【精品】周记作文九篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的周记作文9篇，欢迎阅读与收藏。
周记作文 篇1
一个小孩不懂事，他的好朋友丢了东西，也不帮他，非得让他自己找，要是他自己丢了东西，还得让他的好朋友帮他找。他的好朋友气坏了，说，“你真是个小气鬼。”他不服气了，就说，“你这朋友，我不和你玩了。”
“哼！你对我这么不礼貌，还对我这样！” “哼！你这破孩。” 从此，这小孩惯成了一个坏孩子。 ***妈说，你这孩子，你不许对人这样。可是小孩不听，***妈生气了，就躲到一边不理他。那个小孩心里想，我偏不听，就对***妈说，“妈妈，你怎么向那个小孩学习？”***妈说，“你太没有礼貌了！”小孩就出去了。他又碰见了他的好朋友，说“你还记得我们吵架的事吗？” “当然记得”， “你还和我玩吗？” “可以，但你得讲礼貌” “好吧” 他们又和好了。
周记作文 篇2
今年的寒假过得充实又有意义，因为我同爸爸妈妈去雕塑公园逛庙会了。
还没进庙会，这里就已经是人山人海的了。在熙熙攘攘的人群中，咱们好不容易挤了过去，里面锣鼓喧天，热闹得很。看，路边挂着一盏盏火红的大灯笼。美食节正在烧烤各种小吃，图书街有数不尽的的廉价图书，年货街有各式各样的工艺品和过年需要的用品，真是琳琅满目。快看，那边的风车“呼呼”得响，这边的风竹“嗡嗡”地转……逛庙会的人有的在砍价格，有的细心地挑选自己喜欢的物品，还有一些小孩在吃美味的小吃，一边吃着，一边评论着。
过了一会，咱们来到了冰雪世界。天哪！滑冰场里的人可真多啊。我在看一个小女孩，八九岁的样子，她独自一人坐在冰船里。只见她手里的两根铁棍轻轻地划了一两下，可是冰船却没有动。小女孩却没有气馁，而是显出一副毫不在意的样子，或许她没有我想象的那么柔弱，在妈妈的指导下，小女孩把脚放在冰船的空隙中，后背弯成弓字形，把两根铁棍拄在膝盖两旁的冰上，两只手用力花了两次，冰船真的动了，小女孩也露出了快乐的微笑。
“嗖，嗖……”小女孩轻松地在滑冰场上自由自在地划着冰船。
周记作文 篇3
挨过了军训，又整出啥补课。在拿着书包合上房门的那一刻就开始倒计时，好想穿越时空到七天以后，笑容可掬的站在门口喊：妈，我回来了！
公交站台。现如今这公交公司的效率，啧啧说出去都特给这城市丢脸，倒是无数的摩的司机甩过n多飞眼，都被我无动于衷的表情吓退。路边的小区里拐出几个长得特少数民族的女孩，我正琢磨该用“亚克西”还是“巴扎嘿”跟人打招呼，那女孩一路白着眼走过。可惜咱这份心哟……
班主任说：补课的目的，无非是想让大家尽快适应一下高中的学习与生活，过渡一下。这让我突然有上了贼船的感觉。两个月间，我被转手卖给了另一家，而且条件更为苛刻，然后就要开始非人的奴役生活了。
第一件事是发教科书，黑板上列着长长地书单，带着墨香的书一本接着一本，在我的面前叠成一座小山。我没有像过去那样脑海中激动地浮现”奋斗努力“等词，无限感慨着：这得放倒多少大树啊！
总算遇着一位男性语文老师了，长得就文绉绉的，像秀才，动不动就蹦出句文言来，带点指点江山的范儿。数学老师是个很慈祥的阿公，越看越像《春光灿烂猪八戒》里的龟丞相（大不敬啊）。化学老师早已跻身中老年妇女行列，讲起课来事绝对的豪放派，大刀阔斧，所向披靡，令人热血沸腾。又想起了慧斐。永远用不温不火的语调讲课，上扬30°的微笑贯穿呆板的公式与定理之间，我一次次沉醉。经过的总会被纪念，一部肥皂剧里的台词说：有些东西就像手里的沙子，你攥的越紧，它走得越快。是啊，无论对过去的一切有多不舍，我都将学会放手。
