有关小学学作文600字汇编九篇
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的小学学作文600字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学学作文600字 篇1
不知你是否注意过，生活中的事物妙趣横生，丰富多彩，像五味瓶一样，酸甜苦辣咸，样样俱全。大自然中不轻易的一些小发现，会让我们获得终生受益的启发。只要你有一双善于发现的眼睛，一些平平常常的事物，有时总会让我们的心灵震撼。
那年，我九岁，已是深夜，我洗漱完毕，像往常一样把盆子放在池内，便回屋睡觉。“吧嗒——吧嗒——”这声音从晚上一直响到早上，影响了我的睡眠质量，我揉揉朦胧的双眼，特意看个究竟。
我随着声音的源头走过去，是从卫生间传来的，近了。我蹑手蹑脚地推开门，答案马上揭晓——是从池口传来的。水龙头滴着水，“吧嗒——吧嗒——”，水滴下来，激成一圈涟漪，哦，原来是我昨晚没有拧紧水龙头的缘故。不知不觉中，原本空空的盆子已经变成了满满一盆水，我不禁为之震撼：这些微不足道的小水珠居然汇集成了这么宝贵的一盆水！
看着看着，我突然从这一滴滴水中悟出了一些道理：虽然它们都是一滴滴在常人眼中不起眼、渺小的水珠，虽然水龙头的滴水速度很慢很慢，但这些水珠的不懈努力，不抛弃，不放弃，居然变成满满的一盆水，在常人眼中的不可能，它们竟然能够突破奇迹，朝着自己的梦想去努力，去坚持。我突然联想到了自己，如果我们能够每天都积攒一些知识，哪怕是一个词，一句话，长期坚持下来，就会有所成功，就像季羡林爷爷所说：“一个小孩子需要背诵五十篇古文，两百首诗。”这在常人眼中几乎是一个不可能，可你有没有想过，如果我们坚持不懈，每天积累一些古诗词进行背诵，一天背一首，背一篇，不轻易放弃，一年下来就会收获许多。其实，创造奇迹就在于你自己，只要努力，奇迹也会变成平常之事。
微不足道的一滴水，积攒起来就会变得很多很多，学习也是这样，作为一名小学生，只要努力了，平时打下基础，多积累，不灰心，不气馁，坚持就会有好的收获。我们应该从一滴水开始，慢慢地去积攒更多的知识，朝着自己的梦想去追逐，坚持不懈，突破奇迹！
小学学作文600字 篇2
牵挂是人类贯穿生命线的一种情结。他是感情上的依托，心灵的颤抖，精神的升华，灵魂的细丝。喜怒哀乐及生活万象的折射与聚焦，人生百态最表面的体现，正是因为牵挂，人类才有众多扣人心弦的历史，也正是因为牵挂，生活中涌现许多缠绵的故事
寒风伴着薄雪飘落人间，雪花的落地暗喻着父母也将回到孩子的身旁，弥补儿女对爱的缺失。孩子在路的这头慢慢等待，眼睛紧巴巴的盯着前方。他们知道自己所牵挂的人在那头。划入胸腔的是冷冽的寒风呼出的是厚重的热气。伫立在小石旁，时而蹲下，时而起立。简简单单的都是牵挂走过的痕迹。
父母的风餐露宿，来源于买不到回家的车票，就与自己同乡与爱人一起结伴回家，急切的思念促使他们早早上路。这是牵挂带来的力量，这一切来源于‘牵挂
举头望明月，低头思故乡。字里行间充满了牵挂的笔墨。李白将心底最深的思念化为句句佳句。再者【父亲】一首老生常谈的歌曲，可是筷子兄弟将牵挂的气息唱进每个人最柔软心底。被曲中的牵挂唤醒，仿佛是小溪一般在身体里慢慢流动，多的时候是一滴滴深情的泪珠，溢满整个眼眶。
牵挂的是祖国祖国的命运。在祖国面临外敌入侵时每个莘莘学子度过茫茫大海，回到充满焦土气息的家乡。是什么然他们放弃自己未来美好的前景，回到布满疮痍的故土，面对枪炮漫天乱飞的地方，这里不是他们做学问的地方，也不是开发新科技的地方。但是这里有他们牵挂的东西。载着牵挂的小船越过重重困难来到这里
