小学周记

时间:2020-10-30 22:11:58 周记 我要投稿

【精华】小学周记模板10篇

  不经意间,一个星期已经结束了,这一小段时间里,我们一定有不少所感所惑吧,一定有不少可以记录的东西吧,该写一篇周记了。周记怎么写才条理清晰呢?下面是小编帮大家整理的小学周记10篇,希望能够帮助到大家。

【精华】小学周记模板10篇

小学周记 篇1

  清晨,推开窗户一看,不会吧?阴阴的,难道今天的户外教学又像上次一样,得穿雨衣健行吗?我的心情顿时跌落谷底,像战败的士兵。妈妈安慰我说:“还没下雨啊!说不定会是个晴天喔!你们的行程排得很丰富耶!不要垂头丧气了!”

  很不幸的,我们果真又穿起雨衣,“勇敢”向前行。雨越下越大,到达目的地时,每个人像落汤鸡一般,全身湿透了。不过,大雨并没有浇熄大家的兴致,太阳露出微笑的脸,为我们加油,大家开心的度过这令人难忘的一天。

  基金会为我们设计了许多好玩又有趣的活动,有社区巡礼、做咸鸭蛋、红龟粿、彩绘风车、吃炒米粉、瓮仔鸡,参观花生工厂,还有灌蟋蟀。同学们最喜欢灌蟋蟀,但因为妈妈平时就常告诉我:“昆虫草木都有生命,不可伤害。”而且,一想到要用水把蟋蟀从宁静的家中逼出来,就让我于心不忍,因此我在一旁休息,不想干扰它们。

  我最喜欢彩绘风车,把塑料瓶从中间剪开成八片,翻开成太阳花的形状,在瓶盖中间钻个小洞,将铁丝穿过并摺成L型,最后喷上喜欢的颜色,漂亮的风车就完成了,大家一起向前跑时,转动的风车五彩缤纷,非常漂亮。我拿回家后,妹妹也爱不释手,一直把玩呢!

  今天体验了乡村的生活,也看到农村悠闲纯朴的景色,生活在步调快速的竞争时代,偶尔能这样自由自在的过日子,真是一大享受,希望这么美好的生活环境不要被破坏,让青山常在,绿水长流。

小学周记 篇2

  今天是母亲节,早上妈妈5点就起床了,不知有什么事,我起来一看,原来妈妈刚开始倒水拖地。我跟妈妈说:“让我来吧!”妈妈说:“不用了。”我对妈妈说:“今天是母亲节,我应该帮助妈妈做点事情。”妈妈答应了我。

  我开始准备了,我先倒好水,然后,再把拖把放在水里,再把它弄干。

  开始拖地了,我用劲地拖了3遍,妈妈表扬我拖的真干净。妈妈说:“孩子,你长大了!”我说:“今天是母亲节,这是我的一点心意。”

  妈妈表扬了我,我美滋滋地笑了。

小学周记 篇3

  今天,我上网看到了一个有关我老家鄱阳湖的介绍,没想到我老家这么有名呐!

  我老家鄱阳湖将要建成世界上最大的湿地公园,鄱阳湖是中国最大的淡水湖,还是国际重要湿地。古称彭蠡泽、彭泽、澎湖或彭蠡。湖盆由地壳陷落、不断淤积而成,形似葫芦;鄱阳湖南北长173公里,东西最宽处达74公里,平均宽16.9公里,湖岸线长1200公里,湖体面积4125公里。

  由于受暖湿东南季风的影响,鄱阳湖年降雨量平均1636毫米,从而形成“泽国芳草碧,梅黄烟雨中”的湿润季风型气候,并成为著名的鱼米之乡。因为这里的环境和气候适合候鸟过冬。所以,每到10月份,成千上万的候鸟会从各地飞来。形成了一个天然的候鸟公园。

  鄱阳湖经过漫长的历史演变,形成南宽北窄的形状,犹如一只巨大的宝葫芦系在万里长江的腰带上;鄱阳湖不仅有着悠久的人文历史,还有着许多名胜古迹、香飘四溢的风味小吃,朴素的民风、民俗。

  “有朋自远方来,不亦乐乎。”来吧!到我们可爱的家乡—鄱阳,我当你的导游哦!

