初三描写童心的作文

时间:2020-11-16 18:20:53 体裁作文 我要投稿

初三描写童心的作文

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么,怎么去写作文呢?下面是小编精心整理的初三描写童心的作文,欢迎大家分享。

初三描写童心的作文

初三描写童心的作文1

  小时候的我,最喜欢折纸。绣球,船长的衬衫,纸船等都是我心爱的折纸作品,我还自己创造一些折纸作品,比如上面有小动物装饰的礼物盒啦、实用的书签和信封啦。这些属于自己的发明创造,总能使我有成就感,会心一笑。

  纸船:这是我最爱的的一个作品,这个纸船可漂亮了,两头都有一个小棚子。我总是喜欢模仿,比如唐代诗人柳宗元的诗句“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”的画面,我就折一个人,让他带上一顶青箬笠,站在船里,手拿着一个鱼竿。因为太喜欢这个场景,我还会折上个几条小鱼丢进渔夫的船里,这样就好似渔夫撑着装满鱼的小船丰收归来。

  小船,寄托了我许多的梦想,我在小船的背面写上我的一些心愿,虽说没有被放进海里,让它乘风破浪,而只是放在我自己装满水的脸盆里,让它在脸盆里绕了一圈又一圈,但是对我来说,我的梦想已经漂到了很远的地方,总有一天会实现。

  绣球:折绣球可以算是我童年成长中的一大进步,绣球需要很多小方块拼成,所以我必须非常耐心地折三十多个小方块,把它们一个接一个拼在一起才行。我以前总是非常不耐烦,这个折纸怎么这么久,还没有吃完呢?但是一天一天,我终于完成了一个绣球,对我来说,这绣球里装着我满满的童心、耐心,趣味和快乐,是我成长的见证。

  船长的衬衫:这个折纸作品是我在一本书上看到的,我就先折一艘纸船,撕去帆和头尾两端,展开就是完整的衬衣了。我小时候经常会绘声绘色地跟爸爸妈妈编故事:“一天,一位船长驾船出海了,但是在半路上很不巧,遇到了风暴,一下子船帆被撕破了,船的前后两端也被撞坏了……”我边说边把船帆和船的前后两端撕掉,然后展开,“大风暴过后,什么也没有剩下,只留下了船长的衬衣。”并充满自豪感抖了抖手上的衬衣,想让大家都看一看这奇妙的艺术作品。那时的我,是多么有趣啊!

  纸船里藏着一颗童心,绣球里装着一颗童心,船长的衬衫里叠着一颗童心。我童年的折纸世界是多么的好玩呀!

初三描写童心的作文2

  今天,我的语文孟老师给我们布置了一篇作文作业;作文题目是《童心写世界》。我就想啊,想……世界那么大,我要是写怎么写的完吗!反正也写不完,那我就写一个我眼中的小世界吧。

  我首先要写的是我的世界里最重要的一个人——我的妈妈。我的妈妈和蔼可亲,她的眼中总是充满慈爱;她笑起来脸上还挂着两个可爱的小酒窝,左一个、右一个,就像一朵盛开的花朵,可漂亮了!我的妈妈也很温柔,从来不像我爸爸那样严厉,一有什么不好的风吹草动就板着个脸教训我,就像欠他多少钱似的。每当这时候我妈妈就会跟我爸说:“你好好跟他说不行啊,他又不是不懂事,你看把儿子吓的”。所以我始终跟妈妈是一个战壕的,我们并肩作战,哈哈!我的'妈妈还时刻鼓励我、表扬我,让我心中时刻充满信心,让我感受这个小世界的美好和温暖。

  不过我感觉在我的小世界里,我的爸爸好像也是不可或缺的。我家有个院子,院子不小不大,但是却让我爸爸打理的像一个迷你的小花园。院子里种了好多蔬菜和水果,还有许多花草;有紫的葡萄,有红的辣椒,有绿的黄瓜,还有花生,蒜苗;一年四季,我爸爸说能种好多蔬菜水果。我记得夏天的时候在葡萄架下一家人乘凉,从葡萄架的缝隙里看到的月亮好亮好亮,有时候还能看到美丽的流星呢!偶尔还能逮到一只萤火虫;我都想如果逮到好多,是不是也可以试试“囊萤映雪”,可惜我最多的时候就逮了一个。为什么现在的萤火虫这么少了呢?我得好好学习,研究研究。反正吧一年四季,我家的院子里总是能看到绿色,所以有一个勤劳的爸爸也是不错的吆!这一点我得跟爸爸好好学学,做一个勤劳的小学生。

  你看,我的小世界是不是很美妙啊!

