【推荐】小学作文900字汇编七篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的小学作文900字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学作文900字 篇1
“喂，小明，你在哪儿啊？怎么还没到朋普啊？”电话里响起了妈妈亲切的问话。
“哦，快到了。我已经能看到电视塔了。您现在在哪儿啊？”我激动不已。这不，母亲节快要到了，我在百忙之中请了一天的假，回来看一看父母。打了一个哈欠，我刚要往椅子上靠一靠，就听到听筒里妈妈兴奋的叫喊：“到了！到了！我看到飞机了！”
到了？我疑惑地从舷窗往外看着。啊，我就要踏上故乡熟悉的土地了，我仿佛看到爸爸、妈妈翘首以盼的身影，心中充满欢乐。我迫不及待地走到迎候我的家人中间，和爸爸妈妈拥抱在一起。爸爸开来了一辆豪华汽车，笑吟吟地对我说：“上车吧，回家的路上我们好好逛逛，让你也见识一下咱朋普的变化！”
坐上了车我才知道，这是七用车，和《小灵通漫游未来》中设想的一样呢！七用车又快又稳，不排尾气，外壳是用有机玻璃和化学物质合成的，十分坚硬，连子弹也打不穿；它不仅质量高，寿命长，而且能耗特别低，价格低廉，是一种现代化的星级交通工具。它开起来完全是全自动控制，绝对不会出现交通事故，怪不得老爸这个马虎先生也开得轻松自如呢！
我正在感慨车子的先进时，妈妈提醒我：“小明，你看外面。”
我扭头一看，呵！那不是朋普大街吗？这里还是古色古香，但街头干干净净一尘不染。街上人来人往，却不见一辆车子通过。妈妈告诉我，这里已经变成彻彻底底的步行街了，大家都很珍惜这里的环境，自觉遵守规定，如果有车不小心进去了，就要受到惩罚。哦，怪不得这么干净漂亮呢。
车子继续向前开。我这才发现，家乡的很多东西都发生了变化，再也看不到过去很常见的垃圾，取而代之的是整洁的路面；乱扔的纸屑饮料瓶早已不见了踪影，取而代之的是青翠欲滴的绿地毯一样的大块草坪；大片湖水干净整洁，再也没有了过去的污浊……
我入迷地看着，兴奋地和爸爸妈妈交流着。突然，我的眼睛被前面一栋漂亮的欧式咖啡色四层小楼吸引住了——爸爸就在这个小楼前面停下车，却没打开门，我正奇怪着，七用车却“噌”的一声蹦了起来，粘在了四楼窗台上。七用车的透明盖子自动打开，我牵着爸爸妈妈的手，小心翼翼地走进了房间。
天哪！这里是我家吗？妈妈上楼来了，笑着对我说：“这二十年来，咱们朋普可是发生了翻天覆地的变化。你看，现在漫天的沙土没有了吧？那是因为绿化的好；各种设施越来越先进了吧？那是因为科技发展迅速；城市越来越漂亮了吧？那是因为建设的好……
妈妈和我说的太高兴了，把时间都忘记了。这时，我的手机响了，原来是出版社打来的。哎，快乐的时间总是过得很快，在社长的催促下，我只好告别爸爸妈妈，登上了飞往北京的飞机。
在即将起飞的飞机上，我不由地感慨，二十年，弹指一挥间，朋普有了这么大的变化；再过二十年，朋普一定会建设得更美好！
小学作文900字 篇2
她是一个充满幻想的女孩，每天都渴望着自己能变成天使。当我不解的为她为什么有这样的梦想时，她微笑着对我说：“天使再人们最需要她的时候就会出现，帮助人们摆脱困境，给人们带来欢乐。” “噢，原来是这样，那我以后也要变成天使，和你一起为人们传递快乐。”我听完她的话，激动的拉着她的手说。这时，她静静地看着我，给了我一个甜甜的微笑。
她是一个坚强的女孩。对，她确实很坚强。当上帝决定让她当一个女孩并把她赐给她的家人时，她的命运就预示着不幸。因为她的家人只喜欢男孩，尤其是她的爷爷奶奶。
也许当她将要降临人间时，上帝就告诉了她她的身世，要不然怎么当她降生在人间的时候会哭的那么凄惨，那么悲凉呢？？
结果就像我想的那样，她的爷爷奶奶从知道她是个女孩的那一天，就开始讨厌她，并经常打骂她…….
