【必备】学生描写小学的作文500字汇总九篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的学生描写小学的作文500字9篇，欢迎阅读与收藏。
学生描写小学的作文500字 篇1
昙花，像一盏精致的深红色的宫灯似的昙花花苞，以五分钟一厘米的惊人速度开放着。
夏夜，昙花忽然开了，花瓣大大的、白白的，在星夜闪烁着丝绒般的光泽，就连星月的辉光也得退避三舍。
昙花终于露面了，只见那层次分明的花瓣儿缓缓张开，如精雕细刻，玲珑剔透，组成了硕大的花朵，妖丽典雅，雍容华贵；颤微微，飘飘然，芳香扑鼻，恍若真的白衣仙女下凡。那绝世美姿，令人叹为观止。
在鲜亮挺拔的绿叶陪衬下，那大个的含苞欲放的骨朵，有的如一支巨大的神笔，雄姿勃勃，皎洁饱满，光彩夺目；它那紫红色的外装仿佛羞羞答答，不肯立刻绽开，只悄然露出丝丝洁白的衬衣。
那一个大花骨朵儿圆鼓鼓的，像是憋足了劲儿，过了一会儿，那些抱得紧紧的花瓣慢慢地张开了。宛如一个玉制的紧口杯。从“杯”口向里望去，花芯里好似弥漫着薄雾，又好像罩着着一层轻纱。它那一丝丝白嫩的雄蕊头顶着杏黄色的花粉，好似佛手一样勾卷着。
那花朵越开越大，花瓣一层层地分开来。最外一层花瓣使劲向后翘，开成一朵圆圆的大白花，那白净的花瓣润如玉，白如绢，轻如纱。
像一盏精致的深红色的宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，吐出一股清香。
几朵高雅洁白娇美的昙花，高傲地昂着头，绽开了美丽的笑容。
紫色的花柄托起很大的昙花，洁白的花瓣整齐地一层包着一层，特别有趣的是大嘟嘟沉甸甸地花朵颤悠悠地抖动着。在颤动中花瓣慢慢地舒展开，露出了漂亮的真面目，密密的细白的花丝从花芯中旋转着探出头来。
学生描写小学的作文500字 篇2
一个满天繁星的夜晚，我做了一个梦。我走在路上，突然，一头牛向我飞奔而来，我被撞昏过去了。
醒来后发现我躺在森林里，四处鸟语花香、绿树浓荫，阳光像金丝一样在叶子的空洞中跳舞。各种各样的树，像士兵一样笔直的站成两排，树上接满了果实：红彤彤的、绿油油的、晶灿灿的，还五颜六色的。头顶上的小鸟们叽叽地叫着，大鸟们用动听的歌声，唱出了一首优美的圆舞曲。
绿茵茵的草地上盛开着五颜六色的花儿，蜜蜂和蝴蝶在金黄的迎春花、粉红的桃花、白色的玉兰花和樱花中翩翩起舞。不知不觉，我走到小河边，河边是一排排柳树，当风刮起时，柳枝像仙女的头发一样飘扬。河里是漂亮的小石子和双色的水草，时而会有五花八门的小鱼游过。我定睛一看，呀！里面还有可爱的娃娃鱼、美丽的桃花鱼和带着亮片尾巴大大的一些不知名的小鱼。
我就这样走走停停，一直到了傍晚。我走到三条河的交汇处，惊奇地发现，三条河在夕阳的照射下不断变色。又过了一会，天完全黑了，已经伸手不见五指。
我一脚踩空，掉进了河里。我会游泳，可是我遇上了漩涡，没法游，只好高呼救命、救命呀！可过了许久，仍没人救我。当我快绝望时，想到：“死就死吧，不管了。”突然从远处传来一串响亮的啼声，向我靠近。过了一会，一个东西把我救上了岸。借着萤火虫的亮光，我看见了一头优雅的九色鹿。我对它说：“谢谢你救了我，你叫什么名字？”“不用谢，我是九色鹿，叫晶晶，是你自己的爱心救了你。”九色鹿回答。“什么？”我疑惑的问。晶晶说：“当你看到这里的美景和各种动植物，没有去伤害它们。其实，它们都是这城里的精灵，是它们召唤我来救你的。”哇！原来如此。
后来，我和晶晶成为了好朋友，在它的带领下，伴着夜莺的歌声、纺织娘的弹琴声、知了的打鼓声和萤火虫的亮光，一起走进美丽的精灵之城。
爱优雅的九色鹿，我爱美丽的精灵之城，让我们和这城中的每一个小精灵交朋友！
学生描写小学的作文500字 篇3
