小学作文600字

时间:2020-11-02 15:22:17 小学作文 我要投稿

关于小学作文600字集合9篇

  在学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理的小学作文600字9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于小学作文600字集合9篇

小学作文600字 篇1

  在我11岁的生日,我的好朋友郭嘉盛送了我一盆奇奇怪怪的植物,我从没见过。这是什么呢?他告诉我,这是多肉植物,一个月浇一次水就可以了。由于我对多肉植物完全没有概念,完全没有听说过,所以怀着好奇的心理把他养了起来,并且搜了搜关于多肉的资料。

  原来,多肉植物是指植物营养器官肥大的一种植物,通常具有根、茎、叶三种器官,花、果实、种子三种繁殖器官。但我的多肉,只有单独的一根茎,上面长着茂盛的枝,但除了这些,什么都没有。

  虽然我百思不得其解,但也没有办法,也许它本来就是这样的呢,或许它还没到开花结果的时候。带着我的疑问,它开始慢慢地生长。虽然郭嘉盛告诉我了一个月浇一次,但我还是因为期望它快快长,每隔一段时间就浇一次。

  后来,在科学课上,偶然听到老师问:“植物的花盆底下为什么有一个洞呢?|”班里饱腹诗书的万事通郭同学说:“这是为了把多余的水分给排出去。”“对了,同学们,当我们给植物浇水的时候,只要底下的洞开始渗水了就不要再浇了,这说明水已经把整个土壤都浸湿了,再浇就该浇多了。”

  哦,原来是这样。回到家,我赶紧拿起我的多肉,看了又看,就是没找着孔,我很奇怪。于是,浇水的时候我就留意。果然!浇着浇着,植物底下的小盘子就开始渗水了。以后,我浇水可就有分寸了。在我的努力下,我的多肉不仅长出了另外两个小枝,还长出了花,这令我欣喜不已。

  但好景不长,我的多肉长着长着就歪了,歪的不可救药,一塌糊涂,即使我用手把它拨回来也无济于事,这可怎么办呢?最终,我在科学书上找到了答案。原来,植物也会感受到它所需要的东西。比如我们浇水,如果只在一个地方浇,植物就能感受到水的来源,而朝着浇水的地方生长。如果只让植物朝着一个地方,那它也会向着阳光生长。

  回到家,我就赶紧将它长歪的另一边对着阳光,并且在另一边浇水。虽然一时半会儿还好不了,但我相信在我的努力下一定可以!

  连一个小小的多肉植物都有这么大的学问,那生活处处还不到处都是学问?我们要善于发现这些学问,解答这些学问,丰富我们的知识,拥有一双善于发现的眼睛!这,就是多肉植物给我的启发。

小学作文600字 篇2

  在初春暖融融的阳光下,那一堵堵遍布着斑驳光点的古墙边,那充满勃勃生机的田埂上,总是飘散着悠悠书香,因为那里轻轻掬住了我的心。

  周日,我又赤脚漫步在田埂沙上。前些天刚下过雨,土地还是湿润的,叫踩上去软软的,空气中弥漫着有股芳香——或许是泥土的气息中参杂了油菜花的清香,闻起来让人感到很舒服。田野里跃动着一股股生命的能量,那是花草的味道,是春天的气息。我不禁心情大好,忍不住又深呼吸了几下。我更加愉悦了,走到一处较空旷平坦的土地上,那儿长着许多可爱的三叶草,还有一朵朵紫色的、蓝色的、粉色的叫不出名字来的调皮小花。我坐在一块大石头上,拿出我的“新宠”——《秘密花园》。我翻开书,将它平放在膝盖上,一页页地读着。此时,我不仅仅是在看书,更是在与书交谈,在和“犟小姐玛丽”进行着一次神秘的、充满梦幻色彩的旅行。我仿佛掉进了一个奇妙的世界,仿佛看见玛丽和大嘴的迪肯,还有那个“小酋长”——长了一双奇特的大眼睛的柯林正在那个沉睡了十年后有突然活跃起来的秘密花园里,玛丽在除草,狄肯在和他的动物们说话,柯林在轮椅上兴奋地审视着着个美丽的花园。而花园里的一切——那颗玫瑰树、那个小亭子,那些可爱俏皮的黄水仙、雪花莲和番红花,都那么显有朝气,显示出浓郁的生机。此时我不仅仅是我,我还是书中的每个人物,是玛丽,是狄肯,是柯林甚至是那只有灵气的旅鸠,我感受着他们的情感、他们的一切——我已经完全融入了书中,与主人公们同呼吸、共命运。

