动物说明文作文

时间:2021-03-16 14:36:55 说明文 我要投稿

精选动物说明文作文十篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家整理的动物说明文作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

动物说明文作文 篇1

  那只小狗,是爸爸回老家时给我捎来的。

  小狗的毛毛茸茸的,耳朵时不时地向上翘着,显得格外精神,它那米黄色的毛,远看就像太阳光射在地上,发出灿烂的金光。让人一看,就有一种暖和的感觉。 小狗饿了,我就会拿几块骨头到它面前摇来晃去,小狗耐不住了,就跳起来抢那块肉骨头,抢到后就在一边悄悄地吃起来,小狗狼吞虎咽地将那块骨头吃完了,看它的样子,似乎还想吃,于是,我又给它扔了三块骨头,没想到它一下又吃完了,看它吃了一块又一块的骨头,我开玩笑说:“你吃得那么多,去跟小猫学捉老鼠去!”说完,我自己都笑了,小狗虽然不会捉老鼠,但它会全力为主人服务,把自己能做的,全部奉献给主人。

  小狗十分忠诚,比小猫还要忠诚,只要主人养了它,它就会全力帮助主人。

  有时,小狗爱和玩具“小猫”打架,它先扑向“小猫”,“小猫”不理睬它,它用爪子打“小猫”的头,“小猫”还是不理睬,它用爪子打“小猫”的屁股,“小猫”坐不住了,小狗火了,它把“小猫”往地上一扔,“小猫”肚子一面的按钮撞到了地上,“小猫”发出了“喵喵”的叫声,这可吓坏了小狗,它再也不敢欺负“小猫”了,还吓得躲到了门背后,迟迟不敢出来…… 小狗的到来,给我的生活增添了许多乐趣,我喜欢我的小狗。

  小狗的警惕性非同寻常,它有一个特别灵敏的鼻子,能闻到3里以外东西的气息,吃食物时,它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵,每当听到特别的声音,它的耳朵总会竖起来,认真地倾听着外面的动静!因而,人们养它来看大门,它是人类的忠实的朋友。

  小狗有一张宽而大的嘴巴,嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿,它一口就可以将一只大老鼠咬死!

  小狗有着矫健的四肢,它跑得速度非常快,一分钟可以跑二、三里路呢!

  小狗的眼睛不很好,大约只能看一里的距离。那么,它为什么能看准东西呢?它主要靠得是它的鼻子。

  小狗的爪子很锋利,不用多长时间,它就可以挖一个很大的圆形的坑。

  小狗刚生下来的时候,毛是棕色的,可是它长大以后就不再是棕色的了,而变成了深黄色。

  小狗的性格非常温和。如果你对它好,它就会用头顶你的腿,好像是在向你撒娇;可是如果是陌生人来到它的家里,它仍会“汪汪”地叫个不停,甚至会扑到你身上咬伤你的。

  夏天到了,大热天,我们常常可以看见狗总是在吐舌头,而不见狗出汗呢?原因很简单,那是因为狗的汗孔长在舌头上。

  小狗真不愧为人们所喜爱,这是它用自己真正的本领换来的.

动物说明文作文 篇2

  今天下午,我躺在宁静的大草原,忘记了世界,全身心沉醉在大自然中。

  我的眼睛盯住了一只蟋蟀,对它产生了浓厚的兴趣。

  我仿佛变小了,嫩绿的小草,在我眼前变成了茂盛的大树。我想,它一定是一位探险家吧!要不然怎么会到到这么危险的地方来闯荡呢?你看它六肢发达,全身穿着绿色的铠甲,强壮无比。它在丛林中一会跳这,一会跳哪儿,用它那细细的触角来回碰撞,像在嗅什么东西。我跟随着它的脚步,一路上走着,看着。

  终于到了它的村子,那里的房子都很清洁、干燥。它们为了让自己住得舒服,都是化大量的时间自己建造和整修的,而且非常隐蔽,敌人很难发现它们,谁见了都会赞叹它们的聪明。那只蟋蟀远归者的母亲跑出来,来迎接她的儿子,他们互相拥抱了一下便一齐走向同穴。

