【必备】记叙文的作文300字集合6篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的记叙文的作文300字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
记叙文的作文300字 篇1
清晨，时钟刚刚敲过五下，我一骨碌起床，推开窗户，一股凉风迎面扑来，我不由得哆嗦了一下。哇，地上竟铺了一层白白的霜。我犹豫了一下，穿起运动鞋，走进花园。
我在草地上伸臂，踢腿，弯腰，跳跃……很快做完准备，健步走到哑铃前，双手抹了些滑石粉，叉开腿，端平马步，弯下腰，分开双手，抓起哑铃。“嘿”的一声，双手用力往上一送，挺起胸，慢慢地收起双腿站直身体，稳稳地举起哑铃，坚持着，一分钟，两分钟……接着轻巧地放下。我长长地舒出一口气，昂起头，向身后拍着巴掌的妈妈自豪地点了点头。接着，再一次举起，放下，举起、放下……
一阵风吹来，小树跳起了欢乐的舞蹈，好象在称赞我矫健的身姿。早起的小鸟飞来了，他们亮开歌喉，为我鼓劲，赞扬我坚持晨练、不怕艰苦。伙伴们闻讯赶来，围着我蹦蹦跳跳，欢呼雀跃，夸奖我的力量巨大。敬佩之余，纷纷效仿我锻炼起身体来。他们有的跑步，有的做操，有的玩起了爷爷的健身球……草地上一片欢腾，赶走初冬早晨的丝丝凉意。
记叙文的作文300字 篇2
“朋友啊，朋友，……”我非常喜欢这首歌，也很喜欢我的朋友DD丁若琦。她是一个活泼好学的小女孩，我很喜欢她。
丁若琦长得很秀气。有一双又黑又亮的大眼睛，像黑宝石一样的嵌在她圆圆的小脸上，高高的鼻梁，大大的嘴巴，一笑就露出两颗大大的门牙。丁若琦扎着两个高高的小辫子，跑步的时候，辫子一跳一跳的，就像小狗的两只大耳朵。
丁若琦还很好学。有一次，她被一道思考题给难住了，她左思又想，可还是做不对。我看见了，对她说：“丁若琦，你如果想不出来，那就去问你妈妈吧，反正李老师又看不见。”她说：“李老师虽然看不到我们问家长，但是，我们不能骗李老师呀。”丁若琦的话，让我想了好长时间。
大家都喜欢有信用的人，我也不例外。比如说丁若琦。记得有一次，我发烧了，那天还下着大雨，我想：丁若琦不会来了吧？正在这时，门铃响了，我开门一看，门口站着满面笑容的丁若琦。我心里一热，又高兴有难过的说：“下着这么大的雨，你怎么还来？”丁若琦却笑了笑，说：“没关系，说好的事情怎么能不作呢！”我听了这句话，低下了头，因为有一次下大雨，我就没有给她送作业。我很喜欢丁若琦，也很佩服她，我希望我也能像她那样，做一个有信用的人。
记叙文的作文300字 篇3
今年的大年初一，听说在镇府有舞狮子表演，我就非常兴奋，刚吃完中午饭，就迫不及待的叫爸爸带我去看。
到了镇政府，虽然天上下着毛毛细雨，但观看的人还是非常多，我与爸爸占据了位置后不久表演就开始了。共有十只狮子分成东西两队，有红的、黑的、黄的，颜色与形态不一，随着后面震耳的锣鼓声舞开了。舞狮的人十分卖力，舞的非常逼真，时而站起，时而趴下，头不停的摇动，眼睛一眨一眨，尾巴也一摇一摆的，赢得人们热烈的掌声。
到了精彩的采青了。采青就是用一条红绳子，间隔的绑上一些红包，最后面是用生菜、桔子与一个大红包绑在一起，从楼上一段一段慢慢地放下来，舞狮的人要用凳子叠起来或用梯子，边舞边爬上去，在舞狮过程中慢慢地“吃青”。只见各只狮子在“青”面前愉快地舞动，突然的一跃而起，将“青”一口吃掉，到最后，吃掉生菜后将它咬碎，洒向周围。我问爸爸这是什么意思？爸爸说：“生菜与桔子是“生财”、“大吉”的意思，洒向周围是将这些愿望送给大家。”
舞狮表演就在高潮中结束了，留给了我们无穷的回味与快乐，我也知道了舞狮表演作为民俗的含义：国泰民安，吉祥如意！
