解读高考作文提纲和仿写

时间:2019-12-21

  高考越来越迫近了,时间紧、任务重,如何在有限时间内复习高考作文,可作如下一些安排:

  1.可以涉足一些曾经在高考试卷中出现过的仿写试题,尤其是那些有一定大语言环境的补足性的仿写题。这样的题综合性强,一道题可以带动多方面的知识复习和能力训练:由于有大的语境,因此需要一定的阅读理解命题材料的能力;由于仿写要求一定的句式,这包含着语法方面的、语气方面的、修辞方面的要求,这涉及了较广的知识、能力面;仿写的句子当然要规范,这又涉及语法逻辑方面的问题;仿写的句子要与既有的语句保持连贯,因此必须熟知保持语言连贯的若干要素;仿写时的遣词用语要得体,这又关系到语言得体的一些具体要求。

  综合所述,练练仿写应当是一个效率较高的途径。

  2.多练习写作文提纲。有不少同学没有作文之前写提纲的好习惯,认为写提纲要多费时间,殊不知“磨刀不误砍柴工”,这个道理无需多说。应当养成写作文提纲的习惯,这样做费时少而收效大。

  具体的做法有三种:一是“一文多纲”。这是指面对一个话题,可以力争多列出一些提纲来(含不同文体的),这样做,能够有效地培养自己的想象能力和联想能力,能拓宽思维的广度和深度;二是“一纲多文”。所谓一纲多文是说,先用一个话题写出一个提纲,把架子搭好,然后再换一个话题,仍用原有的架子展开,只是换一换素材。这样做,能锻炼思维的灵活性。当然,这种方法更适用于写议论性作文,但对写记叙文也是可以用的。因为写文章总是有些客观规律可循的。事情的发生发展,道理的提出和展开无不如此;三是力求设计出几个出人意料的提纲,这当然是指写记叙文(含散文、故事等)。一位名家曾说过:写作就是把人人都知道的事,用别人都想不到的故事写出来。