  在大街小巷中,有的蟋蟀在大声买卖,有的蟋蟀在集市上买东西,有的小蟋蟀急匆匆地去上学,声音吵吵闹闹,热闹极了。

  有几十只蟋蟀音乐家们吸引了我的眼球。它们的舞台--两棵大树下面,大树的绿叶像是为他们撑起的一把巨伞,为他们遮挡阳光。在旁边有一处平台几只蟋蟀像在弹琴,中间的蟋蟀发出响亮的声音,就像是一首首优美的歌曲,让我听得陶醉了。此时此刻,我感到这是我听过的最美的歌,因为这是独特的,这是只有虫子才能唱出来的,我连声称赞。

  看,蟋蟀搬运工们,吃力地推着沉重的食物,从远方归来了,他们浑身大汗淋漓,在大口大口地喘气,们们不辞劳苦地搬运食物,是为了集体分享,他们这种精神难道不值得我们学习吗?

  我还看见了……

  我迷迷糊糊地度过了一个下午,当太阳洒下最后一点余光时,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤了回来,我想,我发现了蟋蟀的家园,我是多么得意啊!我依依不舍地离开蟋蟀的家园。

  蟋蟀的家美吧,想去吗?我愿意牵着你的手,到蟋蟀的家园散步,观察一下它们的生活习惯。

动物说明文作文 篇3

  猫是人们宠爱的小动物,它温驯、活泼、可爱、专捉老鼠,往往博得人们的欢心。

  猫刚出去时,眼镜闭着,还不能睁开,叫声细弱,浑身像老鼠幼崽一样光秃秃的,活像一个会蠕动的肉团。直到满月,绒毛才全部长齐。不过胡须却从小就有了。

  猫吃的是杂食,最爱吃的是鱼和瘦肉,它捉老鼠,我想它也是由于禁不住老鼠肉的美味吧。一些狗也爱吃蔬菜和水果,但猫不一样,它都不会多舔一下。

  猫的脚掌下生有又厚又软的肉垫,摸上去十分舒服,但可这不是给你摸的,它是为了走路时无声无息,以免惊跑猎物——老鼠。它的脚趾上还有尖锐的勾爪,可以随意伸缩,这使它们不但能在平地上疾走如飞,而且还能飞檐走壁,爬树上篱。因此,老鼠总是避着猫而活动。

  猫的牙齿也像锥子一般犀利,舌头粗粗的,跟牛的差不多。

  猫的这些身体结构特征,使它具备了捕鼠的种种优越条件。俗话说:“不管黑猫白猫,抓住老鼠就是好猫。”好猫一般是不大叫的,当它们发现老鼠时,总是很有耐心地伏击它们。当老鼠靠近时,它就迅速飞扑上去,一爪拍下,老鼠就一命呜呼了。

  猫的胡须生得别致,漂亮,一般等于胸围的最大长度。所以,能否进入老鼠的“老巢”,头探一下就明白了。

  猫的骨头极软,很有练“软骨功”的天资。它能在空中翻身,如果你把它扔出去,它一定是四脚落地,安然无恙。

  猫的眼镜可是一台神奇的照相机。在白天,它的瞳孔就缩成一条黑色的细缝;到了黑夜,就瞪地圆圆的,大大的,即使在伸手不见五指的黑夜,它也能行动自如。

  关于猫,还有许多大学问,正等着人们去认识,去发现!