小学周记 篇4

  写数学周记可以使学生自觉地用数学的思维方式去观察事物,增强应用数学的意识,增进对数学的理解和掌握,提高他们学习数学的兴趣,体会到成功的喜悦,感受成长的快乐。同时数学周记又是一面镜子,它让教师看到学生的学习情况,更让教师看到了自己的不足,从而不断反思,提高自身素质,改进课堂教学。

  数学周记是我县自上学期开始三-六年级新增加的一项数学作业,为了实现以上目标,本学期县里举行了数学周记评选。为配合这一活动,挑选出高水平的周记参加县级评选,我们先举行了校级数学周记评选,分别评选出了一二等奖若干名,从一等奖中又挑选出了九篇较好的作品参加县数学周记评选。回顾整个评选活动,感慨颇多,与大家一起切磋交流。

  存在的问题:

  同年级各班之间周记写作水平参差不齐。本次评选活动充分考虑各年级各班学生不同层次差距,要求三-六年级每班上交5-8篇周记,同一学生可上交多篇。从总体情况来看,有的班级上交的篇数较多,达到了十几篇,获奖并推荐参评的篇数也较多。学生的周记选材新颖,视角独特,语言流畅,书写工整,周记质量整体较高,其中申毕碧同学就上交了三篇作品,均获得了较好的成绩。而有的班级上交的周记篇数少且内容单一,基本上是购物和学习知识的总结,流水帐,教师的批语缺乏鼓励性和指导性,从日期上可以看出临阵突击现象较为明显,学生写作热情不高,周记质量较差。三年级初写整体写作质量一般,六年级可能是临近毕业等原因不如五年级写作热情高。同一年级各班之间水平差距较大,不同年级之间水平差距也较大。

  原因分析:

  1、思想认识不够。

  曾听到有的数学老师反映:我是数学老师,写作是语文老师的'特长,为什么要写数学周记呢?数学周记的形式,它不同于语文日记,它没有语文写作的要求,是学生“用自己的手写自己身边的数学,写自己发现的数学,写自己探索数学的过程。无论数学周记还是语文周记,选材新颖,语言流畅,生动具体的作品都会受到大家的好评吧!一个优秀的数学老师必须具有广博的知识,深厚的文化功底,不会把学科之间独立的看待;

  2、指导教师不会指导。

  “数学周记是什么?该怎样指导学生学写数学周记?它与作文写作有什么不同?”相信不少老师都有过这些困惑,能弄清以上问题并能说出一二来的老师也肯定不多。正是由于这种不熟悉,不了解,使我们的数学教师有了畏惧心理,产生了为难情绪,指导不及时不到位,学生只知道写却不会写,久而久之就出现了以上存在的问题。

  数学周记是现在新增的一项数学作业,大家都处在共同摸索学习的阶段,我认为指导学生写好数学周记的方法:一是学,教师要主动学习数学周记写作的相关材料,提高认识,充实知识,学会指导学生学写数学周记。二是看,大家都要拥有一双善于观察的眼睛,去发现生活中有价值的数学和问题现象,发现数学的美,为周记写作提供丰富的素材。教师每次批阅周记时可标记出优秀的作品范读,开阔视野,增长见识;三是想,也就是及时反思。想想每次学生写作过程中出现的问题,进步之处,指导学习方向,针对不同层次不同水平的同学进行不同的指导,只要能持之以恒的做好以上几点,相信你们班的学生周记写作质量会有较大的提高。

  附县数学周记内容要求:

  小学生数学周记内容

  根据学生年龄、年级特点,可以选择以下内容:

