汉字作文

时间:2021-02-26 19:02:34 字数作文 我要投稿

【热门】汉字作文6篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的汉字作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【热门】汉字作文6篇

汉字作文 篇1

  几百年前刚刚传进中国的英文被今天的人们所熟知,现在的人们几乎都知道英文字母有26个,却不知几千年来的中国汉字有多少个基本笔画。中国人不了解中国字。唉!这真是汉字的悲哀。

  为了做一个知晓汉字的中国人,更为了做一个骄傲的中国人。这不,今天下午,在老妈的陪同下,我来到了清大学习吧学习写钢笔字,在那里上了一堂精彩的钢笔速成课。课堂很活跃,我的感悟也颇多。

  这堂课上,我们只学了两个笔画,它们是竖和横折钩。竖又分两种,一种是圆露竖,另一种是垂针竖,两种竖的名称不一样,写法节奏自然也就不一样;横折钩是八个基本笔画里最厉害的,为什么这么说呢?那是因为横折钩这个淘气包它居然霸占了四个基本笔画,你说它是不是很厉害?

  认识了它们以后,我们就开始真枪实练了。伴随着老师的节奏,我们的笔尖在纸上时上时下,时快时慢,展示着它轻柔而又优美的舞姿。不一会儿,纸上就出现了一个个印迹。而后,我们又在其中挑选出了自己满意的笔画。我们手中的笔在纸上一次又一次的展示着她那令人陶醉的舞蹈。我相信,我们一次又一次的练习定会换来令人满意的结果。

  这堂课不仅教会了我怎样练习钢笔字,更教会了我做事情的态度。练习钢笔字,除了手上的功夫,心里的功夫也很重要。我们不仅要动手,还要肯吃苦,持之以恒。不仅仅是练钢笔字,做事情也是这样。要做就一心一意,静下心来做,不能心猿意马,否则是做不成事的。

  一堂精彩的钢笔速成课,教会了我怎样练习钢笔字,更教会了我做事情的态度。今后,我会尽自己最大的努力做好每一件事,不再给自己留下遗憾!

汉字作文 篇2

  汉字有着6000多年的历史,是我们老祖先智慧和心血的结晶。我们每天都和汉字打交道,你是否注意过它,探索过它的神奇呢?

  从前,我也是把汉字当作一种工具。直到有一天,父亲检查我的作业时,看着我写的字,皱了皱眉,说:“看你写的字,横不成横,捺不成捺。”我很是不服气,虽然嘴上不敢说,但心里却想:我已经很认真了,能看清楚不就行了吗?爸爸好像看穿了我的心思。语重心长地说:“汉字不仅是一种工具,更是一门艺术。早在6000年前,我们的祖先就发明了一套完整的象形文字——甲骨文。随后经过很长时间的演变,有了金文、小篆、隶书楷书、草书、行书。这些书法体各有特点:篆书古朴典雅;隶书静中有动;草书风驰电掣;楷书工整秀丽;行书易识好写,实用性强,而且风格多样。”说完,他从外边找来一些字帖,让我临摹。我只好很不情愿地回到房间练字。

  我看着字帖,慢慢地模仿着,当我写到“藏”字时,心里忽然产生一个想法:“藏”,肯定是把东西埋在草下,让别人找不到。我就这样分析着,并为这个想法而高兴不已,我把我的想法告诉了爸爸。从不轻易表扬我的爸爸微笑着点头赞许:“你想的很好啊!你看,你不是发现汉字的奇妙了吗?”我听后一发不可收拾。汉字,它瞬间走进我的想象,它再也不是僵硬的字体,它是一个个有着独特魅力的小精灵。有时看到“日”,我会感到一股温暖的力量,而写到“目”,会立刻想到一双明亮的眼睛,“轻”有种漂浮感,“霜”会发出一股冷气,“人”,看到这只有一撇一捺组成的字,我会情不自禁地肃然而起,她是那么坚强地挺立着,就像我们的祖先,坚忍不拔地屹立于华夏大地,并创造了这么优美的文字。我再也不把练字当作一件苦差事,我沉浸其中,乐在其中。那些体态优美的汉字,从象形的甲骨文一路走来,有时古朴典雅,有时沉稳端庄,有时矫健如飞,有时娴静淑雅……

  在汉字的7种技法中,我觉得楷书和草书最有特点:楷书端庄秀丽,像一位温婉的少女;草书远看狂妄奔放,近看风舞龙翔,如行云流水,像一位遨游天下的侠士。

  有时我甚至猜想:中华民族有那么灿烂的民族文化,那么优美的诗词歌赋,是不是因为有了这些精灵般的汉字?是不是它们带来了诗的灵性,词的婉约,歌赋的情感。我无限钟情于我们所依赖的汉字,并震惊于它的活力和魅力。我相信在以后的历史长河中,中国汉字的影响将无处不在,因为它是最有灵魂的语言符号。