她是个女孩,她知道.虽然她知道自己是否事女孩不能由她自己决定,但她还是恨自己,有时她竟然天真的认为,只要自己乖一点,听话一点,就会赢得大家的喜欢.
她这样天真的想了,也天真的做了.
但是老天并不可怜她,就连上帝也不帮她.虽然她每天都很乖,但还是被爷爷奶奶用各种理由来打骂,从她6岁到现在一直没有停止过……
虽然她的爷爷奶奶这样对她,但她还是不恨他们,她总是想尽各种办法来让大家喜欢她,可她一次次的努力,换来的确实一次次无情的鞭打.直到她12岁的时候,有一天她才终于明白,不管自己怎样努力都是徒劳的,因为她是个女孩.从此以后她放弃了那个愚蠢的想法,与此同时,她也变的孤僻…
这样一个沉重的打击还没有完,又一个打击又接踵而来.
她的父母离异了.
这次,她没有说什么,也没有想什么,只是走进自己的小天地,呆呆的望着自己的小海豚.她知道,以她的力量根本挽救不了什么,她只有理解……
从那以后,她变的更加坚强…
她是个善良的天使.每当看见有人哭泣,她都会情不自禁的过去安慰对方,直到把那个人逗乐为止.
她总是和可怜的人交朋友,帮助他们改变困境.因为她不想让悲剧再降临在别人的身上.
对于那些可恶之人,她也毫不吝啬的把爱心送给他们,用爱心去感化别人.因为她想让每一个人都快乐,那是她的心愿.
她虽然幼稚,单纯,但她并不软弱.有她的地方就有欢乐,虽然她很痛苦,但她并不表现出来,也许只有和我再一起时,她才会表现出来……因为我们有着同样的命运.
她永远都不”听天由命”,因为她只相信”人定胜天”.
这就是她,一个特别的女孩,一个坚强的天使.
我愿她再以后的人生道路中,都能用她那坚强的微笑来面对人生中的困难,希望她每天都快乐幸福!!!
小学作文900字 篇3
一、顺序
1、空间顺序
由远及近（由近及远）、由上而下（由下而上）、由里到外（由外到里）、由中间到四周（由四周到中间），有次序地写，主次分明、详略得当。
例：你看那春天的天空，为什么五颜六色，使人眼花缭乱?啊，原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡啊!——《春天的色彩》
2、时间顺序
同一个地方在不同的时间有不同的景物，按照一定的时段依次来写可以写出景物的丰富多彩。时间有长短之分，长时段的有春、夏、秋、冬，短时段的有晨、午、暮、夜。
例：几场雨过去，北京的寒意渐浓，早晨去学校已经需要穿着厚外套出门，“嗖嗖”地冷风钻进衣服，让我还会一哆嗦。出门经过自家小院，正是朝阳升起时，还很刺眼但没有什么温度的照着那些藤架，有些已经开始有枯斑的叶片，依然坚强地展示着它的生命。——《秋日随笔》
二、特点
1、形状、色彩、声音、气味
每一种景物都有自己的特征，不必对每一景物的各种特征面面俱到。描写景物，有时候需要写得细致些，一句接一句写出某一景物的一个特征；有时候，只需三言两语把景物的大致轮廓告诉读者。
例：
下起了倾盆大雨，昆虫们连忙躲进了自己的家。荷池中也弹起了动人的琴声。“轰隆隆，轰隆隆”雷公公把大鼓重重地敲了起来，闪电娘娘劈着闪电，使天空裂开了一个大口。雷雨大约下了1小时才停止。太阳出来了，乌云也脱下了自己黑黑的衣服。天边变红了，出现了一位七彩姑娘，把那天空妆扮得格外美丽。——《可爱的夏天》
;像吹落的蒲公英，似飘如飞;像天使赏赠的
小白花儿，忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，不愧是大自然的杰作!——《冬天里的第一场雪》
2、恰当地使用比喻、拟人、排比的修辞手法。使景物描写更加的生动、形象。例：
（1）四季妈妈不停地转动着，把自己的孩子奉献给大自然。这不，调皮的夏天来到了。——《可爱的夏天》
（2）春风把柳树的枝叶吹开，轻轻地一摇一摆，它像是一位理发师，在用一把巨大的梳子和剪刀为这位小姑娘整理秀发。——《公园的春风》
（3）秋天，美如画，红如火，蔚蓝的天空万里无云······就让我们一起走进秋这个美丽的季节吧!
