小学作文合集9篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的小学作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学作文 篇1
在一个满天繁星的夜晚，华灯初上，月光如水，我和妈妈在客厅里打扑克。
我们先下好规定——五盘三胜，只见我摩拳擦掌，跃跃欲试，想一下子就把妈妈打倒。
打扑克之前必须先洗牌，这样才能保持双方的公平性。你瞧！妈妈把一叠牌分成两份，接着一手拿一分，压弯，然后两个大拇指轻轻一松，两叠牌就像下雨一样地飞到了一起，我看得眼花缭乱。
比赛开始了，我心想先下手为强，后下手遭秧。于是，我心狠手辣地放了一个顺子大队，想给妈妈打个措手不及，可谁知，妈妈有一个坚硬的盾——炸弹，我就是用再尖锐的矛进行攻击，也是白干一场，我看在眼里，气在心里，这么厉害的攻击竟然被她逮了正着。现在，她得了主权，只见她连出好牌，攻击似猛兽，又犹如顺风的箭，我再也招架不住，败下阵来，妈妈眼疾手快，揪出了我的弱点，并将我打败，我怒火中烧，撅起嘴巴，这时，妈妈安慰道：“胜败扔兵家常事，一场输掉又何足挂齿，以后还有很多比赛在等着你呢！你一定要再接再厉呀！”听了妈妈的话，我重振信心，用尽办法把这深谋远虑的妈妈打得落花流水，一败涂地。
扑克早已打完，但妈妈的教诲却让我刻骨铭心，终身难忘。
小学作文 篇2
今天，爸爸妈妈陪我去医院检查。不一会儿我们就到了医院。爸爸赶忙去挂号，我和妈妈就在儿科专家门诊静静地等着，爸爸一会儿就回来了，给我看病的是一位老奶奶，她说：“去化验室抽血化验。”我和爸爸妈妈又马不停蹄地奔向化验室，只见化验室在心里一遍一遍地告诉自己，我门学过一首诗--我是一个男子汉，现在前排起了一条条“长蛇阵”，哇，好多好多的人在等待，看到一个个抽血的脸，那么痛的样子，我的心扑通扑通地跳，手心里全是汗，可是我我就是一个男子汉，我要坚强，这点疼怕什么！
可不过一会儿，就轮到我了，我不好意思地跟护士阿姨说：“阿姨，轻点……”阿姨说：“好的，小宝贝真乖，真坚强！”话还没说完，护士阿姨就把血抽出来了，阿姨问我：“疼吗？”我说：“不疼”爸爸妈妈摸着我头笑了……
小学作文 篇3
运用美育操作原则 改革小学作文教学
作文教学是小学语文教学中的一个重要组成部分。但从平时作文试卷中发现，学生作文普遍存在着选材老套，思路狭窄这样一些现象。如何改变这一现状呢？笔者认为可以运用美育操作原则改革小学作文教学，调动学生作文的积极性，从而提高学生的作文能力。
一、根据体验原则，指导感受生活
所谓体验就是指主体对审美好象的特征所进行的观察和体验，并形成积累经验的一种心理反应。
生活是习作的源泉，要让学生写出有真情实感的好习作，就必须引导他们在广阔的生活天地里去体验生活，认识生活并学会用美的眼光去感受品味自己生活中的“映象”。
1、引导感受自然美
自然美，是现实生活中自然物的美。如高山流水，日月星辰，花鸟鱼虫等的美，都属于自然美。教师要善于引导他们去观察和感受这些审美对象的审美特征，观其形闻其声，尽可能地去体验由此而引起的审美感情，并形成审美积累，把握审美特征，以便于习作时自由地倾吐自己的感受。
2、引导感受社会生活美
社会生活是一个大课堂，是学生感觉美、体验美、创造美的源泉。强调引导对社会生活美的感受，是习作最根本的源泉。
