蒲公英小学生作文

时间:2020-01-23 12:00:48 小学作文 我要投稿

蒲公英小学生作文

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蒲公英小学生作文

  蒲公英小学生作文1

  外婆家门后是一片庄稼地,每到春天来临,这里便充满生机,绿油油的。在通往庄稼地的小道上,种了许多野花、野草。其中就有那会飞的蒲公英。

  小时侯,总喜欢在小道上摘那些虽不艳丽但也娇小可爱的野花。对于那种杆长得笔直,总有一团毛茸茸的蒲公英充满好奇。只要一看到蒲公英,便会奋不顾身地冲到它面前,小嘴慢慢往上靠,轻轻一吹,像是给蒲公英插上了一双翅膀,每当看到蒲公英漫天飞舞时,心中总是充满疑惑:蒲公英为什么总是飞向远方?

  以前的我总是固执地认为蒲公英飞是因为要找妈妈。也许曾经蒲公英们生长在一起,其中有一株最大的蒲公英??蒲公英妈妈。蒲公英妈妈是所有蒲公英之母。在这里,蒲公英妈妈和她的许多蒲公英孩子快乐地生活着。可是有一天,一场突如其来的大火烧向了这片蒲公英的海洋。蒲公英妈妈为了让自己的孩子更好地活下去,忍痛接着风势将孩子推向远方。从此,蒲公英的孩子就飘散在各地,开始了流浪之路。但寻找妈妈的愿望从未间断,就这样,蒲公英一直飞向远方寻找妈妈。

  对于现在亿长大的我来讲,蒲公英随风飞的原因已不在是谜,但童年时的想像像却一直深深的印在脑海中。

  蒲公英,尽情地飞吧!

  蒲公英小学生作文2

  秋去春来,又是新时期的到来,岁月的车轮上又多了一道深深的印记。世间万物总是不断地更替,新事物将其延续不休。

  蒲公英是那么妩媚动人,路边的土地上,它们戴着一顶顶毛茸茸的白色小帽,迎着吹过的春风,摇着嫩绿的枝叶,像在对路人招手,又像在宣示着自己的生命与美丽。

  但蒲公英不可能永远的开放下去,它的种子变重新生枝,发芽,才能有更多漂亮的蒲公英开放在世间的每一个角落。

  伴着轻风拂过,这些白色的种子终于离开了昔日的安乐,飞向了无国的天空,它们要以自己的力量,在新的土地上成长。

  正如我们一样,不会永远在父母的身边,我们也有一天随着时间的流逝,离开父母,像蒲公英的种子一样,随着柔风来到了一片新的天空,在这落地生根。

  蒲公英小学生作文3

  蒲公英虽然是一种非常普通的野花,但是它的大名却是家喻户晓,它的足迹遍布我国的大江南北。它是童话故事里不可缺少的、让人羡慕的自由主义者,同时也是小朋友们最为喜欢的旅行家。

  我知道,蒲公英在很小的时候就要脱离母体去独立生活。它虽没有手和脚,但却很聪明。它会以风作为自己旅行的翅膀到处游走,屏着顽强的生命力,在荒山野岭、悬崖峭壁间寻找到自己生存的地方。我非常喜欢蒲公英这种敢于冒险、独立自主、顽强拼搏的生存精神。而做为我现在都是四年级的大男生了,有些事情还要家长及老师操心。跟蒲公英比起来我还是真的很幸福呢!我要向它学习,争取做到在家里,做个凡事都能独立自主的好孩子,在学校做个学习不断进取的好学生。

  在我快乐的童年生活中,蒲公英的童话故事伴我渡过了许许多多个日日夜夜。

  在我的书柜里有很多描写蒲公英故事书,还有很多精美的图片。知道吗?我总是不由自主的把自己想象成为童话故事里一棵蒲公英呢!真的好想成为童话故事里的蒲公英王子,或是英勇善战的勇士,飞到孩子们的梦里去和他们快快乐乐的玩耍,带他们去做一次冒险的旅行。让他们在幼小的心灵里种下一棵蒲公英种子,长大后拥有向蒲公英一样快乐、自主,勇敢性格。我也会飞到大人们的梦里,去探寻他们的梦境。这时的我是一位阳光帅气的蒲公英勇士使者,具有引导恶梦变成美梦魔力。用我的魔力去引导徘徊在善与恶边缘、意志懦弱的人们走向光明的一面,使他们意志变得更坚定,做个勇于分辨事非,善恶分明的人。

  蒲公英跟我们人类一样都是有生命的,不同的是它有再生能力,周而复始的经过春、夏、秋、冬这四季,一荐接一荐的`由新生到死亡,在每个不同的季节里都会展现出生命中最灿烂的一面。如果我是一棵蒲公英,我会在春风吹拂、春雨滋润大地的时候,很快的苏醒过来破地而出,与漫山遍野的小草交相辉映,给大地披上嫩绿的外衣。让小鸟、大山、小溪知道,更要让小朋友们知道,春天轻来了!如果我是一棵蒲公英,我会在烈日炎炎的夏季,依然挺立我翠绿的身躯,抬起我金黄色的花冠,为人们驱走眼里的酷热,在他们心灵深处打造一片绿荫,带来清凉的感觉。如果我是一棵蒲公英,我会生长在田间地头。秋节来临的时候,我会在秋风中挥起长长的手臂翩翩起舞,为劳作的人们唱起丰收之歌。耗费我所有的养分为丰收的人们庆祝,向天空中喷放出一颗颗洁白的礼花。如果我是一棵蒲公英,在冬里我已经没有了美丽的外表,成为躺在枯黄的草丛中的野草,是大地的棉衣了。待冬雪来临时,我会被埋没在厚厚大雪下面,默默地等待下一个春天的到来。

  蒲公英啊!蒲公英!我是多么的崇拜你所拥有的精神啊!我一定要努力成为向你那样的人,在生活中打造顽强的性格,在学习上不断进步。长大后为社会的和谐稳定、祖国的繁荣富强无私奉献。

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