（4）秋天，一片片落叶像满天飞舞的蝴蝶：飞啊、飞啊，送来了丰收的喜悦!树叶像一枚枚邮票：飘啊、飘啊，送来了秋天的凉爽!银杏树的叶子像一把把小扇子：扇啊、扇啊，扇走了夏天的炎热!——《美丽秋天》
三、感情
文章是有感而发的，情与景是分不开。景物描写中如果没有小作者的情感融入，就像人的生命没有血液一样，干巴巴的。如果在文章中写出自己对喜爱景物的感悟，用恰当的词语表达出真情实感，就做到了情景交融。
例：
1、盼到了，盼到了，春天终于来了。——《走进春天》
2、夏天是多彩的，夏天是欢乐的，夏天是自由的，夏天，我真的喜欢你!——《迷人的的夏天》
3、我爱秋天，爱这美丽的“田园秋图"!——《迷人的秋》
4、有的人喜欢鲜花盛开的春天，有的人喜欢绿树成荫的夏天，有的人喜欢鲜果飘香的秋天，而我却喜欢雪花飞舞的冬天。——《美丽的冬天》
小学作文900字 篇4
首先要介绍的当然是我的爸爸妈妈喽！他们两个很乐观呢，（呵呵，我是受了他们遗传基因吧~）偶尔我会在家中幻想，他们两个也总是及时的点醒我，还不失家长的风范，例如有一次我在幻想毛绒鸭子的家族故事，妈妈和爸爸悄悄走进来，对我说：“小鸭子没准儿讨厌你呢！”我一下子从床上跳下来，问：“为什么啊，我对他们可是很好的！”爸爸妈妈俏皮的说：“你天天抱着它，它会热死的！还有啊，它每天都被你编身世，听着也会累呢！”嘻嘻，怎么样，这就是我的爸爸妈妈，他们很“天真”，所以我们家永远都会有欢声笑语呢！
下面要介绍的就是我可爱的姥姥和姥爷啦！我现在就在姥姥家呢！告诉大家哦：我好像一年之中在姥姥家比在我家还多呢！姥姥姥爷很鼓励我做小实验，额……虽然没有成功过，但姥姥姥爷还是鼓励我呢！还是向大家介绍一下我的“发明”吧，我和姥姥姥爷做过“一次性香皂”就是把普通香皂削成一小片，然后泡在水里，用纸片泡在香皂水中，泡上半个小时，然后拿出来，晒在太阳下一天，就做成了！虽然没有成功，但还是有用啊！嘻嘻，我的姥姥和姥爷可爱吧~我好幸福，有这样疼我的姥姥和姥爷！
接下来，就是我的爷爷了（奶奶也很疼我，只不过……），爷爷在我小时候，我一来就会给我买最爱吃的“小布丁”不管是外面下着雪的冬天，还是酷暑难忍的夏天，给我买东西，爷爷真可以说是“风雨无阻”，可是爷爷后来找了一个“新奶奶”，“新奶奶”其实也很好，只是……不知道是奶奶在我的心中太有份量，还是“新奶奶”和我不是很熟，现在，我不愿意去爷爷家了，因为那个“奶奶”真的很好，我不想忘记自己亲亲的奶奶……总之，我的爷爷真的很好，对每一个人都是那么真诚，不管那个人是谁，都会用心来结交！
怎么样，看过我的讲述，大家是不是觉得我很幸福呢？拥有一个美好的家庭，许多善良的亲人，他们对每一个人都很好，用我的话说，就是：“善良不需要理由”。我在这样一个大家庭中，是那么的幸福，总是被他们无比的呵护，我就像一个“小兔子”，在兔子家族中快乐的“吃草”（哇！我又开始幻想了……）
