实用的小学作文8篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的小学作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学作文 篇1
“是谁设计这么高的楼梯，为什么老师的家住这里，我们爬了九百七呀，现在浑身没力气……”我哼着自编的小调爬楼梯。
因为期末数学没有考好，再加上去年没有学奥数，妈妈要求我抓紧寒假时间突击补课，三年级的奥数知识十天里要迅速掌握！唉，数学真烦！本来我就不怎么喜欢数学，寒假还要来学奥数，讨厌！
开门的陈老师是一位五十多岁的退休女老师，看起来慈眉善目的。只是数学让我烦心，所以一开始对陈老师也就没有多少好感了，好在还有两个同学跟我一起学一起玩，可能会有点意思吧！
聊着聊着，陈老师不知道怎么的就把话题又引到了数学上，她谈起了数学的趣味，数学的重要和数学的故事。不知不觉的，我也开始有些感兴趣了，这数学，没那么令人讨厌吧！
从例题到操练，每天我们三个一起在老师家上课，中间的休息时间我们嬉笑打闹，老师还会在这时候给我们烧好吃的，嘿，开心啊！
接下来，我如鱼得水，慢慢学到的思维技巧让我如虎添翼，因为这些题目都挺简单的，于是就开始得意起来。
我越想越奇怪，数学怎么像是和我捉迷藏一样，前些天的兴奋劲儿跑到哪儿去了？我绞尽脑汁也想不出来。老师开始耐心地给我们指导。我一边听讲，一边在心里打着小算盘：下课后要不要在花园里逛逛，玩玩？老师一声：“你在干吗？”我赶紧从幻想中回过神来。
哈哈！简单推理（二），我最想做的一天终于来了！我暗自得意，满面春风，大声说出自己的见解，老师也频频点头。我终于成功啦！要不是在上课，我一定会高兴地大叫起来！加油啊，王伊朵，你一定能行！
小学作文 篇2
一个平静的下午，我正在房间里安静地写作业。突然，客厅里传来匆匆的脚步声。我忙打开房门，从门缝里看看发生了什么。
“我今天手机掉了。”爸爸轻声说道。他低着头，慢慢地走向沙发，一副沮丧的模样。
“去年年底才买的。”妈妈皱着眉头说。
“就七、八百元。”爸爸有点不在乎地说。
“那不是我们的血汗钱吗？怎么像个小孩似的，一点也不懂得珍惜！”妈妈来气了，大声喊道，“这些钱还可以给欣欣买点吃的、用的。”看得出来，妈妈已经动怒了。
“又不是什么名牌手机，叫什么呀？你用的也都是‘三星’的。”爸爸也不甘示弱地说道，那声音像着了火一样。
妈妈直瞪着爸爸，发出“狮吼功”，她气急败坏地说：“对呀！掉了，掉了就掉了，对着我叫有什么用，对着你手机叫去！”
爸爸也瞪圆眼睛，青筋冒起，大叫：“又不是我让它掉的！”
“那还是你掉的！”妈妈站了起来，叉着腰，狠狠地跺着脚，一副要追究到底的模样。
“那又怎样？我……”爸爸也跳了起来。
话还没说完，我也忍无可忍，走了出来大声说道：“不要吵了，手机掉了天就崩了，地就裂了吗？爸爸以后也要保护好手机，你们俩都有错。手机嘛？对了，我把我的手机给爸爸不就好了吗？”
妈妈一下笑着说：“还是我女儿乖！”爸爸也笑了起来，露出了洁白的牙齿：“还是女儿聪明！”
我们全家人都笑了。
小学作文 篇3
学校里，下课了，大家打打闹闹的出来了。而我，却没有出去玩，我在思未来。
我不想毕业，不想结束六年的小学生涯，不想去过繁忙的初中生活，不想去为了工作天天奔忙。可是，我们有不得不这么做，为了生活，我们只能这样，别无选择。
我想，等我长大了，我一定会怀念童年的这段日子，会表达出我对时光流逝，物是人非的感叹。等到那时，童年将一去不还了。我会把我的童年生活写下来，我会静静地想，慢慢的写，仿佛又看见太阳底下的学校里我们上课的时候，明明朗朗地读书声又在我耳边响起，童年又重临于我的心头。