从美的'角度去感受社会生活，首先要求掌握社会生活现象的本质特征，引导学生从日常的平凡事件中去深刻挖掘美。用自己的眼睛去观察学校、家庭、社会，从别人司空见惯的东西上发现出美来，这样才有可能写出文质兼美的佳作。
二、根据个性化原则，指导自由表达
个性化原则就是在教学中要尊重学生的个性特征。要根据学生的需要、兴趣及审美发展水平设计教学过程，从而减轻学生的心理压力，敢于自由表达，充分发表自己的意见。
要如何指导学生自由表达呢？首先要放缓坡度，由放到收，让学生由喜欢写到自由写到能写；其二，让学生写熟悉的人和事，熟悉的景和物；其三，作文命题范围宽些，学生自由轻松；其四，让学生在愉悦的情境、氛围中去写，学生不吐不快。教师还要善于引导学生打开“记忆仓库”的大门，沙也好、金也好，捞上来再说，因为没有沙就无所谓的金。其五，要鼓励学生写自己的想象，望着春花秋月，学生也许想编织个童话；望着悠悠白云，也许学生会到九天神游……
当然，要让学生敢于自由表达，教师应创设民主宽松的氛围，给学生提供一个安全自由的心理环境。
三、根据交流原则，指导欣赏作文
交流原则是美育的基本原则，也是美育的过程本质，是以情感为核心的体验的交流和沟通。据此，教师可指导学生欣赏作文，广泛吸取别人的长处，体验习作成功的欢乐，激起习作的欲望。
1、指导欣赏教师的“下水文”。临写作前，教师可先指导，大家研讨后，教师和学生在一起写。写完后引导学生欣赏，不但能给学生以启迪和鞭策，还能激起学生习作的上进心和好奇心，长此以往，能调动学生习作的积极性。
2、指导学生欣赏自己的佳作。学生的每篇习作都从不同的方面表达了他们的所见所闻、所思所感，是智力活动的成果。教师可引导学生欣赏自己的佳作或习作中的佳段或优美词句等。这样不但沟通了教师和学生的情感，体验成功的喜悦，而且拓宽了学生的知识视野，鼓舞了学生的写作热情。
教师还可以通过佳作展示，互改作文等来让学生相互交流，欣赏对方乃至多位同学的成功，自己也从别人的赞赏中得到激励。
以上方法，只要长期坚持使用，一定能提高学生的审美水平，从而激发学生的写作兴趣，提高作文能力。
小学作文 篇4
我不想面对离别，可这有什么办法呢？ 当我和亲人离别时；和朋友离别时；和老师同学离别时，我心里有一种绝望的感觉，这种感觉不仅仅是悲哀，还有痛苦。
因为，也去有一天，再也不能和对方见面了。 这种感觉我也有过：今年夏天，我们班周圣智就要离开我们班了，他要去沈阳念书，我们班班主任迟老师，听到这件事后，要他的好朋友准备一个告别仪式，他最好的朋友是：李昕宇、王海衡、李昕航（我）…… 那天上午，我们一起照相，一起吃草莓，一起看电视，我感到十分快乐。傍晚，周圣智的妈妈来接他了，我们不停的苦，就连老师和她妈妈也哭了。我们和周圣智不停的拥抱。车慢慢消失在我们眼前，越走越远，知道看不见影子。
周圣智是我们班卫生最差的，但他也是我们的好朋友，当我眼泪不停的掉下来时，我想：周圣智，请允许你记住我的名字，我的名字叫做“李昕航”。如果我们长大了，你还能记的我的模样么？ 离别，一个好刺眼的“词”。
小学作文 篇5
我有一个小弟弟，他有一双水汪汪的大眼睛，一张红润润的小嘴，可爱极了，但是他非常淘气。
一次，我给姥姥打电话 说：“姥姥，再过几天我们就回家看望您。”这时，在一旁玩耍的小弟弟听见了就大声喊：“明宇哥哥要回来了，明宇哥哥要回来了……”突然，喊声没了，传来了 一阵阵哭声。我连忙问姥姥：“弟弟为什么哭啊?”姥姥说：“咳，他听见你说快回来了，高兴得乱跑乱跳，一不小心就摔了一个大跟头。”我答道：“他真是太淘 气了!”
