有关小学作文8篇
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的小学作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学作文 篇1
大海，多么美丽的名词！我，也向往已久。而今天晚上12点钟的那列火车，将要把我和我的亲人们，送到那令我魂牵梦绕的大海边……
想象一下，吹着海风，踏着海水，望着夕阳。感受着那无比罗曼蒂克的气氛，将会是多么美妙！我和他，牵着手，漫步在沙滩，赤着脚，拾着贝壳……呃，跑题了！好，现在回到正题：不管是出于什么目的，我真的非常非常的期待今晚那列火车的到来！
我个人认为，在睡梦中，时间是过的最快的！因为我常常因为睡觉，而错过饿玩电脑的最佳时期。我躺在床上，望着天花板，等着瞌睡虫的“光临”，可我这么兴奋，把可爱的瞌睡虫都吓跑了。这可怎么办？哎，不能靠我这聪明的脑袋了！我试着闭眼、静心，可这样勉强躺了15分钟后（我自己认为已经躺了好长时间才睁开眼睛，谁知才15分钟！）还是精神头十足。后来，我想去吃药，把药瓶拿起来，又放下，我心中产生了顾虑。吃多少呢？吃少了会不管用，吃多了会不会醒不来啊！我吓得赶紧把药瓶扔下。
呼，折腾了这么打一会儿，我眼一瞥时钟，时针和分针离12都不远了，耶！可以看海了喽！不过，12点了，外头为啥还有大太阳呢？啊……现在是中午12点呐。
我就是这么期待，这么期待今晚12点的钟声响起！
小学作文 篇2
阴天，使本就十分浑浊的空气变得更加阴沉，窗外下着雨，一丝丝雨水顺着窗户流到外面的窗沿上，继而滑落，消逝。
我一直觉得雨是天空的精灵，大地的使者，每一滴雨都富含着自己的感情。或喜或悲或愁或怒，也正因如此，才会让每一寸大地都充满生机。再或许，每一滴雨都有着独特的生命，从那天空飘落的瞬间，着生命绽放了光彩，最后深深陷入土地。
我又想到了人生。一个人从牙牙学语到步入学堂，从壮志凌云到认清世态，从看破红尘到烈士暮年。既短暂又漫长，一个人是永远无法读懂自己的人生的，也正应了那句不识庐山真面目，只缘身在此山中。了一路的风风雨雨，往大了说，是人生，往小了说，就是那滴雨水下落的过程，长么？长，短么？也短。
这时向外看去，闪电闪过，暴雨倾盆。雨点如珍珠般坠落，响起一片哗哗声。
其实人生的长短并不重要，重要的是保住自己的人性。南宋三字经中曾说：人之初，性本善。可见每个人在生命的起点都如同白纸一般，在发展中，这本性愈加不保，步入社会的泥潭更加迷失自我，更加寻不到自己的方向，最初的人性也完全消散，这难道是人生的意义吗？我想可以问问窗外的雨点，雨点虽小，但依然在执着地保持自己的个性，奉献着自己，哪怕落入土地不复存在，只为滋润生灵，生长万物。它不存在了吗？不，它还在，只是换了个存在的形式罢了。
抬头，雨渐渐小了，污浊的空气透出了淡淡清新，太阳，从云中探出了头。
小学作文 篇3
一天我出去玩的时候，我看见了一片美丽树叶，于是我叫来小伙伴们一起来观察这片叶子。
“啊！艳红艳红的树叶好好看啊！”大家异口同声地说。其中一个人说：“这是枫树的树叶。”我说：“你们看，它的边上有小刺刺。”我又看了看说：“它像红色的手。”另一个小伙伴见了，拿起叶子闻了闻，说：“一点味儿也没有。”只见它的叶柄是红的，叶脉也是红的，全身都是红彤彤的。有一个同学忽然说：“你们听！它好像在说话？”大家屏息凝神的仔细听，只听见沙沙沙······