记叙文的作文300字 篇4
“你那张我正好缺，给我吧！”米后对我说，我回答：“不！但是，你可以和我交换，怎样？”“这—好吧，我要，（打逗号是有原因地）”她说，“慢！”和求们说，“看看我的，要吗？”她把自己的贴画在米后面前抖了抖，“要要！”米后急忙说，“２元一张。”和求们说，“什么？！”我两吃惊的'叫到，她说“恩...看在你是我的朋友的份上......一元，别的免谈，有ＧＬＧＬ的哦！”“好，我买１０张，４张ＧＬＧＬ，４张上官帅的，一张..........呶（nao)１０元．”我说，“好，成交！”和求们说，我拿着到手的贴画向教室走去，“郑楠，你过来一下！”卫老师叫到，“你以前次次都拿一百分，可最近测验下降到了８０、７０、６０、不及格！还有，我们班重第１降到了第３！这是怎么回事？”卫老师说，我认为是那些贴画搞的，就把这件是和卫老师说，“哦，我知道了，喜欢是可以，但不能迷啊！这节班会可就交给你了！”卫老师说，“好保证完成任务！”我说。 我在班会课上演讲到：“这次班会讨论贴画的问题，我们......。”“讲的好！”同学们欢呼起来。没过多久，我门班又拿了第一。
记叙文的作文300字 篇5
本次教学的内容用了两节课的时间，从整个教学过程来看，突出了教学的重点，引导学生在记叙文的写作中寻找亮点，也就是显现真实、生动、典型和富有个性的特点，找生活中的“动情物”，抓情感的“触发点”，教学过程突出了讲练结合。作文教学的复习备考中，想找一个学生可操作的方法，显得有弄巧成拙之感，但是又毫无办法使学生在记叙文的写作中有真正的突破。因为文章的写作说实话不是老师教出来的，它需要长期的生活积累与对生活的感悟。叶圣陶先生曾说过：“作文就是用笔来说话。作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不说假话、空话、套话。”这种实话实说，用朴实本分的情感，使读者流下激动、辛酸泪水的写法，就是生活写真法。从学生的练习情况来看，效果还不错，因为在初四的记叙文写作中有过系列的训练，这次课主要是强调学生对记叙文写作的重视。作文教学不能“急功近利”，应该一步一个脚印的引导学生关注生活，记录生活，体味生活，这样才能写出具有真情实感的文章。才能做到像《考试大纲》要求的那样：“材料丰富，形象丰满，意境深远”，“见解新颖，材料新鲜，构思新巧……有个性特征。”
记叙文的作文300字 篇6
暑假已经过了二十几天了，这二十几天有十六天都是在外面上课，所以没有时间痛快地玩。
今天，因为我玩电脑游戏玩得过度了，爸爸小惩罚了我一下：让我拖地。
我看了看妈妈正在那边转拖把，我说：“好呀，好呀。”因为看到妈妈转动拖把很有意思，平时妈妈又不让我把这个拖地的工具当做玩具，今天正好有机会了。我想：要拖得认真点，才能玩，要不然恐怕要重拖了。
我拿起拖把，用劲地拖，才拖一会，就感觉到背有点酸。心里就想：妈妈平时拖地一定很辛苦。我嘴上念叨着：真累。妈妈温和地对我说：“就干这么一会就累了？”我又继续拖了。沙发下、桌子周围我都拖了一遍，很快，我高兴地说：“地拖好啦！”
爸爸看了我拖的地，笑着说：“拖得挺干净的。”
爸爸刚走开，我就把拖把放到转拖把的桶里，先把拖把在桶里洗了洗，然后把拖把放到转盘上，使劲踩着脚踏，就在这时，爸爸的声音传来：“别使劲踩，容易才坏的。”于是我就放慢了速度，慢慢踩，很快拖把被我弄干了。我感觉很好玩，还在继续踩。爸爸的声音又传来了：“好了，够了，不要踩了。”
我无奈，只要把拖把放下，去玩了。
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