今天是清明节，听父母说今天是民间传统节日，也是中国重要的节日之一，
俗语说，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”正如唐代大诗人杜牧的名诗一样，每年的清明都是伴着蒙蒙细雨而至，
他给人的感觉总是忧愁的这不，一年一度的清明节又伴着蒙蒙细雨到来。
今早上，又是浓郁的天，徘徊一会，感到分外忧愁，仍是不适宜！被爸爸叫起吃早饭，拿起火，纸，锄头扫墓去。着路上的荆棘，顺着泥泞的小路，我们来到太太的坟前。爸爸把火点燃之后，我在上面放上火纸放上鞭炮我们又冒着小雨，准备去另一个太太的坟上，花，草我无心欣赏；鸟叫声，虫鸣声，我无心聆听，只顾着早些来到坟前。一会儿，我们到。望着孤零零的坟墓，我不禁满腹忧愁。待爸爸锄完草，点燃火时拿出火纸将它们全部撒在坟上……
雨越来越大花被打得东倒西歪，周围一片死气沉沉。此情此景，使我一股思念之情油然而生：想想他们生前对我的关爱，带给我的欢乐，我不禁一阵惆怅，顿时泪流满面。此时，爸爸也流泪。雨势并不减退，我们已经哭成一个泪人，好久才站起来。
这时，我看见远处火红的杜鹃花。听妈妈说，杜鹃花又称清明花，它之所以在清明时节开放，是因为它是纪念和安抚亡灵的最佳物品。于是，我跑过去，摘爷爷奶奶的坟前，希望他们都能得到安扶几束插在年年有清明，年年都有不同的快乐，不是任何人都能感受到的。我向往在这雨中的快乐，所以我向往清明。
学生描写小学的作文500字 篇4
把周记交上去，我真是又紧张、又兴奋。因为这篇周记不同，这是我听完一位著名的作家演讲之后的感言。平常周记１００字就解决。这个却足足写了３０００多字。感言是夹在周记本里交上去的。因为那小本子写不下，我干脆誊在稿纸上。这是我上学以来最满意的一篇，我相信能得到老师的赞赏，何况那位作家也是老师心仪的。“如果老师发现我的见解和她的相同该多高兴啊！”我得意的想着。自从周记交上的那一天起，我便特别注意老师的反映。可是，将近一个礼拜了，老师好象完全没有反应。“她一定会在周记里给我写很好的评语”。想到这我的嘴角微微上锹。下午周记发下来了，什么也没有，那篇周记却不翼而飞了。“难道老师弄掉了？难道交的时候弄掉了？”我边想边向老师办公室快步走去。“文章你写得不错，你还得等两天”老师笑笑说。我放下心中的一块大石，但是越想越觉得不对，３０００字需要看那么久吗？算算。已经半个月了，搞不好是被弄丢了！也可能是老师嫉妒我写得好，故意压下来。她不也崇拜那位作家吗，或许她吃醋了！我越想越生气，看到老师就越看越不顺眼。“瞧，她的眼神和我一碰上，就奇怪地闪过一抹笑。不怀好义的、鬼鬼祟祟的笑！”我决定这周周记发下，再不把我的文章退回来，就找老师好好理论理论。周记发下来了，果然还没有，我已经无法抑制心中的怒火，冲到办公室去。“我正找你呢！”老师笑着把文章交到我手上，“抱歉，让你等了半个多月。”打开文章，翻到最后一页。看到评语，我不由浑身颤动“你的文章写得太好了，我觉得我不足以给你评价，便把它交到演讲的教授那里了。”我就是这样熟悉了我的班主任，走进了我的班主任，从此贪婪的吸取她的责任，她的爱。一名伟大的老师就是这样，不但为我们开一扇门，而且为我们指出一条路。不但、为我们指出路，还带我们走上路。不但带我们走上路，还陪我们走到成功的彼岸。当我们成功时，她便悄然离去。
学生描写小学的作文500字 篇5
那一年暑假，爸爸妈妈带我到海边去玩，我终于第一次看到了大海。
天刚朦朦亮，我们就来到了海边。晨色中的大海静逸安详，仿佛还没有睡醒，只听到海风带着腥味和咸味在耳边吹过，就像大海沉睡中的呼吸。向远处望去，墨绿色的海水泛着微微的晨光，看不到尽头，与天空黏在了一起。蓝色的天空在海的尽头涂上了淡淡的雾霾，看不清哪是天哪是海，让我看到了海天一色奇妙的景象！海水随着大海的呼吸微微地波动，一浪接着一浪，轻轻地拍打着沙滩，沿着沙滩种下了水晶般的花朵，瞬间又消失了。小小的海浪就像是一个个小淘气扑向妈妈的怀抱。