牵挂是一种难以言表的动力，因为牵挂，情也随之而来。牵挂不会随着生命线的断裂而断裂，牵挂也束缚着每个人，但是幸福也缠绕着自己。家人，朋友，祖国这些都会给你带来幸福，只要你时刻牵挂着
小学学作文600字 篇3
河水静静地流淌，静静地……
门前月季拼命绽放着似乎要把花蕾绽放似的。门内里种着花草，结结实实的，家被打扫得干干净净。这就是我的“空间”，平凡而恬静。
家是这样，我的爸爸妈妈也是这样，平凡而老实。爸爸妈妈是我生命旅程上的向导。在闲来无事的时候，我总喜欢坐在小凳上，拿一本书，一边欣赏家中的花，一边漫游在书中，融入作者的思想里，而爸爸在厨房里做饭，妈妈在洗衣服，一切都是那么顺其自然，那么和谐美好。吃晚饭时，父母总喜欢问我学校里的事，鼓励我在学习上用心。
当别的同学为父母禁止看电视而烦恼时，我却一点儿也不担必，因为我的爸妈理解我体贴我，他们从来不阻止我看电视，他们知道我不会玩物丧心。
记得有一次，我参加了市里的作文比赛，可由于种种原因，使我没能把握住机会，我的心中既有懊恼又有不快，总想着可以好好地发泄，每天都几乎睡不着，翻来覆去的，走在街上，路旁的野花仿佛在嘲笑我的愚味无知，冷风飕飕地刮来从我的脸颊一挥而过，仿佛在说我的荒唐可笑，面对这种种的不愉快，我只得回家。一天，妈妈和爸爸准备带我去乡村，去呼吸那清新的空气，来到那里，我们走进了一个小花园，一种莫名其妙的熟悉感从心底发出。爸爸对我说：“最近是不是寝食难安，为了这一次语文比赛而一直蒙在黑暗的低谷”？我点了点头。“你看那一朵荷花。”我朝着父亲的眼神望去。“夏天的风雨是疯狂的，是肆虑的，万物都接受着夏雨恩赐，同时屈服于夏天。只有荷花坚强地屹立在自已的那一片水潭里，偶尔有雨滴落落在它那宽大的荷叶上，它却固执地抖了抖身子，把雨滴甩出老远。在风中，在雨中却是一幅“荷举的美景”。我似懂非懂，但它却像一把钥匙一样开通了我的心灵，从那以后，我学会了坚强，当我面对失败时，我会像荷花一样自洁不为所动，高洁傲岸。
父亲母亲是我的半边天，他们同时造就了我，教育了我，他们也让我独立，让我有了自已的天空，望着花蕾的绽破，那破茧而出的蝶，我久久不能平静。
小学学作文600字 篇4
习作分析：
本次习作是第九册课本中的第二次习作训练。这是一篇写人的记叙文，要求写一个自己尊敬佩服的人，尊敬佩服的原因要通过一两件事写清楚，内容要具体。
教学目标：
1、培养学生细致观察生活的能力。
2、练习写人，通过具体事例，表现人物的特点。
教学准备：
观察所要写的人，搜集有关资料
教学过程：
一、谈话引出课题
同学们，我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，有默默奉献的清洁工……你认为谁最值得尊敬、佩服，为什么让你敬佩?1.审题，确定写作对象和范围。
这篇作文单从题目就可以看出是一篇写人的记叙文。在日常生活中，与我们接触过的人太多了，老师、同学、爸爸、妈妈……写谁呢?题目要求我们要写“敬佩”的人。
二、出示写作要求，审题。
1、读写作要求。
2、确定写作范围。什么人值得敬佩呢?这就缩小了写作的范围，因为你熟悉、认识、有过接触的人不见得都敬佩。因此，就要思考要写的这个人一定做过令人感动的事，给人留下过深刻的印象;或者是这个人的品质高尚，使人从心里佩服他(她)。
三、指导。
1、抓住“敬佩”一词展开讨论。
“我”为什么敬佩他(她)?他(她)是怎样一个人?有什么事让“我”敬佩?
