高考作文三篇
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的高考作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高考作文 篇1
“个别人不能团结合作，造成矛盾滋生，必须清理才能有利于医院发展。”说话的是山东省滕州市中医院的一位领导，最近，滕州市中医院的医生杨国梁因为拒开回扣药和单位的同事发生冲突，同时还举报医院里回扣成风，于是，杨医生不仅遭到了同事的孤立，被领导批为不团结的个别人，还被怀疑有人格障碍倾向。
人性的幽暗机制的幽暗正义与邪恶医疗改革金钱与人格。
高考作文 篇2
谨以此文送给20xx年18岁的青年读者。——题记
磨难来了，强者欢迎它，弱者惧怕它。强者视其为磨练，弱者视其为灾难。那么，就做一名强者，去直面人生挫折，去接受困难的洗礼。
磨难来了，勾践欢迎它，所以他拥有了“三千越甲可吞吴”的辉煌;磨难来了，李白欢迎它，所以他拥有了“天生我材必有用”的自信;苏轼欢迎它，所以他拥有了“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的淡然。
体育界有很多明星，但孙杨总是最受人们关注的那一个。
孙杨，中国国家游泳队队长，多项世界纪录保持者，奥运会世锦赛大满贯冠军得主，是继菲尔普斯之后历史上第二位蝉联世锦赛MVP的男子游泳运动员。
20xx年1月29日磨难来了!孙杨在澳大利亚集训备战里约奥运会时右脚骨折，保守治疗需六周痊愈。5月底，即将出发美国进行里约奥运最后备战的孙杨在一次复查中，本以为已经康复的第五跖骨不但没有完全愈合，第四跖骨也出现了“疲劳性骨折”。
但孙杨不惧怕，依然带伤参赛，依然为国争了光，获得了多枚金牌。
20xx年北京时间5月3日，国家体育总局“五四”青年座谈会在北京举行，孙杨作为青年运动员代表发言分享了自己的游泳职业生涯及未来规划。
孙杨回顾了自己的游泳职业生涯，在过去的二十多年中孙杨一直与泳池为伴，克服了很多伤病和低谷，一次又一次的把五星红旗在世界的各个角落升起，这也是他一生奋斗的目标。
“青年兴则国家兴，青年强则国家强，孙杨深知作为青年代表身上的责任与重担，展望自己的未来时，孙杨也再次表示一定会努力备战今年的亚运会，同时它的终极目标也是20xx年的东京奥运会，也是他第四届奥运会，虽然很有可能是他的最后一次奥运之旅，但他一定会肩负起中国青年人的希望，努力把五星红旗再次高高升起
“不要给我任何借口，有了借口我就有了退缩的理由。”这句掷地有声的话出自纽约州长——大卫.帕特森之口。
大卫在3个月大时因眼部感染导致左眼完全失明，右眼接近失明。他的记忆是从黑暗开始的，但他对生活没有失去信心。在学校，他努力学习积极思考锻炼出了超越常人的记忆力。对自己虚弱的身体，他加入技校足球队练就了结实的肌肉成年后他当选了纽约州州长。
因为他欢迎磨难，他让很多不可能成为可能。所以他为美国人所铭记。
希尔顿说过一块普通的钢板只值5美元，但把它打造成马蹄掌就值10美元，制成钢针就值5000美元，制成表针就值25万美元。“
亲爱的20xx年的18岁的读者朋友，让我问问你：你拿自己做什么?是钢板、马蹄掌、钢针还是手表上的摆针，请一定要明白这样一个道理：价值越高，所经受的磨难就越多。
所以磨难来了，欢迎它，让18岁的你活成一个对国家、社会、他人有价值的人。
高考作文 篇3
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
仁，不让于师。——孔子
我不与人争，胜负均不值。——诗歌《生与死》，绿原译