我们活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙尘埃和星河光尘，我们是比这些还要渺小的存在。
小学作文 篇4
她的挑食
“乖，再吃一口。”“不，我不吃！”小表妹的两道秀眉皱的紧紧的，头也向一边赌气地扭着，小小的身子在她妈妈的臂弯里不安分地扭动着，见挣脱不开，只好作罢，疾恶如仇地瞪了她妈妈一眼，张大嘴，一口咬住勺子，把饭含在嘴里，牙齿和勺子摩擦发出清脆的声响。她妈妈哄着她，拍拍她的背说：“乖，把饭咽下去，还有一口呢！“不，我不吃啦。”表妹的嘴里包着饭，含含糊糊地喊道，两边鼓鼓的脸颊，好笑极了！我正弯腰笑到不行，她又转过身来：“笑笑，笑什么笑？”几粒米“突破防线”向我飞来，我躲闪不及，不幸“中弹身亡”，哭丧着脸去水池了。而她得意得大笑，一不小心嘴里的饭全吐到了地板上，被她妈妈铁青着脸训斥了一顿。
她的天真
有一次，奶奶请我们大家一起去她家吃饭。不安分的她刚吃了几口又溜下了座位，在我们身后捣鬼。当她看到姨妈染黄的头发时，马上像个小大人似的拍拍姨妈，凑上来说：“姨妈，你一定挑食，不吃蔬菜，对不对？”我们都很惊奇：“咦，为什么？”“我们老师说过，不吃蔬菜头发会变黄的。姨妈的`头发这么黄，一定很挑食。”她笃定地说，说完还点点头，似乎对自己的判断很满意。大家都笑得弯了腰，笑出了眼泪，笑得肚子痛 。她还浑然不觉，是自己使大家笑得这么疯狂。我问：“姨妈挑食，那你呢？你还不一样啊？”她还振振有辞：“妈妈说，不吃饭会从门缝里飞掉，我试试啊！”大家再次笑倒。
她的坚强
前几天，听妈妈说，表妹因为考试没考好被她妈妈打了，她却愣是没吭一声，只是两行清泪顺着脸颊流了下来。后来，在期末考中，表妹取得了很不错的成绩。她来我家玩时，我问她：你难道不疼吗？怎么没有喊呢？”“当然疼啦！你妈妈打你你不疼啊？可是，喊有什么用呢？只有下一次考好才行呀！”看着她认真的神情，我忽然觉得她长大了。
谁说女子不如男？我家的表妹让我明白：女儿当自强！
小学作文 篇5
课题：写自己熟悉或印象深的一个人
教学要求：
1、内容具体，感情真实，语句通顺连贯。
2、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。
教学重点：内容具体，感情真实，语句通顺连贯。
教学难点：内容具体，感情真实，语句通顺连贯。
教具准备：有关的范文。
教学过程：
一、 创设情景
在我们的生活中有许许多多亲人、朋友、同学等等，这些人中有的人，给人留下的印象比较淡，而有些人却给人留下十分深刻的印象，甚至使人终生难忘。难道你不愿意让大家知道吗？今天我们就来写一写你最熟悉的人。
二、审题指导
读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思考）
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具体、真情实感）
三、组织材料
1、想想谁是(_xiang xiang shui shi)你最熟悉的人（印象最深的人），什么事情（什么原因）让你对他产生如此深刻的印象。按要求进行准备。
要求：
1、说一说他是谁？
2、说一说你为什么选择写他，这中间存在着怎样的一个动人
的故事？
3、把你选择的材料完整的说给大家听。
（在独立选材的基础上可以就近进行交流）
2、汇报自己的选材。