2.确定中心，选择材料，注意详略得当。
“敬佩”一个人，说明这个人有很多好品质值得我们学习，但是我们的文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最敬佩的那一方面，并且要用一二件事突出表现他(她)的好品质。你要歌颂或赞扬的东西就是这篇文章的中心思想。然后再围绕中心思想选择典型的事例来记叙。写作时要详略得当，重点内容要详细记叙。
同学之间互相说说你敬佩的一个人是谁，你打算选取哪几件事来记叙。
3.写好人物的外貌、语言、行动，突出文章的中心思想。
人物的好思想，好品质，以及人物的不同性格特点，总是通过对具体事件的记叙，通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。因此，只有写好人物的语言和行动，才能更好地揭示人物的品质，突出文章的中心思想。
同学间互相说说所选取人物的外貌、语言、行动，交流 评价。
4.组织学生讨论，以“我敬佩的一个人”为题作文，要重点写好几部分，怎样突出人物的品质等，互相启发。
5、在心里列写作提纲。
四、指导学生动笔作文。
小学学作文600字 篇5
有一年冬天，我到北京去玩。一个冬天的早晨，风儿凉飕飕的，感觉不到一丝温暖。过了不久，鹅毛般的雪花从天上飘落下来。
我开门走出去，哇！好一片洁白的世界！屋檐上盖着一层洁白的雪霜，坠下了一条条闪亮的银条。楼房隐隐约约可见轮廓，也被雪雾笼罩着。松树被雪花铺上了白衣，像个卫士屹立在远方。咦？松鼠到哪里去了呢？哦！原来冬眠的动物们早就储存了粮食，在自己的洞里呼呼睡大觉啦！
走到城市中心，雪下得更大了。路上的行人穿着棉衣棉裤，戴着围巾手套和帽子，缓慢地行走着。路两边的小树被雪风吹得东倒西歪。马路间的汽车响着喇叭，睁着失明的大眼，喘着粗气，像甲虫一样慢慢的行驶着……
我来到公园，哇！有好多小朋友在雪地里打雪仗、滑雪、堆雪人，我看见了我的三个好朋友，我跟着他们一起玩了起来。雪地里充满了大家的欢声笑语。
冬天的雪啊！像快活的小精灵，不带半分尘埃，在天地间自由飞舞……
成都市白果林小学五年级:严真
冬天的雪景作文300字_小学三年级作文
早晨起来，我站在窗前，向窗外望去，白茫茫的一片，房屋、树上、街道上都堆满了厚厚的一层积雪。
吃完早饭，爸爸送我上学。走在松软的雪地上，听着脚底下咯吱咯吱的响声，我心里高兴极了，这是入冬以来的第一场大雪。马路两旁的树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树上，都堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。远处的屋顶好像是盖上了一层厚厚的白色棉被，银装素裹，显得格外耀眼、壮美。
当我走进学校，操场上热闹极了，同学们有的拿着扫帚，有的拿着铁锹，还有的拿着筐，正在扫雪，干得热火朝天，我也加入到他们的行列。我们把一个个雪堆，变成了穿着白棉袄的、活泼可爱的小雪人。我们在操场上打雪仗、抛雪球、互相追逐着，小手和脸蛋都冻得通红，也没人喊冷，操场上一片欢声笑语。
啊！北方的冬天，多美的大雪，是它带给我们一个白茫茫的、充满欢笑和幻想的童话世界。
三年级:喵喵妹
小学学作文600字 篇6
中午睡觉醒来，慢慢睁开眼睛，望向远方，看见的竟是一个雪的狂欢节！
我马上穿上厚厚的棉袄，脱下睡裤穿上牛仔裤，做好充分的保暖工作，迫不及待地跑一楼去要和我的好伙伴---丁佳豪打一场超级雪仗。可我最不愿意听到的声音从耳边传来：“马书立，你睡醒了也该做作业了。”妈妈就这么一句话使我原本兴奋不已的心一下冰冷到了极点，只好乖乖地回去了。我的脑子一直无法安静下来，想着那一群群小朋友们在雪地中蹦蹦跳跳，无忧无虑玩耍的情景，让我觉得自己一个人好孤独。
