【实用】散文的作文汇总10篇
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的散文的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
散文的作文 篇1
时间的声音是什么?是否婉转与动听?是否凄清与悲凉?是否无声与无息?
未曾来到这个世界的时候，我们只是听着母亲的心跳，感觉跳了很多下，我们就被拽到了人世。在家里的平凡日子，或许是这辈子的最好时光，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，只知道想睡就睡，衣来伸手饭来张口。时间流逝，我们却不能自知。上了幼儿园，一切都变得与众不同，我们认识了闹钟，知道短的针指到哪里，就该做什么样的事。第一次知道了时间是滴答滴答的，不管无聊与否，总是心系于此，一切都是新鲜，一切都没有怠倦。不久后，我们上了小学，尝到了第一次的生离，时间的声音不再滴答，年幼的我们，不知道那是什么。初中的我们，直至现在的我们仍在寻找答案，时间的声音，困惑了我们第一个十年。
古人说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间的声音，应该就是波涛声吧!滚滚而去，不挥手，不道别。一个劲的跑，直至天荒，直至地老，直至江水为竭。我们驾着一叶扁舟，漂泊于旖旎从风的江上，惊涛骇浪，随波逐流，沿途的风景视而不见，远方的未知，灌满我们的憧憬。时间的声音如影随行，割不断，也斩不乱，听着听着，我们就忽视了，听着听着，就不见了。
有人说：“时间是一片叶。”时间的声音，应该就是掷地的有声吧!一个瞬间就成了永恒。一花一世界，一叶一菩提。我们生长在枝繁叶茂处，沐浴阳光，享受雨露，不知道什么是落红，不知道什么是轮回。起初的嫩绿，后来的翠绿，到最后的碧绿。我们认为一生会如此安逸，竟不晓时间早已侵蚀我们的容颜。只待哀鸿满地，只待大雁南飞，只待万类霜天竞自由。草木无情，有时飘零，时间通过风告诉我们，沙沙作响后的翩翩起舞，就是你一生最好的演绎。风短声亦短，寂静显无声。听着听着，一切都消失了，只剩下光秃的枝头，在寒冬腊月里啜泣，感叹时间的声音，悄无声息。
时间的声音，如迅雷，不及掩耳;如流水，奔腾不息;如落叶掷地，悄无声息。我们的心真是奇怪!为什么好端端的存在却显得无关紧要，失去就失去，世间万物皆无尽也?其实掩耳盗铃的我们都不知道，时间的声音并不是真的消失，只是在你的心里用另一种别样的方式存在，在一个你忽略的罅隙，改变着你的点点滴滴。
生活在快社会，一切快事物，都被全权接受，唯独只有时间被遗忘在繁华社会的犄角旮旯，走在路上的行人被鸣笛声震聋了双耳，被步伐扬起的尘埃遮住了双眼。不停地前行，无助地叹息。
时间仁慈，还好我们拥有过往的曾经。躞蹀沟头，看细水长流;开怀大笑，执灵魂之手。我们在时间的声音里跌跌撞撞地成长，一点点偏离了最初的模样。
时间的声音，该是怎样?是悦耳动听还是悄无声息。我们还在寻找，凭借走过的每一个脚印，踏遍万水千山，带着我们最初的模样与时间产生共鸣。
散文的作文 篇2
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。有人喜欢万物复苏的春天，有人喜欢丰收的秋天，还有的人喜欢大雪纷飞的冬天，但我喜欢热闹的夏天，尤其在那初夏时节——
我在果园里尝到初夏。走进果园，成群的桑葚迎面而来，摘下一个黑得发乌的桑葚，咬一口，紫色的汁液顺着喉咙流下，一直流到了心窝，也甜到了心窝。
我在树林里听到初夏。走进树林，一阵“布谷、布谷”的叫声由远到近传来，是谁在鸣叫？原来是布谷鸟呀。它的叫声好像在对我们说：“春已归去，夏已到来！春已归去，夏已到来……”
我在水中摸到初夏，初夏时节，跳入水中，一阵阵凉意袭来，可以让你短时间忘记一切。放眼望去，水上挤满了人，有的在打水仗，有的在游泳，还有的在比谁游得快……
朋友，就像布谷鸟说的一样，春已归去，夏已到来！让我们一起遇见初夏，感受初夏吧！
散文的作文 篇3
夏天到来了，校园里的一切不知何时发生着变化。没有秋天校园的硕果累累，也没有冬天校园白雪皑皑，更是从春天时的鸟语花香转变为一派生机勃勃的景象。就让我带你细细观察校园的变化吧!
