汉字作文

时间:2021-02-26 21:08:33 字数作文 我要投稿

精选汉字作文10篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的汉字作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选汉字作文10篇

汉字作文 篇1

  胡适曾说:“怕什么真理无穷,进一寸有一寸的欢喜。”汉字流传千载,是文明的载体,是智慧的象征,也是真理的发声者。作为中华儿女,当写好中国字,讲好中国故事。

  “一九七五年十一月十六日,日升,冬日透窗,光明在案,裁书装纸,甚适。”快乐是什么?大概就是这样,像孙犁在《书文衣录》中用文字展现的这样。汉字有情,有不可言说的深刻。

  汉字有情,传承千年书华夏。

  “远人不服,则修文德以来之,既来之,则安之。”四大文明古国,有的跌跌撞撞,有的断续难明。不论是楔形文字的记述,还是美索不达米亚的繁盛,终抵不过历史的磨蚀,皆于风中消逝,在往事中归零。唯华夏文明屹立千年不倒,历经沧桑而更显沉稳。究其根本,文字功不可没,不论是历代帝王的“史记”“列传”,还是“挨打”历史的记述,汉字都在认真诠释着中华文化的无尽魅力。汉字有情,书写了华夏千年不灭的诗篇。

  汉字有情,方正之中显风雅。

  “心有风华,自带风雅”,无论是幼时的“红掌拨清波”,还是而今的“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”,汉字总是尽显风雅。汉字有情,这情是苏轼对王弗“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”的深情,是吴越国王钱镠对王妃戴氏“陌上花开蝴蝶飞,江山犹是昔人非。遗民几度垂垂老,游女长歌缓缓归”的柔情,是李白“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒”的豪情,也是岳飞“三十功名尘与土,八千里路云和月”的爱国之情。若无汉字,这旷远的大地不可诗情画意,这满城的繁花无词可颂。

  汉字有情,传承汉字正当时。

  “采摘无限春光,心寄山高水长。”看着这恰到好处的结构,这精致到位的一撇一捺,我深知吾辈需传承汉字之精华,推广汉字之博大。而今,键盘已悄悄取代了许多书写过程,只需轻轻敲击,洋洋洒洒几万言便跃然于屏幕之上。但你我明了,我们心中所牵念的是那洁白纸页间的轻轻挥墨。当然,除了科技的替代,现在,各种错别字更是屡见不鲜。更糟糕的是,网络游戏与个人博客中类似乱码文字的现象也呈蔓延态势。中国需要汉字的温暖,国家所需便是我辈所向。汉字有情,写好汉字是态度,是使命,是每个中国人心中不息的梦。

  周国平先生说:“无所投入可悲,无所坚守可叹。二者兼有,或可成为时代弄潮儿。”对于汉字,需要你我用所有的热爱投入、坚守。唯有如此,我们方可感受冯唐文字中可遇不可求的美好。

  汉字有情,流转千载展风采,历尽风霜铸丰碑。愿我们,能在“春水初生,春林初盛,春风十里,不如你”的吟诵中领略汉字之丰美!

汉字作文 篇2

  如果,眼泪的特殊在于它的苦涩,也正是这苦与痛的纠缠,让那些属于你且仅属于你的关怀,变得更加浓厚与深刻。

  寒风凛冽,在回寝室的路上,阵阵阴风大肆狂奔,好似要带走人们的腿一般,恣意掠夺着人们身上仅存的暖气。

  年少懵懂的孩子,总是不了解父母的良苦用心,不能心平气和的,有效的和父母沟通;父母苦口婆心地教育子女,却是以命令的口吻告诉孩子该做什么不该做什么,于是就有了摔门而出,就有了母亲在门里默默垂泪,就有了门外的孩子带泪狂奔。