1.请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应注意评价学生的评价，要充分肯定优点，适当的指出需要努力的方面。
2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢？
2、就刚才同学们的故事，大家提出的改进的方案。
小组每进行讨论，报讨论的结果进行汇报。
3、教师总结：抓住人物的特点，描写人物的语言、动作、神态。把人物写得栩栩如生，充分融入自己的真情，才能写出好文章。
五、动笔练习
根据你刚才的材料进行写作练习(gen1 ju4 ni3 gang1 cai2 de0 cai2 liao4 jin4 xing2 xie3 zuo1 lian4 xi2)。注意要把过程写得生动具体。
六、范文：我想您，爷爷
我想您，爷爷！虽然是人世阴间，永难相望，但孙儿对爷爷的思念，却像河里的流水，永远永远在流淌。
你还记得吗？爷爷！在我小时候，冬天的早晨，你总是用您那冻得冰凉的手和扎人的胡须把我从睡梦中唤醒；晚上，我经常坐在您的身边，听您将那永远讲不完的“古朝”，临了，您便用那结满老茧的手抚摩着我的头，把我送入梦乡。夏天，您出门回来，总是带些我喜欢吃的、玩的，逗着我叫“爷爷”，当我奶声奶气喊爷爷时，您就会兴奋得把我抱在怀里，吻着我的脸说“凤才！真乖。”
在您的“风采”声(zai nin de _feng cai _sheng)中和抚摸下，我徐徐地长大了，上学了。您还记得吗，爷爷？你时常坐在我身边，叼着烟锅，眯着沿，一个字一个字的盯着我做作业，夸我那歪歪斜斜的字写得“真端正”，其实，您并不熟悉字。
你会记得吗，爷爷？那年，我上了五年级，来回二十里，走读于乡小学，碰到下雨天，常淋着雨回家，您总是絮絮叨叨问寒问暖，临走时您总要把我送出村外，直到走出好远好远，爬上了村对面的马路上，回头望，您还在村头伫立…….
您还记得吗，爷爷？最后一次见您是您从医院回家我去上学的路上 看着您躺在架子车里瘦弱的、身体憔悴的面庞，我的泪直往眼眶，而您却依然那样坚强，挣扎着做起身来，用您枯柴般得手，颤悠悠的拍着我的肩膀……您知道吗，爷爷？孙儿跨上自行车，在没有勇气对您回望，而泪珠向断了线的珠子似的流淌……
您知道吗，爷爷？两周后，当孙儿怀着急切而焦急的心情再次回到您身边时，爷爷——您一静静的躺在冰凉的地上永远睡着了。我哭，我喊，我哭干了眼泪，我喊哑了喉咙，爷爷呀，为什么不再看我一眼？为什么不应我一声？！您知道吗，爷爷？那精致的纸幡扛在孙儿的肩上，时那样沉重，一步一颠，一步一晃，我的心被揉碎了。
从此，看不见您黑瘦的肩膀，看不见您爬满皱纹，却始终微笑着的脸庞，屋里屋外，消失了您昔日高亢而坚定的声响，然而您知道吗，爷爷？您一直不离手的烟锅，依然挂在炕头；您给我买的那把伞，依然伴我风来雨往；您爱摆弄的牌我也常常取出来，一张一张摊开，再一张一张合拢……
您知道吗，爷爷？您种的麦子已经泛起麦浪，您种的南瓜已扯开了蔓秧，您走时的荒地已长满了绿油油的青草，你常常去挑水的泉水井，依然细水长流……
您走了，爷爷(nin zou le _ye ye)。我却处处都能看到您，听到您，感到您，爷爷我想您……
小学作文 篇6
现在，城里孩子竞争力太强了，同时他们也很累！
我敢说，百分之九十九的孩子都是父母要求的。
也许是父母们的虚荣心，也许是父母“望子成龙，望女成凤”急切心怀，也许是父母的爱，但是这恰恰成了孩子们不大不小的负担。
