散文的作文

时间:2021-03-26 12:08:06 散文 我要投稿

精选散文的作文四篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编帮大家整理的散文的作文4篇,欢迎阅读与收藏。

精选散文的作文四篇

散文的作文 篇1

  秋雨,是一叶流泪的诗流金岁月

  雨,其实是一种情感。微雨霏霏,是清新是自然是感动,那凉意,是一种温暖也是一种思念;大雨倾盆,是洒脱是急骤是震撼,那肆意,是一种刻骨也是一种呐喊;冷雨成雪,是沉默是升华是凄美,那历练,是一种胸怀也是一种感伤。雨,如诗洋洋洒洒让人回味;雨,如歌起起伏伏令人心动;雨,为心而落,而飘,而淡然!

  ———— 巴山夜雨

  雨,静静飘洒,潮了眼,湿了心。清清的雨,不是凉爽,而是澄净,诸多情怀诸多苦楚,落寞如风,缓缓流动;浅浅的笑,不是情感,而是心境,诸多无奈诸多忧伤,沉寂如雨,默默滴落;淡淡的心,不是沉醉,而是沧桑,诸多喧嚣诸多纷扰,化为这风,这雨,这世界。

  槐花携雨匝满地,留在心上的是:那季节,那脚步,那心 。

  雨,是一种优雅。它是一种穿透岁月的美丽。面对人生烦忧,不乱于心,如雨淡然微笑从容处之,是一种最美的姿势;面对时光荏苒,不困于情,如雨栉风沐心踏歌而行,是一种最美的情怀;面对生命起伏,不惑于世, 如雨用心经历坦荡如涤,是一种最美的优雅。人生情致,来自这种优雅。

  若可以,把我留在雨里,留在青春里,留在最好时光里!

  雨停了,情感撒了一地。俯身捡起一片落叶,那清晰的脉络是纯净的心境,只是些许潮湿;闭眼聆听一抹流风,那轻声的吟唱是遥远的馨语,只是些许迷离;深深思索一段心事,那无言的沉默是碎心的情怀,只是些许伤感。

  潮湿的是雨,也是心;迷离的是心,也是风;伤感的是渐去的岁月,永恒的是生命,是整个世界!

  雨,是一种心语,是一种倾诉,更是一种情怀。用心听,如风轻抚心坎,有心事有清爽有眼泪;用心听,如花静默绽放,有花语有过往有思念;用心听,如诗轻捻时光,有沉默有淡然有伤痛。雨,只为有心的人飘洒,只为用心的人释然,只为唯心的人伤怀。

  雨,是自然的精彩,是岁月的涤荡,是生命的美丽、永恒!

散文的作文 篇2

  我作文很好。语文老师不止一次给我的作文批过“29”的分数(六年级满分是30),还经常在课堂上朗读。

  听老师读自己的作文,我的心情像一颗怪味豆。最初觉得甜,哪个学生不愿意受到老师夸奖?慢慢地,咸味和涩味涌上心头。下课后,同学们神情怪怪的。跳皮筋时,两边都不要我。要知道平日里,因为我个子高,跳得好,大伙都抢着跟我一边。我和谁说话,人家都会装作没听见,扭身走开,故意跟别人大声说笑。他们一块儿边说边看着我。

  我开始懂得什么叫孤独,什么叫被嫉妒。

  这样的日子一般持续两三天就会过去。大家毕竟小,容易健忘。我又是大队长,人缘挺好,她们有事都爱找我。

  作文每两周讲评一次,我便经受一次精神的炼狱。

  我开始随意写作文,平平淡淡。“你的作文退步了,是不是骄傲了?”老师问我。我沉默。不是不愿意告诉老师原因,我不知道怎么说。假如我说了,老师会在班上把同学们数落一顿,我的处境就更糟。

  老师苦口婆心开导,我又开始认认真真写作文。老师满意了,同学们敌视的恶性循环又开始,就没有一个万全之策吗?

  我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念作文时,大伙听得津津有味,还不时发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复提我一个人的名字。

  我小心翼翼问老师:“我最近的作文有进步吗?”老师说:“你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说。老师注视着我。“您念我的作文时,是不是可以不念我的名字。”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。“为什么?我还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是无名氏写的吧?”

