时间:2019-12-02 12:00:26 记叙文 我要投稿

难忘的一堂课记叙文

  相信许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,尤其是应用极其广泛的记叙文,记叙文根据写作对象的不同,可分为写人的记叙文、叙事的记叙文、写景的记叙文、状物的记叙文几大类。那么优秀的记叙文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的难忘的一堂课记叙文,欢迎阅读与收藏。

难忘的一堂课记叙文

难忘的一堂课记叙文1

  这学期星期二第三节有位教练来到班上教我们如何编织渔网,那位教练名叫杨门圈,我们都叫他杨教练。编渔网能让我们更贴近生活环境,因为我们是渔村特色小学。

  教练上的第一堂是打双结,一开始我打双结时,觉得满简单的,但是后来觉得需要教练慢慢得解释给我听才懂。第二到六堂课就开始编于网了,起头要两人一组,教练还说要让网目平行做出来的才好看。最后一堂课,教练带了两位助手帮我们把所有的网合起来,做到中午我们吃饭时才做好,要教练看着我们吃真不好意思。

  在这过程里发生了一件事,我跟同学在编时他一直打结,我一直帮她把结解开,所以她叫我“解结专家”,我叫她“打结专家”。而且,我不只协助过自己这一组,还帮过别组喔!

  我觉得教练很用心,因为他大老远从很远的地方买线给我们用,还让我们学会怎么编渔网,让我们体会到渔民的辛苦,谢谢教练!

难忘的一堂课记叙文2

  今天,科学老师为我们上了一堂富含哲理的课,这堂课让我久久思索,难以忘记。

  一上课,老师就拿出一个锤子和一只鸡蛋,并对同学们神秘地说:“请大家仔细看这两个东西,下面我就来给大家做个看起来不可能的实验。”老师清了清嗓子接着又说:“这实验就是用这个锤子砸这个鸡蛋,而鸡蛋不会烂。”老师一副信心满满的样子。我们半信半疑,在下面四处交流讨论。老师见我们不相信,又说:“这一定可能,要不我选一个同学上来做实验?”这一下,同学们有点相信老师的话了,还有几名同学举手想要上去做实验,最后老师竟叫我上去做实验。我不知是激动还是担心,反正那只拿着锤子的手总是不停地抖。后来手终于不那么抖了,可再看看我的样,你又会笑掉大牙,我的眼睛只有一只睁着,舌头向一边伸着,五官已不能用丑来形容了。可同学们也都和我的样子差不多,有的瞪大眼睛,不想放过每一个精彩瞬间;有的双手紧握、暗暗地为我担心;还有几个胆小些的女生,双手紧紧地挡在眼前,可还是忍不住想往我这里看。

  只听锤落蛋碎,鸡蛋清鸡蛋黄流得满盆都是。这时同学们都不再看实验现场了,而是面对老师,脸上满满都是疑惑。这时老师说的一句话震惊了大家。“其实我给大家玩了一个小把戏,这个肯定是谁都知道的常理,可为什么没有人提出来和指出来这是错误的呢?”说着,老师的'语气加重了些许,“是你们双耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,没有这方面经验,所以才说错的,还是你们一心只听老师言啊?!”同学们从刚开始的“老师为什么要骗我们”到脸红,最后到羞耻,我也低下了头去思考起来。

  突然,我想到了曾经读过的一篇文章,由一位心理学家做过这样的实验:题目是这样的,“一只船上有99只羊和47只牛,请问船长多少岁?”把这一题给荷兰的小学生做,全部都写“此题有误。”可在上海,给两个师资力量和那所荷兰小学差不多的两所小学做,他们写的竟是“99-47=52(岁)”学生说:“老师就是这样教我们答题的。”

  突然,我好像悟出了些什么。

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