【实用】描写春天的作文900字集合6篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的描写春天的作文900字6篇，希望对大家有所帮助。
描写春天的作文900字 篇1
春天在人们的盼望中走来了。一袭青衣舒展的春姑娘，伸出温柔的双手为大地脱去冬装，呼出温馨的气息亲吻万物生灵，于是天地间便鼓涨起激动与新鲜，绿色便布满了田野坡地；布满了每一片晴朗的目光；布满了操场上孩子们欢呼雀跃的身上。朋友们春光无限好，请和我一起去踏青寻春，就像一首歌中唱的那样，“天地那么大，走出小屋吧！”
或骑车或步行，穿过钢筋水泥的“丛林”，拥进广阔的原野，沐浴着和煦的阳光，迎着清爽的气流，在春天清新甜润的空气中先做几个深呼吸，呼出幽囚了一冬的思绪，心中的积郁和惆怅便会一下烟消云散，顿时会让你觉得连你的头脑也变得澄澈透明了。置身于绿野之中，春风拂面，芳草如茵，阳光和煦，鸟鸣雀跃，处处充满生机。空气中那种朗朗的气息令人精神振奋，让人心旷神怡，精神焕发倍添青春活力。你会对春天里的许多事物都有一种新鲜感，对春天里的许多事情都萌生出一种跃跃欲试的冲动。踢踢腿，伸伸腰，抖擞抖擞精神，舒活舒活筋骨，双脚牢牢地踏在深厚的土地上，嗅着春天的气息，聆听着春天的节拍，去感受世界的博大，去领悟生命的真谛，把我们的整个身心都溶入到春天的生机里。
春天的可贵，在于她充满了生机与活力；在于她能激发人的一种精神状态；给人以力量，给人以希望；召唤人们去耕耘，去进取。向青草更青处漫溯，春天将与你一起陶冶心情；向山麓更远处眺望，春天将为你的希望插上翅膀；向天空更高处仰望，春天将与你一同树立创造辉煌的信心。在这里你可以任心绪奔腾四野，仰目湛蓝的天空，用我们明亮的双眸放飞理想的白鸽，衔来几缕金色的阳光，用生命之梭编织我们辉煌的未来。
踩着那条洇着嫩绿的林间小经，我们登上山顶，极目远眺，山岭逶迤，清溪蜿蜒，广袤的原野，新型的城市和农村，美丽而锦绣的河山尽收眼底。大自然，我们以及世上万物全部笼罩在春天特有的明艳的光照之中，构成了一幅最最超逸的中国山水画。大自然的博大精深使人心舒情开，面对蓝天白云，高山沃野，一种忘却自我，战胜自我的感觉涌上心头。心情激奋，油然而生一种高歌一首的念头，在这里你尽可无所顾忌地放开你洪亮的歌喉，和着春天的风声高唱。
春天的风是绿色的，不信你看，从河沿到田野，从沟底到坡地，都被春天的风染得由鹅黄到嫩绿，由浅绿到碧绿，一天一个新翻样，一天一个新品味。在这播种希望的日子里，我们每人植下一棵幼树吧，当枝头绽满新绿时，我们的理想会跃上这片树林，在青翠欲滴的新绿上闪亮，我们的生命也会由此收获一个长长的春天。
在春天的青山绿水中，在花的芳香、鸟的歌声中，去寻觅美景，去陶冶情操，那种舒畅和愉悦是不言而喻的。宋人吴惟信曾在诗中这样来颂扬踏青寻春的美妙佳景：“梨花风起正清明，游子寻春半出城，日暮竹歌收拾去，万株杨柳属流莺。”萧伯纳也曾说：大自然是神奇的良药，它有妙手回春之力，投入它的怀抱，你就能祛病延年，健康长寿。
亲爱的朋友，以春天的名义，将踏青的乐趣和寻春的激情打包，收拾好心情，让我们走进春天，绽放笑容在春天里！
描写春天的作文900字 篇2
凉凉的秋意，送走丝丝炎热，秋，已降临。蔚蓝的天空，似果冻般香甜的气息，清香扑鼻的桂花，满天飞舞的枫叶，一切都是如此的富有诗意。
小时候，自己就特别喜欢秋天。盼望着，金色的阳光，淡蓝的天空，还有似蝴蝶般翻飞的片片落叶。而我，则穿着一条淡紫色的印花连衣裙，载着满满的希望，不停地旋转着。但愿秋风能把我和整个世界融为一体。风起时，金黄的叶子能与我在一起，它们在我的发丝上踮着脚跳舞，停息在我的小裙子上，优雅地欣赏着那一朵朵淡雅芬芳的紫罗兰。那一刻，我知道，我已是一只飞扬的彩蝶，将万物的奇美印在自己微微扇动的翅膀上。