走进校园，就可以看见一座高大挺拔的五层教学楼。空气中不时传来同学们朗朗的读书声，明亮的教室里，一排排整齐的书桌，聚精会神地学习的学生。不同于春日的风景，下课铃下后，同学们没有三五成群的聚在一起讨论，而是纷纷涌向操场，好像要在操场上挥洒使不完的劲儿。
教学楼边的花坛里，正盛开着各式各样的花，红的像火，白的像学，粉的像霞……他们争芳斗艳，极尽全力展现自己。春日里尚没有盛开的花儿，如今也都开放了。瞧!那鸡冠花鸡冠花昂起花冠真像雄鸡头上的红冠子，还有那一簇簇的月季花，星星点点地盛开着，像是绿色绣花布上点缀着的一粒粒金子珠子，又像是一个个正扒开草叶向外笑眯眯看着的小娃娃，显得格外的可爱、神秘。所有的花都毫无保留的开放着，散发出一阵阵清香，吸引来引来一群群辛勤劳动的蜜蜂和的蝴蝶围绕着花朵翩翩起舞。更有趣的时，每当我们这些祖国的花朵在旁边驻足欣赏着花儿的时候，会有一些调皮的蜜蜂、蝴蝶围绕在我们身边，似乎是分不清此花和彼花。
花坛左侧便是操场，课后，同学们会顶着炎炎烈日在操场上相互追逐、打闹着。操场边有着一棵棵槐树，像是一把把巨大的绿伞，为玩累了的学生提供着休息的遮阴地，茂盛的叶子随着微风飒飒作响，像是为小朋友们加油呐喊。傍边，一棵棵梧桐树像是一个个守卫着家园的士兵，在微风吹拂下，枝叶轻轻晃动，不时落下几片树叶。上课铃响了，操场上的孩子们争先恐后的奔教室，片刻后，教室里又重新传来朗朗书声，间或几声蝉鸣，合成一首夏季美妙的交响曲。放学后，校门外家长在焦急的等待着，而校园里的孩子还是依依不舍的告别，车声、家长的问询声、孩子们的童音交织成一首欢快的和旋。
我爱夏天的校园，爱它那不同于其它季节的美景，为夏天的到来而喜悦!
散文的作文 篇4
默默走过那条泥泞的山道，静静倾听雨水敲打蓝伞的声音。想回头，但仍执着向前走。心中企盼什么？是不是感觉到后面的脚步声越来越近了？其实那声音不是真的，不存在的感动在心中轻轻蠕动。尽管如此，她还是一如既往的向前走。
雨水敲打蓝伞的声音好脆好响，雨水同样敲打旁边的梧桐叶，雨声把她与世界隔绝。看见一片浅黄色的梧桐叶随风徐徐飘落，她想起了&ldqu;高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上潇潇雨。&rdqu;的诗句。在她的世界里只有雨声，唯一想听到的是那从风雨中匆匆赶来的脚步声，那脚步声会震动她的心扉。
她知道，即便再仔细的听，也听不到了，没有了，很多年前就没有了，早就随那一夜狂风暴雨后消失的无影无踪。她是沿着昔日歪斜的脚印一步一步向前走。没有回头，也不回头。很多年前，他们一起走过这条山路，一起聆听雨打梧桐叶儿的声音。他指着梧桐树说：&ldqu;等梧桐花开时，我就娶你回家。&rdqu;梧桐花开了又谢，谢了又开，好几个春秋了，也不见他的花车开来，她等得好辛苦，也好生失望与伤感。
&ldqu;走好，别东张西望，小心稀泥弄脏你的白裙子。&rdqu;他轻轻地依偎在她的右边，声音柔柔地对她说，她笑了，笑得好甜美。她打着蓝雨伞，蓝雨伞太小，他又比她高一截，她很吃力的打着伞，雨水大的时候，伞根本够不到他那宽厚的肩膀。她脸红红的：&ldqu;你打，我太矮了。&rdqu;&ldqu;就这样很好，打湿了我不要紧，不要淋坏了你，我天生就是为你遮风挡雨的。&rdqu;她很感动，感动得快要掉眼泪了。
今天，当她再一次走这条山道时，那声音就变成雨水生生敲打在心坎上。倾听雨声是她多日来养成的习惯，只要下雨，她就会独自走到那条山道上，打着伞，静静倾听雨声，在她心里，那是世界上最美妙的声音，从雨声里她感受他的心跳，他的气息，他的怜爱与关怀。
