【精选】优秀日记模板集合十篇
一天终于结束了，一定会有值得记录的想法吧，需要认真地为此写一篇日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的优秀日记10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀日记 篇1
你害怕吗
坦白告诉我，
你怕过吗
有时候恍惚觉得自己似乎透明了，身体慢慢轻浮着。很难受。我不知道该怎样描述这感觉。好像手指触不到一个实物，触不到任何一个温热的活生生的生物。自己仿佛一缕薄烟，马上便可消散。
我知道，是我封闭太久了。情绪在体内波澜壮阔，被死死禁锢，找不到发泄的出口。很难受。
我知道是我把自己封闭起来。其实坦白说，就是希望别人的关心，却又表现得正常得不得了，给别人一种“我很好”的感觉。像一座围城。
可我害怕，害怕在别人面前喜形于色，害怕别人知道我所有的情绪。那让我觉得好像赤身裸体站在别人面前，暴露无遗。我一直说我要变得强大，内心
要强大起来。要知道什么该做什么不该做，什么该想什么不该想。我只是说到了，并未做到。即使做也仅做了部分。
我不喜欢这样的自己。
我也想做个明媚的人，明媚的孩子。但我终究是太没有安全感。和陌生人聊天时，陌生人的一句话或许会感动我很久，然而相似的话从身边的人说出来时却被我自动忽略。以前并未察觉。如今才发觉。是因为我把自己太多的需要当做他们的理所应当了吧。
现在的自己越来越需要关怀和温暖来填补心里的黑洞。这黑洞深不可测会卷走所有靠近过来的温暖和明媚。这样对关怀无止境的需求让我不知所措，更不知应向谁去索求。
所以越空洞越空洞。终于沦至今日。
别劝我走出围城，我不会，也不敢。我总以为所有人都会离开，没有一个人会留下来。早晚有天我要独自面对一切。我怕到时我仍不敢。
这生活欠我的太多。别让我和那些比我更悲惨的人比好吗？别跟我说“知足吧”好吗？让我控诉一次任性一次放纵一次好吗？这生活欠我的真的太多。
觉得自己有些可悲。其实有时候觉得，自己很多余。我不是在期待和祝福中降生的。我想是的。从童年到现在我的生活都不是完整的，从来都不是！
他们以为他们给我的爱够多，他们以为我该很幸福。可是我不幸福。从十一岁到现在，我没有完完整整幸福过一天。
原谅我没有控制住情绪。许是受了陆励成的刺激，让我觉得我从没如同此时，如此渴求深沉的无尽的关怀。即便溺死在关怀化作的深海，也心甘情愿。
我又在角落独自舔伤口是不是？养成这个习惯很久了很难改我也不想改了。
我知道生活欠了我的一定会以其他方式还回来。如若果真如此，我希望以后会有一个一心一意待我的人出现。会永无止境地宠我给我他所有的温柔和爱。
这就是我尖利外表下最柔弱的东西，我想未来一定会有人发现有人懂，有人心疼。
优秀日记 篇2
一、组织教学
检查同学行为规范，稳定课堂学习秩序。
二、导入新课
1.复习语文知识：日记。（教师提问，启发同学用学过的语文知识回答问题。）
2.出示日记画范样、板书课题。（教师配合动作与板书，用语言进行衔接，以有效地吸引同学的注意力。）
三、讲授新课
1.引导欣赏。
①这幅日记与我们通常所看到的日记有什么不同？（有形象、色彩、文字。）
②画面与文字之间有什么样的关系？
（主要内容一致、互相呼应，互相补充，图文一体。）
③作者选择了生活中的什么事例进行表示？
（生活中的典型事例或较为特殊的事例。）
2.赏析课中图例。
请同学把课本翻至第14页。
①图例表示方法分析。
有黑白、白底有色、有底色有色彩三种表示形式。
②图例是如何选择表示内容的？
《钓鱼》，小作者选择了星期日与父亲在湖边钓鱼的活动内容，仅用下饵的瞬间，概括了活动过程。
《帮妈妈做家务》，选择了整理家务中的扫地一事，小帮手手中的道具、屋里摆设反映了扫地的结果。