大家会不会羡慕我有这么多人疼爱呢？其实不用羡慕我，在你的身边，就有这样的人啊，而且还不止一个呢！人总是这样，身在福中不知福，总是羡慕别人拥有的东西，却忽略了离自己最近的幸福，其实，经过我好多时间的总结，幸福就是不处不在的！你越是忽略它，它就会离你越来越远，反之，如果你不断地去寻找它，它就会永远萦绕在你的身边！真心的希望，所有看过我的博文的伙伴，都能找到属于自己的、世界上最珍贵的、无处不在的、幸福家庭！
同时，也要祝福我的家人们：永远开心！让我一直爱着你们！
到永远……
小学作文900字 篇5
夏季是漂流的季节。当酷暑难消，空调的凉气也难以冰镇心中的闷热时，到水中去，到大江大河中去，去亲身体验“到中流击水，浪遏飞舟”的豪迈诗意，那满目的青山，那悠悠的绿水，那来自大地深处的凉凉的清新的.气息，是多么令人感动！
今年暑假我们随着旅游团来到了湖南通道漂流。这次漂流是两人一个气筏，我带一丝好奇，一丝胆怯，穿好救身衣和草鞋，战战兢兢的上了气筏，漂流在欢声笑语中开始了……
下了水，我才知道这次漂流可没那么简单了，想不带伤回去，没门！
水道时而狭窄，时而开阔，水流很急，并且河道里布满了大大小小的石头，时时会卡在石头缝，这不，刚说完，我和爸爸就在第一个险滩“落难”了，我俩正正卡在水流中间，大水直往我们的气筏里灌，害得我喘不过气来。时我已经浑身像蹦紧的钢丝一样的紧张，六神无主，心惊肉跳的了。爸爸见到我这么紧张就一直安慰我，调解我的情绪。最后我们挣扎了几分钟才脱离了险境。
漂了没几分钟，无数的白浪向小船涌来，我们经过了一个又一个波折，才发现自己已经泡在冰冷的水里了。小气筏里进水了，是穿越急流时浪打进来的。山里的水很凉，泡得时间久了，会带走大量的体热，也会抽筋。此刻，我们的注意力都放在怎么调整方向、怎么避开障碍物、怎么让船里少进点水、怎么保持船的平衡上……已经顾不得自己的冷了。
小气筏随着波浪的起伏而起伏，时而上扬，时而跌落，四周到处都是翻卷的浪花，似乎随时都可能将船上的人掀到波涛骇浪里去。我们的小气筏被水中的一块巨石挡住，爸爸用手中的竹棍撑住石头，想将船推回到急流中，可一个不小心竹棍烂掉了。此时我根本就不感觉到害怕和紧张，心理只想向下漂去。一浪高过一浪，终于我们的小气筏被冲离了那块巨石！
河边有村民在卖从河里抓来的小鱼和热乎乎的姜汤等等，因在水中漂了太久了，肚子有些饿，在加上刺骨的河水泡着，我和爸爸决定上岸补充一些能量。“啊~！真好吃，喝完姜汤后感觉身上暖乎乎的！爸爸你也喝一杯吧！”我说。“还差一点路程就上岸了，我们快点游，去冲个热水澡吧~！”爸爸说。
经过4个小时的漂流，到了终点看看大家身上，伤痕累累，有的擦伤了小腿，有的挂破了衣服，还有的连肚皮都划伤了！惨不忍睹啊！我看他们根本就顾不上看两岸的美丽风景了。有的说：“刺激刺激！真惊险，充分挑战了一次自我。” 有的说：“太恐怖了，命差一点没了，不管有什么漂流，我再也不去了。”
在回去的路上，个个都在述说自己的漂流经历。事后想想，生命其实真的很脆弱，在那一瞬间，大家都如此近距离的接触了死亡，经历了生与死的搏斗，在死亡的边缘上挣扎了几分钟。如果不是河道很窄，如果不是好友的一直鼓励，如果不是救生员帮忙……想着想着，活着，真好！好好珍惜活着的每一天吧！朋友们！
