2019年春季初中议论文阅读复习教学总结-教学总结
议论文是中考常见题型之一，它和说明文往往交替出现中考试卷中。议论文的题型难度相对较小，而且有规律可循，只要多加思考练习，得分不是太难。下面我就议论文阅读复习教学的经验进行下简单总结：
在进行教学之前，我先进行了一个小测试，以了解学生情况。了解学生学情是教师备好课的关键，更是上好课的关键。学生哪里会，哪里不会，对知识了解的具体程度如何，教师都要了解。通过测试，我发现在我所教的班级中，大部分学生议论文的基本功底还是有的，但是很多方面都有缺失，对于简单的议论文他们可以拿到大部分分数。还有部分学生基础较差，完全不知道什么是议论文，更不用说做题了。针对这种情况我具有针对性的进行了自己的教学设计，分为基础讲解、常见题型及方法讲解、做题练习、反思总结四步。
第一步，基础讲解
在基础知识讲解部分，我采用和学生一起回忆的方式进行了议论文文体知识的.回顾，并以幻灯片的形式将其展示出来。具体包括议论文的概念、三要素、论点、论据类型、论证方式、论证结构、论证语言等七个方面。在讲解中，对于学生不会的地方一定要留给他们充足的时间去理解和记忆，让学生理顺基本知识点，确保对基础知识的完全掌握。
第二步，常见题型及方法讲解
教师要把议论文出题的常见题型进行总结，并对答题的步骤、方法、语言等进行归纳，让学生正确把握出题的方向，做到心中有数，遇题不乱。在讲解的过程中，对于每一个题型要进行专门的训练，让学生对解题的方法充分掌握。如果可以的话，把这些答题方法打印出来，学生人手一份。
第三步，做题训练
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有通过实践才能检验理论，加深认识。做题要讲究，不要陷入题海战，也不要不做题。做题的质量好换，很大一部分取决于教师，所以教师要精选习题，对习题进行分类，以适应不同程度学生的需要。另外，一定要确保学生在你讲解之前提前做过了，否则，会达不到预期的效果。
第四步，反思总结
这部分主要由学生自主完成，学生将自己曾经做过的题目再次拿出来，翻看自己做错过的地方，进行反思总结，确保不在一个地方再次犯错。
在以上教学中，注意对不同学习程度的学生进行针对性的指导，基础差的应该侧重基础，能力差的补能力，不会方法的学方法，这样才能事半功倍。
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