与叶片离别，已有好长一段时间，那时，我一直认为自己将和它们永别，只能把那翩翩落叶储存在美好的回忆里。直到那一天，老师让我们采集标本，我才知道，与叶子的缘分未完。在一棵红枫树下，望着那点点在阳光下透显着生命活力的枫叶，心中会莫名产生一种激动，但我的手始终未触摸到那珍贵的生命。微风迎面拂来，一片枫叶随风轻舞飞扬，我伸出手，不偏不倚，落叶刚好落在了我的掌心，粗细不同的脉纹，仿佛在叙说着什么。与它映衬的，是我手掌中重要的三条生命线，渐渐的，我的体内充满了感动。
昨日，当我匆匆经过那条充满温馨回忆的小路时，我发现地面上躺满了不同色彩的落叶。如此的安静，如此的寂寞。我停住了我前行的步伐，心也随之微微颤动了一下。俯身，缓缓地捡起一片苍老的落叶，枯黄的颜色，那是童年时的最爱吗?沧桑的轮廓，我还能把它比作斑斓的彩蝶吗?学着童年幼稚的我，仍然旋转着，可是，却没有那种欢悦的幸福感。同样的阳光，同样的地方，同样的季节，甚至连空气的香味也是同样的，难道是自己的日渐成熟的心不一样吗?或者是……我仍然仔细地端详着，粗细不同的脉纹，还有我掌心中的三条生命线，直到那一刻，我读懂了它的语言，读懂了它的故事。我知道了它们深藏不露的情感……
慢慢地，我放下了它，当指尖离开叶尖的一瞬间，我忽然想到：也许人生就是落叶，如此的平凡，为大地铺写完美丽，还未尝到它真正的快乐，而自身却已叶落归根。
秋季，当诗人把它与浪漫联系起来时，当叶片用尽全力，跳完最后一支舞，留下最后一段美丽时，你可曾想起过，它也许是世间最无奈，最凄凉的美丽。
正当我感受着落叶的凄美时，我的眼前忽然闪现出了一道金色光芒，放眼望去，地上撒满了落叶，金黄，火红。哦，那不是无奈，不是凄凉，那是成熟，是收获，是奉献，更是希望……“落红不是无情物，化作春泥更护花”，在片片金黄的落叶中，我眼前似乎出现了无限的翠绿，那样富有生气，充满了勃勃的生机!我释然了——秋天的落叶，春天的希望!
描写春天的作文900字 篇3
三月的春风又一次吹绿了大江南北，在这阳光明媚、草长莺飞的日子里，大地从梦中苏醒，万物吐露着芬芳，世间的一切似乎都在迎接这个充满生机与活力的春天。然而，当轻柔的春风又一次拂过我的脸颊，当灿烂的春花又一次绽放在我的眼前，当纷纷扬扬的春雨又一次淋湿我的发梢，关于春天的记忆也一点点被悄悄唤醒……
春风中的欢笑
那时，我还很小，还是一个在爸爸妈妈精心呵护下的小女孩。我喜欢放风筝，可因为爸爸妈妈工作的关系，每次我都只能呆呆地看着别人的风筝缓缓地飞上天空。那是一个阳光明媚的春日，爸爸妈妈竟提议带我去放风筝，我自然是高兴地活蹦乱跳。选了自认为最漂亮的燕子风筝，在爸爸妈妈的带领下，来到了一块空旷的大草坪上。爸爸牵着风筝线跑在前面，我和妈妈尾随其后，我们兴高采烈地跑着，满心欢喜的笑着。在春风的帮助下，风筝很快飞上了蓝天，这时，我牵着风筝线，坐在爸爸妈妈中间，春风吹来，风筝更高了，我们欢笑声更大了……就在这轻柔的春风里，留了一片欢笑，留下了我和爸爸妈妈之间最美好的回忆。
春花里的追逐
那是一个生机勃勃的春天，似乎是在春花的召唤下，我回到了乡下奶奶家，终于，又可以和姐姐玩耍聊天了。这天，我们来到了田间，一望无际的油菜花充满了我的视线，那金灿灿的一片，显得分外耀眼。就这样，我们在这片油菜田间追逐着……倦了，累了，我们便躺草坪上，沐浴着春天温暖的阳光；或拔起漂亮的蒲公英，鼓足了气，使劲的吹，看谁吹的又高又远；又或者来到桃树，梨树下，拾起被风吹落的花瓣，撒向天空，制造者一场又一场的花瓣雨。就是这样，我们陶醉在自己的世界里。灿烂的春花里，留下了我和姐姐追逐的身影，留下了我们对童年最美好的回忆。
春雨中的泪水