小学作文900字 篇6
教学内容介绍：
本节课所教授的内容是义务教育课程标准实验教科书S版第四单元的作文教学。本次作文教学要求学生以自己最喜欢的一处景物为主要内容用一段话写下来。
教材分析：
作为小学三年级的学生来说，作文才刚刚开始起步。如何在已有的基础之上帮助学生将一处景物写清楚、写具体，如何培养学生的观察能力是本节课的重点。所以本课教学中我多采用的是直观的方法引导学生观察和写作。
教学方法：
1、充分利用直观教学进行作文教学。小学一年级学生就开始有看图作文，所以我在设计本课教学时利用大量的图片将学生熟悉的校园展示在眼前，有利于作文教学的开展。
2、注重方法传授。在教学生观察的过程中，教给学生正确的观察方法。
3、选择学生熟悉的景物以点带面推动学生自主学习。
4、注重学生的自我评价。
教学目的：
通过教学使学生学会观察事物的方法，掌握用简洁、生动的语言介绍自己喜欢的一处景物。学写好写景的作文。
重点和难点：
用生动、简洁的语言介绍景物。学会观察事物的方法。
过程设计：
一、 导入新课，明确习作内容
1. 教师导言：细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物，如：树林、小河、田野、道路、学校等，（播放幻灯吸引学生注意）你最喜欢其中的哪个景物呢？今天我们就来择其中的一处景物来赞美一下。
2. 学生自由发言说说喜欢什么？在我们周围也有无数美丽的景物，刚刚我们看到了影片中有我们的校园，今天我们就来赞美我们的校园。
3. 教师板书：美丽的校园
二、给出景物，口头介绍
1. 说说你最喜欢校园的哪一处景物？？为什么？（播放幻灯帮助学生确定写作内容）。
2. 给出校园的一处景物让学生观察并试着用自己的话来介绍这处美丽的景色。（幻灯出示景物）
3. 指名学生介绍景物的特点。
4.教师评价：该同学说得好吗？（学生回答）该同学说的不够具体、生动。怎样才能说得好呢？首先是观察的方法要找对。怎么样观察方法才对呢？老师给同学们提几点要求同学们再试着观察。
三、引导得出介绍景物常用的写作方法
1、在介绍景物时你打算按什么顺序向大家介绍呢？
2、学生自由回答得出：时间顺序、空间顺序、先整体后部分。
3、引导选择其中的按时间顺序进行举例。
4、引导得出我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序抓住一处重点景物介绍给大家。
5、引导观察春天的校园，让学生用自己的话从听、看、闻等方面的感官中体会春天校园的美丽。
四、方法拓展
今天我们学生介绍拉我们的美丽的校园。知道拉在观察景物的过程中要抓住景物的特点细心地进行观察。刚刚我们一起介绍拉春天的校园，那么夏天、秋天还有冬天有是什么样子的呢？我们自己动手写一写。
五、学生分组动笔写下自己喜欢的校园季节。
六、布置作业，宣布下课