物理老师走进教室的那一刻，我惊呼：卢一号替身！！哇塞，又是一个证明达尔文进化论的铁的事实。见鬼，怎么有那么多科学的殉葬品。他不厌其烦的讲着重力加速度，无比兴奋的研究着小球的运动过程。我死死地盯着物理书扉页上的几个青苹果，这一口咬下去，得多脆生啊！而我此刻更邪恶的想法是：要是300年前的那几个苹果一举将躺在树下不死不活的牛顿砸“吧唧”一下或弄个植物人出来，吾辈就不用大热天守在这一遍遍听小球论了。但是我的猜想最终被历史驳斥，同时酿成了一代代科学疯子冲这颗球而来的悲剧。
物理课，我竟瞌睡了，耳里充斥着小球论，我竟瞌睡了！这让我觉得特对不起小时候把那个“学习积极分子”的奖状颁给我还顺便帮我理理红领巾的老校长。是我沉沦了？堕落了？还是……不想了，这是很费脑子的。只是我再也不能心安理得的睡着。抬起沉重的眼皮，将头转向窗外。
透过某种不知名植物稀稀落落的叶片，目光再穿过那座空荡荡的高二教学楼，再过去就是传说中的高三教学楼。它很威武的立在学校的前沿阵地，接受无数人目光的洗礼。高三教学楼的每一间教室，无一例外地拉着厚厚的窗帘，我不止一次的用物理课闲置的大脑想象这里面上演的惊心动魄，也曾不止一次的奢望从那厚厚窗帘的后面探出一个脑袋来对我喊：i am fine．这一切，只能是幻想，。那些惜时如金的高三生一定会嘲讽我的天真，他们不会将目光在一种名叫紫薇的花上停留太久；他们不会凑在一起讨论学校超高的物价；也不会愤青似地咒骂学校食堂的人流量；他们更不会像我一样选择在物理课上打瞌睡。他们处于高度戒备状态，给他们一杆枪，立马就能派到前线去。
高三，只不过是往“一”下面添两道横而已。高考，从踏入这所学校开始，我已进入它的势力范围。也许，明天我也会将英语词条贴满床头，选择将早餐打包在去教室的路上匆匆解决，无心于花园里的姹紫嫣红，扫一眼高考倒计时然后神情凝重地扎到书堆里去。
晚自习下课后，人群就会从各个通道涌出来，在宿舍区汇集，男女生宿舍楼在路的'两侧对视。路两旁种满了银杏树，干枯的银杏叶落下来，悄无声息的堆叠。我很想弯腰将他们一一捡拾，用小楷写上那些酸溜溜的句子，然后夹在日记本里。可现实是，我怀抱着《秋雨文集》，耳机里放着cline的《yesterday once more》，踩过那些落叶，随着人流在路的尽头迅速右拐，消失在彼时的灯火阑珊里……
周记作文 篇4
6月25日，我、爸爸妈妈和表哥一起来到塞班岛游玩。爸爸说，这一次他一定要带我们去浮潜。我好奇地问：“浮潜是什么？”“是一种很好玩的水上运动，明天你就知道啦。”爸爸回答道。
第二天，我们来到海滩边，先去租了四套浮潜专用装备：一个特殊的眼镜和一个橡胶呼吸管。我戴上试了一试，咦！那个眼镜原来是普通游泳眼镜的升级版：它将鼻子也罩住了。而那个橡胶呼吸管却是咬在嘴里用嘴巴呼吸的。
换好衣服后，我们下海了。许多美丽的珊瑚礁呈现在我们眼前。我很好奇，潜下去想去摸一摸。不料，刚只下潜了一点，我就听到“咕嘟”一声，随后又尝到了一股又苦又涩的味道：原来呼吸管进海水了。
我赶紧将满嘴的海水吐出来。我想：原来海水的含盐量这么高，好咸！我们继续往前面的深海游。啊，海底真美！各种各样的珊瑚礁中不计其数的小鱼在中间游来蹿去。
其中最美的就是那些千姿百态，五颜六色的小鱼了：有的小鱼是银白色的，它们成群结队地从我们眼前游过；有的是紫色的，它单独在珊瑚中游来游去，好像在翩翩起舞；有的是黄蓝相间的，它找到珊瑚中一个隐秘的洞穴，突然藏了起来，好像在玩中捉迷藏；还有的是五彩缤纷的，一条鱼上有三四种颜色，它们游过去的一刹那，真像一道美丽的彩虹……真是不看不知道，一看吓一跳，各式各样的小鱼令我看得眼花缭乱，使我不禁深深赞叹：“海底就像一幅万紫千红的风景画，真美啊！”
我们游累了，上了岸。虽然此次浮潜让我喝了好多海水，虽然让我疲惫不堪，但我还是觉得很开心，因为它使我增长了许多有趣的知识。
周记作文 篇5