微风掀起她黑色的长发，落寞的眼色让人顿生爱怜。她打着雨伞，默默的一步一步向前走。那个曾经许下诺言要娶她的人，一场雨中车祸夺走了他年轻的生命，在她的耳旁，昔日车轮急刹地摩擦声响，梧桐叶落地的声响，每一种声音都深深敲击她的心坎。梦，就像被风拦腰斩断的雨线在无极的天宇飞扬。路，有多远？雨，还会下多久？秋雨搀和着她的眼泪一同流下，烟雨中，一个娇小的身影沿着山路一步一步走远了，留下一串泥泞的脚印。
散文的作文 篇5
六月的夏天是炽热的，是烦躁的，也是美丽的，然而对于即将毕业的我们是紧张的，是美好的。
就在这个星期，学校举办了至我们初三的最后一次运动会，在运动场上少年们用汗水谱写青春的乐章，啦啦队们叫喊出青春的美好，随着令枪声响起，少年们踏着飞快的步伐冲向终点，都使出'吃奶'的干劲儿，在青春的路上也要像跑步一样--拿出干劲来。
著名演讲家张飞在这严热的夏天也在我们学校给我们毕业班励志了一回让我身受启发，例如【爱有多大，能量就有多大。】【凡事全力以赴，不要尽力而为。】【马上行动，主动出击。】【我本来就很精采】是啊，我们每个人至从哇哇落地那一天起，就很精彩。在这个六月的夏天就是我们人生中最精彩的时候。
这个夏天我们是很热是很烦躁，可我们这个过程是精彩的，所以这个夏天业是美好的。
这个夏天注定很精彩，我们的青春注定会发出耀眼的光茫，我们的未来注定不是梦。
散文的作文 篇6
早晨，初来到美丽的校园，校园里还有一层薄薄的雾；似乎给校园蒙上一层面纱。
来到校园，便听见了鸟儿的鸣叫声，同学们的朗朗读书声。地上的青草上还有露水，显得格外青翠。挺拔的香樟树，一年四季都是绿的，好像是绿的使者。矮小的灌木丛被园丁修剪成方形、圆形、长方形的，显得格外的美丽。
来到校园的东边，宽大的科技楼，门前有一排矮小的灌木丛，还有几个圆形的。走到科技楼的里面，有几条路，顺着路走，就到了一个小花园，是用碎石子铺成的小路，小路旁还有几个石凳，中间有一个石碑，上面刻着“勤劳”，寓意着做什么事都要勤劳，不能懒惰。
来到校园的北边，对面是高大的办公楼，大概有五层，像巨人送耸立那里，正视着校门口。再往前走一点，就能看到体育馆、音乐教室和食堂了。体育馆虽然不高，但是有一个礼堂那么大。再往前走一点，就能看到停车场和宿舍了。
来到西边，有一栋连着一栋的教学楼，走近点就能听到朗朗的读书声了，教学楼中间有一个小花园，有几个石凳，还有遍地的青草。中间有一个石碑，上面刻着“勤奋”，寓意着只有好好学习，才能有所作为，有所成就。二楼上面刻着：千锤成利器，百炼成纯钢。这几个字提醒我们，要坚持不懈，持之以恒。
这就是我们美丽的校园，校园的早晨。
散文的作文 篇7
作文课开始了，韩老师说：“今天我们做一个比较大的游戏，这个游戏十分有趣，大家都要做到绝对不说话，并且我也不可以说话。”老师说完，我们就开始了不许讲话的作文课。倒计时以后，教室里鸦雀无声。
老师在黑板上写了“做哑——？”让我们猜猜这个作文题目是什么。同学们一个接一个走向黑板，写了“巴、语、吧、人、谜”等，老师都伸出小拇指用劲儿指向地，表示猜错了。最后终于有一个同学上去写了一个“剧”字，老师双手都跷着大拇指，表示猜对了，脸上一副欣慰的样子。我们也都跟着老师露出得意的表情。
这时，老师用手指在空中画了一个圈，同学们立刻明白了，将课桌排成了一个大圈子。老师示意请两个同学在圈子当中的两边站好，然后自己蹲在地上，不知卷起些什么。卷好以后，把一头给了一个同学，把另一头给了另一个同学。老师抓住一位同学的手臂，假装甩起了“绳子”。老师双手向下一招，呼啦上来了十几个同学，在老师的比画下，同学们一个接一个地“跳”起了“绳子”，哦！这下，同学们全都明白了。几乎全班的同学都兴高采烈地跳起了“8”字。