爸爸说：沙滩上可以捡到各种各样的贝壳。我想，把小贝壳串起来做成项链一定会很漂亮。
天边渐渐地亮起来了，银白色的亮光在不知不觉间就变成了金色的霞光。在海天相接的地方，有些云朵，仿佛是专门来挡着太阳升起来似地。云朵的形状各种各样，还在不断地变化着，有的像小鱼跃出水面，有的像骏马在水中奔腾……
忽然，在云朵的空隙中出现了火红色的亮光，瞬间，那海天相接的天空被照得十分嫣红。那火红的亮光越来越大，越来越强，渐渐地，在云朵的上方，出现了火红的圆弧，不到一分钟，圆弧就成为了一个火红圆球。妈妈说：“宝贝你看，像不像一个火球。”我点点头。圆圆的大火球闪着金光，就像一只燃着熊熊大火的龙珠。
太阳升起来了！刚才火红的圆球逐渐变成了金黄色，阳光很刺眼，天空也越来越亮。海面波光粼粼，远远望去，就像太阳洒下的一片片金色的瓦。
我兴奋不已，催着爸爸多拍几张照片，自己的嘴巴却张得老大。
我爱大海，爱它的美丽，爱它的可爱，爱它的汹涌澎湃。我相信，大海会给我一个金灿灿的童年。
学生描写小学的作文500字 篇6
在十一长假时，我读了这样一本书，它是罗贯中写的，它就是四大名著之一—《三国演义》。
故事讲了东汉末年，群雄纷争，形成蜀汉、曹魏、东吴三国顶立的形势，但最终还是落入司马昭之手的情节。
我对这本书所描绘的人物中最欣赏的就是诸葛亮，因为他为本就衰落的刘备东山在起，又争回了三分之一的天下。什么“舌战群儒”，“草船借箭”，“火烧赤壁”无不处处体现出他机智勇敢，这些故事都已经成为了现在人们从小就听得故事了。《舌战群儒》体现了诸葛孔明的能说会道。试想东吴境内可是文人杰出，都是饱读诗文的人，诸葛亮一个人凭借三寸不烂之舌就能说服他们改变原来的想法该是多么的不容易啊！《草船借箭》表现了他的神机妙算和胆识，除了他，有谁会想到在大雾天向百万雄师的曹操借那十万多只箭呢？《火烧赤壁》更体现了他的饱读兵书诸葛亮料准了黄盖诈降必会使曹操急急地想大举进攻，可是曹操又怎么会想到这是诸葛亮和周瑜的计策呢？于是，曹操的百万雄师就因此而丧生于一片火海之中。这些故事情节中又有哪一个情节不是再称赞诸葛亮的诸多优点呢？
我想，我们更要向诸葛亮学习。我们要认真地学习。从而，不断地进行自我优化，总有一天，虽然我们不一定是第二个“诸葛亮”，但是我们却可以和他一样，拥有许多的知识，为国家献出自己的一份力。
啊！《三国演义》你为我带来的不仅是文学上的知识，更为我树立了我心中的一个榜样——诸葛亮。
学生描写小学的作文500字 篇7
潺潺流淌的运河水呀，孕育了一代又一代的武清人，并造就了他们勤劳朴实的性格。这此，我就带着无比崇敬的心情拜访了这条美丽的河流。
走进四月的运河，映入眼帘的大片还是隆冬时节的枯黄，但是细心的人一定能发现，枝头不觉中已添了不少新绿。最引人注目的，要数那一树树洁白的玉兰了，每一朵都是那么圣洁高雅、清新妩媚。上前仔细地观察，玉花虽然细弱却不失稳重，细嫩鹅黄的纹路均匀地分布在每一片花瓣上，轻松活泼也有秩序。玉兰树边，洒落点点粉红，那是睡了一冬的桃树小心地掀开花苞的青色外衣哩。满岸的白玉翡翠，让微风把清香徐徐送出。“运河花开两岸香”，此话真是不假呀！随着香气钻入我的鼻孔，我不禁想摘一朵花细细品味，但我迟疑了，我不敢去碰它们，我担心我会打扰它们的宁静和谐。
俯那运河，颜色即能给人以绝妙的视觉享受。那么多的蓝色，深的、浅的、明的、暗的.，让人感到十分清爽。各种各样的蓝色，随着波浪的拍子，交织着、连续着、变换着、波动着，此起彼伏的浪花映出了河中的小鱼，一望无际的蓝天更显出河面的壮丽。
