【精华】小学作文汇编6篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的小学作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学作文 篇1
“补短”与“避短”虽仅一字之差，却体现了两种不同的思想和策略。我们平时在写作文时，如果能够得到下面这篇文章的精髓，一定也会受交益不少的。这篇文章指出了如何在短时间内提高成绩的一些措施，中心环节就是要把自己的长处发挥出来，使自己在考场上不仅能正常发挥水平，还要利用长处多拿分数。
在考前冲刺训练中，同学们应当回顾和梳理一下自己的作文，找出自己的闪光点，有针对地强化训练，力求在某一点上有所突破，努力使长处变得更长，从而写出满意的中考作文。如果费时间去寻找写作短处，苦苦地弥补不足，效果是不会理想的，甚至可能越练越缺乏信心。同学们可以从以下几个方面进行扬长训练。
一、反复锤炼语言
语言是为内容服务的，但是，运用的语言鲜活而富有个性风格，就会使文章大放异彩。写作训练中要学会反复锤炼，努力做到词语生动、句式灵活，修辞方法恰当。概念化的、抽象的、生涩的词语尽可能少用，多用富有色彩、动感和情绪体验，能诉诸人的感官，调动人的形象思维，撞击人的情感世界的词语，学会用近义词和反义词来体现事物细微的差异和鲜明的对比。学会灵活得体地交替使用长句和短句、主动句和被动句等。
锤炼语言，要学着恰当引用。在行文中，可引用诗词佳句来增添文章的文字情趣，增添新意。可妙引经典句式，以此来优化文章语言，增强语言的表达效果。如“不必说……也不必说……单是……”、“没有……就没有……更没有……”等经典句式。还可以妙引流行词句，增添语言情趣。如广告词“没有最好的，只有更好的”、“山高人为峰”等。学着巧用修辞。多用排比、拟人、比喻等修辞方法，使句子生动形象，耐人咀嚼。多用短句和散句，穿插一些长句或整句，使文章的语言灵活而多变，富有诗意。还要学会在突出位置设计精彩语句。在文章开头、结尾、过渡、总结等位置，或者用些精美的排比句、对比句等，或者活用新鲜的时尚语言，或者选用饱含哲思的警言格句，或者借用诗意化的表达。这样，既强化了读者的印象，又增强文章的表达效果。
二、激活新鲜素材
同学们都想努力做到作文见解新颖，材料新鲜，给读者以耳目一新的冲击力和震憾力。这就要求同学们不断感知、体验和新鲜经验和新鲜信息。有意识地在生活实践和课外阅读中仔细观察自然、观察社会，尤其是多观察各种各样的人，深入细致地体验生活、体验“喜怒哀乐忧”等各种情感，并把自己拥有的新鲜材料激活。
下面是考场满分作文中的一段话：“人生好像一艘船，世界好像大海，人自身好像是开船的舵手，思想的倾斜与时代的选择好像时而变化着走向水流与或大或小的风”。作者之所以善用比喻，正是因为平时注意观察和体验，又能从阅读中借鉴和撷取某些材料。再看一段话：“看吧，德国总理‘铁娘子’默克尔更像是一位有着高度凝聚力的‘母亲’，每场比赛她都抛开繁忙的国务，亲临球场看着伟岸、坚强的‘儿子’们奋勇向前。德国人向来认为自私自利是一种耻辱，如今，他们用自己优异的表现赢得了国内外媒体的交口称赞，他们很有希望继续下去”。写德国总理默克尔的关注更体现了比赛的份量。
从阅读和生活中尽可能开阔视野，拓展知识、增加积累、深入体验，才可能做到临场发挥“左右逢源”、“为我所用”。也只有通过人物自身的、具体可感的言行和生动传神的细节描写，才能达到形象丰满、有血有肉的效果。作文，追求和表现自己的个性，有了新鲜的材料，还要下功夫联系自己思想实际和生活实际来立意，做到这一点，写出自己的真情实感和真知灼见就很容易了。
三、强化辩证思维
一般来说，同学们都会有这样的困惑。当看到某一篇课文，或者某一篇优秀作文时，在羡慕的同时肯定会说，这个问题不是我完全没有思考过，只是缺乏深度和条理，有些观点也找不到充分的依据来证明，所以一旦提笔作文总觉得理不出头绪或者说不出个所以然来。为什么会这样？因为思维没有达到一定的理性深度。