昨晚，我在“妇女儿童活动中心”的楼梯下等我的大姨妈，我看看手表，已经八点半了。来来往往学习的人还是不断出现在我眼前，最多的还是背着书包的孩子。我回头一看，咦？那个背着书包的男孩为什么在那个女人面前站着呢？根据年龄的推断和动作的推断，他们应该是母子关系，那个男孩在***妈面前低着头，好像是要接受“爱”的惩罚，果然，她的妈妈用左手捏着他的又耳朵，用右手打了男孩几个耳光，然后，说了一大堆话，最后就把小孩子推在了地上。我真的很不解，最多是可上得很糟糕，也不需要给给这么小的孩子（大约只有六七岁）的小男孩耳光吧！这时候，我的直觉告诉我，小男孩的心在流泪，我看见他的眼睛噙着泪水，这是“爱”的泪水，也是“恨”的泪水！
在此，我要向全天下的父母们说：“谢谢你们给予我们生命和爱！但在爱我们的同时，请先听听我们的心声！”
小学作文 篇7
迷人的秋天,景色浓似酒。而勤劳的蜜蜂却没有心思去游玩，他们正在到处寻找并储存花蜜呢！
一天，一只小蜜蜂背着箩筐用“探测器”探寻花蜜。一路上，小蜜蜂欢声笑语地飞来飞去，突然遇到了一只蝴蝶，问：“蝴蝶姐姐，你在干什麽？”蝴蝶拿着钱包笑眯眯地说：“蜜蜂老弟，干吗去采花蜜呢，时间多着呢，留下来陪我玩玩嘛！”小蜜蜂没有理睬她，继续往前飞。
小蜜蜂背着箩筐,飞过一座座高山,越过一片片大海,历尽了千山万水,终于来到了离蜂巢几公里的花林,看到这里的昆虫欢声笑语,热闹非凡。小蜜蜂终于笑起来了。他急忙采花蜜,生怕被其他昆虫争去。
现在蝴蝶却拍拍鼓囊囊的钱包,说:“俗话说得好，有钱能使鬼推磨！”
冬天来临了，冰雪覆盖整个大地。蝴蝶带着她的鼓囊囊的钱包，走了一家又一家，但是谁也不愿意把食物卖给她。蝴蝶来到蜜蜂家外透过缝隙看到里面是一片欢乐的海洋：蜜蜂们喝着蜜汁，异口同声地说：“干杯！”……蝴蝶饿极了，她迫不及待地敲了几下门，可是蜜蜂们理也不理她。小蜜蜂说：“只有劳动者才能和我们蜜蜂家族生活在一起，我们不需要金钱的崇拜者！”
劳动，付出了汗水却得到成倍的幸福。
金钱,使人们成为一个有钱的“乞丐”。
小学作文 篇8
世上一切生命都是宝贵的。花的生命虽短，但于人们眼中越有气节的花生命越宝贵。菊，牡丹，莲，梅花等皆是众人熟悉并喜爱的花。可是，注意到花生花的人又有几人呢？百花之中，我最爱花生花，尽管它生命极短，尽管它朴实无华，但我仍极为敬佩它的无私奉献，它的淳朴实在，和它不追求世俗名利的精神。
它的美是含蓄的。恰似一位辛勤的园丁，多少个日夜里，她默默无闻地奉献出自己宝贵的青春，风雨无阻，只为培育好祖国的花朵。
它的美是实在的。轻轻地把头一扬，躲在角落里悄悄地对这个世界张望了几眼，就闭上眼睛，心满意足地离去，在土中静静地孕育着它的孩子……
花生花就是有一种令我敬佩的含蓄而实在的美，无所谓是或非，静静地欣赏它就是一种心情，一种舒服清爽，一种淡定如水，一种心平如镜。
（云彩映着它的叶，像女孩长长的睫毛低垂；太阳抚着它的头，如母亲对孩子深沉的爱。风儿贪婪地闻着它特有的味，又兴奋地带给我们喜讯。花生延续了花生花的生命，同时也宣告着花生花――一个可怜可爱的小生命，它的生命之灯也将熄灭。）
菊，花中淡薄名利的隐士，遂深受陶渊明所喜爱；牡丹，花中雍容典雅的富贵者，因此唐朝人也便深为喜爱；梅花，傲霜斗雪，不畏严寒，高尚气节众人皆赞；莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，也得濂溪先生高度评价。花生花，我独爱之，它亦不追求世俗名利，亦无妖媚之气，鉴于此，本人认为花生花也应列入“有气节之花”之行列。
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