动物说明文作文 篇4

  狗,形状大小各一;颜色、品种都很丰富;而且生性灵活,是惹人喜爱的`动物。

  狗的五官也像人般端正,四肢更是健全。它们走起路来,摇摇摆摆的,快活得不得了。一般情况下,狗的长度约八分米,其重量也不会超过35公斤……

  狗毛的颜色五颜六色,品种更是多的不可计数。狗毛的颜色以黑、黄、白为主,还有的黑黄、黄白、黑白相间……据说,狗毛的颜色与其本性有联系的:黑的紧守家门,凶猛如虎;黄的貌似流浪,来去自如;白的纯真活泼,言听计从……根据多年统计,狗的品种约占世界动物总数的四分之一。

  狗的生性灵活。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆,不爱吃也不爱玩的。然而,狗的反应十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现,狗便展示其自身本领,快速地捕捉盯紧的"猎物";在狗的视线范围内,几乎没有一只"猎物"能够脱离它们的"五指山"。

  狗的食量不大,但却很挑剔。狗每一天的食量大约是人类的三分之一,只吃鱼、肉或是其它的骨头,蔬菜、水果大多数都不喜欢吃……

  狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的,是高等动物--"人类"的智力的四分之

  一。通过人工训练的狗能做许多高难度的动作:在低空中极其准确地接往从较高空中掉下来的微细物品;单脚踮地,双手握住人类的手,像和人类打交道般朋友……

  狗--人见人爱,聪明伶俐的好动物。

动物说明文作文 篇5

  小白兔红宝石似的眼睛,闪闪发亮,实在是引人注目;它那一双长长的耳朵,竖直并背靠着,似乎是传说中的顺风耳,什么事都瞒不过它;常常惹人发笑的是它那三瓣嘴,总是合在一起,老是张不开;它那时髦的白衣服下还藏着强有力的四肢,蹦跳起来还真是惊人,毛茸茸的尾巴,像软软的小绒球,不小心还找不到呢。

  如果小动物可以进入选美大赛,那我家的那只小白兔肯定是最佳入选者。它那嫩白的毛发,有神的大眼睛,都是入选的法宝。

  小白兔的毛发洁白无暇,好象是用牛奶洗过澡,摸起来特别舒服、柔滑;红宝石似的眼睛,闪闪发亮,实在是引人注目;它那一双长长的耳朵,竖直并背靠着,似乎是传说中的顺风耳,什么事都瞒不过它;常常惹人发笑的是它那三瓣嘴,总是合在一起,老是张不开;它那时髦的白衣服下还藏着强有力的四肢,蹦跳起来还真是惊人,毛茸茸的尾巴,像软软的小绒球,不小心还找不到呢。

  小白兔睡觉时把它的双爪当作枕头,特别可爱,看它的睡姿,就像一个睡美人。如果你仔细听,还会听见它的呼噜声呢!小白兔也是很有脾气的:如果谁招惹了它,或者是它不高兴了,就会蹲在它的窝窝里,叫个不停,吵得家人不得安宁!

  兔子们爱吃萝卜、青菜、青草之内的食物。当然我家的小白兔也不例外。它吃东西时很斯文,常常慢嚼细咽,好象在品尝人间的美味佳肴。更让人觉得吃惊的是我家的小白兔居然会吃糖。有一次,我嘴里吃着香喷喷的

  奶糖逗它玩耍,一不小心奶糖从嘴里掉了出来,正好落在它旁边,它看见奶糖后,一口就将奶糖吃了进去,一点也不斯文了。 这位爱撒娇的小东西也很贪玩。一天上午,我刚做完作业,它跑到我的双腿上,好象要和我捉迷藏。我领会了它的意思,于是我们玩起了这个游戏。小白兔真是聪明绝顶!每次都在变换藏身之处。我印象最深的是它居然跑到衣柜里,藏在白色皮袄下,我始终未找到它,只好认输投降。它跑出来后,骄傲的蹦得老高,在我身边炫耀,我倒是哭笑不得。

  这就是我家的“小千金”———美丽、偶尔发点小脾气、会享受、爱贪玩、人见人爱的小白兔。

动物说明文作文 篇6

  “喵…喵…”我家的小咪又在叫了。不用说,下一句你一定会问:小咪是谁呀?我实不相瞒,小咪就是我家的小猫。瞧!她那一身可爱的白毛,中间夹着乌黑发亮的细毛,乍一看,还以为这是新出的猫玩具呢。两颗水汪汪的大眼睛嵌在脸上,又只见黑,不见白,显得格外灵动。还有粉色的小鼻头,小尾巴黑黑的,只有一块白斑,不过,慢慢的,这就成了它的标志。