叶子的正面是艳红色的，摸起来润润的。而反面却是暗红色的，摸起来毛茸茸的。我悄悄的把叶子放到嘴边尝了一下，细细品味，有一点点淡淡的风的味道。
啊！一叶一天空，一叶一世界。我捡起了树叶，把树叶夹进了书里，也收藏了一片叶的诗篇。
小学作文 篇4
现在是20xx年，科技发展突飞猛进。人们可以乘坐宇宙飞船到离地球很远的'星球观光游览；也可以乘坐时光飞船去远古时代探险。最近科学家正在研究一种机器，命名为时光穿梭机。现在我来给大家介绍一下吧。
首先介绍时光穿梭机的功能。顾名思义，利用这种机器可以在时光隧道穿来梭去，不仅能回到过去，而且可以去到未来。时光穿梭机还有一个绰号：瞬间移动器，它能让人在瞬间到达火星上。
接下来介绍时光穿梭机的形状和制作材料。时光穿梭机有点像医院里的激光手术仪。所需材料也不多，别看它拥有时光穿梭、瞬间移动两种功能，可是它所需的材料远比时光飞船用得少。
关于时光穿梭机的诞生也不能不谈，早在20xx年就有科学家提出了关于时光穿梭机的方案，那时已经制造出了时光飞船，但是有一些人不满意，理由是，去的时代越古老，次数越少，一次性能去的人也越少。于是就有了制造时光穿梭机的想法。
现在好了，有了时光穿梭机，不敢个人去探险的，可以选择乘坐时光飞船；想一家人或一个人单独去的话就选择时光穿梭机。
时光穿梭机还有一个优点，那就是缺什么东西都可以传送过来，连汽车也可以传送，这是时光飞船所不能及的。
这就是时光穿梭机，它的功能可好了，你说呢？
小学作文 篇5
由于家庭关系，没有太多堂表兄妹，只有小妹一个。
小妹今年约四岁。年纪尚小，却十分爱笑。只要她咧嘴一笑，两个小酒窝就立马冒了出来，爬上她的脸颊，可爱至极。
她的脸天生白皙、光滑，就像小时候爱吃的泡泡糖一样，Q弹Q弹的。那红扑扑的脸颊就像一朵含苞待放的娇嫩的花儿。微微一笑，仿佛那儿的果实就要成熟了一般。如月儿弯弯般的眉毛正被额头压在下面。即使如此，她的那对眉毛依旧活泼，有着独属于她这个年龄的好动。头发整整齐齐，就好像春天里插的秧苗一样，每一根都清晰可见。然而那本该光亮饱满的额头，此时也害羞地躲在了齐刘海后，像极了革命时期的一位小青年。
在小青年之下，有着一双非比寻常的双眼，虽然不像列夫·托尔斯泰的眼睛那样目光犀利、感情丰富，但那双水汪汪的大眼睛，比天空还要干净，比海水还要澄澈。眨眼间，就能将人的神思掠走，念念不忘。睫毛忽闪忽闪的，好像停留在花朵上的蝴蝶微微地、缓缓地扇动着翅膀。那睫毛的优美的弧度就好像儿时的滑滑梯，令人浮想联翩。如果你不小心触动她的双眸，可千万不要被震住。那如清泉般宝灵的眼睛，好似一张未进行任何涂鸦和褶皱的白纸，又似一块从未雕刻打磨的玉。纯净的眼睛与的脸颊所组成的她，就好像童话故事里的主人翁。
尽管如此，可爱依然是她最大的代名词。
她的脸上从来不缺少笑的影子。无论是开怀大笑，还是咧嘴一笑；无论是捧腹大笑，还是回眸一笑，都被她表现得淋漓尽致。开心时，他可以像花朵沐浴阳光一样灿烂微笑；伤心时，她可以像无辜的孩童一样抱歉一笑；冷酷时她可以像冬日冰天雪地一样无情一笑，一花一世界，一草一菩提，她的笑容也别有洞天。
小学作文 篇6
在祖国的大江南北，你随处可见。哪儿有绿色，哪儿就有你的踪影；哪儿有树，哪儿就有你的踪影；哪儿有花园，哪儿就有你的踪影......