  我镇静下来,一板一眼地说:“我觉得您读作文,主要是看文章写得好不好。至于是谁写的,并不重要。不说名字,您让大伙讨论的时候,没人拘着面子,反倒更好说意见。”“你说的有点道理。好吧,让我们下午试一试。”老师答应了。

  那天下午的情形如我所料。同学们充满好奇,发言比平日热烈得多。下课后,我和大伙快活地跳皮筋。“嗨,慕容千雪,今天念的范文是你写的吧?”有人问我。“不能老是她写得好,我看今天一准是别人写的。”有人这样说。我一概只笑不答,问得急了,就说:“我看像是你写的。”

  现在,我的作文越写越好,和同学们也能友好相处了……

散文的.作文 篇3

  现在已经是中午十二点,朝闻夕事里又到了偷金币的时候了,我却没有心情再去玩了。

  我站在路口,等一个估计永远都不会再回来的人。犹如穿越时空,却在等待现在的他。

  有时候,我觉得我的脑子是死掉的,根本不会思考,不会变通。我上小学的时候,他在上大学。如今我就要上大学了,记忆里却以为他还在大学里等我。可是光阴不会等他啊,他坐在光阴的船上,渐行渐远,生活里却不会有一丝半点我的痕迹。

  我还记得,在我很小的时候,他的身影在我记忆里万分清晰。在家乡的小路口上,是他上大学过年回家。漂亮的羽绒服,漂亮的脸庞,那是我很长一段时间都无法忘记的风景。

  他离我很远,我昂着头傻傻地看着他,他对我笑,笑容能融化满江的春水。他轻轻地拍我的头,尽管我知道他一直都当我是个可爱的孩子,可是我已经很满足了。我们曾经距离的那么近,我都可以听得到他的呼吸,感受到他呼出来的热气。

  我们的曾经。

  回不去的过去。

散文的作文 篇4

  时间的声音是什么?是否婉转与动听?是否凄清与悲凉?是否无声与无息?

  未曾来到这个世界的时候,我们只是听着母亲的心跳,感觉跳了很多下,我们就被拽到了人世。在家里的平凡日子,或许是这辈子的最好时光,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形,只知道想睡就睡,衣来伸手饭来张口。时间流逝,我们却不能自知。上了幼儿园,一切都变得与众不同,我们认识了闹钟,知道短的针指到哪里,就该做什么样的事。第一次知道了时间是滴答滴答的,不管无聊与否,总是心系于此,一切都是新鲜,一切都没有怠倦。不久后,我们上了小学,尝到了第一次的生离,时间的声音不再滴答,年幼的我们,不知道那是什么。初中的我们,直至现在的我们仍在寻找答案,时间的声音,困惑了我们第一个十年。

  古人说:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”时间的声音,应该就是波涛声吧!滚滚而去,不挥手,不道别。一个劲的跑,直至天荒,直至地老,直至江水为竭。我们驾着一叶扁舟,漂泊于旖旎从风的江上,惊涛骇浪,随波逐流,沿途的风景视而不见,远方的未知,灌满我们的憧憬。时间的声音如影随行,割不断,也斩不乱,听着听着,我们就忽视了,听着听着,就不见了。

  有人说:“时间是一片叶。”时间的声音,应该就是掷地的有声吧!一个瞬间就成了永恒。一花一世界,一叶一菩提。我们生长在枝繁叶茂处,沐浴阳光,享受雨露,不知道什么是落红,不知道什么是轮回。起初的嫩绿,后来的翠绿,到最后的碧绿。我们认为一生会如此安逸,竟不晓时间早已侵蚀我们的容颜。只待哀鸿满地,只待大雁南飞,只待万类霜天竞自由。草木无情,有时飘零,时间通过风告诉我们,沙沙作响后的翩翩起舞,就是你一生最好的演绎。风短声亦短,寂静显无声。听着听着,一切都消失了,只剩下光秃的枝头,在寒冬腊月里啜泣,感叹时间的声音,悄无声息。

  时间的声音,如迅雷,不及掩耳;如流水,奔腾不息;如落叶掷地,悄无声息。我们的心真是奇怪!为什么好端端的存在却显得无关紧要,失去就失去,世间万物皆无尽也?其实掩耳盗铃的我们都不知道,时间的声音并不是真的消失,只是在你的心里用另一种别样的方式存在,在一个你忽略的罅隙,改变着你的点点滴滴。

  生活在快社会,一切快事物,都被全权接受,唯独只有时间被遗忘在繁华社会的犄角旮旯,走在路上的行人被鸣笛声震聋了双耳,被步伐扬起的尘埃遮住了双眼。不停地前行,无助地叹息。

  时间仁慈,还好我们拥有过往的曾经。躞蹀沟头,看细水长流;开怀大笑,执灵魂之手。我们在时间的声音里跌跌撞撞地成长,一点点偏离了最初的模样。

  时间的声音,该是怎样?是悦耳动听还是悄无声息。我们还在寻找,凭借走过的每一个脚印,踏遍万水千山,带着我们最初的模样与时间产生共鸣。

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