【精品】成长日记合集六篇
一天就要结束了，今天我们都做了什么了呢?是时候抽出时间写写日记了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的成长日记6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
成长日记 篇1
快乐无所不有，烦恼也无处不在。
——题记
在漫长的成长岁月中，人人都会有快乐与欢乐，当然也会有烦恼的时候，也就是说，我们的生活充满了七彩阳光，然即便在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。在我的成长岁月里就充满了许许多多的阴云。
在生活上，我有很多的烦恼，因为我时时在想，应该怎么做人才好？我应该怎么样面对世界，面对人生，面对自己？……这些问题让我不知如何是好。我对自己很模糊，没次走到哪里都望着蔚蓝的天空，不知所措。
在学习上，我笨得想一只小猪。考试对于我来说，就想是翻高山。钟贤他们已经在山顶高高在上了，可我还是在半山腰上，老是赶不上去。是因为我爬山的方法不对还是我……这些烦恼啊，真是气得我无言以对啊！
唉_烦恼真是太多了，真是天上的调皮星星数不清，地上的细雨收不尽啊！不过，这是每个人都会存在的。我要让石头，不管刮大风下大雨，我都要做原滋不变的石头。
成长日记 篇2
你知道蚕宝宝的成长过程吗？赶紧来看看我的作文吧！
一天，我买来三十颗蚕卵，小小的它们顽强的生活着，终于，孵出了二十只蚁蚕。几天过去了，最后，只剩下十三只蚕。我有点悲伤，又有点高兴，心里默默地想：小蚕们，快快的成长吧！一定要坚强地活着！
这几只蚁蚕终于长大了，它们爬来爬去，好像在说：“我长大了！我终于长大喽！”后来它们都长到三厘米了，这是因为我天天给它们吃嫩绿的桑叶，所以它们长得又肥又壮。哈哈！没想到我还有这么大的能耐！
过几天，我发现一只蚕有点不对劲，它不吃桑叶，而且还软塌塌的倒下去，一点也抬不起头来。它好像在对它的兄弟姐妹说：“我要死了，你们要坚强地活着。”结果那只蚕真的死了，我有点伤心，真想对死去的那只蚕说：“你要在天堂好好活着。”还好，其它的蚕长得更肥更壮了！
又几天过去了，有几只蚕蜕了皮，好像在说：“我长大了呀！太好了！”我也很兴奋，准备了又新鲜又嫩的桑叶给它们吃，它们长得更好了。
我相信，剩下的蚕一定会长得更好的。小蚕们，好好加油吧！
成长日记 篇3
水仙花没有开花，但却有了许多变化，那黄黄的花骨朵开始变大了，原来是又小又黄的一点，从远处看就和水仙花嫩芽融为一体，根本看不出来，现在它们鼓起来了点，有米粒那么大，远看就是几只会发光的缩小版的萤火虫，停在嫩芽上休息呢！再看嫩芽已经有100多条了，最长的那条已经长到了23厘米了。远看整盆水仙花郁郁葱葱，充满了生机，水仙花的根须和嫩芽差不多，随着时间的推进，也有了变化，它长长了一点，也长多了。把整个水仙花拿起来从底下一瞧，密密麻麻地把水仙花球茎的下半部几乎全沾满了。像水草一样。目前虽然还未开花，但看着水仙花能欢快地成长，也是一项很有趣的事。
成长日记 篇4
成长就像一朵五彩缤纷的花，伴走我走过童年的道路。有的是快乐的、有的是苦恼的、有的是悲伤的、有的是难过的、有的是痛苦的，每个人的成长是不一样的`。每个人的成长都有一些难忘的事。我也有过。就那我泡温泉说起吧。
那时候我才九岁。我记得那是一个星期天，我和妈妈爸爸还有弟弟在外婆家过年，爸爸说去泡温泉，我不知道什么是温泉？我就很好奇，温泉是什么？我一路上一直在想着个问题？到了我才知道温泉是什么了，温泉就是热水的里面加了一些什么的东西，如：花瓣、还有一些什么叶子等等。
我第一次见到温泉，我就先把脚放入水中，感觉脚底热乎乎的，我就想水这么浅一个人下去应该没事吧，可是我还是不敢下去，我看见她们都下去了，我就鼓起勇气下去了。我就一点一点把脚放下，身子沉下有浮上，我就感觉好有趣。
那时，我觉得一个人什么都要尝试一下，不要一直停止脚步。一定要尝试，不然你就一直在原地转，别人能你就能。
成长日记 篇5
今年的读书节和去年的读书节，我都借了李镇西老师主编的“新教师成长日记”丛书，一本是刘国营写的《情到深处》，一本铁皮鼓写的《冬去春又来》，读了很有启发，由于去年没有看完就还上了，因此这次又借来看了，并且坚持每天晚上睡觉前看半个小时，20多天过去了，两本书快看完了，真是受益菲浅。“新教师成长日记”丛书的作者，都是没有什么“知名度”（至少写书的时候还没有）的普通老师，刘国营老师才是毕业刚5年的地理老师，正在送第一届高三毕业班，他们现在所带的班级可能也还谈不上是通常意义上的“优秀班集体”，书中展示的是这些老师成长的艰辛而富有探索意义的“过程”，而不是“功成名就”的“结果”。认真阅读，会从他们的日常教育叙事中“亲临”他们实践的现场，感受他们的情感和思想，把握他们成长的轨迹，有种恍然大悟：原来“钢铁”这样炼成的！同时也情不自禁地想到自己：其实我也可以这样做呀！