汉字作文 篇3

  汉字这种我们中国特有的文化,是中华民族的一种标志。学习汉字很神圣。但是要学好汉字,却并不容易。

  记得那是在我学习《狱中题壁》这首诗时,老师说作者谭嗣同被誉为“戊戌六君子之首”。我很崇拜谭嗣同这位民族英雄,但却很苦恼常把他“戊戌六君子”中的“戊戌”二字写错。

  那次老师考察作者简介,我怀着无限崇敬的钦佩之情,在黑板上用尽力气写出“戊戌六君子”几个笔力雄劲的大字。然后志得意满地走回座位,心里美极了。

  但老师检查时发现“戊戌”二字写成了“戌戊”。老师非常生气,大声斥责到:“是谁写的?站起来,让大家认识认识你!”我难堪地站起来,全班同学的目光利剑一般“嗖”的一下射向我,都把我刺成刺猬了。我尴尬极了,羞愧得满脸通红,痛恨自己汉字学的不精。从此,班级里留下了“戌戊”六君子的大笑柄,也留下了我痛改前非的誓言。

  为了分清“戊戌”二字,每天早上我起来的第一件事不是洗脸刷牙,而是用手指蘸着水在洗漱台上反复书写“戊戌”,有时写上十几遍。可是,我还是分不清这两个字。难道我天生不是学汉字的料儿?汉字真是令人烦恼多多!

  我的苦恼被老师知道了,他也很为我着急,不无关切地说:“学汉字确实需要下功夫,但也没有像你这样学还学不会的。下课来我办公室吧。”老师会怎样批评我呢?下了课,我立即胆怯怯地去找老师。只见他一脸严肃地在本子上写下了“戊、戌、戍”三个字,然后对我说:“这几个字一起来记,你试试能不能准确学会它们。”我很忧虑地点头答应了老师。老师继续说:“你要努力,记住我教你的口诀。”我心头一亮,马上用力点头。只听老师语气很重很缓慢地说到:“横戌、点戍、空心戊。”我重复了一遍,脑海中随着口诀浮现出这三个字,心头豁然开朗。

  老师见我如释重负,又意味深长地对我说:“要学好汉字,一定要用心,注意汉字的细微处,就会找到学会它的奥妙!”“是,我懂了。谢谢老师!”我兴高采烈地走向了教室,走向了更为广阔的汉字天地。

  学好汉字是每一个炎黄子孙义不容辞的责任。同学们,让我们一起用心,努力寻找学好汉字的奥妙吧!

汉字作文 篇4

  腾讯给我们每个人一方小小的空间,使的大家可以尽情地抒发着自己内心的感受。酸甜苦辣、悲欢离合,记录着每天的点点滴滴,万涓汇成河伴随着每个生命慢慢流淌着,最终消失在浩瀚无边的大海里,一去不复返。

  小小的空间唤醒了本人原先遗落在生命中某个角落里的文学创作梦,曾经几何对于写作充满着激情与痴迷。空闲之余,总是在空间挥汗如雨地耕耘着信守自己良知的文字田园,每当徜徉在自己的文章之时,颇有沾沾自喜的感觉,好像每篇文章的完成都是十世单传的小孩降生人间,显露出农夫收获果实的那份喜悦,殊不知“自得无大作”的道理!

  在写作激情澎湃时,仿佛自己化作一尾鱼在一望无际的海洋里翻腾,又像是小小鸟飞翔在蓝天下。在低落无序时恰似网中鱼、笼中鸟,施展不开手脚,动弹不得身体。

  大半年来,洋洋洒洒写了些所谓的正人君子看了义愤填膺的文字,居然也被一些网站发表或转摘,实在是出人意料,想必结局还是会像淅淅沥沥的雨滴被掩埋在泥土地下--无影无踪。只剩下黑夜里孤身一人,唯有创作过程中的欢欣、失落、悲愤、沮丧伴我左右。

  历史的车轮见证了一切,文字狱在文明社会已经被“屏蔽”所代替,一些和谐了的文字被当局创造性地用火星文***XXX替代,读起来像是如鲠在喉,也算是伟大政府留给子孙后代一点点的想象空间吧!

  沐浴在经典不朽的古文中,拜读古人的美文佳作,虽简洁却深奥。读来是一种人生的教育与智慧的启迪,黎民生活的悲惨、皇权的贪婪、权贵的凶残无不表达的淋漓尽致,诉说着作者的悲愤与无奈,清醒与正义。同时深深感受到中华民族那光辉灿烂的`汉字带来的荣耀,一个个饱满生命力的汉字组合在一起,跃然纸上激荡着每一个读者的心,激励着每一个读者的情,曾经拥有生命的汉字现在已经沦落到非俗即黄,非黄即色,非色即裸的境地。是文字选择了读者还是读者选择了文字?这是个市场经济的社会,那就该是市场选择了文字。是谁造就了这样的市场呢?