  风儿吹起我的发梢,在我耳边低语,三叶草在我脚边舞蹈,空气中淡淡的泥土的气息和生命的味道直扑鼻脸面,阳光正随着我轻翻书页的指尖跃动,流泻在发黄的书页上……

  一眨眼间,太阳喝醉了酒,天边的云彩儿也搽上了胭脂,显得格外娇媚动人。田野里的一切不知被谁镀上了一层梦幻的朦胧的光辉,显得格外柔和。偶尔有一阵清风拂过田野,在我耳边喃喃细语,难道风儿也看上了书,在与我交流读后的体会吗?我轻轻地合上了书本,闭上了眼睛,深吸一口气,然后,任凭自己在着自然中沉迷、陶醉……

小学作文600字 篇3

  我的校园是崭新的,它是美丽的。

  一栋栋楼,是陌生的,是熟悉的,是美丽的。让童心,带我们插上梦想的翅膀,飞向自由的青空吧!

  瞧,保安叔叔正笔挺的站立着,大门口 ,“武汉第一寄宿小学”的字样正闪闪发光呢!

  再看左边,一片片郁郁葱葱的草地和林立的果树中,隐约出现了神气的“百叶箱”,上头竖立着正工作的风向标,箱里,是精心挂好的温度计和湿度计,箱子没挂锁,信任也没挂锁。石阶一跳一跳地越过草地,把人们引到一条小道上。踏上小道时,这崭新的校园顿时变得亲切和熟悉,它指引你来到侧门口,黑板上有清秀的字体,当我第一次踏上小路时,就萌生了这种感觉,它让你感觉美,它是气象小组每天的必经之路。我笑了,因为眼前的景象是我们气象小组的成就。

  大门右边,是一栋“忙碌”的楼房。春日和秋日,孩子们只是合着果实和新泥的味道闻出它内部散发出的香味。但夏日,酷暑吓不倒打篮球的小顽皮们,刚上完体育课的小顽皮们迫不及待的把头探向厨房,“打探”今日的午餐,“食堂”两个大字便散发出诱人的光辉,“噌”的摇身一变,变成了白花花、香喷喷的大米饭和美味的烤鸡,馋的小顽皮们直流口水。食堂师傅正端着饭出来,看见了小顽皮们,只是和蔼的一笑。小顽皮们便欢呼雀跃地跟着香味“飘”进了教室。见了这些小顽皮们满头大汗、口水直流的样子,老师的怒容全没了,笑眯眯地看着他们。冬日,严寒却冻僵了孩子们的小手,这时热气便成了大救星,第四节课快结束了,食堂的师傅便赶来送午饭了。四溢的香气和热气温暖了孩子们的小手,也给饥饿的肚子“禁止打鼓”的讯号,老师们笑了、孩子们也笑了。

  在教学楼中间,有一颗挂满礼物的大圣诞树,它可是孩子们的许愿树哦!

  走到体育室门口,我们看见了一个小菜园,有大南瓜正满意地招手、番茄在枝间微笑、丝瓜挂在藤上笑弯了腰,这没有围栏的菜园里饱含师生间的信任。信任也是一种美!

  再看操场上的同学,有的在翻杠、有的在踢球、有的在打乒乓球……多么和谐!和谐也是一种美。

  信任是美,和谐是美,那最美的是什么呀?最美的是我们闪闪发光的童心,这才是校园的真谛,心灵美,校园才会更美!

  我爱我的校园,我美丽的校园!

小学作文600字 篇4

  成长的日子里,有难过,有伤心,有欢笑,这些像调味剂一样,让我们的生活充满酸、甜、苦、辣。

  酸

  开学的第一天,我一进教室,就有人喊到:“重大消息,重大消息!我们班的李小小同学转走了!”顿时,我伤心极了,几天我都在想,而且还常常哭呢!对于我来说,她是我最要好的朋友。星期五,我们刚上完下午的第一节课,就看到了李小小,我和几个伙伴去和她只交流了几句,她就要走了,我们只能默默地看着她走出校门,还在后面不停地和她再见,她走后,我的鼻子感觉酸酸地。