  小咪人见人爱。每当它在梳理自己的毛时,旁边总有一些猫呀,狗呀在一旁羡慕的望着,就连人走过,也会止不住的夸。小咪和邻近的猫玩耍时更引人注目,如果一定要用一个词来表示的话,只能用鹤立鸡群。因为邻近猫都是满身泥土,沾着稀稀拉拉的草叶,而小咪和它们不同,毛色光鲜亮丽,没有一点污垢。尽管这样,小咪也不会嫌弃它们,别的猫把泥巴弄到它身上也不会介意。

  小咪已经半岁了,靓丽而多情,虽然长大了,但还是喜欢到别人身上来撒娇。不信,你看吧,它会用爪子抱住你的手指头,轻轻的舔,还会丰富多腔的叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。这个时候,你就会情不自禁地抚摸它,它就抬起头来,感激的望着你,尾巴在半空中悠然地摇摆着。

  小小咪吃饭时更可爱,只见它蹦跳着跑到小碗前,见里面没有饭菜,就不满地叫起来,这时我们便替它放饭,小小咪是吃小米粥拌肉末的,它低头吃了一口饭,样子十分优雅,像一位高贵的公主在享用法国大餐。等它吃完饭,抬起头来,脸上竟然没有沾到任何饭粒或者肉末。

  每当我放学回家时,是它跑出来迎接我,在我伤心难过时,是它依偎在我身边,我真喜欢小咪,因为它给我的生活带来无限的快乐!

动物说明文作文 篇7

  我最喜欢的动物是兔子;两个原因:一是外貌特别漂亮,讨人喜欢;二是非常淘气可爱。

  它长着一对长长的耳朵,颜色白里透红;一双红红的眼睛,像是红宝石镶嵌上去的,一闪一闪,逗人极了;那小嘴是个三瓣嘴,像是不高兴老是嘟着,就嘟成了这样。上面还长着小猫一样的小胡子呢;身体白白的,像是下大雪时的雪花,能和白鹅的羽毛媲美,捧在手里,像一团棉花似的,软绵绵的,热乎乎的;尾巴短短的小小的,像一团毛茸茸的绒球,蹦跳的时候,一撅一撅的,又像摇动的风铃。

  它吃起东西来,把嘴巴张的大大的,发出“啧啧”的声音,似乎是为了防御敌人的攻击而拼命地抢吃。它对吃饭非常挑剔。例如:它不吃带水的东西。最爱吃白菜和萝卜,对饭坐视不管。它吃萝卜时非常有趣:用它的三瓣嘴去吃,有时细嚼慢咽。慢慢品味。有时饿了。就马上囫囵吞枣, 有时还边吃边吐。

  它很喜欢站立,两只前爪放在胸前,头抬的很高,眼朝天看,嘴巴一动一动,像在数星星,好像嘴里还念叨着:一颗、两颗、三颗…… 它很喜欢玩具,一个盒子、一把椅子,耍个没完没了。把盒子翻来覆去,将椅子拉倒玩个不停。一点也不知道累。

  他捣乱的本事更是强大,我放学回家,一片狼藉的景象映入我的眼前:椅子和桌子倒在地上,本子和书撒了一地;床上乱七八糟;我的鞋子也找不着了。柜子里的衣服也东倒西歪。我几乎发了狂,可看到它的眼睛一闪一闪,蹲在那里,像是犯错了的孩子。我就不忍打他。 这就是我家的小白兔,你们看,淘不淘气?