  1、分析型数学周记:把一道数学题的解题方法一一叙述出来,说出自己的见解和理由,或者对一种数学现象进行分析,发表自己的看法和意见。

  2、联系型数学周记:把课本当中的数学知识与生活中的数学联系起来,把生活中找到的数学,用学到的数学语言写下来。

  3、故事型数学周记:充分发挥学生的想象,把自己对数学知识的理解编写成一个故事、一个童话。

  4、回顾型数学周记:当一个单元或一个专题学习结束后,教师可以让学生回顾一下数学学习情况,尤其是解决重点、难点问题的解决过程,从中选择自己最感兴趣、印象最深的一点,将当时的思维过程叙述出来、展示出来。

  5、反思型数学周记:一次考试、一次作业以后,把考试或者作业当中的得与失写出来,既包括数学知识本身,也包括考试或作业的过程。哪些是自己值得骄傲的地方,哪些是自己需要改进的地方。

  6、探究型数学周记:在数学教学过程中,教师要根据学生的年龄特征和认知水平,设计探索性和开放性的问题,交给学生一些自主探究的机会,当学生经过探究,发现了某一数学规律,解决了某一数学问题时并记录下来。

  7、求异型数学周记:学生在数学学习活动中有了新颖独特的解题方法、与众不同的解题思路,写下来就是一篇有价值的数学周记。

  8、数学应用型数学周记等,只要是学生对数学方面的感受都可以参评。

小学周记 篇5

  XX年08月21日星期日天气:晴

  暑假,我和朋友一起来到杭州钱江新城的“市民中心”的“do嘟城”少儿社会体验馆。它是亚洲最大的少年儿童实践体验类教育场馆,里面可以扮演消防员、警察等不同社会角色,可以赚钱挣工资。我到饮品研发中心扮演了可口可乐制作师。

  老师让我们品尝了自己制作的可乐。好神奇啊,喝了它之后,三天不想喝水了。在考古研究院,老师让我们体验考古学家挖文物。眼看别人挖到了很多文物,可我和另外一个搭档连半个影子也没挖到。老师不断地鼓励我不能放弃。最后我终于挖到了一个破碗,这让我懂得了考古学家要很细心。我在“do嘟城”赚到了121元的工资。这些钱都可以存到“嘟城”银行里去,可是我很喜欢这些钱,所以就把它带回家珍藏了起来。

小学周记 篇6

  “哎哟,哎哟,疼死我了!”

  这半夜三更的谁在呻吟?我不说大家应该也知道当然是胆小的我了。

  看到这里大家一定会问:你怎么了,不是好好的吗,干吗要无病呻吟啊?哼!谁说我没病了,我现在耳朵疼得不得了,现在大概已经是深夜一二点钟了,本来这是一个月色缭人的晚上,路边没有一个行人,没有汽车的喇叭声,没有菜市场里的喧闹声,没有父亲打电话的谈话声,正是万籁俱寂,听不见一点儿声音,大家都在温暖的被窝里做着甜美的梦。

小学周记 篇7

  今天是20xx年9月26日!而20xx年10月1日,则是我们中国成立xx周年的国庆节了。我非常盼望这一天,因为那天可以去逛神金塔!并且那天我最喜欢的那两个弟弟就会来我了!

  中午,我睡觉时都盼着那一天快点来到!忽然,我迷迷糊糊的醒来,妈妈却对我说:今天是10月1日!弟弟晚上就来了!我听了,一蹦就有三尺高!

  晚上了,门铃突然的叫了起来,我一开们,高兴极了!弟弟来了!妈妈听了,赶忙出来迎接。妈妈说:“现在人都到齐了!我们出发吧!去神金塔吧,咱们到那里去吃饭!”

  来到神金塔,只见这里人山人海。我的小弟弟则哭了起来要我妈妈抱!妈妈看到他那样,只好无奈的将他抱了起来!这时,我看到了一家小吃店和妈妈说就到那里吃。我们走了进去,我看到那一串串牛肉和羊肉,口水便不由自主的流了下来,这时,我急忙闭上嘴,生怕口水打湿了鞋子!上菜了,我拿了一串牛肉就狼吞虎咽地吃了起来。这时我感到嗓子被什么卡住了,呼吸不了了,最后我晕了过去!