  甜

  儿童节快到了,学校组织文艺汇演,我们班准备排练一个舞蹈。我和同学每天都利用课余时间来练习,不浪费一分一秒。艾老师把我们练习的情形用手机录下来,然后让我们看,帮我们修正不足。比赛前一天,艾老师还着重训练了一下队形。快到我们表演时,艾老师还一再嘱咐我们要放松,发挥出最好得一面,最后我们的表演征服了所有观众和评委,获得了第一名。我们高兴得跳了起来,我感觉心里甜滋滋的。

  苦

  这学期,我们班来了一位新的体育老师。在好奇,欣喜,期待中我们迎来了这学期的第一堂体育课。正在我们想着他会怎样给我们上课时,“立正”一声洪亮的命令打断了我们的思路。他的声音听起来很严肃,我们立马站好了。“同学们,今天我们先练习队形队列,然后是体能训练,可能会比较累,大家要做好准备。”我们听到后,着急地说:“啊?不会吧!”“怎么,不同意?那再加点难度?”“不,不,老师,我们同意,您还是别加了。”哎,碰到这样一位严格的老师,我们心里都明镜似的,这以后的苦日子可多着了。

  辣

  “远远,你过来看!”一听老妈那暴怒的语气,我就知道又有“好事”在等着我。我懒洋洋的说:“什么呀?”“你看,上午刚收好的桌子,现在又弄得满桌都是,快把它收好!你在哪儿拿的,都给我放回原处!”妈妈又开始唠叨了。我连忙打起精神,把所有东西都收拾好了!妈妈说:“还不错!”我总算松了一口气。哎!妈妈有时像个小辣椒一样,可把人辣得够呛的,我可得时刻小心啊!

  成长中的一个个小故事在不断上演,构成了我们成长中一个个精彩的瞬间。

小学作文600字 篇5

  信任,这个词大家都经常看见或听见,但是,你们又知道信任是什么吗?信任促进了人与人之间的交流;信任牵动了人们的心灵;信任带动了两个人之间的友谊。

  在一个阳光明媚的早晨,优美的铃声把我从睡梦中拉出来,刺眼的阳光是我揉了揉眼睛,心想:这又是一个美好的开始。洗漱完毕后,我与杨佩洁、尹安琪、翟瑞雅踏着轻快地脚步往饭堂去。忽然,杨佩洁惊恐地说:“我的校卡呢?”我们都不约而同地往杨佩洁的领子望去,真得没戴校卡!我不慌不忙地对杨佩洁说:“杨佩洁,你用手挡着,我走在你前面,我们尽量往左边走。尹安琪和翟瑞雅点了点头,表明她们也赞同我的观点。进到饭堂打了饭之后,杨佩洁仍然安然无恙,没被值勤员抓住,当我吃完了早餐之后,我不知道哪来的勇气,对杨佩洁说:“你在这里等我,我回宿舍帮你拿。”当时杨佩洁用疑惑的眼神望着我,我又说:“你放心好了."这次,杨佩洁用肯定与信任的眼神望我,点了点头,我于是飞快地走出饭堂。

  在回宿舍的途中,我看到了许多不认识的同学望着我,把我当成怪物般看待,顿时,我觉得自己很丢脸,但是心想:杨佩洁还在等我呢,我不能令她失望。于是,杨佩洁对我的信任使我重拾回了勇气;使我的心中燃起了一团火,勇敢地向前走去。在宿舍拿完校卡后,我又匆忙地往饭堂走去,刚走进饭堂的大门,我就看见了杨佩洁的眼神,她那坚定的眼神,此时,我的眼泪哗啦啦地流了出来,因为饭堂只剩下几个人,但是杨佩洁还是在默默地等我。于是,我跑到杨佩洁身旁,对她说:“杨佩洁,你在校卡。”杨佩洁看见我,她也跟着哭起来,我们就像两个“臭味相投”的人。

  信任的魔力是如此的强大啊!把我与杨佩洁的友谊深深地联系在一起,我们两个变成了好朋友,变成了一对阴影不离的好朋友,因为信任带动了我们两个人之间的友谊,不信的话,你们可以来看看我们是如何的“臭味相投。”

小学作文600字 篇6

  再见了,母校!

  人的一生不知会经历多少次离别,有大有小,可每次都让你难以忘怀,心中无限思念与留恋!今年,我也将感受一次痛彻心扉的离别!