你看，同学们一个接着一个地跳，好像是一条长龙，从“绳子”的这头钻进去，又从“绳子”的那头钻出来。过了一会儿，老师要求更严格了，要连贯着“跳”，谁接不上就要罚下场，同学们虽然不想下场，但有的还是不能坚持，被罚下了场。被罚下场的同学越来越多了，直到剩下最后两个同学，老师做了一个暂停的动作，“跳长绳”停下了。
一会儿，老师做了一个“拔河”的动作，并请出了8个男生和4个女生，奇怪的是，还做了一个女生“胜”的姿势和跳跃式动作。“一、二、三”，老师用手向下一摆，似乎在说：“开始！”同学们用尽了“吃奶”的'力气，都在往自己这边拉，僵持了一阵，慢慢地男生开始往女生这边倾斜，最后被拉了过来。同学们一齐举起了手，开始了无声的“耶”！当然我们每个同学写的作文质量也是“耶”了！
这个游戏可真有趣，一会儿“跳长绳”，一会儿又“拔河”，特别有趣的就是不能说话，只能依靠动作来表达自己想说些什么。这节作文课真好，既让我们玩得开心，又锻炼了我们的纪律性、反应能力和表达能力。
散文的作文 篇8
总希望，可以定义春天。
我说，春天是善解人意的。它是江南寂寥时故人遥寄的一枝祝福，是相思红豆采撷的佳期，是对去年花里别后重逢的祝福。它知道，在忍耐了秋天的哀思与冬日的单调后，干涸寂寥的心是多么渴望春天的润泽。于是它便藏在一阵风中，悄悄地来了。
你却说，春天是不解风情的。任惜春常怕花早开，依旧落红无数。一夜的雨疏风骤，便绿肥红瘦。空叹“枝上柳棉吹又少”，只是“多情却被无情恼”。春天总是匆匆，太匆匆。等不及花褪残红，甚至未唤醒人们对于春天的全部记忆便飘走了。
我说，是诗成就了春天。隔厚厚的窗帘与玻璃，如果不是“随风潜入夜，润物细无声”，人们如何读得懂飘逸的春雨？没有“千里莺啼绿映红”，没有“多少楼台烟雨中”，北国的我们如何能体味南朝春日的深邃迷离？
你却说，是春天成就了诗。草长莺飞，杨柳拂堤，红杏出墙，春色满园，春天本身的魅力是无与伦比的。才会惹得文人雅士胜日寻芳，柴扉久扣，才会有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
我说，春天是宣纸上涂抹的几笔写意。袅袅鹅黄地轻垂，一泓鸭绿粼粼而起。湿润的土壤上铺满了嫩绿的萌芽，茫茫碧草上点缀星星繁花。蔚蓝的天空上也会挂几丝云，阳光柔柔的像是为画面撒上淡淡的金黄。
你却说，春天是精心勾勒的工笔：在一座清幽空寂的山中，藏一座清幽空寂的古寺。春雨洗刷过的夜晚，明月透过参差斑驳的松枝落下清辉，清泉淙淙地伴古寺梵音流在石缝之间。春雨后的泥土特有的香味弥漫于画室之中，这才是春天。
我说，春天的美在于它的百花怒放、国色天香、雍容典雅、娇俏玲珑、馨香可人……，那万紫千红为东风而争妍的画面所展现的，是它的生命力之所在。
你却说，春天的魂在于矜持的春雨。润如酥的小雨是温顺的，清明的小雨是断魂的，烟花三月的细雨是多情的。最有味道的是黄梅时节家家雨，那时节“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”才是真正的诗情画意。
哦，原来春天在每个人的辞海中都有不同的解释，原来春天是不可定义的。
散文的作文 篇9
冬天在我眼里是充满激情与热烈的季节。
“预备，开始！”随着一声发球的哨子声。我们女生pk男生的激烈足球赛开始了！首先由男生派一个代表在中场发球，他找了一个就近目标踢去。他可是我们班的足球健将白杰，那球带的谁也插不上脚，一帮男生拥了上来，女生穷追不舍。而他沉着的踢着球，不让球易主。而他的眼睛的灵活，可以说是眼观六路，耳听八方。用心观察周周有没有人接应或有没有敌人。我趁其不备将球踢向女方，心情放松了下来，没想到又被男生抢跑了。我又气又急，飞快的向女生球门跑去，眼看就要射进球门，我心里这个急，就恨自己不长翅膀飞过去了，急的我心都要提到嗓子眼了，那种紧张无法用语言细致的描绘。说是迟，那是快，女生一大将关键时刻，神速的一脚踢飞了球。男生气急败坏，只有几个又去备战下一场。而女生开怀大笑，蹦跳着，一霎时球又要挤进我们的球门。顿时高兴的气氛烟消云散，只剩紧张。我们球门失火都惊慌失措。咣，“嘢……”男生欢呼，而我气的一屁股坐在满是雪的地上直蹬腿，十分气恼。此时，老师吹了长长的一声哨子，高声的喊着“1：0”使我更加气愤。励志努力，定要一雪前耻。