过了几天，我去姥姥家看望他们。我刚一进门，小弟弟就抱住我大声说：“我想死你了!你要是不回来，就没人跟我玩儿了。”第二天姥爷说：“我带你们去村西边的小溪玩耍。”弟弟听到了一蹦三尺高，拽着爷爷就走，我们高兴地来到小溪边。这里山清水秀，真是一个好玩儿的地方。
姥 爷先带着我们捕鱼，一会儿，我们就捕了好几条鱼，小鱼在水桶里游着，我和弟弟又玩起了枪战。我们在溪边喊喊杀杀，打得激烈，突然，弟弟一脚踩在一团泥上， 身子一趔趄，差点掉进水里。我手疾眼快一把抓住他，让他免予此难，谁知他却“恩将仇报” ，顺势把我推进了水里!看见我在水里狼狈的样子，弟弟兴灾乐祸地哈哈大笑，笑过火了，一不小心自己也跌进了水里。我爬上来说：“这回我可不管你了!”
我这个弟弟，真是太淘气了。
小学语文作文评语：
小弟弟既可爱又淘气，让人哭笑不得，三个典型的是事例紧紧地围绕着淘气充分地展开，语言、动作等细致的刻画更加形象逼真的让我们认识了你可爱可气、天真无邪的小弟弟。
小学作文 篇6
听完《新生教育》之后，我深受启发。
《新生教育》讲座主要分为三大部分，一是介绍了学校的文化特色；二是讲安全、纪律等教育；三是讲初中学习的方法与技巧。老师们讲的头头是道，让我颇有感想。
在这《新生教育》讲座中，使我印象最深的是第三部分。原来都认为学习没有什么技巧，例如背书中的“概念记忆"总比“机械记忆”复杂的多。主讲老师一上台就说，初中课程很多，需要及时消化，而小学的思维理解方法还远远不够，需要一些方法。老师归纳出许多方法：学会预习，上课认真听，学会记笔记，回家复习并认真做作业，不懂及时问老师。主讲老师还举了些成功的例子。
听完了这次讲座，我不禁恍然大悟：原/来那些看似复杂的学习方法是成功的捷径。这使我又想起我小学学英语的情景，我那时只顾上课听讲，回家做作业，没有预习复习，上课听不懂的也没问别人，为此我学英语感到很吃力。我再想一想，小学三门主科我使用普通的方法来学已经很吃力了，而初中有七门主科，高中更不用说了，使用普通方法疑是雪上加霜啊，只有学会一些新的读书方法，才能适应这种高容量的学习。
听完这次讲座，我明白了有的人之所以学习好，并不只是因为他们聪明，有天赋，更是因为他们掌握了这些学习的方法技巧，才取得成功。在生活中也是，做事不能死板，用合适的办法来做事，必将事半功倍。
这次讲座使我学会了学习好方法，让我受用不尽。
小学作文 篇7
翻开《简爱》就好像走进一个强烈的情感幻境。一个不屈的女孩，一个坚韧的女孩，一个为爱执着的女孩，一个敢于反抗的女孩。带着她拿纯真而又不乏个性的坚韧品质，飘然映入我们的眼帘。我被她身上散发出的迷人光彩，瞬间眩惑了我。这份光彩就是“简单的爱”！
在人们疯狂地为了金钱和地位而淹没爱时，在人们贫穷与富裕，爱与不爱之间摇摆而无法抉择时。简爱依然决然选择了一条属于她自己的路，那就是本真。她不为金钱所俘虏，做金钱的奴隶；不为浮名所牵绊，坚持走自己那条本真的路——爱。爱的简单，摒弃功利。