  我今年即将考取初中,离开伴随我成长六年的学校,心中难免有几分不舍!我最不愿离开的是我的恩师,他们是看着我一步一步有稚嫩走向成熟的!这六年来,他们对我关爱有加,对我无微不至。生活上老师对我照顾得很到位,学习上也是如此。听他们讲的课,简直是一种享受!幽默风趣的`语言,轻松欢快的氛围,让你玩着、笑着就理解了课文、学会了知识!一想到离别,我的心里痛楚万分!其次,就是与我同甘共苦,共同度过小学生活的同学们。我们看着彼此长大,看着彼此变化,相处十分融洽!我们年龄相仿,有共同语言,没有隔层,没有芥蒂,聊得来、放得开,不必拘束、不必多虑。多么美好的六年共处生活啊!一想到离别,我的心里恋恋不舍!还有我美丽的校园和校园内的一切。校园中的每一寸土地,每一株草木,每一朵花儿都在我脑海留下了抹不掉的印象!这里的一切一切都藏在我的记忆深处,历历在目!我呼吸着这里清新、芳香的空气,踩踏着这里坚硬的土地……一切都让我拥有,一切都让我感受,我怎会忘记!六年了,母校带给了我无穷的知识、无尽的回忆、无限的希望。这里有我难忘的事、难忘的人、难忘的物,同样也留下了我成长的经历、美好的童年!即将离别,我还有许多话想说,还有许多情要诉,可话到嘴边却又不知该如何表达。只有在心里默默的祝福、默默地祈祷:希望老师越来越年轻,但愿同学们越来越成熟,祝福学校越来越美丽,并逐渐走向世界,走向未来,成为我们的骄傲,让为之自豪……再见了老师,我会永远记住您;再见了同学们,我会永远想念你们;再见了亲爱的母校,我会永远为你骄傲!

小学作文600字 篇7

  在我读六年级之前,有无数位老师教过我,对我印象最深的大概是黄老师吧!黄老师从四年级开始教我们语文,她相貌平平,但在我们这幼小的心灵中却很漂亮,因为黄老师的心地善良。一开始我和吴悦还不太适应,都在评论黄老师,吴悦说:“杨丹,我觉得她没有我们李老师强,而且字有写得差,”我说:“吴悦呀!你不要这么早就下结论了,谁强谁不强我们还不知道呢?”吴悦开始把现在的老师跟我们李老师比,但是后来发生了一件事,使吴悦彻底改变了看法。

  才开学没有几周,黄老师就生病了,我们纷纷去看望她,我们还特意叠了许多的纸鹤去送给黄老师和他的儿子喃喃,但在下午我们有看见黄老师在给我们讲课,其实我们知道老师是代病之身。我想老师一定是晚上给我们改作业时着凉了吧!老师,您为我们这祖国的花朵付出了您宝贵的时间,难道您不觉得可惜吗

  还有一件事是:星期二的晚自习是语文课您6:00才把饭做好,您6:15把菜热好,当您要吃的时候,上课铃响了,您把您的儿子喃喃独自一人放在家里吃饭,{我想有一些人会说黄老师真懒,但我觉的黄老师应该是给我们改作业耽搁了吧!}您呢,却给我们上课来了。

  黄老师给我们上课她都很有精神,一般一进教室就先翻开书,再给我们朗读一遍,在读的过程中也让我们把生字词标出来,黄老师读完了就让我们读,我们有时侯读错了,黄老师就会邹起眉头说:“停,你们这里读错了,应该这样读。。”有时候黄老师在给我们批改作业眉毛也会邹起,我想这可能是我们题做错了,只见黄老师又在写什么,有时黄老师也会高兴的,因为我们把题做对了。

  老师虽然大人们和书上都说您是辛勤的园丁,但我觉的不是,您就像那大树,我们就是那些花草依偎在您的身旁。老师呀!您不是万能的,您也是活生生的人,您也需要休息。

  我真想大声喊叫:“老师您辛苦了!”

