描写有趣的游戏作文

时间:2020-01-25

  【第1篇】

  今天,我们玩的游戏是“小鸡出壳”!

  嘿嘿,游戏规则大约是:老师给我们一张报纸、二把剪刀。我们用剪刀把报纸剪一个洞,让人可以钻过去,但是那个剪下剩下的边框不要太细了。因为过一会儿要比赛,比什么呢?就比看哪队的人先钻过去这个洞,注意哦!是全部的人哦!一队一定要有四个人的,这些队友就你自己去找。

  我们开始剪了一个大洞洞,开始我们把报纸拿横着过,可是,我发现如果这样,那我们就必须侧着过,这样侧着过不仅不方便过,而且,很容易弄断那个大边框的。要知道把边框弄断了,是会做失败的结果的。

  所以,最后,我们选择边框竖着过。

  我们又发现,竖着过开始过时,边框要放很很低,队友在慢慢过的过程之中那个拿边框的人要把边框提高一点。我们那提边框的人也就是我,最后我让刚过的人帮我提。

  这样,我们打败了两队。

  可是,好景不长,有一队他们那个提边框的人把边框自己往自己身上一套,很快就过了,他们赢了。

  唉,真是天外有天,山外有山呐!我咋,没想这一套呢!

  评:因为特别会思考,所以,整篇文章都智慧。

  【第2篇】

  “哈哈哈哈……”咦?这是从哪儿出来的笑声。噢。原来是我们班在举行挑逗“木头人”游戏,欢笑声这么大,一定很有趣,快跟我来瞧一瞧。

  这个游戏的规则是:两人一组,一个人当木头人,一个人当挑逗人。木头人上场时要摆一个动作,让挑逗人来逗他。如果一分钟之内木头人笑了,挑逗人就赢了。他们开始游戏前,我们都要说:“我们都是木头人,不许说话不许笑,不许动来不许叫。”这句话后游戏才能开始。

  游戏开始了,第一轮,老师派出瘦瘦的王孜凡当木头人,而古灵精怪的王玺祥当挑逗人。他们走向讲台时,我们就说:“我们都是木头人,不许说话不许笑, 不许动来不许叫。”话音刚落,王孜凡已来到讲台前并做了一个猪八戒的造型。他手指张开,大拇指按着太阳血,眼睛翻着白眼,嘴已鼓着。真像一个白眼狼。王玺 祥也出场了,他伸出兰花指,指着王孜凡说:“杨贵妃参见陛下。”王孜凡听后哈哈大笑,我们也在旁边偷笑着。这一轮王玺祥赢了。

  第二轮开始了,老师派出刘宇航当木头人,孙俊熙当挑逗人。我们说完绕口令后,刘宇航出场了,他摆着奥特曼的造型。右手向上举起,左手放在胸前。孙俊 熙一出场就围着刘宇航园转了一圈。有的观众对孙俊熙说:“你快想一想办法呀!”有的观众对刘宇航说:“加油!坚持住!”孙俊熙想了想做了一个鬼脸。他咪着 眼睛,舌头伸得长长的。刘宇航看到了便笑了起来。这一轮挑逗人又赢了。

  不一会,下课了,我们依依不舍的结束了这场游戏。真希望以后多在课堂上做这样的游戏。

  【第3篇】

  今天,老师带领着我们去青少年宫玩,我的心情犹如一朵枯萎的小花重新的开了起来。我们乘了大巴,来到了青少年宫,最有意思的是第二节课的步调一致。

  我们分成了四人一小组,我们组的成员有:我、王宇丹、吴佳静、张佳琪,老师教我们做了一遍动作。

  老师说:“两个组,一副板。”我们两组走到水泥板的地方进行练习,我们组先开始练了,第一次我们走得不熟练总是走走停停,甚至倒下了,但第二次我们就比上一次进步了……

  30分钟过去了,比赛开始啦!