3.日记画的特点。
以画为主，文字叙述为辅，文画一体，相映成趣。
4.日记画的方法与要求。
方法：①选择利于自身表示的事和物；②合理分配画面与文字叙述的位置；③铅笔起稿；④草拟与画面相符的文字；⑤着色。
要求：①注意文与画的整体关系；②画要形象鲜明、主次分明，能反映出事情发生的特定环境；③文字叙述言简意赅，与画面相呼应。
（教师可结合上述方法和要求，作步骤演示，使同学更清楚地了解日记画的方法与要求。）
优秀日记 篇3
为了能拥有一把我喜欢的吉他，我跟妈妈是无休止的吵架，没有为什么，我就是需要一把吉他，有的人说我是为了显帅，而我却不这么认为。看着电视剧里，电影里，演唱会中，人们抱着吉他唱歌，都让我如痴如醉，甚至我觉得能拥有一把自己心爱的吉他，是人生的一大幸福。
而我为什么却一直得不到它呢？我想你一定也很想知道，那就让我来告诉你吧：这个跟上面无休止的吵架有关，因为一把好的吉他需要六七百块钱，妈妈不舍得买，所以每次大考都要求考到名左右，才给我买，这使我感到无限的的压力压在了我身上。所以我必须好好学，好好考试，拿到名次，拿到吉他，可是连续几次大考都没有取得很好的成绩，至今还没有得到它，这次的考试也就是我最后唯一的希望。
只有一把吉他才能把我从苦恼中解救出来，只有一把吉他才会成为我诉说的对象，只有一把吉他，才能让我感到什么才是真正的自由。当我在学习中遇到苦恼时，没有知心的敌人来帮助我；当我在生活中遇到委屈的时候，没有人能成为我诉说的对象；当我感到有压力时，没有人能使我变得轻松，自由。只有吉他。
我现在都能想像得到我抱着吉他边唱边弹而且脸上也露出了我发自内心的高兴的微笑的样子，我想这就是给我的最美的礼物。
我需要吉他，需要它，而我也会尽我最大的努力去得到它，拥有它，让它成为解开我心灵的一把锁。也请你祝福我……
优秀日记 篇4
我的学校叫：“株洲长鸿实验学校”。我的学校很美，尤其是中心花坛。今天，我给大家介绍一下我们的中心花坛。
春天到了，花坛里一片生机。从远处望，那一片绿色里还有一些桃花呢！桃花的颜色是粉红色的，很美丽。往里面一看，这些“小公主们”还戴着“王冠”呢！在绿叶的簇拥下，这些“小公主”显得格外出众。
夏天到了，太阳火辣辣地照射着大地，很多植物都无精打采，知了也发出强烈的抗议：“知了！知了！”栀子花却在太阳下得意地跳起了华尔兹。
秋天急急忙忙地跑来接班。下了一场秋雨后，菊花昂着头，挺着胸，迎风开放了！菊花不怕风吹雨打，这种精神值得我们学习。
冬天，山茶花在风雪中挺立着，像一个个威武的战士。它们在风雪中打扮着人们的生活，也受到了人们的称赞。
啊！我们学校的中心花坛是多么美啊！
优秀日记 篇5
人生旅途中，每天都不会平静，记忆轨道上，不少事让我记忆犹新。尤其是那个春雨潇潇的日子，那个清晰、温暖的身影，让我难以忘怀。
记得我上二年级的时候，有一天下午，我在教室里上第二节课，突然听见淅淅沥沥的雨声，我向窗外一看，果然是下雨了，我心想：糟了，爸爸上班去了，妈妈身体不舒服在家休息，我又没带伞。不一会儿，下课铃响了，我走出教室，看着茫茫的雨幕，心里不禁暗暗着急：怎么办?虽然我家离学校并不远，可这样走着回家，肯定会淋得一身湿……突然，校门口出现了一个熟悉的身影，是妈妈，我惊喜地大喊一声，来到妈妈面前，然后妈妈搂着我一起走进雨的世界。路是凹凸不平的，一下雨就积了很多水，很不好走。突然前面驶来一辆大卡车，而且速度极快，来不及躲避了，妈妈急忙把我拉到身后，护在我前面，卡车呼的一声过去了，妈妈却溅了一身的污水，那一刻，我心里感动极了。我抬头看了看妈妈，她把大部分伞都给我遮着，而自己的左肩膀已经湿淋淋的了，可她全然不顾，仍然给我撑着倾斜的伞，一瞬间，我心里涌动着一股暖流，眼睛湿润了……
如今，这件事已经过去一年多了，但我相信，妈妈那浓浓的母爱定会伴随我一生!