经过慢长的等待，这时天已有点暗下来了，妈妈终于开口让我去玩一会，没等妈妈说完我就‘嗖’的一下跑下楼去找丁佳豪玩。‘哇’场面好壮观好多小朋友。一下要找到丁佳豪好难，花了好一会儿终于在人山人海中找到了他，他正在看别人放烟火呢！我用手轻轻地拍了他一下，他马上转过来看见是我也很高兴，我们两个人一起看他们放烟火。只见那人小心翼翼的点燃烟火，然后像受到了惊吓的小白兔跑到离烟火有四五米的地方，啊‘轰’的一声，烟花直入云霄，乘着黑黑的夜空，烟火绽放出灿烂的花朵。我们看得津津有味之时，我妹妹她来了，我知道她肯定来叫我吃饭了，这时那有吃饭的心情，我执意让她跟我们一起看。果然她也喜欢看五彩斑斓的烟火，马上就迷上了。看着烟火一飞冲天，再看它在天空中炸开无比美丽，有四个字的，我猜这些字应该是“新年快乐”。这烟火给我们带来了无穷无尽的快乐。我喜欢烟火，更喜欢在黑夜中看烟花。狂欢节当然不至这些，有堆雪人的，有打雪仗的，还有的在玩游戏的，好热闹呀！这时又听到妈妈的声音了。我和妹妹只好回去吃饭了。
过年真好，只希望妈妈她们能多给我一点自由的空间，让我开开心心的过个大年。
小学学作文600字 篇7
在这忙碌的大千世界没有一分一秒是空闲的，人们像绷紧的琴弦来回奔波学习和工作着，我早已厌倦这平凡的生活节奏，早已对这紧迫的生活感到疲倦。
我想下辈子我要做只猫，慵懒地躺在被窝里，一觉睡到大天亮。不会被清晨的闹钟吵醒，不用冒着严寒酷暑背着笨重的书包去上学，不会担心频繁的作业和考试，不用听父母和老师的唠叨，自由自在地在树桠间漫步。可是那又怎样，没有知识的我就像一个没有灵魂的躯壳，浑浑噩噩地度过每一天，在窝里发福，死去。
我想我下辈子要做只飞鸟，展翅翱翔在高空中，俯视万物。我可以去到任何地方，我能把一切烦恼忧愁抛在脑后。可是那又怎样，一只雄鹰也要从小历经母鹰的磨练，一只凤凰也只是在烈火中重生，天空中哪里没有凌烈的狂风，哪里没有叱咤的电闪雷鸣？
我想我下辈子要做一颗闪耀的星辰，溶在那伸手不见五指的黑夜，我会在晚风中轻轻哼着歌，唱给那向上窜的麦田听，唱给那渺小的萤火虫听。可是我何尝又不渺小呢，在苍茫的宇宙中，我不过是一颗不起眼的`星星罢了，有什么资格评论别人的微不足道。
我想我下辈子要做一片土地，看刀剑厮杀，听嘶鸣战马，我随时光度过岁月无声，见证了几世繁华。可那又怎样，我终究攥改不了历史，项羽也只能在我眼前倒下，今生来世何时不是战火纷飞，在我眼里也不过是一场演不完的寂静而又喧哗的电影。
我想下辈子还是做我自己吧，我知道尽管我很累很忙没有很多的时间没有永恒的生命，我知道尽管这样的生活乏味无聊让人厌倦。可是这是我一生必要经过的路，人生何处没有曲折，躲避只会使人更加堕落。
下辈子我还是做我自己吧，做那个什么都做不好的自己吧，因为我就是我，这世界上再没有第二个能代替我并比我更好的了！
小学学作文600字 篇8
在读《毕淑敏散文》前，因读的是《张晓风散文》对于散文，便误认为是一些华丽的词藻以及高深莫测的言语拼凑而成的，所以当阅读毕淑敏第一篇散文，觉得有些抗拒，不像散文。但慢慢，发觉散文就似是记录作者经历的事，以及世间的悟，而毕淑敏就像在这世间游走的精灵。
毕淑敏所书写下的文字，似是在画着一幅幅她的人生画卷。像是我是她的一个朋友，她在我耳边诉说这经历。我甚至可以感受到她在西藏阿里当兵时的心情，可以感受到她在访美后所受到的震撼，可以感受到她做为一名母亲的勇敢。里面篇篇都是她经历或感悟的，就在我们的生活中找到的是本质的美。