动物说明文作文 篇8

  我有一只可爱的小仓鼠,小小的嘴巴,黑珍珠似的眼睛,洁白的身子,毛茸茸的尾巴,远看就像个绒球。

  它不但外形可爱,而且很贪吃。我来看它时,它就跑到笼子边缘,好像在说:“主人,我的肚子要饿扁了,快给我点食物吧!”看到它这么可爱,我就心软了,拿起几个坚果放进装食物的凹槽里,小仓鼠高兴极了,一头钻进凹槽里享用起美食来。遇到大块的,它就双手捧着,像捧了个宝贝似的,然后一点一点地啃着。吃饱后,小仓鼠往放沙的小屋里一钻,在里面舒舒服服地打了好几个滚儿,把身上弄得脏兮兮的。

  现在小仓鼠吃饱喝足了,得去洗澡了,我戴上皮手套,想把小仓鼠从笼子里抓出来,可手一伸进去,就把小仓鼠吓得上窜下跳。我的手一开始抓,小仓鼠就立刻躲进放沙的小屋。我的手戴了手套太笨拙,伸不进去,怎么办呢?突然,我灵机一动,我把手收回去,让它以为我不抓它,引诱它出来后再抓。这只小仓鼠果然中计了,慢悠悠地爬了出来,这时,我以迅雷不及掩耳把手伸进去,抓住仓鼠的一只脚,这回,它再也逃不出我的手掌心了。只见小仓鼠不停地在我手中挣扎着,总想用自己锋利的牙齿来咬我的手,用爪子来抓我的手,幸好我戴着皮手套。

  我把仓鼠放进事先准备好的水盆里,我惊奇地发现仓鼠竟然会游泳。它的脚不停地前后摆动着,有趣极了,可是突然仓鼠溺水了,不停地翻身,我刚把它翻过来,它又四脚朝天地翻过去,我立即让人把它抓出来,放回笼子里。洗完澡后的小仓鼠冻得瑟瑟发抖,毛也紧贴着身子,活像一个可怜巴巴的小乞丐。

  这就是我可爱又贪吃的小仓鼠,它给我的生活增添了不少乐趣呢!

动物说明文作文 篇9

  小猫有一对透亮灵活的大眼睛,黑黑的瞳仁还会变:早晨,像枣核;中午,就成了细线;夜里,却变成两只绿灯泡,圆溜溜的,闪闪发光。 小花猫早上起来先伸一下懒腰,然后再坐起来,用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫,像人一样地洗着脸,再用舌头不停地舔着自己的毛皮,直到有一点光亮为止。

  那条小狗一身金黄色的毛,闪闪发亮,像刚刚擦过油似的。 这只天真可爱的卷毛狮子狗,小黑尾巴一摆动起来,像个滚动的小绒球。 那条小黑狗,一身乌黑发亮的皮毛,就像黑缎子一般油亮光滑;雪白的小爪儿,像4朵梅花;那条撅着的小尾巴,总是悠闲不停地摇摆着。 那黑狗不吼不叫,像一个很有身分的武士,威严、老练,一动不动蹲在那里,雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。 狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力,也不像老虎的叫声那样恐怖,而是中气十足,使人听起来有雄壮干脆的感觉。 这头大肥猪,屁股溜圆,肚子蛮大,由于脂肪过度丰富,它只得慢慢走着,好像架子很大的老爷。 这只猪吃东西的时候,两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的,脑袋一颠一颠的,眼睛紧紧地盯着食物。 猪吃完食乖乖地走到圈里,懒洋洋地躺下了,还不时地哼哼两声,好一副心满意足的样子。这匹马,全身皮毛黑发红,红中透亮,油光水滑,像刚从油缸里跳出来似的。 这匹枣红马,长长的鬃毛披散着,跑起来,四只蹄子像不沾地似的。 这匹高头大马,浑身的每个部分都搭配得那么得当,每块肌肉都显示出力量,让人一看就觉得那么柔和,那么健美。 刹那间,“千里雪”平稳地腾到空中,简直像滑翔一般地飞过了深沟,轻轻地落在对岸,继续前奔。 小毛驴是那样惹人喜爱,黑眼珠滴滴溜溜乱转,撒起欢儿来像一只小鹿。 “呱哒、呱哒、呱哒……”驴蹄声均匀而单调,像墙上那面挂钟的砣在摇摆。