依然是在一个美丽的春日里，我、瑶、瑾相遇了，我们志趣相投，性格相似，很快就成为了最好的朋友。我们在学习上互相帮助，在生活中一起嬉闹，并结拜为姐妹，发誓永远不分开。可是，这毕竟只是儿时的嬉闹，就在我们共同度过了五个春夏秋冬后，依然是一个草长莺飞的春天，瑾要离开我们到外地去上学了，那天，在车站，我和瑶去送瑾，我们三个都沉默了，我们都怕谁一开口就会触动心中的那跟琴弦。瑾还是上车了，春雨在这一刻也淅沥而下，我们哭了，哭得很伤心，和绵绵春雨夹杂在一起，分不清哪里是雨，哪里是泪……就这样，在那纷纷扬扬春雨里，留下了我们三个共同的泪水，留下了我们那份最真挚的友谊。
春天啊！你留给了我太多，太多，无论是欢笑，还是泪水，我都将把他们收藏，来拼凑成我人生中的一幅最美丽，最珍贵的春景图！
描写春天的作文900字 篇4
夏天是多彩的殿堂，秋天是果实的飘香，冬天是银色的世界，那有人不禁要问了，春天呢？春天又是什么？告诉你吧，春天是彩色的画笔，勾勒出一幅幅耀眼的水彩画儿。
春天在人们的心中是五彩的，但是今天却是银色的。
早上我突然被“滴滴答答”的声音惊醒，我从床上爬起来：“哇，好白呀，咦？不对，时光倒流了么？现在明明是春天，怎么会下雪？”我掐了自己的手一下，啊！好疼呀，看来是真的，四月下雪了。
我迫不及待地跑到楼上的平台上，只见雪花在空中飞舞，一片紧挨着一片，密密麻麻地从天空中飘落下来，小的像饭粒，大的像毛豆。雪越下越大，过了一段时间，就下起了鹅毛大雪，更大更密的雪花随风飞舞着，像一个个顽皮的小朋友在天空中跳舞。
走出楼门，我看到地上覆盖着厚厚的雪，好像铺着无边无际的地毯，就好像天空送给大地的礼物。脚下突然传来“咯吱，咯吱”的声音，我知道这是我走在雪上发出的声音。雪地上留下了一串小脚印，那串小脚印多么像我给“地毯”绣上的`小图案啊！
慢慢地，整个世界变白了。弯弯曲曲的小路上，光秃秃的树枝上，高高低低的屋顶上，都铺上了一床厚厚的白白的绒被子似的，真成了一个粉妆玉砌的世界！我猜想着：地球妈妈一定是给自己换上了洁白的新衣裳，用雪花装点一下，迎接贵客的到来。
到了学校，我发现同学们都很兴奋，我们都盼着快一点下课。叮铃铃……下课的铃声终于敲响了。同学们个个像离弦的箭一样，“嗖”地一声冲到了操场上，尽情地欣赏着美丽的雪景。雪花是那样的洁白无瑕，看着翩翩飞舞的雪花，我完全陶醉了，仿佛自己也变成了一片雪花在空中飞舞。忽然有人喊我，我才知道我是我，不是雪花。雪越下越大，不一会儿，房子白了，树木白了，真是应了那首诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我不禁感叹到。
我跑在学校的小院里，雪花直向我扑来，头发上，衣服上，到处都是雪。雪花像淘气的精灵一样，时不时跑进我的嘴里，凉飕飕的。我从车上弄来一团雪以为是沉甸甸的，可一拿起来，好轻啊，雪团摔在地上，像冰块似的。哇！小雪花越下越密，就像那无数片洁白的花瓣飘落在大地。雪越下越大，小雪花在空中你拉我扯，你拥抱我，我拥紧你，多亲密呀！大雪温柔地抚摸着大地，洒过大地的每一个角落，给大地镀上白银。这迷人的雪花，像白蝴蝶在空中翩翩起舞。又像七仙女洒下的花瓣，漫天飞舞。这鹅毛般的大雪，温暖了每个人的冬天，温暖每个人的心灵，使这个美好的世界变得更加快乐。
有人喜欢夏天的绿荫，有人喜欢秋天的果实，有人喜欢冬天的宁静，但我却喜欢春天的白雪，因为在白雪的下面，种子在悄悄地发芽，树枝在悄悄地抽绿，动物在悄悄地苏醒，新的春天也在悄悄地到来！
六年级:田然
描写春天的作文900字 篇5
三月的细雨如丝如雾，隐隐只能朦胧着感觉，绵绵地又似柔情的世界，笼罩在周围，似一种如梦如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纤纤风细细”的美丽与浪漫。听着脚下踏起水花的声音，触摸柔顺的雨丝，真有一种难得的惬意与悠闲。
