高考作文400字

时间:2021-05-05 21:01:36 考试作文 我要投稿

【推荐】高考作文400字汇编五篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的高考作文400字5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【推荐】高考作文400字汇编五篇

高考作文400字 篇1

  沧海霁月,落崖惊风。一花一世界,一叶一菩提。在灯红酒绿的都市中,在余音绕梁的低回处,在清风送爽,点点星光之下,人,如同窗外的帘燕,在归途中几度徘徊。

  能见证人类在现代化的大路上越来越远的一个代表性群体之一便是猫。曾几何时,猫已经从肩负重任的卫家战士蜕变成养尊处优的宠儿。当我们高唱“老鼠爱大米”的时候已激不起猫的半点儿斗志——它早已转变了习性,爱上了鱼。是什么使猫失去了捉老鼠的本能?又是什么使猫从猎人变成猎物?我想说“不”,猫决不是坐享其成的观望者,它的体内还潜存着奋斗的本能。

  随着历史的飞跃和时代的变迁,人类用双手创造出生生不息的文明。文明的力量是伟大的,它不仅存在于精神,更渗透进政治、经济等物质生活的各个领域,这不仅仅大幅度提高了人类的生活水平,也在很大程度上改善了人类的生活环境。我们不否认这种变化带给人类的优越,但伴随着进步而来的种种矛盾也日益突显。而对优越的物质环境,人们失去了奋斗的本能,越来越不愿劳动,甚至耻于劳动。各种高端科技产品及机器都以代替人类劳动为主要目标。殊不知,双手的解放引发了思维的惰性。奋斗与劳动是大自然赋予的本能,而自然的本能在逐步褪去了,也标志着人类作为一种自然的生物却脱离了自然,离自然越来越远。

  春来花自青,秋至叶飘零,这便是自然留给我们的本能。情感也是如此。

高考作文400字 篇2

  那年夏天,我中考失败后,一直在家干农活,浑浑噩噩的过着面朝黄土背朝天的生活,眼看许多昔日的同学都陆续回到了学校,或高中,或中专。这时你终于什么都懂了?其实,世间万物都有其自身规律,如同春华秋实一样不容违背。

  还记的一年前的今天,是我在校的最后一天,这一天我也放下手中沉重的笔与同学们嬉戏玩耍,而不像平日里埋头苦学,甚至课间十分都不舍得浪费!

  一年前的今天,我拿到了在高中的最后的一个奖品,"文明礼貌月-优秀标兵"奖品虽然只是一个普普通通的笔记本,但我拿到它还是有几分喜悦,也是很有纪念意义的!我当时一时兴起举手便重重的在笔记本的扉页上重重的写下今天的结束,是明天的开始,是啊,不管几天后的高考结果如何,我们已经走了过来,一路的泪水和笑声也已逝然,我们只期待着"明天的开始"!

  一年后的今天,我站在即将逝去的大一时光的边缘,又莫名的回忆起这些,我想说:我们一路走过高考,我们又一路走过大一,人生就是在结束与开始之间川流不息,我们回忆着今天的结束,期待着明天的开始!

  祝福那些即将踏入高考而为之奋斗的人!!

高考作文400字 篇3

  高考专题辅导:常见作文文体之说明文

  说明文由于其对象的科学性强,而学生接触的生活有限,因此,命题有一定局限:若命制学生熟悉的,如钢笔,又容易被老师压中;命制学生不熟悉的,学生又不好写。故而在高考试题中,说明文作文大作文来写,可能性不大。但作为一种常见、常用、适用的文体,可放在语言运用中考查。也可以作为小作文考查。如重庆市的《筷子》(20xx年)。因此,我们不能怀着侥幸的心理,放弃这一块的复习。

  说明文的特征及相关的知识

  一,说明文的概念:

  说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态,性质,功能;或阐明事理,目的是给人以知识.

  二,说明文的分类:

  1.依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类.说明对象是具体事物,说明目的是使读者了解,认识这个或这类事物的特征,我们称之为事物说明文,如《松鼠》,《中国石拱桥》等;说明对象是某个抽象事理,说明目的是使读者明白这个事理,我们称之为事理说明文,如《死海不死》,《向沙漠进军》等.其实,在一篇说明文中,介绍事物与阐释事理往往是交错使用的.

  2.根据说明语言的不同特色,表达方式的使用情况的不同,把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种.生动的说明文又叫文艺性说明文 。

  三、说明事物要抓住特征:

  所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志.只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处.

高考作文400字 篇4

  第1段150字左右:写出中心论点,首选单句形式,且是判断句或肯定句。绝对不用复句(复句容易走题,影响得分),点出写作的由头,作文题中含有的提示性文字材料,一定要有所涉及。

  第2段200字左右:段首讲述分论点一,如第一节的.内容是几个分论点的简单组合,则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来,使行文有变化。“分论点一”论证不许举例,采用纯分析的说理论据展开。

  第3段200字左右:段首讲述分论点二,采用举例论证,首选作文题提示中的例子来分析论证,同时也可辅助一个自己举的例子,自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子,则自己举个典型的例子来分析论证,同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创,影响得分。

  第4段200字左右:段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面,目的是或提高思想认识,或明确是非正邪,或提出解决的方法途径,或揭示某种疑难迷惑,总之要给人以启发。

  第5段150字左右:要再现中心论点,扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。

高考作文400字 篇5

  忽而,已是六月,初夏的季节.雨水断断续续的来临,将路旁的梧桐浇灌的枝叶丰盈.我看到有很小的孩子们穿着漂亮的衣服从身边走过,他们脸上尽是拥有礼物的满足表情,一个个神采飞扬,不谙世事.想到自己小的时候也是如此,拥有一棵棒棒糖便会欢呼雀跃.简单的幸福,这般难得.只是过去的永不在现.我已不在是孩子了.

  上个月刚过完十八岁生日.那天很早就醒了,睁开眼就许了个愿,希望我和好朋友们都能金榜提名.还记得我十六岁生日的时候我许的愿望是希望下了很多天雨的天空能放晴,结果中午的时候天空真的晴开了一角,我高兴得在操场上乱蹦.桥说,真是个孩子.如今,桥已不在我身边,而我也不知道,十八岁的愿望能不能实现.身边的朋友换了一拨拨,走的人多了,心里的牵挂也就多了.但一直都很幸运,认识的朋友都是真性情的人,不仅容忍我的撒娇人任性坏脾气,而且每次我有困难,他们都会陪在身边.他们常说,以后我们不在你身边你可怎么办呢.

  是呀,我总像个傻孩子,不懂人情世故,不懂左右逢源,我是多么不愿意长大呀,只是时光穿梭如流水,我不能在做任性妄为的孩子了.

  一直都认为十六岁还小,十八岁太大,十七岁才是最青春的年纪.当十八岁已飞快的步伐来到我身边的时候,我也迎来人生第一个致关重要的抉择.我不知道未来的我们将奔向何处,但我知道,青春输得起.尽心就是完满.

  天空变成了冰淇淋的颜色,我能感觉到它很温暖。

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