小学周记

时间:2020-10-28 10:03:54 周记 我要投稿

【推荐】小学周记集合六篇

  时间飞快,一个星期已经结束了,我们会积累一些相应的经验,是时候静下心来好好写写周记了。什么样的周记才是好的周记呢?以下是小编精心整理的小学周记6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【推荐】小学周记集合六篇

小学周记 篇1

  春天来了,春天来了,我们学校组织去春游,二年级去临湖的樱花园,我们班的同学听了都高兴得跳了起来。

  写春游的作文250字我们来到了樱花园看到了一大片一大片的草坪像一张绿色的地毯,樱花像一个个顽皮的小孩子一样把脸涂得粉红粉红的。我们听到了老师的自由活动声,我们小组把毯布铺在了草地上,我们把自己的零食和大家分享,接下来是游戏活动时间,我们小组和第五小组、第八小组、第九小组一起来撕名牌游戏,分成两组,我和第九小组联盟对敌第五小组和第八小组,我们把第五小组和第八小组全撕了,他们全军覆没,后来我们两个小组互撕,第九小组也被我们给灭了,我们赢了。

  我们听到了老师的集合哨声,我们开开心心地回家了。

小学周记 篇2

  今天是星期日,吃完午饭爷爷给我讲了两个故事,名叫金鸟和晚奴南北。

  从前有一个国家的国王非常喜欢越国的一只金鸟,千方百计都要把这只金鸟买回家,可那个卖主就是不卖,还说:“这只金鸟又会说话,又会唱歌,又会说话,是天下最神奇的鸟 了”那个国王买不到金鸟急得饭也不吃,便请别人帮他买,金鸟买家后,国王就把它放在笼子里,让金鸟唱歌,跳舞。可金鸟 一动也不动,就像木头人一样。国王就把金鸟放走了。金鸟又飞回越国,给自己国家的人唱歌,跳舞。第二个故事是晚奴南北,从前有一户人家养了两匹金马,一匹叫南北,据说,只要得到这 两匹金马,就会发才。人们听说这个消息后都到他家去买,有一位老爷爷买下了其中的一匹叫晚马。买回家后,它一天不吃饭,二天不吃饭,三天不吃饭直到第七天,晚马向北边叫了一声就死 了。我听了这两个故事后觉得很有意思,动物也认识自己的国家。

小学周记 篇3

  我的外婆很勤劳,她为我们做过许多事情,讲也讲不完,可我记得最清楚的还是每年的春天为我做乌米饭和做鞋子。

  每年春天,乌米叶的长叶期一到,外婆便会早起上山采乌米叶下来,采上几袋子,拿回家中。然后把采到的乌米叶洗干净,放进石臼中,加些水,捣碎,等有了黑黑的汁水后,再把大米放进去,泡一个晚上。最后把已变得黑乎乎的大米放进锅里烧,等熟了以后,再加糖,就成了一碗香喷喷的乌米饭。 看似简单,实则不易。外婆腿脚不好,爬楼梯都常常要人搀扶,更别提爬山了。一趟下来,别人可能十来分钟就好,外婆却要半小时。每次回到家,外婆的腿就会疼,要休息好久才能恢复。捣碎乌米叶的活就更别提了,要坐在椅子上才行,并且常常是捣一阵,歇一阵。每次看到外婆劳累的样子,我都想帮她干,可她每次都说:“去去去,一边玩去!”于是,我每次都只能失望而归。

  中午,外婆每次收拾完碗筷,都要做暖和的棉鞋给我们穿。每到做棉鞋的时候,外婆都要带上那副老花镜,先慢慢地画好线,再用那不在灵活的、满是褶皱的手拿着剪刀,一下一下地把鞋底剪了下来,再把已剪好的鞋底与鞋面拿到缝纫机前仔细地、慢慢地缝。看着外婆佝偻且满身是汗的背影,我真心疼。

  我爱我勤劳的外婆。

小学周记 篇4

  今天,一大早,妈妈就把我和妹妹从暖暖的被窝里拉了出来,说要去从化玩!可是,我和妹妹都舍不得离开这被窝。。。所以就说::要去你自己和爸爸一起去啊!干嘛拉上我们?妈妈说:你们不去就算了。你爸爸还说要去内蒙古呢!那你下次也别去了!听了这话,我无语了,我很想去内蒙的,要是不去,我就看不到内蒙的美丽风景了!’我只好爬起来,赌气的说:那你一定要答应我,除了内蒙。还要去另外一个地方!妈妈说:好吧,你说,去哪里?我说:那就去北京吧,没有什么地方可去的了!妈妈立刻答应了!