三月的春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段。柳丝轻摇，梢尖微点水面，漾起泛泛涟漪。“绿杨烟外晓寒轻”，杨柳堆烟，漫眼的是无际的嫩绿，感受着沁脾的清爽和温柔的抚摸。相信到了暮春，伴随着飘飞的柳絮，又是另一番动人美景！
春来也，飘柳万绦绿如海。春天，草长莺飞，丝绦拂堤，处处洋溢着和暖的气息，奏响着和谐的旋律，演绎着动人的画面！春来了，三月的物既无声又有声 地昭示着，在鸣啭的黄鹂声中，在含苞的迎春花中，在缠绵的春雨丝中，在飘扬的柳丝条中，到处在召唤着春天的来临！徜徉在三月的暖风中，小园徐步，怡然自 得，春自已经到来
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着 那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着， 孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么。
描写春天的作文900字 篇6
校园里，翠绿的香樟已散发出淡淡的清香，墙角的玉兰花也爆米花似的绽放着。孩子们已褪去了冬日的寒装，在泛着青绿的草地上撒着欢儿，他们肆意地笑着、跳着、跑着是啊，这是孩子们的春天。
有人说没有孩子的地方，就没有春天。的确，孩子的心是一汪清泉，孩子的话是一缕春风，孩子的笑容是春天里绽放的一朵最美的花。一旦走进课堂，我便走进了春天。在这里，我能聆听到人间最坦率、最让人忍俊不禁的童言。
早晨第一节课，我们正在讲第７课《尊严》，课文讲的是美国石油大王哈默在年轻逃难时，即使饿到极点也坚持先劳动再吃别人的救济饭，他用言行维护了自己的尊严的故事。讲完后，孩子们长吁短叹，无不对哈默的人格、尊严感到佩服。在孩子这样的情绪中，我马上板书了一句关于尊严的名言：廉者不食嗟来之食，志者不饮盗泉之水。学生不懂什么是嗟来的意思，我用实例演示给他们看，给他们做具体的讲解，并告诉孩子们，做人就要有一点精神，要自尊、自爱、自强。正准备往下讲时，一个叫李宇桥的孩子喊了出来：郑老师，你没有尊严。此话一出，全班鸦雀无声，孩子们傻愣愣的注视着我，看我如何反映。众目睽睽下，孩子大声地说我没有尊严，我一下子蒙了，还真觉得有失尊严。我的心有些慌乱，脸也有些臊得热，但我若无其事的问：我怎么就没有尊严啦？李宇桥理直气撞地说：去年，有一次上课时，你饿了，找我讨过包子吃，那就是嗟来之食。哈哈哈全班学生笑得前俯后仰，我被逗得笑弯了腰，好久，我才忍住笑，反驳道：妈妈找儿子要食物吃，怎么能算嗟来之食？那孩子惊奇的说：可是，你不是我的妈妈呀？怎么不是？班里的男生都是我的儿子，女生都是我的女儿呀。你那么年轻，能生这么多？哪里，你们都是我最亲爱的干儿子，干女儿呀。哦，哦。听到我如此辩白，孩子们脸上面露喜色，哈哈哈
笑了，那开心的笑容就像墙角灿烂的玉兰花儿。李宇桥也喜滋滋的说：那就不算嗟来之食吧。那个孩子终于罢口了，我也总算为自己捡了个面子。
这个课堂小插曲虽说把老师给涮了一把，但也不无收获，他们真正知道了什么叫嗟来之食，什么叫尊严。课堂气氛是活跃的，宽容的，孩子们的思想是自由的，他们率真的就像那《皇帝的新装》里的小男孩。我被他们的快乐情绪所感染，被他们自由的思想所感动，我的心也灿烂起来，芬芳的就象那幽香的香樟。这是些多么可爱的孩子呀！也只有可爱的孩子，才会心无设防的说出那些话。这，就是童心，晶莹剔透的，未被污染的童心。童言无忌，在孩子们的童言中，我多么幸福的沐浴在春天里，在这里，我满心欢喜，忘却了烦恼、忘却了疲倦。
在这别样的春天里，我聆听到了孩子快乐的心。但愿我永远生活在春天里。
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