让我感触很深的是《大雁落脚的地方》，初看标题，以为是写景，大雁的栖息地在她所游览的城市吧。可我发现我错了，那是毕淑敏与她母亲的寻故记。毕淑敏出生的小镇巴岩岱。那是她出生的故里，她们所寻的不只是新疆巴岩岱不长忧郁眼睛的伊犁杨，更是她母亲怀她时住的俄式建筑，漆黑夜里如同鬼魅一般的榆树。可半个世纪过去了，巴岩岱变化巨大，连母亲都找不到旧时的医院，而她却仅凭直觉找到她睁眼第一缕阳光的地方。我心中有什么触动了。她与这里有着的是千丝万缕的关系，而她与这里的情是紧紧相连的！那被绳子拽着，却又激动不已的心情，是她重归故里时最令我震撼的，那冥冥之中的安排？那是被命运之神所连系成的重重牵绊？我感叹于毕淑敏如此的直观切入，惊叹于毕淑敏与她旧时回忆的一线牵，更是诧于世间的情感与宿命的安排。
我心灵由此深深触动了，毕淑敏的写作风格是很实际的，现实的就像一面镜子，我读着读着，总觉得它像在我身边发生似的，最后便归咎于镜花水月的幻觉了。
我惊异于她是如何从索然无味的生活中寻找到那么多的瑰丽珍珠，最后向读者展示出一幅幅生活美景，她那敏锐的慧眼，给了我们一个不同角度的生活。就是日常生活，平凡的再也不能平凡中的哲理与普通人的心理。
我想是那精灵，带给以世间明朗，而它游走过的足迹，在身边，步步芳香。
小学学作文600字 篇9
走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游……这首名为《郊游》的儿歌，在我们所乘的车厢里响起。同学们这般热情是要去哪呢？哦，原来是我们学校开展春游活动，要去千江月休闲农场。
到达目的地后，我们先去爬山。一路上，泉水汩汩，小溪潺潺，为我们奏着爬山进行曲。两旁的大树枝繁叶茂，苍翠欲滴，为我们撑起一条绿色的遮阳回廊。我们在笑声中挺进，在绿色中徜徉，在花香中陶醉。下山后，老师便让我们自由活动。这个地方的娱乐项目还真不少，有风火轮、拔河、巨型滑梯、铁索桥……
其中最吸引大家眼球的，最为刺激的就数那铁索桥。铁索桥分双索和三索两种。那双索桥，只有两条铁索，一上一下，想要走过去有一定的难度。我还是先去挑战三索的吧。
哇！这么多人！我情不自禁地叫了起来，因为我前面至少有二十多人在排队，竟然还有不少的女生，真是巾帼不让须眉呀！正在我佩服之际，我后面又排了七八个人。可见我们的同学个个都是英雄呀！十分钟后，终于轮到我了，我小翼翼地走上铁索，双手紧紧地抓住上面的两根铁索，尽量让身子保持平衡，眼看前方，一步一步地往前走。到了桥中央，索桥开始上下晃动，不过这对我来说还不算什么。
上帝是幽默的，现实是残酷的，而我却是倒霉的‐‐我们一位喜欢搞恶作剧的同学，脸上带着诡异的笑容，很快走到对面的桥头。我瞬间意识到他要干什么了，下意识停下脚步，双手紧抓铁索。果然不出我所料，他用手使劲地晃动铁索，平衡被打破，索桥开始左摇右晃，有的人开始尖叫，我的心也开始忐忑不安起来，生怕掉下去，抓铁索的手又紧了许多，努力让自己保侍平衡站稳，然后脚尖贴着前面一脚的脚跟，慢慢地往前挪去。经过漫长的煎熬，总算到岸了。吔，我挑战成功！
快乐的时光总是那么短暂，我们还没玩够呢，集合的哨声已经吹响，我们依依不舍地上车了，我在内心喊道千江月，我一定会再来的！
千江月之行已经过去几周了，可那些小桥，流水，野花，大树，历历在目，召之即来；那些尖叫声，欢呼声，歌声，笑声，隐隐在耳，挥之不去。
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