【实用】游戏小学作文3篇
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的游戏小学作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
游戏小学作文 篇1
8岁时，阿姨带着我和弟弟到惠和商城去玩。
我们坐上电梯，直奔四楼——电玩城。阿姨给我们买了二十元钱的游戏币，对我们说：“我下去买东西，你么一人十元钱的游戏币，用完了以后就在长椅上等我。“说完就走了。
我一回头，咦，弟弟弟呢？忽然感到有人拉我的手，一回头，然而弟弟！他上气不接下气地说：“哥哥，我刚才勘察了整个电玩城（好快的速度）我们先玩这个吧。”
我们跑到游戏机前，它四四方方台球桌，门形支架在上边，栓着两根毛线，毛线末端系着两个很像像章但比像章大的东西。“发什么呆呀？哥哥。”哦，先投币。我急忙跑到弟弟对面，投了币，紧握那个东西，一场大战即将展开。
我摸出一个圆盘，用尽浑身力气加了一下，“哧溜”圆盘滑到弟弟那边病倒了桌子底下。弟弟立刻摸出圆盘向我还击。他打出的圆盘又快又准又恨……最后，在弟弟强大的攻势下，我节节败退，终以3比5惨败而告终。
玩了一阵后，弟弟囊中一个游戏币也没有了，我比他好点，但状况也不容乐观，只有两个游戏币了。我提议：这两个游戏币也不能那么快就花掉。长椅旁有一排电子游戏机（不少坏的），一个拳击游戏在播放游戏资料。我和弟弟跑过去看了一阵，就当休息好了。“宇宙战”游戏机旁有一个人在打游戏。我们两个跑过去凑了热闹，一看，惊得我们半天合不拢嘴。这人必须然而个游戏高手！她操纵的飞机，灵活十分。对方发出的密集的炮火，他左躲右闪，不定的歼灭一架又一架敌机，发出一枚又一枚导弹。好牛噢！弟弟提议等那人走后，我们便去玩那台游戏机。我同意了。
一会儿，那个人走了，我们立刻扑上去，唯恐被别人抢走。弟弟先玩，他操纵飞机的技术也不错，可玩了一会，我便看出了他的破绽：他只注意右面的敌机，万一左右两面都发出子弹，他必须会被击中的。果然不出我所料，过了一会儿，他就被击中了。轮到我了，我左手紧握操纵杆，右手按着攻击按钮，启动喽。
我吸取了弟弟的教训，尽量使注意力集中在右边，一会儿又转移到左边，之后干脆紧盯中间。因此我坚持到了最后一关，开始打Boss，等他一出现还未发子弹，我就开启了激光切割炮，一下“切”掉了它半管能量。之后我学精了，不再左闪右躲，直接开启能量球（能量球具有防护功能），躲在它后面发导弹，真安全！哈哈，又来了个一激光切割炮，开炮！我一炮发出去，就与它byebye了。
玩完游戏，在椅子上休息了一会，阿姨就回来了，我们吃肯德基去喽！
游戏小学作文 篇2
今天，下午我和同学们做了问特点猜谜语这个游戏。丁老师先拿出了下红袋子，然后，让同学们猜猜里面的东西是什么。同学们提了一些问题，有的问物体的长短，有的问美丑，有的问软硬，有的问大小等。
同学们的问题大部分都很好，可是男同学问的两个问题不好，第一个问题是软硬。如果老师摇一摇，如果清楚就是硬的了。第二问题问的也不好，是长短，如果是长的，就放不进小带子里了，所以是短的。我猜测红品袋里可能是积木。
红口袋里到底是什么呢？丁老师请了两位代表来猜测，丁老师问：“红袋子里是什么呀？”张宇涵轻轻地说：“水晶球”。杨自成想了想说：“弹子”。男生杨自成个儿不高，长得不结实，头发短短的，别看他活泼可爱，其实他很脏，穿着一身脏衣服。女生代表张宇涵，个儿不高，长得瘦瘦的，脸上没有笑容，头发长长的，穿着一件绿色的衣服，衣服上还有两朵小黑花。应先写外貌再写语言！
坐在下面的同学，有的猜是积木，有的猜水晶球等。
终于要揭开谜底了，丁老师又把红袋子拿在了手上，然后，要解开这个红袋子啦！我心里很紧张，我想是积木，丁老师把红带子一抽，一个一个地把积木拿出来，摆在桌上，那时，教室里一点声音也没有，有的猜对的同学，心里很高兴，猜错的同学，坐在板凳上一动也不动，我猜对了，心里感到很开心。动词用得好！观察仔细！
从问特点，猜谜语这个游戏中，我启发到了观察某种东西都要细心地去观察，不能一事无成。
游戏小学作文 篇3
有句话叫做：“不以规矩，不成方圆。”因此今天老师和我们玩了一个游戏——名叫“传口令”。
由于语文书上也有同样的`游戏，上面说做游戏前要先定下游戏规则，于是一条“四要”规则就出来了：一.要把每组人数弄成一样的。二.每组第一位同学要到老师处听口令。三.从第一位同学依次往后传口令，并且要每组传完后的每组的最后一位同学大声地说出自己听到的口令。四.每一位同学只能传一次。
规则定下后，老师“开始”一声，游戏便开始了。NO.1：第一场，1组 VS 2组。老师把口令告诉两组的第一位同学，他们记了好久，然后开始把口令从各自的组传下去，我在一旁看的津津有味，最后，1组得出“ba ba ba ba ba”(我也不知道是“爸”还是“巴”，所以只能用拼音代替)，2组得出“爸爸妈妈”，老师说：“2组胜，正确答案是：妈妈赶马，嫌马慢，妈妈骂马。2组有‘妈妈’两字。”
NO.2：第二场，3组 VS 5组。我在3组，我们组第一位同学和5组的第一位同学去听口令后，下来了，他对我说了一大串：@!￥&%*……#%……什么?!“山上有个小公公，下面有个老冬冬。“、“楼上有个小洞洞，下面有个老爷爷。”……这么多，怎么选?于是，我选了句通顺的：“山下有个老公公，楼上有个乖冬冬。“他们5组是：”冬冬上面有洞洞，公公下面有洞洞。“”3组胜。“我听了真高兴，老师又说,”答案是‘冬冬楼上有个老公公，公公楼下有个乖冬冬。’。“
NO.3：第三场不够精彩，我直接说胜负吧，4组 VS 6组，6组胜。
NO..4(我打两个点是因为到了第二阶段——最后一阶——“争王赛“，第一阶段是”晋级赛“)：第四场，2组 VS 6组。我们组正好可以休息一下，在一旁看好戏。最后，2组是：”扁担长，板凳宽，板凳绑在扁担上。“6组是：”扁担长，板凳宽，扁担绑在板凳上。“结果6组完全正确。
那时正好下课了，于是我们组和6组用下课时间来PK。NO..5——终极对决：我写了个口令：“打了醋，湿了布，跑了兔子又赔裤。“我们看了看，开始传口令……
猜猜谁赢了?当然是我们组喽!因为口令是我写的呀!嘻嘻。我觉得“传口令“太好玩了!我们不但玩的开心，而且还明白了：有时时刻刻遵守规则(”传口令“中有游戏规则)。也巩固了我们的诚实、记忆力、和XXX配合……今天真的是太棒了!
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