现在由女生中场发球，我箭步如飞跑向男球门，接应同伴，男生一拥而上，女生代表太弱小，力气也小，发球太近。又被男生抢了上风，我气的直跺脚，恨她太笨。我冲上前去，一脚飞进球门，我们欢呼雀跃。
这时天上纷纷扬扬的飘下雪花。却没有挡住我们踢球的热情。老师拖着长声高喊：“1比1平”，我们女孩因扳回比分而高兴，男队一脸不高兴。男生派了一名大力士发球，由于力气太大，一下子出界了。“噢，犯规……”我们女队发球了，最终被白杰逮到。双方队员你追我赶，眨眼间，那地方成了人堆。我从中退了出来，在一旁气的直喊“太笨了……”。最终被男生逮到，追到女队球门，我快步追上，在眼看到界边时，一脚飞出，球出界了。
由于我的失误，此时由男队发球。很多女生都埋怨我，我为此十分痛恨自己。男队反而欢呼，球在白杰脚上时，女生蜂拥而上，白杰将女生甩开，只见摔倒的摔倒，失落的失落，还有迎风而上的。我也追上去，周围都是男生，在紧急关头，力不从心的我发现了一个目标。不远处有一个女孩，心想说不定能传给她呢，拼了。我用力一争，一踢，一甩，到一半时，白杰摔倒了。我一用力真传过去了。我为此十分高兴。白杰从地上爬起来，又气又笑“我堂堂好男儿怎能让女生耍呢？”他失落的抖落身上的雪，沉浸在得意中的我并没有发现男生的脚。女生和他们周旋了一阵，在球门处的挣扎的还是进了。
这时恼人的下课铃声急促的想起来了，我气愤的瞥了一眼男生，心想下次定不饶了你们，绝对要打败你们。男生得意的走着。每个人都恋恋不舍的离开操场。
一场激烈的、振奋人心的足球赛结束了，有的 失望、有的兴奋、有的平淡的走进寂静的教室。因一场球赛使这个寒冷的冬天变得温暖，使这个没有色彩的冬天变得五彩斑斓，使这个平淡不新奇、沉闷的冬天变得无奇不有、有声有色。冬天栖息在热烈的、充满激情的足球里。
教师评语：将一场体育课写的别具一格，把热烈的场面描绘的惟妙惟肖，读后有一种身临其境的感觉。
散文的作文 篇10
寒冷渐渐攀爬到我的脸上。哦，夜的黑色，它给了寒冷栖身之地，让我在这份孤独里，目光里寻找不到陪伴，还要在四处躲藏这寒风的呼啸。我走在路上，这里的夜晚是漆黑的影和闪耀的光的世界。声音也随着那份光亮传来，人群聚集的地方，似飞蛾扑火般的习性，谁又能躲得过哪？行道树，不似白天那般的金黄，撑起了一份遮盖的穹隆。
在夜里，被寂静所沉埋，矗立的像是阴森的士兵的，我抬头看去，更是一片幽暗神秘的，无法被知晓的。我疑问到，是不是有一双眼睛在上面躲闪。灯光和夜里降下来的薄雾作伴，淡黄色的灯光染上了一层纱一般的柔软，却也无法扫去夜里的寒冷。灯光像是越来越遥远的，不可触及。在灯光的后面是形形色色的人，我在灯光的前面。灯光里面的人或许并不知道灯光之外的寒冷，灯光以外的人，都在追求着灯光的绚烂。夜的黑色让更远处变得不可见，我被夜的黑色所围绕的是自己的渺小，总想着探寻夜的面纱背后的容颜，迎接我的是更深，更加广阔的黑暗。对着黑暗里的无声，我也变得寂静，失落和许多不明白。越来越多的，再也没有人能给我说清的，语言是自己的纷扰。
回到了灯光处，洗涤了夜的黑色的碎片。夜在我的背后，夜也在我的心里，我的不明白处。夜晚是一个寂静的舞台，夜晚是我的独自思索，我在夜晚的沉沦里徘徊，我是夜晚里的客人。它的每一个客人，都是一个人的。
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