小学作文600字 篇8

  我有一个爱我、疼我的妈妈。我和妈妈的关系不错,开心时常常没大没小的互相逗乐。但对妈妈说一声“我爱你”却一直没这胆量对妈妈说。可是妈妈辛辛苦苦把我培养的这么大,我从没对妈妈说过“我爱你”这三个字。应为我不敢说,我认为这是一件很尴尬的事。可是,如今,我已经上六年级了,我决定跟妈妈说“我爱你”

  今天放学了,我会了家,回到书房做作业,不一会儿就做好了,可是对妈妈说“我爱你”却还没做。突然门铃响了,难道妈妈今天这么早就下班了,不会吧。我先透过猫眼看了看,呀!真的是妈妈。我打开门,妈妈一边换鞋,一边说:“最近公司事很多。我因为不放心你,所以回来看看你顺便吃点饭,吃完还得走。晚上,我和爸爸一起回来。”于是妈妈便吃起了饭,我的心“咯嘚”一下,然后结结巴巴的说:“妈妈,我…我……我…”“怎么啦,宝贝,今天说话怎么结巴了,有什么事吗?”妈妈疑惑的问。我鼓足了勇气但还是说不出来。“我,我想吃鸡腿。”我因为没说出来,所以只好用这个回答来填补。“真是的,这么大了,想吃什么不会自己夹啊!”妈妈埋怨的说,但还是不鸡腿夹在了碗里给我吃。怎么办,我还是没说出来,这对我来说太难了。妈妈吃完了饭,就开着汽车走了。

  我的心一下子坠落了,我没把这三个字说出来。哎呀,单梦琪,你怎么连这么三个简单的子都说不出来,你真不能。晚上,爸爸妈妈开着汽车回来了,我想:这次一定要把握好机会。我把妈妈叫道房间,重重的亲了一下妈妈的左脸,然后凑在妈妈耳边说:“妈妈,我…我爱你!”妈妈开始没什么反应,大约过了30秒后,妈妈张开双臂抱住我,也凑在我耳边说:“小傻瓜,妈妈也爱你。”看到妈妈小的那么灿烂,简直是世界上笑的最开心的妈妈,妈妈的笑容不满天星还要好看。“Mum,Goodright。”我高兴的说。“Goodnight!亲爱的小宝贝儿。”妈妈也高兴的说。

  把爱说出来的感觉真好,妈妈,我爱你!

  妈妈,我爱你!

小学作文600字 篇9

  “考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根!”这是一句在校园里流传得颇为广泛的“顺口溜”。事实上是不是这样的?应不应该是这样的呢?

  本学期重大的段考过去了。段考成绩出来以后,便是几家欢喜几家愁了。你看——

  D君端坐桌前——桌上摊着“砸了锅”的试卷——凝神静思,忽发语:“我这次考的这么差,如何向亲戚交待呀?我要给他们丢脸的……我真的很想考好啊!”说罢,一滴泪珠,从那明亮的眼睛中滚了出来……

  数学也发了下来。L君看到自己的试卷上红红的“97”,拍案大叫:“哪扣了三分?”后来找到,扣分的原因是计算题一个步骤没写清楚——他当然认为写清楚了——于是,大骂数学老师“白痴”。正骂间,数学老师走了过来,问:“试卷走有什么不对吗?”L君不失时机地逮住老师,一阵软磨硬泡,总算让老师不情愿地加了两分走了。然后,L君又拿着那张已变成了“99”分的试卷继续破口大骂数学老师还是扣了他一分,继而又为加上两分高兴得直跺脚,不住地说他又比某某高了两分了。

  同时,英语考试出了个不大不小的问题:他班的英语老师在一次小考的时候,不慎错拿了段考的试卷给学生们考,考完后还讲解了一番。真正段考时,还是那份老试卷。于是,他们班的英语成绩平均高达94分。我们班的英语老师拿着成绩单进教室说我们比他们低了好几分。当我们七嘴八舌地把原委告诉老师后,他才恍然大悟:“原来是这样,那好我们不提此事,言归正传,上课!”一点也没有懊丧或沾沾自喜的神色。我们向老师竖起了大拇指。

  考试,是老师借以督促学生认真学习和检测学生水平的较好手段,这本无可非议。但是,考试的副产品——分数,却成了学生的“命根”,成了他们炫耀的资本和思想的包袱。这是有悖于组织考试者的初衷。

  我们要发挥考试的真正作用就不能像D君和L君那样,或悲或喜。而要像我们的英语老师那样,淡然对待分数,将主要精力放在提高能力、打好下一丈上。

  许多人主张取消考试制度,我却以为,端正对待考试的态度才是根本,也更为重要。

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