优秀日记 篇6
俗话说：“万事开头难”是啊，在人得一生中，有千千万万个第一次，而这些第一次，将生疏的都变成了熟悉的。当然我也不例外。下面，我就给你讲讲我的一个第一次吧。
清晨，小鸟的歌声清脆悦耳，把我从睡梦中拉了起来，我睁开蒙胧的睡眼，一骨碌地从床上爬了起来，我蹑手蹑脚地推开爸爸妈妈的房门，只见他们睡得特香。“咕噜咕噜”我的肚子闹起了空城计，我又不好意思把爸爸喊醒来给我煮面，忽然，一个念头闪过我的脑海：自己煮面吃。
主意一定，劲头就来了。我来到厨房，脑海里回想着昨天爸爸煮面的步骤，先“艰难”地把锅拿了起来，用水“艰难”地把锅冲洗干净，然后放到电磁炉上。待锅烧干后，我倒了一点油进去，可把我吓了个半死，那油在锅里调皮地嬉闹着，时不时还蹦出来一点，溅到我手上，烫死了。我只得无奈地摇了摇头。接着，待油烧热后，我用碗装了两碗水倒进去，赶紧把锅盖好。大约过了四五分钟，水烧开了，我便拿起面就放。可我心里琢磨不定：到底要放多少呢？带着这个问号，我只好掂量着放。该放调料了，我小心翼翼地拿着勺子，生怕洒了，又小心翼翼地盐和味精以及辣椒粉。忽然，我灵动一动：小孩不都喜欢吃酱油吗？不如放点儿酱油吧！于是我拿起酱油往锅里倒，可是我的手不知怎么了，突然抖了一下，以至于倒了酱油，我只好硬着头皮继续煮下去。不由得叫了起来：“哎呀，怎么这么重的酱油味呀！”虽说放多了点儿酱油，但我还是“津津有味”地把这碗“酱拌面”给吃完了。
今天我真高兴，因为我又在成长的道路上，向前迈了一大步。
优秀日记 篇7
亲情的力量给我没带来了许多便捷，而且十分可靠。
一次，妈妈再看一部视频，我也去凑热闹，原来是一个类似借钱的视频，我看的很入迷，当看完时，我领悟了一个大道理。
视频上的那个人因赌钱输了50万，公司即将倒、破产，他老婆要求离婚，那个老板便向朋友借钱，他的朋友和都是富翁，可么有一个是帮上忙，都找了个借口，更可恶的是，他的一个朋友明明可以帮上忙，却不帮，还亏了一笔钱，最后是他的奶奶把钱交给了他，说：‘那去吧，儿子。“这个老板说：”妈，这可是您的生活费，把他给我，你怎么办。“
最终还是收下了，不久，这个老板的公司保住了。他还对秘书说：”这次的遭遇令我受益匪浅，我明白了，在你真正遇到困难时，能帮上你的有几个？唯有亲情最可靠。“
我看完后，我也明白了另一个道理，平常帮助我的人，帮我事都是些小事，在我遇到大遭遇时，这有几个或空无一人
优秀日记 篇8
今天，天气不太好，外面下着小雨，我练了一会儿字，又继续读童话《古代英雄的石像》。
那尊英雄的石像因为受到了人们的敬仰，变得很骄傲。“看我多荣耀”，他看不起自己的伙伴，不屑于靠近他们，所以他的伙伴要把他扔下去……
后来，经过一番争论，这个英雄的石像认识到自己的错误，在一天夜里倒掉了，与伙伴们一起变成了铺路石。这时候，人们都来赞美他们，他们也觉得很开心。
这个故事教育我要做一个对别人有用的人，不要做贪慕虚荣的人。
优秀日记 篇9
飞蛾扑火的执着，瞬间化为浴火重生的凤凰。我听见了，那是它的心愿；烟火璀璨的瞬间，顷刻化为扬撒人间的尘土。我听见了，那是它的心愿；阳光下，那闪闪发光的亘古不变的弧度，是我的心愿。心愿村在这个忧郁的国度里，有一个闪着奇异光芒的村庄——心愿村。许许多多有着心愿的鱼儿，虾儿等微小水生生物在这里安居乐业。海精灵说过，有心愿的生命都是最美的，所以当自己的每一个心愿现实时，身体都会发出不同程度的光芒。今天，虾米妹妹的身上又多了一圈光环，我羡慕的说：“虾米妹妹，恭喜你又实现了一个心愿。”她高兴地说：“谢谢你，鱼儿姐姐，但是你的身上为什么总是只有微弱的光芒呢？你的心愿一直没有实现吗？”我充满希望的眼神始终停住在隔着泡沫的天空中，微笑着说：“我的心愿，会实现的。”心愿近了幽静的寂寞，始终阻断不了瞳孔中那轮金黄的太阳。我躺在水草中，惬意地享受着微弱的阳光。