在得知罗切斯特对她狂热地爱，并且要给她一个婚礼时，她的心情尽管激动，但绝不忘形。当婚礼被打断，罗切斯特发了疯的女人暴露在他人面前，简。爱默默地脱下婚纱，换上属于她的灰色连衣裙，面对罗切斯特一声声爱的呼唤，她仍然忍下心来，一贫如洗的离开庄园，来到一个陌生的小镇。因为她的自尊无法让她接受和一个有妇之夫一起生活。她要的并不多，要的是一份简简单单的爱，她要的是心灵的契合。所以在罗切斯特双目失明时，她反而不再躲藏，毫不计较地来到他身边，嫁给他，悄悄地举行了婚礼。她勇敢地向她爱的人表达了爱意，但并不卑躬乞怜，阿谀献媚。相反她义正严词地表达了自己婚姻的独立自主以及男女平等的主张。用爱呵护这个受伤的男人，悉心照顾他。得到了自己所终生追求的简简单单的爱，和她的爱人厮守一生。
灯红酒绿，觥筹交错的生活不是她的追求。她追求的只是平平淡淡的生活，简简单单的爱。平淡而温馨的生活却往往是人生的真谛，是多少腰缠万贯，众多浮名的人所向往而又得不到的奢侈品。
简简单单，不求功利，不求浮名，这就是爱！
小学作文 篇8
我在城东体育馆的田径场旁，默默地站着，不禁感叹：这地方，可真大呀！
我突然看见与我相对的另一处也有人，他正在跑步。妈妈也看到了，但让我猜不透的是——她竟然让我去追上那个人！怎么可能哪！他离我这么远，不但我追不上他，还有可能我被他给追上哦！但迫于妈妈的极度要求，还是跑吧！
在这个400米的大操场上，我还没跑到一半，就有些吃不消了，喉咙干了，上气不接下气，腿酸了，心脏快要蹦出嗓子眼。再看看那位目标，与我相差的距离也更大了。望望蓝天，它没办法，瞧瞧大地，也无能为力。继续跑！一直跑到妈妈的眼前，原以为一圈跑完妈妈会表扬我几句，但事实是不合我意的，因为妈妈这样说：“他跑这么慢，你还追不上，这么没志气！”
第二圈了，我奋力向前冲，用全身的力量跑，跑，跑。我似乎拥有了无限的力量。终于，超过了那个目标先生。
这个时候，我的喉咙不干了，湿润起来了，气息平缓了，步伐轻快了，心脏回到了原位。
下起小雨了，我的双腿解放喽！
小学作文 篇9
在休息日，我去银泰抓了一次娃娃。
我兴高采烈地蹦跳进了银泰三楼的大玩家，我取出了五十元，开始了游戏生涯。
我抢过了游戏币，立马奔向抓娃娃的机器，我塞进了三个币，认真地开始抓娃娃，我紧张地抓着操纵杆，仔细地观察，左一点，右一点，差不多了，我立刻跑到机器的另一面，一看，有点斜了，我急速闪来调整，机器降下去了，抓了一下头，“哦哈哈哈，抓到了！开门大吉！”我兴奋地大喊大叫。
我欢乐地蹦向另一个机器，快乐地如同一只拥有无限胡萝卜的小兔子。币一投进去，我立刻进入了抓娃娃的世界里，我似乎比任何一刻都要认真、仔细，眼前似乎浮现出了一个个的长度和数据，都好像看出了这到这有厘米似的。“呜，嚓咿，咚！”娃娃一半快出来一半却快掉回去时，娃娃弹了起来——“呼，砰，铛。”娃娃弹到框里出来了！又收获了一个小娃娃，我开心地几乎疯狂，我去试了一次抓大娃娃，我投了五个币，开始抓了，我心又似乎被抓娃娃剩余的时间之手拧紧了，不知为何，我异常紧张，耳朵听不到一丝声音。我全神贯注地抓着娃娃，时间渐渐流逝，我好像被未知的力量拉紧了心弦，时间到了我松了一口气，轻缓下降，快速上升，“铛！”一声，娃娃被震下落回原地，我较有失落，天气晴转雨，“加油！再试一次，就一次失败嘛，难道就被一次失败给打得爬不起来了？”我鼓励自己，抓了一次又一次，我满载而归。
我手抱六个娃娃，带回好心情，还带回一缕明媚日光，快快乐乐地回家了
【小学作文合集9篇】相关文章：
1.小学作文合集5篇
2.小学作文合集7篇
3.小学作文合集九篇
4.小学作文合集8篇
6.小学作文合集6篇
7.小学作文合集4篇
8.小学作文合集八篇