  那头骡子仰着头,皮笼头上的红缨,像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。 这些奶牛,身上白一块黑一块的,好像穿着花棉袄。 这条牛的两只眼睛像铜铃一样大,两只弯角青里透亮,特别是那一身黄毛,像绸子一样光亮。 那黑牛性子暴烈、凶恶,两眼大如乒乓球,红如火焰,头上两只尖角,利如锋刃。 雪白的羊群撒在碧绿的草原上,像花、像云、像圣洁的哈达。 草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银。 暴风雪越来越猛,刮得羊群像棉花团似的滚动着。 一峰峰骆驼,在大漠的孤烟中慢慢移动着身影,像小舟在大海里航行,乘着风,迎着浪。骆驼的眼睫毛是双重的,当风起沙扬的时候,双重的眼睫毛像卫士似的,将沙挡住,不使它吹进眼里。 太阳鸟的嘴巴生得十分奇特,很像一把锥子,又尖又长,略微有点弯曲。 太阳出来了,照在小鸟黄澄澄的羽毛上,全身变得金灿灿的,简直像神话中的金翅鸟一样。到了林中,百鸟的喧鸣,仿佛奏起一曲永不休止的乐章,连微微颤动的树叶都好像在歌唱着。

动物说明文作文 篇10

  教学目标

  知识与能力:

  1.锻炼学生的口语表达能力。

  2.培养学生的观察能力,抓住事物的特征,在用准确的语言的基础上,力求真实。

  3、初步学习说明文的写作方法。

  过程与方法:培养学生自主、合作、探究的学习方式。培养学生搜集整理资料的能力。

  情感态度与价值观:引发学生思考人与动物的关系,激发学生关爱动物,善待生命的情感。

  课前准备:

  1.学生课外观察家中的宠物或大自然中的动物,并搜集其有关的资料。

  2.学生制作有关图片或相片,如:我和它的开心照、精彩镜头一百秒等

  教具:多媒体课件

  教学内容与步骤

  一、直接导入:今天我们要写一篇说明文,说明的对象就是小动物,(板书)课前你们都收 集资料了吧?那么你们都收集了什么样的资料呢?(生说)

  二、作文指导:怎样写说明文

  ⒈回忆一下什么叫说明文,第三单元都是说明文,学完这一单元,谁来说说什么是说明文,说明文有什么特点?(板书)

  ⒉写说明文常用的说明方法有哪些?(板书)

  三、班级交流

  ⒈讨论交流可以从哪些方面进行介绍。

  ⒉指生交流课前收集到的物品相关资料,你要从什么方面介绍?你会用到那些说明方法?

  (如介绍动物形态、种类、生活习性,)

  ⒊为了让人家了解你喜爱的动品,想一想按照什么顺序来介绍,能用上哪些说明方法。并把自己的想法小组内先交流,再进行全班交流。

  (抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。)

  [方法引路,帮助学生克服习作畏难情绪。组内研讨交流,则能擦燃学生的智慧火花,学生可以在互动交流中更好地理清思路。]

  ⒋回忆平时积累的关于这种动物的好词好句好段,并鼓励学生适时运用,但不要大量抄录。

  5、题目的写法选择直接命题

  四、自主习作,教师巡回指导

  ⒈自行思考,确定大致的写作思路

  ⒉动笔写作,要求书写工整,语句通顺。

  ⒊自行初改,教师巡视指导,及时发现学生习作中的优点进行鼓励,并针对有代表性的问题进行指导,指导的重点一是按一定顺序鞋,二是恰当运用说明的方法。

  [把习作评价的自主权交给学生,提高学生自我评价的能力。]

  五、小组评议,再改评赏

  ⒈小组内互读互改,提出修改建议。

  ⒉全班交流讲评。

  让学生读一读自己习作中最满意的段落,请其他同学进行赏评。

  ⒊再次修改习作。

  ⒋习作展示:优秀习作展示;进步习作展示,可以是全文,可以是片断。

  [习作的赏析、交流、评价,既帮助学生克服习作畏难情绪,又提供有针对性的帮助指导,从而切实提高学生的习作水平。]

  六、教学反思:

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