坐在河边，望着徐徐流淌的运河，我想了许多。她曾有过风光，是我国古代伟大的工程之一，串联了五大水系，为人们运载货物整整六百年，也是著名的世界文化遗产；她也有过失落，清澈得捧在手里能饮的运河水，也曾被各种垃圾所玷污。今天，在武清人努力下，她，又踏着轻快的步伐，微笑地走在我们面前。这个含辛茹苦的母亲，终于得到了儿女的回报！
大运河啊，雍阳的母亲，岁月的沧桑并未夺去你的容颜，相反，在人们的不断努力下，你变得更加光彩夺目了。你像是一条玉带，蜿蜒穿过雍阳；你更像一颗明珠，载着人们的憧憬，流向未来！
当我平静下来，将眼睛从水面上抬开，无意中地看见了今年春天的第一对燕子。
学生描写小学的作文500字 篇8
沐浴过暖阳，才知道阳光的温暖和美好；经历过落叶，才惧怕时光易逝惧怕年华会苍白肤浅。
——题记
暖晕
秋意渐凉，轻启窗户，只觉得一股金灿灿的阳光笼罩着我，驱散了秋意的凉，闭上眼，继而遐想起世外桃源的冬季，是否也有这样的一束暖晕，悄悄地撒向某一处雪白，与暧昧的点点梅中残红交错着。收起遐想的风筝，睁开眼，窗外在阳光映衬下那一树金叶，随着风的吹动舞起来，飒飒的声音织成了清晨的第一首歌。这金叶与风儿给阳光伴着舞，这一刻定格在我的记忆中，珍藏着。
终将会逝去
风儿与叶儿在空中旋转，叶儿要归睡了，风儿送它最后一程，给它金灿灿的一生，旋出一个完美又少带遗憾的句号，叶儿的一生亦或是完美的，春天的嫩芽，是他的无知童年和缤纷少年，时光冉冉，他们长大步入了青年，便是夏，宽厚的叶片为遮住了夏的阳光，少了一丝炽热，多了一丝清凉，转眼间，夏变成了秋，青年变成了风烛残年，但他们依旧坚守着希望在风烛残年也可以奏出美妙的声音可它终将会逝去，终于，他累了，随着风的韵律而旋转着，添上了一个完美的句号。当叶儿随风飘落时当它华丽的“转身”时，这一刻值得我铭记，因为那是一生的结局，注定了“落红不是无情物，化作春泥更护花”它定格在我的记忆中。
沐浴过暖阳才知道美好是挽留不住的；经历过落叶，才知道年华在不经意的时候依旧会苍白。即使它“昙花一现”即便是“依旧苍白”他们也是定格在我记忆中的画面，只因那是短暂
的一生，也值得珍藏。
学生描写小学的作文500字 篇9
童年是一朵芳香四溢的花，每个人都有过如花的岁月，都曾有过诗一样的故事，也有过许多天真无邪的梦想。
记得刚上幼儿园的时候，我就梦想有一天自己能像小鸟那样展翅在蓝天上，自由自在地翱翔，随着知识的日益增多，我明白这只是一个梦想，是一个只能通过努力学习，长大后成为一名飞行员或宇航员才有可能实现的理想。所以，我好羡慕好羡慕当一名教师，她有好多好多的知识灌输给学生们，并且教出了那么多的飞行员、宇航员、科学家、书法家……当一名老师可以通过学生们实现自己所有的梦想!
童年的我对老师充满了无限敬佩。每当有人问我：“你的梦想是什么呢?”我总是斩钉截铁地回答：“我长大后要当一名知识丰富的老师。”当我们只知道有时间就能玩的时候，是老师告诉我们时间的重要性，并规范了我们每天的生活表;当我们在课堂上东张西望做小动作时，是老师引导我们进入知识的殿堂，在知识的海洋里畅游;当我们在课间不顾桌椅的碰撞玩得满头大汗时，是老师指引我们做游戏，教我们享受交朋友的乐趣;当我们第一次拿起笔，也是老师教给我们正确地握笔姿势及一笔一画的拼写;当我们放学回家时，又是老师一遍一遍地告诉我们怎样安全地走过马路……
在课堂上，看不到她们作为凡人的一丝烦恼，只看到她们对教育的满腔热忱;不顾病弱的身体带着微笑站在讲台上的是她们，抛开家庭的困难，热情洋溢地站在讲台上的还是她们，在她们的心里，只有学生，只有教育，就是她们这种忘我的精神，造就了一批又一批人才，为祖国的辉煌填补了一项又一项空白。
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