初三描写童心的作文3

  童心是什么?童心是望见天空中闪烁的星星时,痴痴地说那是爱笑的姑娘在眨眼;童心是在草地中打滚时,一扑入柔软的绿地毯探索新事物闹着不愿离开;童心还是看到白云时,嚷嚷道那是白色的棉花糖,笑嘻嘻地吵着摘一片尝尝它的香甜。童心到底是什么?童心是一中稚嫩的想法、是一种不切实际的理想,它很纯洁,似乎只存在儿童的心里,是吗?我带着问题开始了探索。

  一天,我在公园里,坐在长椅上,视线很快被绿地里的小孩吸引了。一个穿蓝色衣服的男孩,汗水顺着他的脸颊不停地望下流,但他仍然专注于手上的工作、丝毫不受影响。我好奇地走上前观看,原来,让他乐不思蜀的“工作”只不过是逗弄西瓜虫,只见他用手轻轻一勾,长条形的虫就滚成了圆形,不一会儿,虫又恢复成了原状,那个男孩一边不停地拨弄,一边还憨憨地笑个不停。我看了一会儿就忍不住了“真不知道,为什么他这么有精力。”我在心里又埋下了一粒问题的种子。

  我继续向前走,在河边的堤岸上停下了脚步,一对正在打闹的父女闯入我的视野。

  父亲在前方假装用力地跑,与身后的女儿进行赛跑,父亲总是与女儿保持一定的距离。有时,还会故意放慢步伐,等待已渐远的女儿追上来。接着,又故意带着“挑衅”的话鼓励女儿。我好笑的望着他们父女,心里还是疑惑不已,但这疑惑在父亲经常回头时所带的笑容中渐渐淡去了,心里浮出了答案。在越来越暗的太阳余辉中、我迈出了回家的脚步。

  童心是什么?它没有固定绝对的回答,但可以肯定,它所对应的是美好,“美好”即使拥有它的人并不真正的知道,但它的存在不允许任何人忽略它,而它也并不仅存在于儿童心中,它还存在于每个人的心里。就算这个人的生命轨迹在慢慢消失,但童心所闪烁的光芒却一刻也不会熄灭。因为,每个人对美好事物的追求总不会在某些时刻而停止!

初三描写童心的作文4

  不经意间,你会发现蝴蝶在欢快地跳着舞,鸟儿在悠闲地唱着歌。一切事物都附着了孩童般的可爱与天真。啊,童心!

  周末,我和妈妈在街上闲逛。天边的白云悠悠地飘着,路边的花儿舒展着美丽的花骨朵儿,一切是那么休闲惬意。

  走过街道,穿过小巷,一家卖挂件的小店赫然在目。透过玻璃窗,各式各样的挂件琳琅满目,吸引着来来回回的过路人。妈妈不由地停下了脚步,不自觉地迈进了小店,来到了一张红布铺着的小桌子前。只见,有的挂件可爱卡通,五颜六色的,仿佛让人置身动画世界;有的摆饰精美工巧,色彩斑斓的,仿佛让人置身童话王国。

  妈妈一下子就被这些小玩意儿吸引了。在精美挂件中穿梭,享受它们带来的美好感觉。这时候,我发现,妈妈也是个新奇的小女生,在挂件的世界中穿梭,以其独特的视角徜徉于美丽的世界,流连忘返。妈妈一下子拿拿这个挂件,一下子摸摸那个挂件,一下子说“真漂亮”,一下子说“好可爱”,一会儿她把这件挂在脖子上感受感受,一会儿她把那件套在手腕上欣赏欣赏。扭头瞧瞧桌面的,又抬头看看墙上的,眼睛发出异样的光芒。这会儿,她又半蹲着,直勾勾地盯着那一排的挂件,拿起一个中意的套在手指上,脸颊红朴朴的,露出欣喜的微笑。时间不知不觉地过去了,妈妈没有一丝要走的念头。我本想就此打断妈妈,但看着她那洋溢着天真可爱笑容的脸蛋时,我欲言又止,任由她在她心爱的挂件海洋里如痴如醉、肆意徜徉。

  终于,妈妈在众多的小饰品中选定了一个米老鼠挂件,边欣赏边欣喜地迈向收银台,付了钱,才依依不舍地离开她流连了一个下午的小店。

  回到家,妈妈把这个米老鼠挂件串在了她随身携带的钥匙包上,还沾沾自喜地臭美了一阵,我不由地感叹:原来我的妈妈也是个童心未泯的大小孩儿啊!

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