班主任培训心得体会

时间:2021-06-05 16:41:46 心得体会 我要投稿

【精品】班主任培训心得体会三篇

  当在某些事情上我们有很深的体会时,可以记录在心得体会中,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的班主任培训心得体会3篇,希望对大家有所帮助。

【精品】班主任培训心得体会三篇

班主任培训心得体会 篇1

  11月10—11日,我有幸参加了新时代教育背景下德育课程开发建设与全国优秀班主任班级创新管理高级研修班培训,通过这次培训我收获很多。听了无锡市南长街小学的诸向阳老师和湖北省孝感实验小学的杨虹萍老师讲座,我深受启发,内心激起一阵阵涟漪,同时也不禁发问:他们怎么可以做的那么好?我怎样才能向他们看齐?带着这些发问,论坛结束后我赶紧整理出诸向阳老师和杨老师的一些教育方法,目的不是照搬他们的思想,而是以此给自己一个学习的机会,不断学习借鉴,让自己更充实地做好眼前的工作,有朝一日争取将那些发问变成现实。

  诸向阳老师的讲座,让我深刻认识到:利用中国传统文化对学生进行德育教育的重要性。开发传统文化的课程,引导学生对古诗文进行诵读和积累,既能提高他们的道德修养,也达到了提高语文素养的目的,真是一箭双雕!同时我也非常欣赏诸向阳老师的谜语课程,给学生以无限想象的空间,既增长了知识,又锻炼了学生的想象能力,值得学习和借鉴。诸老师《用微课程创建完美教室》的讲座告诉我们只要潜心去寻,时时处处皆微课程。课文中可以找到,地域里可以寻见,问题中会产生。致力于微课程,用文学的力量去触动学生心中柔软的力量。

  听了杨虹萍老师的专题讲座,我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习,深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想,班主任工作要认真执着,对每件事情都要认真进行反思、总结,才能不断进步;班主任工作中没有小事,任何一件事情,都要认真对待。

  杨红萍老师的“厘米之变”让我深受启发;关注每一位孩子的成长细节,以文字作载体,坚持记录他们“每一厘米”的成长。

  “厘米之变”:采用班级qq群讨论育儿经、班级微信圈互动分享凝心聚力、“喜马拉雅”电子听书、“为你诵读”每日一首诗、“百班千人”在线共读的方法,来实现家校共同关注孩子的“厘米之变”。这些方法中,即便我们不能完全效仿,总有两三种方法值得我们去尝试。还有她遇事总喜欢把问题抛给学生的做法,值得我学习,这样既确立了孩子的主体地位,又使老师的主导地位得到巩固,也锻炼了孩子的动手和动脑的能力。

  总之,这次培训收获颇丰、感悟颇深。让我找到了更好的班主任工作策略,犹如一场春雨洒向了我的心田。我想:在以后的教学生涯中,不仅要行,更要思、悟,还要多看、听、学。对待孩子时要积极找到问题的症结,不是靠班主任的权威来喝令孩子改正错误,而是在心灵上与他们平等相处。我会以本次培训作为新的起点,发挥自己的聪明才智,争取在今后的班主任工作中,多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的工作水平尽快提高,努力为成为一名优秀班主任。

班主任培训心得体会 篇2

  盛夏七月,在风景秀丽的红枫湖畔,20xx年新员工入企培训(第一期)也如期举行。我很荣幸地成为了此次新员工培训班的一名班主任,有人说,“班主任就像一个班的灵魂”,的确,对于一个新员工而言,当他们刚刚进入一个新企业时,面对的企业的战略、产品、同事、企业文化,一切都是崭新的,只有设计合理、运行良好的新员工入职培训,则像北斗星一样,使新员工能迅速辨清方向,明确自己在企业中的定位,并利用各种资源,积极有效地开展工作,取得良好的业绩。因此我的首要工作就是带领我的班级在这短暂的.11天培训中,让所有新员工迅速转换由“学生”到“员工”的角色,更快更好地融入到xx电网这个大家庭来。班主任是班级学生的教育者、引导者、班级活动的决策者、指导者,与学生的教育关系不是一种自上而下关系,而是一种平等的师生互动的伙伴关系。班主任要平等地对待每一个学生,让每个学生接受平等的教育,得到平等的锻炼机会,享受平等的待遇,使其积极参与班集体建设,充分展现每个同学是班级中不可分割的一员。

  这次培训,我作为班主任首先担任了 “慈母”的角色,学员病了、累了、受委屈了,第一个找的就是班主任,因此对他们进行嘘寒问暖和开导教育也是我每天的工作;其次我还是他们的“严父”,清早,引导大家出早操;晚自习,组织他们开班会,总结班级一天的成绩与不足,对一些调皮捣蛋不认真培训的学员进行批评;同时,我更是成为了学生的“挚友”,培训的这段时间,除了军事化的训练外,还有许多的演出比赛活动--文艺演出、体育比赛、演讲比赛,这时,我就是他们最值得信赖的朋友,陪他们一起训练,和他们一起挥洒汗水,在比赛场上我和他们一起努力、一起加油。

  目前,培训依然如火如荼的进行着,我知道,班主任工作任重而道远,我将在接下来的工作中继续努力,积极探索,而更好地推动对整个班级体的管理,让我们09新员工充满信心,以饱满的热情接受培训,圆满完成班主任的工作。

班主任培训心得体会 篇3

  近期参加了教校组织的骨干班主任培训,我收获颇丰。本次培训的形式非常新颖,组织者带领我们走出封闭的培训场地,到木兰草原这个风景宜人的胜地进行了一次有趣的拓展训练。通过参与活动,我不仅放松了心情,还在团队活动中受到了很大的启发。我认识到一个团队的成功必须要有一个具有魅力的领导核心力和一群善于合作的团队成员。我们的班级又何尝不是一个团队呢?作为一个班主任,要想让自己所带的班级成为一个优秀的团队,不也要培养出一批有魄力、有能力的班干部,并带领同学们精诚合作、奋发向上吗?

  班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低、工作方法的对错、在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以,开学伊始,班主任要了解学生的入学情况,班主任要从中选出素质较好、工作能力较强的学生作为临时班委,并明确给他们交代任务,提出希望。选出了班委,就应注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活,应大胆放权给他们,发挥他们的主观能动性与工作的积极性。班干部的工作责任心强了,各项工作才能开展得井井有条。

  一个良好的班集体还要有很强的凝聚力。凝聚力对班集体良好氛围的形成和发展,对学生素质的全面提高都会产生十分重大的影响。因为只有每个学生心向一处想,劲向一处使,才会使一个班级变得团结向上。那么,如何让班级具有凝聚力呢?我个人认为凝聚力来源于班级所有学生的上下一心,来源于全体学生的主人翁的归属感,来源于班集体发展的总目标。使班级发展的总目标成为大家的共同追求和自觉的实际行动,从而形成强大的凝聚力,促进班级的发展。而在这个过程中,我认为作为班主任老师在班级凝聚力的形成上所起的作用是至关重要的。

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