  孩子的内心,是委屈,崩溃的,因为他不是没有努力,而是一直努力着却得不到父母的谅解;父母的内心是失望痛苦的,因为他们只是在为自己的孩子做打算,却得不到孩子们的理解,其实你哭一场更好,什么事在眼泪中都能想通,因为我们流下的泪倒映出过往的种种,哭完之后,我们不再任性,我们更懂事,更坚强。泪,不能让它白流。

  男儿有泪不轻弹,只是未到伤心处。真的只是到伤心处才流泪吗。显然,答案是否定的。记得初二,有位演讲老师来学校演讲,让全校师生不论男女,皆为之感动。全校一片哭泣声,一横老师的演讲,让从来不会因为一个人所讲的故事或所说的语言动容的我也是被感动得稀里哗啦的了。男生们亦是感动到不行,老师们也是泪流不停。这难道是因为伤心而流泪吗。不,我们是因为一横老师触到我们心里某处最柔软的地方。

  当初,为着学校的红歌大汇,同学们牺牲午休时间、自习时间来排练比赛曲目,排练期间还因意见不合吵得热火朝天,作为其中的一员,是整个过程的见证者,当最后取得成功时,我已在一旁默默垂泪了。果然一切辛苦都没有白费,而又何止是我一个在喜极而泣呢,参加的人都是追求完美的人,排练不允许开小差,上台不允许出错。如今取得成功,他们又何尝不正在喜极而泣呢。

  经过一次次痛心的哭泣,你会发现,自我成长是鲜血淋漓的一次次蜕变。

  经过一次次洒泪的挥别,我们会发现那些途径我们生命的人,让我们为之痛心的人,对我们而言有多重要。

  经过一次次的喜极而泣之后,让那些属于我们且仅属于我们的关怀与记忆变得更加深刻与浓厚。

汉字作文 篇3

  汉字,是中国历史悠久的文化的载体,中国上下五千年,汉字随着时代的潮流在改变。从甲骨到小篆,从隶书到楷体,可以说"变化无常"了。然而,我也有一段与汉字的旅程呢!

  万万没想到,那个下午,竟改变了我的命运。

  那天下午,我们汉字听写班的老师叫我们几个出类拔萃的“尖子生”到她办公室,说是十一月有个"汉字规范书写比赛",要我们抽空到她那去加课,我们无奈,只好踏上这条训练之路。

  ……

  决赛的圣火终于被点燃了。决赛那天早上,我六点五十就起床,飞速地洗脸刷牙,吃完早餐,换上比赛服,戴上鲜艳的红领巾,把书包往肩上一甩去学校了。

  到了学校,老师让我们复习一分钟,然后坐车过去。这看似无常的一分钟,在平时只是一个短暂的瞬间,而现在却是很宝贵的,我们加速复习。这时,老师走过来,说:“现在我们走吧!”“好嘞!”我们便跟着老师坐车去了比赛现场——烽火中学。

  走进大厅,台上明亮的灯光照得人睁不开眼,台下选手和老师晶莹的汗珠在照明灯的照射下清晰可见。

  比赛分四个项目:汉字听写、书写规范、汉字组字和古诗联句。第一关的时候,每位选手都很紧张,因为这一关就要淘汰十一个代表队。不过荣幸的是我们以暂时第三名的分数进入了第二关——书写规范。

  第二关是我出马,本来以为很难,但因为我之前做了大量的训练,所以对我来说是小意思,得了个全对,为我们代表队暂时取得第二名的好成绩。

  第三关、第四关是另外两位选手上场,可能有点难度,到第四关的时候,那些古诗,一般人就没见过一个,直到最后一个“不积硅步,无以至千里”的下一句的填空时,才简单下来。其他代表队几乎都写对了,可我们队却粗心写了个“无以成江河!”“河?什么嘛?这都能错?”我们悬着的心更悬了,快没希望了。最后还是拿了个三等奖,已经不错啦,起码有了个大收获。

  汉字,博大精深,是中华民族的精粹。我喜欢它,因为它有它自己独特的风格,独特的韵味。

  我爱汉字!