  这时我被惊醒了,原来这是一场梦呀!

小学周记 篇8

  第四节课是美术。上课了,老师伴着清脆的上课铃来到了教室。这节课我们接着画上节课没有画完的画。一开始画,就有许多同学找到我,让我帮他们画人、雪人。上节课我就受不了了, 这节课我更受不了。本来我想发泄出来怒火,因为他们总找我画,但是我忍了忍。因为我经常帮他们画,所以就耽误了我自己画。老师说,这节课一定要把这张画画完。我听后,想了想,哎!这节课不 可能画完了。接着老师又说,如果画不完,中午接着画。一会儿,就下课了。

小学周记 篇9

  舅妈家有一只活泼可爱的小狗。这只小狗叫球球,不是因为它像小球儿,而是它特别喜欢小圆球。

  球球有一身乌黑光亮的皮毛,就像缎子一般,柔柔的,滑滑的;雪白的爪儿,尤如傲立寒冬的腊梅。球球竖着两只尖耳朵,好像时刻在注意着周围的动静。小小的眼睛下有个湿湿的小鼻子,听人家说,如果鼻子干干的,小狗就一定是生病了!球球的叫声不像猫咪的喵喵声那样有气无力,也不像猛兽的吼声那样振聋发聩,而是中气十足,使人听起来有种很雄壮干脆的感觉。

  球球只有一个月零几天大,但是它还是懂得一定的道理的,比如说它知道要友善对待主人,主人才会好好照顾它。星期六,我去舅舅家玩,那也是我和球球的第一次见面。一开始,它总是害怕地躲在沙发底下。但是慢慢地它会跑出来看看我是不是坏人。我总是微笑着看着球球。到了下午,球球终于不再躲藏自己,蹦蹦跳跳地跑了出来,很开心的和我玩了起来。我在它头上画个圈,它就机灵地在地上打滚,十分逗人。小狗球球最喜欢玩球了。我把球放在地上,然后用脚一踢,球就滚了出去。球球连忙跑了出去,然后慢慢地带球回来。

  狗狗是人类的朋友,我们不但要照顾它们,还要教授它们很多保护自己的知识。

小学周记 篇10

  我不知道自己应该兴奋还是悲哀。在此之前,爸爸跟我说,军训能磨炼意志,体验军人生活未尝不是一件好事。哥哥却告诉我,军训就是顶着烈日做各种重复乏味的动作,眼泪与汗水齐飞,“报告”跟口号同响。

  今天是我来军训基地的第一天。因为,教官不凶,所以酸、甜、苦、辣各式味道全尝遍了。

  一开始训练,我们便来到太阳底下,抬抬头:“哇!好刺眼!”我忍不住叫了起来。教官目光炯炯,神情严肃地说:“首先教你们立正!”“啊?立正也要教?不会吧!”同学们嘀咕。教官给我们自私讲解哥哥姿势的要领,我们一次又一次的反复操练直到太阳白窝的皮肤晒得热辣辣的。

  下午教官叫我们立正、向右看齐等姿势,我努力让自己做得准确,抬起头,挺起腰。做到最好!

  在军训开始前,校领导特地针对这次军训开了一次“军训动员大会”也许,同学都和我一样,对这次军训生活充满了幻想。当然来军训的目的是磨练自己的意志,锻炼自己的身体。所以我们必须出色的完成这次军训任务。我就是抱着这样的信念来军训的。

  经过一天的训练我深深体会到:不经历风雨,怎能见彩虹?军训生活也是:苦中有乐,苦中取乐,苦尽甘来的。他比任何一种生活、任何一种做人方式都显得多姿多彩。

  第一天夜里,大家都很兴奋。10:30熄灯,可是室友还是睡不着,偷偷的在聊天,我看着窗外一闪一闪的灯,说是在对完整的好想家。