你是那么的平凡，却又是那么的重要！如果没有你，祖国将永远失去"绿色"，失去这生命之色；如果没有你，树木将要枯竭；如果没有你，大自然的生态环境将不再平衡；如果没有你，人类将受到空前的灾难。总而言之，你是那么的平凡，却又是那么的重要！！！
转眼间，春姑娘急不可待的到来了，就当梨花，桃花，核桃花还在争芳吐艳之时，你早已迫不急待的探出了你的小脑袋，来感受春的气息。虽然你还是那么小，穿着小小的"绿马夹"。！但这些足已证明了春的勃勃生机了！这时，你张开小嘴，对万物呐喊，说：冬天已去，春天到来了！！！
春姑娘依依不舍的走了，夏哥哥便到来了。此时，虽然太阳炙烤着祖国大地，但是你一刻也不停，你使出全身力气，拼命想让自己快快长大，好为人类遮阳避暑。你用那旺盛的精力，吮吸着大自然的养料！终于，你长大了！为人类造福了！这时，你为了大树的成长，为了生长出更多的同伴，你毫不犹豫的将自己的养料贡献给了这颗大树！
不知何时，秋婆婆拄着拐杖也到来了！她带来了一片火一样的景色——到处都是结满的果实，诱人的香味扑鼻而来。好一派秋的美景！这时的你已经精疲力尽了，你的生命也就此结束了，你带着甜甜微笑落了。而人类去没有将你放在眼里——可能是忘记了你为他们造过福，就这样无情的将你践踏！而你却没有说出一句怨言，而是借着风而，慢慢的飘向你的"母亲"——大树。你无愧于别人，你是真正的英雄！！！
冬爷爷不请自到，"千里冰封，万里雪飘"。你已经和泥土混为一团，来共同守卫着你的"母亲"。使它不受严寒之苦！而你却永远的离开了，虽然你来到人世间，只不过紧紧一年不到的时间，但你的精神却远比一个普普通通的人的一生的精神要高的多！！！你走了！却将灵魂留在了树梢上，等待着明年开春的再次到来！
对了，你是谁？哦，你就是那一片平凡的小小的树叶啊！
小学作文 篇7
黑暗的小房里，入夜晚样寂静。我孤孤单单的在听着歌，流着泪。期待着，等待着，希望自己房间的门被人推开，希望门口出现妈妈的身影。妈妈，我在这等待，盼你归来。
在自己的小床上，不敢使用电风扇，因为怕自己会被着凉。不知道关掉。当妈妈还 在家里时，我总是大胆使用，因为我知道妈妈总会帮我关掉。
因为妈妈生了很严重的病，要和爸爸去上海了，好几个星期才能回来。每天回家见不着妈妈，心还 是有丝丝疼痛的。
每当晚上回家，我都会说：“妈妈我回家了！”妈妈总会和我说：‘快快吃饭！今天脚有没有疼？“而现在，回答我的只有孤孤单单的回声，还 有不知名的泪珠滴在地上的声音，格外清脆......
我还 记得妈妈走出门的那刻，妈妈的面孔，当天说的话，牢牢刻在心头。妈妈交代我那些钱怎么花，怎么使用，也告诉我了怎么煮饭、炒菜、煮面......那时，妈妈站在我身旁，那每分每秒都还 在我的记忆长廊珍藏着。
我依旧坐在沙发上，站在门口。曾近爸爸妈妈也经常去上海，但是为什么这刻的我是如此思念他们？
那天，爸爸下楼在楼下等妈妈，妈妈在和我交代。我潦草的答应了。因为我不想让妈妈看见我在流泪、哭泣。妈妈缓缓走出了门，我回了眸，眼睛泪水汪汪，闪着耀眼的光芒，每个光芒都在寄托我对妈妈的思念之情。
今天，我晚上摸着黑来到爸爸妈妈的房间，里面躺着的是爷爷、奶奶，我看不见妈妈的身影，我怅望灰天，在泪光里，幻出了妈妈远去的身影，那么的瘦小，但又令人多么留恋......
时间快到了，妈妈你在回家的路上了吗？我会在家里，直等待，盼你归来......
小学作文 篇8
作文教学是小学语文教学的重要组成部分。它同样承载着培养学生语文综合素养的任务。而且作文是学生语文能力的综合体现，它最能体现语文的工具性和人文性。正因为有此认识，我校在组织编写作文教材的基础上，进一步进行此次的作文教学研讨活动，进一步研究、解决作文教学中出现的问题和困惑。努力改变“学生是写作的主体，教师是批改的主体，教师‘高耗’，学生‘低能’”的现象。以课堂教学为载体，进一步探讨作文教学的有效途径和策略。为使此项活动顺利、有效地开展，特制定本实施方案。
一、指导思想：
乘县作文研讨会的东风，以《语文课程标准》为指导，以提高学生习作能力为核心，以课堂教学研讨为载体，打造高效的作文课堂教学。进一步推动我校教育教学改革，全面提高我校语文教学的整体水平，提高教育教学质量。
二、活动目标：
1.通过此次活动，进一步解读、明确《语文课程标准》中各年段针对习作的教学要求及目标。
2.增强组内研讨作文教学的氛围，从而形成良好的教风。
3.能够找到各年段作文教学的有效策略与途径，从而提高作文教学质量。
三、活动时间、地点、活动方式及要求：
（一）活动时间：12月4日。
（二）活动地点：明德小学三楼会议室
（三）活动程序
1明德小学关忠阁指教作文公开课。
2评课，
3观看县级作文公开课。
4作文讲座
5小组讨论
（四）活动要求：
1.作课内容：以自编教材为主。
三至六年级上作文指导课，但是要选择不同的体裁。如人、事、物等，不能都讲一个体裁的。
2.教师要深入钻研课标、教材，明确各年段的习作目标，深入了解学生学习情况。全组成员共同参与备课，发挥教研组作用，个人备课和集体备课相结合，形成可行、有效的教学设计。（程序中要含有指导、习作、评文环节）讲课后将教案交到教研室。
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