忽然，一道黑影闪过，我颤栗了一下。一声凄厉的笑声响起：“哈哈，可怜的小家伙，你的愿望一直没有实现，根据心愿村的第三条村规规定：凡是一直没有实现过心愿的村民，将被逐出心愿村。”这声音顿了顿“不过，你还有第二条路可以选择。喏，这是一颗心愿丸，吃了它以后，你可以实现的心中所想的那个愿望。不过将会付出惨重的'代价——死！如果不吃，就趁早收拾东西走人。哈哈！”没错，这就是海刹女——是心愿村最有权威的统治者。凡是违反了村规的村民都被她驱逐出村，却不曾听说过有吃下药丸的。心愿暖暖的“孩子，这可吃不得，会死的。”水母阿姨语重心长地说。“是啊，孩子，你还是走吧。”龟爷爷抹着眼泪。我紧紧地攥着药丸，这或许是我实现愿望的唯一一次机会了。我的心在告诉我。当村民们把我送到村口时，我握紧了左手拳头，将药丸送进嘴里，在场的村民都惊呆了。渐渐的，身体不听使唤地向上浮动，村民们七嘴八舌地议论着，“它的愿望是什么？”“是啊，怎么往天上去了？”“它会死的···”“这一点都不值得。”我目视水中晃动的太阳。心中无比激动。我看见了龟爷爷家房顶上晒的葡萄干，看见了蟹弟弟在广场上放风筝，他的风筝还和我打招呼呢！
不一会，我与海面上的泡沫擦肩而过，意味深长地看了它们一眼。听老一辈的说，鱼儿死后，就会变成泡沫，在海面上被太阳照射到破灭。看着远去的泡沫，我会心一笑。阳光洒在我的身上，暖暖的，柔柔的。突然，我的身体发出了与太阳一样耀眼的光芒。顿时，鱼鳞在天空中，如火如荼，绚烂如烟火，落在海面上，激起了无数的泡沫。海刹女说：“这是我见过的最美的心愿。”
优秀日记 篇10
地点：小一班活动室、操场
对象：谢子诺等
目的：了解幼儿的兴趣点
情景描述：
最近这段时间天气不好，经常从一早开始就飘着蒙蒙细雨。为了避免让孩子们感冒，我们决定取消每一天的户外活动，代之以在走廊散步一会儿。这天上午的活动结束了，快吃午饭的自由活动时间里，有的小朋友在一齐交谈，有的在相互嬉戏，只有谢子诺站在靠近走廊的窗户边，透过玻璃窗向外凝神张望了好久，老师叫她也好像没听到。我顺着她的目光看去，那边是操场的大型户外玩具――孩子们最喜欢爬上爬下的城堡。
下午幼儿要离园了，送小朋友去坐车时，我发此刻谢子诺的奶奶在操场上拖着谢子诺往前走，谢子诺一声不吭，一脸的倔犟，最后拗但是奶奶，老大不情愿地走了。谢子诺的奶奶看到我，无奈地笑着说：她硬要在那里玩要回去呢。
分析：谢子诺也属于我们班典型的留守儿童，和爷爷奶奶一齐生活，老人家开了间小店，白天在店里忙生意，谢子诺经常也只能和爷爷奶奶一齐在店里玩，较少到外面去玩。自然，幼儿园的大型户外玩具是吸引她来上幼儿园的诱惑。从孩子的种种表现来看，她十分渴望和别的孩子一样有充分的自由玩耍时间，而不是和老人家在一齐被约束天性。
措施：透过和谢子诺说悄悄话，我了解到她十分想玩幼儿园户外的大型玩具。我和孩子们约法三章，定下了几条玩城堡的“守则”，让孩子们明白有规则才能更快乐地玩。但是在实际的操作中，思考到幼儿人数较多，最后分组由老师带领去玩户外的大型玩具。和谢子诺的奶奶沟通，让她理解孩子的想法，推荐她趁生意不太忙的周末带孩子来幼儿园玩户外玩具。
反思：玩是儿童的天性，儿童在游戏中成长。没有游戏的童年是残缺的。个性是的孩子，注意力容易涣散，空洞的群众教学活动往往很难吸引孩子的眼光，个性是在操作材料匮乏的状况下，儿童自然表现出的“不合作”尤甚。顺应自然的天性，让幼儿在生命内在驱力的召唤下自由活动，充分运动其肢体，激发其思维，能让幼儿更好地发展。
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