初中语文周记合集六篇
岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，一周的时间，一定有不少感想，现在的你想必不是在写周记，就是在准备写周记吧。我们该怎么写周记呢？以下是小编为大家收集的初中语文周记6篇，希望对大家有所帮助。
初中语文周记 篇1
我觉得打造高效课堂模式就应是让学生“乐学”，让学生充分享受学习的乐趣。基于此，我做了以下几方面的努力：
一、营造融洽的氛围，拉近与学生的距离。
在教学中，与学生拉近距离、多交流，寻求与他们的认同点，找突破口，情感方法等全面关注他们，使之亲其师，信其道。以此为起点，给适当的任务，促其自学，制定明确具体可行的目标和任务，相信他们，肯定他们，让学生们真正感觉到学有所获，引起兴趣，并在其中体味到快乐。只有在平等宽松的氛围中，学生才能愉悦地学习，取得好的效果。
二、备好课，是上好课的关键。
打造快乐高效的课堂，要做到知识容量、广度、深度、技能训练达要求，课堂上注重过程方法，互相交流、思考、释疑针对性强，收获全方位，课前准备很重要。平时备课不能仅仅局限在教参，还应广泛的收集资料，才能保证课堂的高效率。
三、激发学习兴趣，调动学生的积极性。
富有激情的导入课堂，给学生一个轻松、愉快的信号，把学生带入一种轻松快乐的氛围中，引领学生进入课堂。巧设问题激发兴趣，让每个学生都能动起来，做到不走神、认真听讲，积极地动脑思考。
四、注重学生自我展示，发挥主观能动性，提高能力。
注重分小组进行探讨交流，各小组推荐代表展示本小组的学习成果，其他小组同学进行全方位的点评，使问题得到深化和纠正，如有必要，教师最后进行总结。展示过程中，学生要注意倾听并及时作好记录或进行修改。尽量做到每个学生都动起来，且能够表达出来，培养学生]勤思考、敢发言、勤发言，既培养了学生的思维能力， 又锻炼了学生的语言表达能力。让每个学生都参与其中，培养其成就感，增强自信心，使课堂效果更高效。
初中语文周记 篇2
“耶，长风公园，我们来啦！”11月3日这天，我们五六年级同学来到了盼望已久的“上海长风公园”，虽然我们坐了一个多小时的车，但看到眼前的“长风公园”这几个字，疲倦一下子一扫而光，替代的.，则是激动与兴奋。
一进公园大门，美丽的景色立刻进入了我的眼帘：各种各样的海宝在一大块绿油油的草地上欢笑着，一棵棵高大粗壮的树立在一旁，撑开一片绿荫。耳边还传来一阵阵的鸟鸣声，好像也在欢迎我们的到来。花草的芬芳也伴随着我们，令人心旷神怡。
伴着欢声笑语，我们迫不及待地朝著名的长风水族馆跑去，急于想看一看里面的水族。不一会儿，我们便来到了水族馆内，一进通道，鱼缸里的小鱼着实让我们感到兴奋，一条条五颜六色的老鼠鱼小的可爱，我们都不禁想去逗逗它。再往里走，有巨大的象鱼、有美丽的狮子鱼、有千奇百怪的海洋生物、有迷你型的海马……都让我们惊叹不已，还有憨厚的企鹅、笨拙的海龟和凶猛的鲨鱼也让我们惊叫连连。最可爱的是水獭，当饲养员给它们喂食的时候，似乎是为了得到更多的食物，有几只还爬到饲养员的身上，表示亲昵，逗得我们哈哈大笑。我想：大自然真是厉害，不仅造出了我们人类，还造出了那么多动物呢！大约十点多，我们高高兴兴地走出水族馆，不少同学还拿着买来的纪念品，十分快乐。
紧接着，就到了我们自由活动的时间了。我们这一小组的同学首先发现了一大块草地，便在上面铺上了餐布，摆上了食品，什么面包、水果、寿司啊，应有尽有。饱餐完一顿，我们还在游乐场痛快地玩了玩，哪里都充满了我们的欢笑声，感觉时间过得是那样的快。
下午一点多，最吸引我的环节来了——白鲸表演。一进演出现场，我就被吓了一跳，人山人海，到处都坐满了人，大家都在等待着我们的“主角”上场。时间一分一秒地过去，突然，灯暗了下来，我一下子兴奋起来，表演马上开始了！啊，那是谁？白鲸！从深蓝的水中冒出一个头，可爱的白鲸上场了！它一探出水面，就引来了一阵欢呼声。接着，饲养员也上场了，他是白鲸最好的朋友。饲养员和白鲸一同表演了一个又一个杂技，有顶球，有唱歌，有喷水……我最喜欢的就是“饲养员与白鲸共舞”了。你瞧，灯光暗下来，优美的音乐响了起来，只见，饲养员跳下水，一会儿便与白鲸一起弹出水面，饲养员拉住白鲸的“手”，伴着旋律在水池中快乐地跳起了舞来。他们从水池的这一头转到那一头，无比的欢乐，引得我们也想一起与他们跳起舞。我想：人人都说白鲸聪明，果然如此，都可以和人一起跳舞了，真是厉害！一曲过后，人们都情不自禁地站起来，热烈地鼓掌，我也不禁挥舞起双手……
欢乐的时光总是十分短暂，时间已经不早，我们应该集中返回了。我们全班一起在草地上留了影，做个纪念。坐在大巴里，望着渐渐远去的“长风公园”，我不禁在心底大喊一声：“再见了，长风公园，我们还会再相见的！”