  北大校长的那句歌词“化学就是你,化学就是我;父母生下你我是化学过程的结果……”,震撼了国人,让人匪夷所思居然出自中国最高学府最高掌门人之神笔,汉字灭亡的答案也许就在这里。

  中国汉字走到今日,似乎已没有了生命的迹象。

  这些?何关乎我们这些白菜与土豆呢?呜呼哀哉!

汉字作文 篇5

  博大精深,未成于一朝一夕;融会贯通,亦需要水滴石穿。

  中华汉字深深植根于中华文化之中,是我国历史长河里一颗璀璨的明星。它承载着民族的情感与表达的智慧,是中华文化不竭的动力与永恒的灵魂。

  中华汉字经历几千年以来的磨练,逐渐由甲骨文演变为小篆、隶书,最终呈现在我们面前的便是如今化繁为简,返璞归真的简体。即使经历过此番捶打,它也依然拥有丰富的内涵以及深刻的意义。

  诵读文章时,一个个方块大气的汉字映入眼中,仿佛每一个字都是成韵的乐章,都是挥洒的墨画。犹记被“沁”而震撼的那个午后。绝不是第一次见到这个字,但当时读来却大有不同,令人心神激荡,感触颇深。正是雨过天晴的初春,日光照射进窗前的书桌,投到“沁”一字上,顿时令人倍感心旷神怡,“沁”由水与心组成,而这清新的被雨水冲刷过的芳草味,与此刻心下的宁静相碰撞,“沁”仿佛为此而生,甚是美妙。如此是从结构上多做分析,其实于音韵上也具此含义。“沁”读音清脆,音调落在四声,少了几分婉转,却多了几分明亮,心境也忍不住雀跃起来。

  而“鸣”字则让人拥有更为直观的感受。由口与鸟组成,令人见时便在耳边生出一声鸣叫来,婉转动人。

  更有另一种字,与声音无关,内涵却更为丰富,写来也倍感有趣。俗语曾说:“忍字头上一把刀。”完美地表达出“忍”之内涵,这便是汉字的造字和用字方法“六书”中的会意。“忍”之内涵即为即使在心上架着一把刀,也要默默坚持。这是从“忍”的结构之上分析而出的含义,而从含义反推也可轻松得到“忍”字。

  汉字之所以在中华文化中璀璨闪耀,在当今各色各样的文化横流中屹立不倒,不仅仅是因为它的结构音节,更是因为其所具有的包容性和永不过时的深刻内涵。

  汉字作为中华文化的基奠,是中华民族的羁绊,更是融于生活的精神。在耳濡目染中体会汉字其中蕴含的包容与博大,便能在立身处世中习得真正的为人之道。只有将汉字精神熔炼入生活之间,将汉字品格铺垫于灵魂之中,才可谓做到水滴石穿、融会贯通,保有汉字精神的本质内涵。

  在传承路上,在一点一滴的时间里,我们应注重对汉字结构及其内涵的保护,在融会贯通的路途上水滴石穿,将汉字的博大精深、包容万象深思于心。

汉字作文 篇6

  在我读幼儿园时,我就精通多种汉字的笔画、模样,很少写错别字。可一个不字我错了一个世纪却一直没有丁点觉悟,当老师说我写错了时,我特别纳闷,认为那样的不再对不过了,甚至觉得是老师眼花了。

  那天,我们学写不、火等简单的字。老师手持木棍,对着黑板指指点点,可我根本不屑看一眼。我人坐在教室里,心却早已飘到外面去了,老师讲的东西,我左耳朵进右耳朵出。我自小就喜欢玩平板,我天天在平板上看动画片,看的最多的就是那些汉字动画了,我早会写火焰,会写煤炭总而言之,言而总之,就是我会写的汉字多,早已打下了很好的基础,即使现在考试我也不带怕的,这简单的几个汉字在我看来简直是小菜一碟。

  讲课的时间总是无比漫长,终于熬到了写字环节。我以迅雷不及掩耳之势飞速写完了这些简单的生字,马上招呼老师过来看。老师大步走来,压低身子,眯缝着眼睛,仔细看我的字,似乎没有什么东西能够逃脱她的法眼。我自信极了,轻蔑的目光飘来飘去,看着那些还在埋头写字的同学,心里嘀咕:唉呀呀!一个个的都这么慢,我都写完了,而且肯定不会写错一丁点!幸福走得太突然,老师很快就找出了错,说不写错了。我马上扭头瞄了一眼,嗯了一声就重新照抄下来,就是字写更好了一丢丢。老师紧锁眉头说:错错错!我特别纳闷,疯狂挠头。仔细看看老师写的字,再看看自己写的,惊叹道:懂啦!我把笔画微调,横后先撇再竖,老师赶紧说:竖不能挨着横。我顿时恍然大悟!

  那一节课,我虽然被一个不字给难住了,但我觉得收获比以往多很多!我想我以后再也不会把不写错了!

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