还有不到四十天，就要离开这个班级，离开这个生活了六年的学校。
但是，这个大家族中的每一个人的音容笑貌，都深深地印在脑海之中。每个人的性格、特点，也都记忆深刻。
“跑步之最”当属金道豫，他可是我们班跑的最快的，在运动会上，他帮我们班争得了不少荣誉。
有了”武“，自然也就会有”文“的，不然怎么谈得上”文武双全“呢？这”文“，自然就是陈旖。她可是我们班一大”才女“，各种作文比赛都有她的身影，语文课上，也是她发言最积极。
既然文武双全，那是不是就够了？当然不是，万一”文武“两人闹别扭怎么办？当然得有人充当”中间人“，调和好他们之间的关系。就像唐僧管孙悟空，孙悟空管猪八戒，猪八戒管沙僧一样，把每个人牵制住，不让他们出矛盾。让班级中的每一个人都连在一起，形成一个”链“，一环套一环。彤彤就是其中一个人，她可能不是最优秀的，但她却巧妙地让班集体连成一条心。
在这个大家庭中，还有许多人都很优秀，在班级里充分展现着自己的能力，默默地为这个大家庭出力。
以后，不可能大家庭中的所有人全部到齐，但每个人的形象，都会永远记住。
周记作文 篇6
你抬头看天，粗糙的边缘为你勾勒出一方天空，干净又清澈，你以为这就是一个世界，却被人笑称井底之蛙。自己眼中的世界却只是世界全景图中那样微小的一块拼图。可惜你不知自己眼界的局限，自然也就迷失在世界拼图中，远离真相。 井底之蛙的悲，在于它既缺乏完整的认知又不自知，身处困境，亦无法跳离其中。
而生活中，人们亦有井底之蛙的愚，更多了一份过分自信的傲。我们相信自己的判断是出于自信，然而过度的自信却只会导致盲目，使人不知并不愿承认自己的局限。
黑塞笔下的《德米安》中就塑造了一个彷徨的少年的形象。主角辛克莱少年时固执地向往至善的世界，相信自己对于善的执念是正确的判断。这份自信就像每一个青春期孩子的坚持自我一般，过分夸大了主观认识在客观世界中的比重。而辛克莱，幸运地拥有灵魂导师德米安，引领其正确地认识善恶，正确看到自我认识与世界的关系。对于我们亦是如此，即使没有灵魂导师，谦卑与敬畏之心正是我们漫游世界拼图的导引，使自己的判断契合世界，又丰富世界。
然而，当敬畏确立了我们的方向，认清了自己的局限，接近真相的判断又源于个人的全局认识。社会学家勒庞提出了“乌合之众”一说，便道出当个人认识的碎片杂乱堆积之后，会造成的社会凌乱之状。即使承认了局限，若世界的拼图只是一味碎片堆积，如此的整体仍发挥不了部分的作用，只陷入乌合之众怪圈之中。唯有全局把握，方可在局部寻找整体的统一，揭开真相隐秘的面纱。 可惜的是，少有人能正确处理好自我认识与世界全局的关系。莫不是汲汲于滚滚红尘随波逐流，抑或盲目自信，缺少清醒。
实际上，我们本就是社会的成员，做世界全景图中的一块碎片又有何妨？在相信自己判断的基础，揉以敬畏之心，笼以全局之观，做好世界的一块拼图。就像柴静在《穹顶之下》中说的，人会去做是因为心底有爱惜。当我们以爱惜之心，成为拼图一员，完善自身，方可拼出世界的壮阔、丰富、高远之境。 你抬头望天，听见了鸟儿们的嘲笑。井底之蛙亦可不自怨自艾，囿于局限。终有一天，将有人带你上天，去看看世界拼图的每一部分，去重新成为全景图中非凡之一。
周记作文 篇7
第一个鸡蛋的名字叫做“农民”。你看看他的长相，脸色较黑，还有麻点哩!农民是我的第一个鸡蛋朋友，我要看看不用盒子装着它，会不会碎。
农民不太老实，估计是想去锄地吧!总是在我的课桌上翻跟头。我用笔在农民的身边做了一个菜园，把我的笔当栏杆，里面有“橡皮菜”。我得意地想着：我做我的作业，你看你的菜，你肯定不会滚下去碎了!谁知，它太倔强了，只是在菜园里看了不到一分钟的菜，就又开始乱滚，居然滚出了栏杆失足掉下了万丈桌崖。“啪——”农民驾鹤西去了!我可怜的小鸡蛋啊!