  爸爸先去接别人了,我和妹妹和妈妈在家等了好久。到了11点,爸爸才回到。我们马上捡好东西,出门了,爸爸接的客人是古科伯伯还有古科伯伯的女儿和孙子,我和他的孙子不是很认识,所以没有怎么跟他聊天。我们一直看着窗外的美好风景,过了高速路,就到从化了,一路上都有很多树,都是果树!

  终于到了饭店。爸爸说先去吃饭,然后我们到了农家庄饭店去吃饭,农家庄饭店里面有2只狗,我很怕,有个弟弟说那只最小的狗狗叫不点儿大狗叫达达,不点儿狗狗我没有那么怕,所以我大胆的去逗不点儿。不点儿也很开心~~可是达达好像吃醋了。一点不开心,也不理不点儿了!我也不去理狗狗了。因为肚子饿了。所以我就在座位上等着菜。菜来了,是鹅,特别香。我吃了3块鹅肉。还有很多好吃的,吃完饭,我就去外面逛了一下、、、、、看见了很多狗。。。。。我就把我们剩菜给了那些狗狗,狗狗都在抢!

  吃完饭。我们就去摘火龙果了,那些火龙果有些很大,有些很小、可是摘的时候要小心,不要碰到刺,刺很尖,容易伤到人。(所以,在这里。给大家一个提醒!)而且摘到了,不要直接扔掉篮子里。要是直接扔,火龙果就会烂掉!这些红肉火龙果功效特别多,可以排毒养颜、滋阴降火、糖尿病吃了这些都可以!这些火龙果都特别清甜可口!

  今天真开心啊!

小学周记 篇5

  我听过《父亲》这首歌,它的歌词和弦律给我留下深刻的印象,歌词中写道:那是我小时侯,常坐在父亲肩头,父亲是儿那登天的梯,父亲是那拉车的牛,忘不了粗茶淡饭将我养大,忘不了一声长叹半壶老酒……是呀,父亲就像我们成功的梯子,像我的引路人。

  今天是父亲节,我要给爸爸献上最真诚、最真挚的祝贺,祝爸爸节日快乐,身体健康,工作顺利,万事如意!

  父亲节前,我已经制作好了一张贺卡,上面画着三个桃心,代表着我们一家三口幸福快乐,还写了一些祝福话,我把它寄到爸爸单位了,想给爸爸一个惊喜。也许爸爸收到高兴的不得了,也许爸爸会夸我懂事了,也许爸爸以为我忘记了,但是他又会在父亲节的第二天上班时收到我的贺卡,希望爸爸收到我的礼物喜欢它。

  爸爸,在这个属于你的节日里,女儿祝您天天快乐!

小学周记 篇6

  日子过得真快,转眼间,实习期就要过去了,还得继续完成自己的实习报告。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了实习期的工作。回顾这段时间,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高,希望这篇美术老师实习报告可以给大家帮助。

  一、加强学习,不断提高思想业务素质。

  “学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。本学期,结合第八次课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

  二、求实创新,认真开展教学、教研工作

  教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。

  我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课,共计19节课,另外还有4节美术选修课,课时量比较大。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题,我积极进行校本课程的开发与设计,设计了“神奇的鞋子(设计发明课)”、“我的椅子(写生课)”、“神奇的`椅子(设计课)”、“美丽的门帘(易拉罐制作)”等课,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

  对于我负责的美术选修课的教学,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。总之,不管在课堂教学,还是在选修课教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

  三、任劳任怨,完成学校其他工作

  本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动,“英语周活动”,大型“英语剧”表演,“小学部师生手工制作发明展览”等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作,有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我最大的热情把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

  四、加强反思,及时总结教学得失。

  反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

  1、对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;

  2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组,但由于种种原因也没能实现,今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献;

  3、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。

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