初中语文周记 篇3
欣赏是人生中一样十分重要的东西，每个人都会欣赏与被欣赏。
我认为欣赏就是当别人付出努力，经过奋斗以后，你对他的结果予以表扬和鼓励。被欣赏则刚刚相反。
我十分欣赏睡，因为水滴石穿，所以我十分欣赏水，我欣赏水的那一份坚强，我欣赏水那种刚毅的性格，我更欣赏水坚定不摇的那一份信念。水，只是柔软的，一滴水更是弱小，二十头则坚硬无比、无坚不摧，只靠一滴一滴的水，就可以把石头穿透，让人无不佩服。
还有一句印度泰戈尔的名言：是卵石臻于完美，并非锤子的打击，而是水的且歌且舞。说明了水的柔软，只有水冲刷过千百年才有可能变成卵石，才可能像卵石一般“软”，一般滑。
我们从小都受到过“孔融让梨”的教育，也都知道要在公车上给老人让座，不能嘲笑讽刺残疾人。这样的理论有时候粗看上去是很不近情理的，为什么年纪小便要吃小的梨呢？为什么一定要让座如果我也已经很累了？为什么不可以直接说出心中所想到的一切？其实真正的道理在这儿：尊重与欣赏别人就是尊重与欣赏自己。
我弟弟最近在学骑自行车，他是十分坚强的，这一点我很欣赏。他总是坚持不懈，倒了有起来，倒了有起来，摔了五六次了，每一次都是被自行车压了一下。而他却每一次都起来了。
我们总是说写作文没什么好写，其实生活中有很多东西都可以写，只要我们学会欣赏。
初中语文周记 篇4
上了初二，我们的叛逆像是魔鬼一样深深的占据了我们的内心，想挣脱 ，他却像网一样缠住了我们 。
渐渐的我们觉得熟悉的家人，熟悉的世界，都感到陌生，甚至是不认识，把自己打扮的花里花哨，觉得那是时尚，爸爸妈妈和我们的观点渐渐不同，觉的他们古板，顽固不画，可是我们又什么时候真真正正的了解过他们，他们在我们付出心血，可我们对他们的付出，感到漠然，或许又是感受到了。
但我们只会认为他们是虚情假意，看着他们眼角的皱纹，我们只会想人老是应该的，时光流去失，有谁不会老，可是我们想过吗，或许没有我们他们眼角的皱纹会少许多，会老的慢一些。 回想自己以前做的错事，我们只会那那时是叛逆惹得货，可是叛逆会让我们迷失自己吗 ，或许只是借口罢了。
初中语文周记 篇5
大自然像一位神奇的魔术师，有时它会变出于于多多神奇的东西。有的时候它也会发怒，淹没土地，它为什么会发怒呢？是应为人们砍伐树木，浪费资源，破环神态平衡。造成一系列的破环，人们为了自己的利益，根本不会想到后果是怎样的。砍伐树木会造成氧气变少。剧我所知氧气全部来自植物。每一棵大树一天可吸收0。1千克二氧化碳。产出0.75千克氧气如果没有了氧气人类无法生存，只有灭绝。
白色污染，在我国广泛使用，大部分餐馆都是用白色污染的盒饭。它会破坏地球的环境，不止会这样，这还要花掉很多的钱来除掉它们。
初中语文周记 篇6
我们班又组织去秋游了，去的地点是马鞍山。由于人不是太多，坐一辆大客车就行了。田昊麟也去了。一路上说说笑笑，很快便到达了目的地。
到了马鞍山风景区的门口，胡老师召集大家到台阶照相，按高矮顺序排好，我站在最边上，照了几张之后，我们开始爬了。想起来容易做起来难，有的同学还背着包，结果才爬了二十分钟就累得不行了，没有办法，只好坐下来歇。田昊麟、解嘉琛冲在最前面。差距越来越大，我们往下看时，胡老师和几个妈妈都变成一个点了。
接着向前走，树木茂密，还有一段很陡峭的台阶，j台阶很窄，但是很长，两边是生锈的铁链子。我只好横着走，用手扶住铁链。才爬了上去。真是困难。上面有一个平台，还有四个大木棒，用来敲钟，钟会发出‘咣’的声音。大家都轮流敲了敲，使出了很大的力气。
又走了几步，看到了一座庙，进去一看，又三个人，每个人面前都有一枕头，原来可以下跪。我非常好奇，跪了一下。我们继续向山顶爬去，有一座纪念馆，里面是抗日战争时的英雄做出的壮举。
有一个板块专门写英雄人物的名字。其他的写着每个人的介绍和所干的事情，还有图片。我看了非常感动，他们为了保卫住祖国，全都牺牲了。看着他们的照片，全都是受过伤的，包扎过的痕迹。我又看了他们的英雄壮举，有同归于尽的，有为了义自杀的，有英勇杀敌的。我非常佩服他们。心里总是想着他们。
我们绕廊而走，开始下山了。忽然前面的人都停了下来，我也跑到前面去一探究竟。原来有很多果树，上面有果子。爸爸说这时海棠。大家都陆续跳着摘。很快，矮处的海棠都被摘光了。爸爸发现的一个稍高一点的海棠。他放下包，猛地一跳，把海棠拽了下来。我非常高兴。
大家小摊上坐着休息了一会儿，又开始了下山的路程。现在天气正热，太阳好像就在头顶，但是茂密的树阴凉帮我们遮住了太阳。我们便不觉着热了。下山过后，大家找了一个饭店吃饭，吃完饭就返回了我们的出发点。
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