年三十，我一大早就和父母去姥姥家，我的亲人都聚到了那里。然后大家一齐贴春联，挂福字，忙碌中隐隐透着一股年味。
中午，大家都聚到一齐吃饭，大家畅谈这一年里的趣事和收获。共同畅想完美的未来。然后大家一个个敞开心胸，开怀大笑，所有的矛盾都在笑声中化解了。这时还有人在楼下放了一串象征辟邪的鞭炮。我从饭的香味中感到了一股浓浓的年味。
下午，大家高兴地架起麻将桌，玩起了麻将。输钱赢钱不重要，重要的是情绪。大家一边玩着麻将，一边谈论。我们小孩打开电视，所有的节目都和过年有关，越发让我感到了浓重的年味。
晚上，我们全家坐在电视机前看春节联欢晚会。时不时响起一阵阵笑声，大家笑的前仰后合。趁着过年的钟声还没有到来，我们下楼去放鞭炮，楼下也有人在放鞭炮，我们的和别人的鞭炮在空中交绘出一幅美丽的图画。从鞭炮的火药味中我嗅出一股浓厚的年味。
最令人激动的时刻来了！离新年的钟声只有10秒了！9-8-7-6-5-4-3-2-1！大家互相拜年，然后给亲友发信息，打电话祝福，一家老小其乐融融。
我很高兴，因为由此能够看出，人们并没有摒弃千年的传统，依然能够感觉到过年的“年味”，那就是一家老小的团团圆圆。
记叙文作文 篇9
人走在路上，是谁陪伴着你，在你走过的几个季节中，是什么让你沉浸，在你走过的几个花开花落之中，是什么你总是倾听。
是雨，在我不知不觉中，是雨流过了我的十六个年华。是雨陪伴了我六十四个季节，多么希望沉浸在雨中，雨声中。
我看着，我躲在窗口上看着，屋檐下的雨点，一点一点，落在玻璃上的雨消失不见。
在夜晚，窗外下着雨，你睡在窗口边的床上，看着雨，听着雨声。淅淅沥沥……没有节奏，却格外清透，清洗着我的灵魂，撼动着我的心。
我不知道有多少人懂得欣赏雨，我想说的是，雨陪伴着我们笑过，哭过，恨过，爱过，无论如何，这份感情来之不易。
因为我走在路上，在雨中，所以总是遇到了很多很多的绊脚石，在这条道上我曾经狠狠地摔倒，是因为雨把他们变得湿滑。然后我又用受伤的手去揉着眼爬起来，而雨又帮我冲刷掉脸颊上的泪，抹去我的懦弱，让我以为，我是一个坚强的孩子，多少难关都赚不到我的泪水。我也曾经在路上天真烂漫的像个孩子，哼着歌大步向前走。是雨冲散了前路的雾，也冲刷掉来时的足迹，让我勇敢向前，也让我忘记过去。我感谢雨，感谢他的陪伴着我，感染我的心。
我不懂得欣赏雨，我只是赋予了雨一个足以温暖我的心。
这颗心，在世界的任何角落，都陪伴着任何一个人，可能你没意识到有一颗心陪伴着你，不过没关系，如果你愿意。
用同样的心去温暖、欣赏陪伴着别人，去爱她。别让这颗心失望，这个世界不想冷漠。
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