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】此题审题立意的前提是准确理解两句话的含意，关键是把握两句话的内在联系，孔子话的意思是，在担当实现仁道的重任时，即使是对自己的老师，也不能谦让。诗歌《生与死》中的话容易理解，它强调的是是“不与人争”，即不争。
将两则材料联系起来分析，可知孔子的话强调的是“不谦让”，这种不谦让，可以理解为“争”。这样两则材料的内在联系就确立了。考生在作文时应兼顾两则材料，辩证分析“争”与“不争”的关系，这样才是最佳立意点。
【优秀范文】
争，是一切生物进化的动力和理由;不争，是人对待生活的淡然态度。争与不争，蕴含着人生的大智慧。
达尔文说：“物竞天择，适者生存。”争，似乎是生活在这个世界的所有的生物必备的能力：植物要发芽、生长。就要与其他植物争空气、阳光、水分;动物要发展、壮大，就要与其他动物争领地、水源、食物。“两眼一睁，开始竞争”成了生存在这个世界上的生物的真实写照。
老子说：“夫唯不争，故天下莫能与之争也。”不争，是相对的，这种不争是生存的'智慧，当然也是争的最高境界。不争，不是逃避，不是懦弱，而是一种旷达胸怀，是一种博大包容。
争与不争，智慧其中。
晚清重臣、洋务运动健将张之洞在科举考试中中探花。按道理讲名列三甲的成绩已经让很多人无法企及，但张之洞很是沮丧。他认为自己应该独占鳌头;而在为人处世上，他曾经评价自己“平生有三不争：一不与俗人争利，二不与文士争名，三不与无谓争闲气”。张之洞的争与不争彰显了人生的智慧：争，是“平生不做第二人选”的人生信条;不争，是内敛孤傲、不染杂尘的人生境界。
被后人称为“诗仙”的李白和被称为“诗圣”的杜甫是同时代的人：李白，恃才傲物、睥睨天下;杜甫，语不惊人死不休。二人没有争诗坛“老大”的地位，而是惺惺相惜，在不争中为唐诗的辉煌贡献着各自的力量。“不争”，是从有利于个人发展、社会进步的角度思考的。
打败越国的夫差和最终消灭吴国的勾践一生都在“争”：一场大战，越国亡国，勾践到吴国为奴;随即，勾践“切齿仇冤，棒心钓饵。尝胆权谋”，最终一战雪耻。“争”，关系到了生存。
争与不争，不是随机的选择，而是要考虑面对的境遇：争，不是皆争、乱争、必争;不争，不是放纵、胆怯、逃避。
桉树因为“争”而成为干旱地区首选的树种，它可以二十四小时不停地吸收地下水和各种养料，即便是营养过剩，还要不停地吸收养分。但正是这种无所不在的“争”，造成周围树木死亡，甚至地下水干涸。于是，当地人不得不忍痛割爱，砍伐桉树。种植其他树种。小丑鱼居住在海葵的触手之间，这些鱼会带来食物与海葵共享，而海葵的触手中含有有毒的刺细胞，可使小丑鱼免于被掠食，小丑鱼本身则会分泌一种黏液在身体表面，保护自己不被海葵伤害。小丑鱼与海葵的“不争”，使得它们更加快乐地生活。
争与不争，智慧其中，所以孔子说“君子矜而不争”，又说“当仁，不让于师”。
【名师点评】
文章的作者在审题立意时，准确把握了两则材料的内涵，把材料体现的思想定位为“争与不争体现的是智慧”。在论证过程中，文章十分注重对论点的两面论证，不说“争”与“不争”中哪一方更好，而是讨论不同的情况下要采取不同的方法，即“争与不争，智慧其中”。
文章首先阐述“争”“不争”体现的意义，然后用达尔文、老子的两句话体现的意义来剖析“争”与。不争”的内涵。接着使用了张之洞的“争与不争”做论据，说明“争”与“不争”要看具体情况.接着又列举了李白、杜甫和夫差、勾践以及桉树、小丑鱼、海葵的事例做论据，从不同的角度说明“争与不争”的问题。最后用孔子的话重申“争与不争”要看具体情况的论点。
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