周记作文 篇8
今天，我们上了一堂关于防火知识的班会课，班会的主题是火无情 ，人有方。在这堂班会课上，老师给我们讲了很多关于防火的知识，大家都听得特别认真。
首先，老师让我们看了很多着火的图片，看着这些场景让人都触目惊心，我们都火灾非常的可怕。老师告诉我们，当火灾来临时一定不能惊慌，要让自己的脑袋保持清醒，不要麻木。老师还教我们了一些防火灭火自救的小知识。在遇到火灾时，或是不大的时候可以拿工具来灭火，比如扫把、衣服、灭火器等，发现火情要及时拨打119，使消防员叔叔能及时赶到并且把火扑灭。老师还教了我们一些火场自救的方法，当人被困火场时，要用一块湿的毛巾捂住口鼻，以防毒烟吸入体内，在很多火灾现场人并不是被烧死的而是被毒烟呛死的，所以捂住口鼻是非常重要和关键的。然后老师又让我们看了很多火灾的现场，每次发生火灾可以说都是伤亡惨重。在这次班会课上，老师还为我们讲述了911恐怖袭击，并且让我们看了现场的一些图片，看着这些图片真的让人心跳加速，非常难受。
这次班会让我收获颇丰。
周记作文 篇9
纷纷扬扬的大雪像无数可爱的白色小精灵，伴着虎年的钟声、鞭炮声，投入大地妈妈宽阔的怀抱。一个银白色的正月初一！
太美了，屋顶戴上了雪白的帽子，小树披上了银白的新衣，门口堆着的石头、木条，放着的瓦罐、水桶，通通都变成白白的、毛茸茸的、胖嘟嘟的，很是可爱！
好想出去玩雪啊！可是，天空阴沉沉的，又是雨，又是风。怎么出去啊？
“我们可以在房子里玩雪啊！”妈妈朝我眨眨眼睛。
“在房子里玩雪？”我一脸问号。
只见妈妈拿来一个大脸盆，一会儿就端来了一盆洁白的雪。我高兴地跑进屋里，把雪盆端到凳子上，妈妈又拿了个空的脸盆过来。太好了，这样，一个盆放雪，另一个作为我玩雪的地方。
“哎呀！好冷。”一碰到雪，我忍不住叫起来。
于是，筷子、勺子、炒菜的铲子，一个个跑到我的雪盆里。
现在，我坐在凳子上，带着手套，拿着勺子，在暖暖的房子里，开始我的雪游戏。
先堆个小雪人吧。我铲了一些雪，用小勺子做个小雪球；再铲些雪，做个大雪球，这就是雪人的大身子和小脑袋了。再用我的筷子和勺子把雪人修饰得结实一些、光滑一些。嗯，暂停一下，让我来吃两颗桂圆吧。甜甜的桂圆吃完了，我的小雪人也就有了乌黑闪亮的大眼睛了。现在，让我来找找雪人的鼻子和嘴巴吧。可惜没有胡萝卜，也没有其它合适的东西。就在我束手无策的时候，妈妈朝墙角努努嘴。哦！蜡烛油！我的雪人有了冻得通红的鼻子和鲜红的小嘴了！我的眼睛在房子的角落不断搜索，慢慢的，小雪人有了用红纸包做的尖顶小花帽，有了用包装袋绳子做的黄色长围巾，还扛了一把用桂圆枝条做的小扫把！
戴顶小花帽，围条黄围巾，扛个小扫把，我的小雪人站在铺了雪的面盆里，鼻子冻得通红通红的，用一双乌黑的眼睛调皮地盯着我，咧着小红嘴，笑开啦！
给小雪人造个小房子吧，再做个大蛋糕！房子外风雨交加，我坐在暖暖的房子里，用白雪营造着我的童话世界：雪做的城堡，雪做的蛋糕，还有一个开开心心过新年的小雪人……
在房子里玩雪，不一样的快乐哦！
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