在我们的周围有许多美丽的景物。你喜欢的景物也可以有很多。接下来我给大家布置一个作业。课后用老师教给你的方法用作文的形式将一处景物介绍给大家。可以按照时间、空间或者先整体后部分的顺序介绍。
小学作文900字 篇7
在我小时候的记忆中，妈妈是一个尽职尽责的好玩伴，是一个最好的倾诉对象因为我小时候玩心重每天都不午睡亍是妈妈就牺牲午休时间我玩，当然在玩中少不了磕磕碰碰于是妈妈静静得听我倾诉……
但，长大后的我仿佛一夜之间从一个天真的乖女孩变成了一个浑身长满了刺的小刺猬。因为长大了后的我不再活泼，变得沉默寡言不喜欢与人分享心中的小秘密，不愿与人交心。有时候我自己都会很诧异，我怎么会变成这样变得我自己都好陌生。而妈妈也对我这翻天覆地的变化感到惊异和失望。于是，妈妈对我变得更加关心每天都找我谈心，只是每次都是无功而返。渐渐地，我厌倦了妈妈每天审讯似的谈心。于是，我与妈妈之间充满了火药味，借用老爸的话就是“战争一触即发”
记得有一回，我在极度紧张的情况下我的数学考砸了。回到家就发起了脾气，妈妈一开始是二丈和尚摸不着头脑，便忍住心中的怒火亲切地问道：“你怎么了，是谁惹你生气了？”一开始我并没有搭理妈妈，但妈妈不停的询问声让我刚刚平静一些的心中怒火又“腾”地冒起来了。“是你是你，都是你，行了吧！你满意了吧！”我怒吼道。说完，我便摔门而去。给还在发愣的妈妈留下一个怒气冲天的背影。从家中夺门而出的我并没有走远而是在离家不远处徘徊，想等到妈妈关灯睡觉时，我在悄悄回去。在楼下站了许久，脚都有些麻木了，天儿也愈来愈冷了。我再次将目光投向了家的方向，看到灯
光依然亮着就知道妈妈还在等我，再低头一看手表十二点了，不经鼻子一酸，留下一滴晶莹的泪花……暗骂了一句自己不争气，便硬着头皮上楼去了。用钥匙打开门后，我看见妈妈脸上有泪留下痕迹，于是，想说声“对不起”，可是妈妈注意了我后擦了擦脸，若无其事地轻声问道：“吃了吗？给你做点？”我不由地心头一震。木讷地点了点头。一直到我吃完饭，她才如重以覆地安心去睡觉。
那一夜，我失眠了。我在想这两年我到底伤害了妈妈的心多少次？妈妈又是怎样用她那颗伤痕累累却又依旧宽广地心包容我的呢？我陷入沉思中……
终于，有一天我鼓起勇气，将一张写着：妈妈这些年很对不起您让您的心一次又一次地受伤，现在让我来抚平您心中的伤吧！的粉色的有淡淡康乃磬香的卡片在妈妈的床头柜上时我发现了一本精致地日记本便翻开看了看。我惊奇地发现里面竟然是我的成长记录：某年某月“女儿降生了，她地到来让家里喜洋洋的，好开心啊!某月某日：女儿上小学了,看着她那坚定的笫一步,我感到好幸福啊!某月某日：宝贝女儿变了她有了自己的秘密，不再是那个天真可爱的安琪儿了，怎么办呢？好难过哦……看到这我决堤了的泪水将日记本打湿了。“别哭了，我知道我的文笔好，你也不用这么仗义地把所有泪水捐献出来吧！”不知何知出现在我身后的妈妈说道。“妈，对不起，这两年我错了，我爱你！我会永永远远的爱你！”我哭着说。妈妈并没有言语，只是流着幸福的眼泪把我抱得很紧很紧。
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