原来没那么简单小学作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的原来没那么简单小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
原来没那么简单小学作文1
数学课，是我最烦恼的一节课。什么方程，什么倍数与因数……都让我想破了脑子。可不，这节数学课——
“王宇婧，请你回答问题。”正在异想天开的我猛地一个激灵，站了起来。“请回答第四题。”我看着书，迷迷糊糊地说：“94是1的因数，1是94的倍数。”话音刚落，教室里便掀起了一阵笑声。我疑惑地看着他们，难道我说错了？xx说：“94是1和94的倍数，1和94是94的因数。”真是的，不就是说反了吗！姜老师说：“王宇婧，你是不是没预习？”我涨红了脸，想起了昨天的情景：“zzzzzzzz……”一阵呼噜声响起，我睡觉了。趴在数学书上。看着一个个数字，我眼睛一花，就趴着睡着了。预习在我们班是很重要的事，老师每天布置作业，可能会忘了一些作业，但预习她决不会忘！今天的作业除了做《每课一练》，就是预习书第27页﹑28页。我一定要做给你们看！
回家以后，我拿出数学书，看着“梯形的面积”5个大字，脑子又开始飘飘然了。哎，不行！还得做作业。梯形的面积=﹙上底＋下底﹚×高÷2，梯形的高=面积×2÷﹙上底＋下底﹚，梯形的﹙上底＋下底﹚=面积×2÷高……这些公式，我——不懂!那我就笨鸟先飞！我先把这些公式运用到图形上面，我会做。然后……“啊，终于做好了！”
第二天数学课上，老师提问：“这个梯形应该怎么算？会的举手。”我高高地举起了手。“王宇婧，你来说。”我回答：“先把梯形的上底、下底和高求出来，再把上底加下底的和乘高除以2，就得出来了。”老师向我投来赞许的目光，我心里别提高兴了！
我们要让预习成为一种习惯，它会帮助你更好地去理解，感受。
原来没那么简单小学作文2
今天，我和爸爸一起去装车牌。我在心里想：装车牌？不就把车牌安上去，用螺丝固定一下吗？简单！
爸爸给我看了看防盗螺丝，就是普通的一字型螺丝，以中间的.一字型口作为界限，每一边都是一半高一半平的。我们把它按逆时针拧紧的时候，螺丝刀可以以高出来的部分作为“抵物”，而小偷逆时针拧开的时候，却没有东西作为他的“抵物”，因为他拧的那个方向只有平的部分。所以这种螺丝装上去是无论如何都弄不下来的。爸爸让我看看别的车是怎么装的，要不装错了就麻烦了。我看了几辆车，发现了，是用一个像碗一样、但中间有个洞的玩意儿，凹的一面朝上，把螺丝拧进去，再盖上一个上面写着“浙Ａ”的“碗”，凹的一面朝里。
我开始拧螺丝了，但防盗螺丝并不是这么好拧的，螺丝刀很容易滑下来。我感叹道：“要是这一字型螺丝刀再宽一点就好了。”螺丝拧好了，我费尽九牛二虎之力，想把“浙Ａ”的东西安上去，可是我力气太小，只能让爸爸来安。爸爸龇牙咧嘴地用尽全身力气使劲一按，“嘭”地一声，终于进去了。我再把另一个装好……
我要装前面的车牌了，可我发现，前面的车牌竟然有四个孔，我连忙跑去看别的车，发现了一辆新版的“福克斯”（我们是老版的）。但它前面下面的两个孔并没有安螺丝。爸爸说，既然它有四个孔，那就都安上吧。我安好了上面两个孔的螺丝，下面的螺丝竟然都安不上，原来孔太小了，容不下螺丝这个“庞然大物”。
车牌成功地装好了，爸爸给了我一个奖励——让我“开”一会儿他的车。这正是我梦寐以求的事。他把手刹按下去，把发动机拧开，叮嘱我不要碰车上任何机器以后，便到后面去推车。我则坐在驾驶座上控制方向，真过瘾！车终于听我的话了！
我原来认为不用半小时就能装好的车牌，竟装了一个多小时，“简单”的事情可真不“简单”！
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