  女生叫家猫队,男生叫野猫队。

  第一组同时出发了,开始有点慢,可马上,女生队超过了一点,男生队落后了。第一组很快到了终点,我们第二组用最快的速度把板反过来接着前进,起初也不快,后来慢慢快起来了。啦啦队们既紧张又热烈地喊着,我的手心也捏了一把汉。总算又超了几米,把男生队落在了后头。当第三组的时候,男生队已经落后4米了,男生们急了,都蹿上蹿下的了。在换板的时候,蒋利超盯着女生队,毫不留情地说:“超线了,超线了。”王宇丹像辨护人似的马上上前对上了:“不是的,不是的,没有超线。”第四组了,朱雪妮她们虽然中间出了点小差,但还好,后来她们的动作马上就协调了,进入了轨道,像一叶小船似的缓缓前进着,男生队的严建栋像鸭子似的还在“嘎,嘎”大叫,可是有什么用呢,最后还是输了。

  最后一场是总决赛,男生先一组对女生一组,结果又是女生队胜利了。

  通过步调一致我得到了一个启示:不管在班级中,还是在其它地方,我们都应该团结、步调一致,才能把事情做好。

  【点评】

  去少年之家学工,玩玩,那是孩子们最喜爱的。从“我的心情犹如一朵枯萎的小花重新的开了起来。”就能感受到。小作者印象深刻的“步调一致”,写生动、活泼。

  在结构安排上,比赛过程作了详写,描写也很到位,结尾简洁,又有小作者的活动体会,比较好。

  【第4篇】

  今天作文课,老师带我们玩了一个游戏,这个游戏在电视节目中经常出现,名叫《你说我猜》,在一轮热身赛后,我们知道了游戏规则:老师将我们20个同学分成5组,每组由1名同学来说卡片上的词语或成语,剩下的同学根据演说者所说的话来猜。演说者不能说词语或成语上的某个字,否则犯规,但演说者可以用肢体语言,让猜谜者更容易猜中,比赛时间2分钟,猜题多者胜出。

  游戏开始了,我们组的演说者是我,猜谜者是王子桐、江一帆和吴子琪。第一组上场的是我们组,我选了2号题(一共设有5道题,每组选一种题目,不可重复),第一道题是矿泉水,我一开始像热锅上的蚂蚁,但脑子灵机一转:矿泉水在超市里非常常见,是1元一瓶,果不其然,我这样简单的一句描述,我们组的小机录鬼们很快就猜中了,首战告捷,不过这样的速度没保持一会就被一道题给破坏了。当老师举起“松鼠”一词时,可把我急坏了,松鼠该怎么形容呢,想了半天也不知道如何去表述,无奈之下,我只好喊了“过”,浪费了不少时间。随后的题目我们争分夺秒,把时间追了回来,在最后一个成语“垂头丧气”让我们以9道题的成绩结束了比赛。后来,听汪老师对松鼠的解释,我突然感觉自己的IQ指数好低,这么简单我都没想到,可能是因为气氛太紧张了。

  今天的游戏,不仅仅让我学会了如何解释词语,得到了快乐和喜悦,而且还增加了团队之间默契和友谊。总而言之,这节作文课我学得很充实。

  【第5篇】

  小年到了,妈妈的单位里组织了一场晚会,其中,有个“抢椅子”的游戏让人难以忘怀。

  抢椅子的游戏真好玩!有6个小朋友参加,却只有5把椅子,每次都有一个人会被淘汰。我的心里仿佛钻进了一只小兔子和大灰狼,大灰狼正追赶着小兔子,小兔子现在跑得可快了呢!游戏音乐开始了,我紧张地看着椅子,生怕自己反应不过来,“坐下。”主持人响亮地说了一句。小朋友们都敏捷地坐下,当然我也不例外。第二轮开始了,人数越少,椅子越少,比赛就越难,心情就越紧张,音乐开始了,我们又动起来,不一会儿主持人又说了一句“坐下。”这回我身手不太敏捷,和一个人拼坐了一下,但少数必须是服从多少,我占得多,他就要出局。一轮又一轮过去了,我不知不觉地进行了最后一场比赛,我只有一个信念:“一定要赢!”“咚咚!”音乐虽然开始了,但我的眼睛始终盯着椅子不放,“坐下”,还好我身手敏捷,及时坐了下去。

  耶!我得了冠军,这真是一次有趣的游戏。