李镇西老师说的好，“新教师”不仅仅局限于刚参加工作的教师，更指不守旧，不固守常规，积极学习，不断更新自己，每天都有新面貌的教师。将“新教师”与一般教师区别开来的决定性因素不是工作年限，而是他们是否有自己的教育思想，是否不满足现状、一直充满工作和生活的激情。从刘国营老师和铁皮鼓老师的文字中可以看出，他们的工作和我们一样都是琐碎而辛苦，都是为人真诚正直，富于爱心，对班主任工作一丝不苟，不过他们对每天平凡的工作进行了思考并记录了下来，可以说是“反思型教师”。他们也由原来传统的“我说你听”、“我教你服”的师生关系逐渐过渡为新型的师生关系，那就是时兴“尊重”，倡导“互动”，从日记所展示的一些故事中，我们可以真切地感受到，他们从心里尊重学生，尽可能地不侵犯和伤害学生的心灵世界，同时又平等地和学生进行着精神的交流和交融，期待着在这种和谐的精神互动中，达到师生双方的共同成熟和进步。其实我也经常在思考，在我来到青岛一中之前的7年里，也是我刚毕业参加工作的7年，我带的是一所县中里比较优秀的一批学生，师生相处得非常融洽，到现在还和其中的许多人保持密切的朋友般的关系。但现在我才发现，其实并没有真正地走近一个学生的内心，倾听他的真实想法。或者说，以前的我，充其量是一个比较负责任的学科教师，现在的我，对班主任工作才刚刚上路，对于班主任专业化发展和班级建设还有很长的路，我校有很多有着丰富经验的优秀班主任，从奖学金班、实验班、普通班到艺术班，从他们身上，我也在逐渐学习班级管理的一些方法，也在不断摸索学生的特点。
老子是中国两千多年前天才的智者，他在五千言《道德经》第六十章中云：“治大国，若烹小鲜。”意思是说；“治理一个国家好像煎小鱼一样，不可乱翻动。翻得多，小鱼要碎，损坏鱼型。烹时要掌握火候，要恰到好处，这样煎成的鱼好吃亦好看。”语极简单，然哲理深刻，耐人寻味。我们暂且不管老子的本意是“无为而治”还是其他，仅从他的比喻上就可以给我们很多启发：一个国家的治理可以像烹饪一样简单直接，何况我们小小的班级呢！班级管理也像是做一盘菜，用心去体会，也可以做出“色、香、味”俱全的佳肴来。
成长日记 篇6
漫漫人生路，一路走来，有老师陪伴，也有鞋陪伴。新学期开学，看到孩子们穿着各样的运动鞋在运动场上嬉戏，思绪不禁飞回到十五年前那段伴我成长、至今回想起来心中就泛起温暖的记忆。
十五年前，我在一所农村小学住读，来自农村、家境贫寒的我自尊自强，对别人的同情和怜悯特别敏感，学习非常努力，在各个方面都不肯落在别人的后面，哪怕是早上的跑操。然而，在那个异常寒冷的冬天，我终于还是落伍了。因为家里经济困难，整天穿着破旧的胶鞋，我的脚生了严重的冻疮，跑步时疼痛难忍，老是落在了队伍的最后，每天都会受到带操老师的批评，我的自尊心一次又一次地受到打击，学习成绩也因此下降。班主任姓王，是一个平凡而善良的乡村教师。她看出了我的异常，几次找我谈话问我成绩下降的原因，我总是低着头，红着脸，嗫嚅着不肯说。
后来，王老师找了一位和我要好的同学谈话，我不知道她们谈了什么。一周后的一个星期天，老师约我到她的寝室，说要给我补习一下数学。她认真地为我讲了一会儿，便起身到书架上找资料，不小心碰掉了书架上的一个鞋盒，掉出了一双崭新的运动鞋，她漫不经心地说：“哎，这儿东西太多了，乱七八糟的，好多年前的东西还堆放在这儿呢。”看到我正抬头看着她，她又说：“这是去年我给女儿买的，不合穿，还一直放在这儿，你穿上试试，让老师看看好不好看！”说着，她把鞋递给了我，又回过身继续在书架上找东西。
当老师再回过头，我已经穿上了鞋，正在翻看一本教学辅导书。
“不错啊，精神多了！感觉怎么样？”
“我觉得……挺暖和的。”
“那太好了，你正好穿上它，省得放我这儿占地方。”
“老师，我……”
“怎么？嫌不好看啊？”老师有些生气地说：“我女儿还没穿过，还是新的。”
“没，没有。”我红了一下脸，没有作声了。
我穿上老师给的鞋度过了那个寒冷的冬天，也走出了自己的一条路。
现在的我，也成为了一名乡村教师。
老师，十五年前，你送我的那双鞋给我带来了温暖，而夹在你的教学辅导书里的那张记有我的鞋的尺码的纸条，则让我看清了你的良苦用心。你让我体会到人间真情，更安抚了我稚嫩自卑的心灵。在条件艰苦的村级学校，有无数像您一样的乡村教师，用自己的青春和汗水，传递着知识和改变落后面貌的希望，你们是这个社会上最值得尊敬的人。这篇拙笔，敬献给你们——老师，它不是一篇文章，而是学子们感恩的心。
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