同学们不妨试一试下面的方法：一是把社会生活、家庭生活、校园生活中大家比较关注的问题作个梳理，对这些问题先想一想，再拿来与同学，或家长展开有理有据的交流、辩论。二是把自己对事情的真实感知和体验，包括质疑和反面观点求证的过程，也就是自己思维的过程和结论记录下来，整理成以“生活与思考”为主题的文章。三是揣摩优秀作文。面对优秀作文的题目，你先尝试着立意、选材、构思，然后看原文和点评，相互对照。这样，可以帮助自己找到思维过程中，或条理混乱，或简单化、片面化的缺陷，从而克服思维的肤浅和脱离实际，不解决实际问题的倾向，有效地巩固并深化思维的成果，并将其内化为自己的思维方法和正确的认识，情感态度和价值观，变成自己的真知灼见和真情实感。
“补短”与“避短”虽仅一字之差，却体现了两种不同的思想和策略。每一位同学在写作上都有自己的长处，在考前冲刺训练中，只要更加注意发现并发扬自己的写作长处，就能挖掘出自己更大的潜能，扬起自信的风帆，在中考中就一定能写出有深度、有个性，文质兼优的美文来。
小学作文 篇2
除夕是我国的传统节日，它象征着团圆、与谐。这一天可以说是一年中最重要的日子。
关于除夕，民间还流传着一个传说：传说古时候有一个凶恶的怪兽叫夕，每到岁末便出来害人。后来人民知道夕最怕红色与声响，于是年三十的晚上，家家户户贴春联、燃放爆竹，来驱除夕兽，以求一年安宁，这种习惯慢慢流传下来，从此年三十晚便称为除夕了。
除夕的早上天还没亮，大人们都纷纷起床，穿上新衣，开始放鞭炮，听大人说这是“接年”。到了九点多钟，大人们开始炖肉、炒菜，连说话的工夫都顾不上，爸爸在底下生火，妈妈在上面做菜，姥姥在旁边洗菜、切菜，我与姐姐也在一旁帮大人们做事。
到了中午，鞭炮声又想起来了，大人们都在烧纸，祈求来年家人平平安安。不一会儿香喷喷的一桌子菜做好了，我们一家围在一起，相互倾吐着过年的喜悦。
吃完饭后，开始贴对联了，爸爸先将门框给刷干净，再涂上浓浓的浆糊。最后，将长长的对联贴上去，远远望去，那是一种红红火火、万象更新的美。
下午，大人们开始与面包饺子。除夕吃饺子这是必不可少的。妈妈先将肉剁碎，然后再放入青菜、葱、姜等调料，剁上几分钟后，又放油、盐等。馅料准备好后，就开始包饺子了。手拿一张饺皮，用筷子挑上一点馅，对折合上，再那么弯，两头再一捻，一个元宝似的饺子出来了，闻着肉馅的香味，看着都让人流口水。
晚上，一家人坐在电视机旁，看《春节联欢晚会》。这一夜谁也睡不着，都想要亲身感受迎接新年到来的那一刻，那一刻又要放一次炮，这是“送年”，也是迎接新的一年的到来。
夜深了，家家户户都会灯火通宵，不许间断，旧的一年便在人们的欢笑声中，悄悄地离去了。
除夕真令人难忘啊！假如天天都能像除夕那样与家人团圆，那该多好啊！
小学作文 篇3
我的心中常常会架起一座希望之桥。我希望妈妈永远美丽;我希望奶奶身体健康;我希望爸爸工作顺利;我希望爷爷不要在为我们操心了。我在小时侯的希望之桥再小的时候，我跟爷爷，奶奶住在乡下。爸爸，妈妈外出闯荡去了。记得当爸爸妈妈要离开的时候，我哭的没力气再哭了，只能招着手对爸爸妈妈说，回来，回来。但是，到最后他们还是走了。
每当;我们学校开家长回时;大多数都是爸爸妈妈帮孩子去开;而我呢;是爷爷奶奶去开的。我看见我的同学拉着妈妈的手。我的鼻头酸酸的;眼泪直在我眼眶里打转;但是;我没哭。我和爷爷;奶奶过得很幸福。这句话就是自我安慰的话了。再小的时候;我希望爸爸妈妈快回到我身边;我想你们了;我听话;我是你们的宝贝女儿;快回来。上小学时的希望之桥这都已经过了几年了;我渐渐地张大了。
这时;我对爸爸妈妈的那种感情也渐渐淡忘了。我只是认真地学习。每当我考得好;爷爷奶奶的脸上就四面发光;笑意融融的。所以;我希望我每次考试都能考好;让他俩得到心灵上的满足。现在;已有数不清的希望之桥在我心中架起;我的心灵也已经变得宽阔;满足。现在;我又要架起一座了。在以前;我们中国很潦倒;弱小;总是被一些国家欺负。现在;我们中国可是强大起来了;没人敢碰。
我希望我们中国变得越来越富有;越来越强大;越来越发达。我想我的这个愿望会实现的。每当我心情不好时或是什么原因;我的心灵就会架起一座桥;而我的灵魂就会朝着这座桥上走;所以希望之桥是我的寄托和安慰;我会永远在这座桥上成长。再我的记忆中;这座无形的桥留给了我难忘又深刻的的感受。
小学作文 篇4
我看过一篇海伦·凯勒写的文章，文章中有一个这样的问题：假如你只有三天光明，你将如何使用这三天光明？假如我有三天的光明，我会这样利用这三天的光明：
我要在第一天里拼命读书，刻苦学习把能学到的知识都装进我的脑子里，为以后能养活自己而做准备，我还要趁着光明写出一篇好的文章，下午我要在明媚的阳光下到篮球场快乐的打篮球，享受运动带来的快乐。
到了第二天我要去放风筝，我要看着那些可爱的风筝是如何一点一点飞上天空的，又是如何在蔚蓝的天空中翱翔的。下午我还要温习一下昨天刚刚学过的知识，俗话说得好：温故而知新吗。
在我拥有光明的第三天，我要去足球场上踢球，看那小小的.足球是如何滚动在足球场上，它是如何进入球门的，到了下午我要去歌剧院，看那跳动的音符是如何出来的，我要看他们是如何互相配合起来演奏的。我还要在黄昏的时候看那夕阳一点一点坠落山头。
我要把这些美好的记忆深深埋进我的脑海。三天以后我才知道这三天过的是多么有意义啊！
小学作文 篇5
这是一个烈日炎炎的下午……
体育课后，接连着便是音乐课了。音乐课开始了，老师让我们唱歌，我们的歌声很优美，可我的同桌却在写着今天的作业，我看见了，悄悄地说：“你别写了！在上课呢！快唱歌吧！”可他理也不理我，还深深地瞟我了一眼，这下，我可生气了！加大了口音，噘着嘴巴说：“你再写作业，我跟你没完！”不料，他还瞪大眼睛说：“偏不！偏不！为什么要听你的话啊！切！烦人！”嘿，他还跟我较了真，我火冒三丈，立刻把他的本子放到我抽屉里，看他怎么写！“神经有毛病啊！拿我本子干嘛！？”他说完，马上把本子抢去，转过身又马不停蹄地开始写了起来。我实在受不了了，用我的拳头打在了她的右肩上，他也不服输，用脚使劲地踢我了一下， 我只好连手带脚双项攻击！“啪！啪！啪！”一场激烈的“战斗”开始了，你一拳，我一脚……最后，两败俱伤!
哎！今天算我倒霉吧！好心没好报！
小学作文 篇6
前几天，老师带领我们全班来到了潮州影剧院观看电影《网络少年》。
《网络少年》讲述的是一位老师帮助几位同学找到了合理的上网方式，创办了一个网站“网络少年”，还通过互联网协助警方破案的故事。看完这部电影，我深有感触。
我是一个喜欢上网的人，在这个虚拟的世界里，我可以获得许多的快乐，忘掉许多的烦恼。我上网有时会查阅资料，有时会关注新闻，有时会交友聊天，有时会玩玩游戏。
看了这部电影后，我懂得了：互联网虽然为我们提供了方便，但它还是有害处的。所以，怎样利用网络资源还是一门大学问呢！
人人都说，网络是一个遍布世界的蜘蛛网。在网络里，我们可以随时随地地与全国甚至世界各地的人们互相交流，网络给我们的通讯带来了很大的方便。在网上，还可以学到一些课堂上没有的知识，而且轻轻松松就可以找到你需要的资料。所以，网络又是一个巨大的图书馆。但是，这个虚拟的世界虽然有很多好处，但它也是有害处的，网络上面，有很多会对我们青少年的身心健康造成伤害。就说网络游戏，现在有不少青少年放弃学业，就是为了打网络游戏，久而久之，就变成了近视眼，还变得性情暴躁。网络游戏，偶尔玩玩是可以的，但如果过于沉迷，它就会像吸烟和喝酒一样，会上瘾的。
所以，我们要懂得利用网络的好处，不要沉迷于网络游戏。否则，你也会深受其害。
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