汉字作文 篇4

  这个星期,老师带领我们进入综合性学习,遨游汉字王国。

  汉字是一位魔术师,真的,不信你看:当“太阳”出现时,你会感到扑面而来的热气;当你看到了“月亮”这个词,又仿佛看到了皎洁的月光撒满大地;而望见“星星”,你又如同看见了一个个可爱的小宝宝在冲你眨眼睛;“芬芳”则让你似乎闻到了鲜花浓郁的香味……当汉字“变身”后,就能把你带到另一个场景,让你身临其境。难道这还不算一个魔术师吗?

  汉字还是个调皮的孩子。在语文水平较低的人笔下,它们可能会把自己“稍一打扮”,然后来博得大家一笑。但它们有时调皮过度,酿成了大事故。如:乌鲁木齐一家挂面厂花了18万元买了许多包装袋,可因为担心,把“乌鲁木齐”写成“鸟鲁木齐”,使这18万元付之东流了。这“孩子”还容易被利用,你有“依依不舍”,我来个“默默无闻” ……

  不过,这几天我出去找错别字,看到人们使用汉字越来越规范了,我可开心了!

  汉字,从古至今,从未停止过它的'脚步,它带着历史长河中的精华来到现在,又将走向未来!

汉字作文 篇5

  今天,从头到尾看了我们学校的内部期刊《百草园》20xx年第3期,对其中干国祥老师的一篇名为“擦亮汉字”文章很是感兴趣,它再一次让我感知汉字教学趣味多多啊!

  上课伊始,于老师与学生进行了三个回合的命题“绘画比赛”,首先是“太阳从地平线或者海平面升起来”,当学生拿出纸笔,还没有开画时,于老师已经完成了自己的作品,一个——“旦”字。学生不服气,说:“我们的太阳是圆的,你的太阳怎么是方的呢?”于老师一边说一边板书最早的“日”,随着汉字越来越方正,汉字中的太阳,也就只好方方正正的了。

  其次,绘画“太阳西下,快要落山的情景”。于老师写完了“夕”字,学生还没动笔,因为他们知道老师不会去画树、房子等。于老师说:“这不是一个太阳斜过来,而且下面部分已经被山或者房屋遮住了的情景吗?”学生低头,兴奋起来。

  最后,绘画“太阳已经完全落到地平面或者海平面之下的情景。”学生不会画,于老师写了个篆字“莫”,讲解到:“这个字表明,上面是‘草’,下面也是‘草’,太阳已经完全没入草丛中,不见了,于是,我们就用‘莫’表示两个意思:落山的太阳;没有了。当后一个意思频繁地使用时,为了更好地表示‘落山的太阳’这个意思,先人们就画蛇添足,在下面又加了一个‘日’字,用‘暮’来表示最初由‘莫’表示的意思。”

  三个回合的师生绘画比赛,学生听得津津有味。于是,于老师正式进行生字教学:裹、则、截、溢。

  裹:先写一个“衣”,只不过,“亠”与其下面的部分中间空了一些,其次,在其空白处填入“果”字。学生一下子明白了“用衣服将果子包起来。”

  则:左边“贝”表示古代的钱币,意思是“奖赏”;右边“刂”的意思是“刀”,用手砍手砍脚砍头,即“严厉的‘惩罚’”,为此,任何“规则”都需要“奖罚结合”。并结合《小学生守则》举例说明。

  截:先在黑板上写上“土戈”合成的外框,填上“木”,“栽种”的“栽”;“木”换成“衣”就是“裁剪”的“裁”;“衣”换成“车”就是“运载”的“载”;而“车”换成“隹”就是“截”,“隹”指“短尾巴的鸟”,为此,它就可以表示两个意思:一个是鸟,一个是短。“截”就表示“短”,“一截”不长,“截断”长的东西变成短的。而“雀”则上为“小”,下为“隹”,意思是小的短尾巴鸟。“孔雀”应该这样理解:“孔”在古代汉语中的一个意思是“大”,如“孔武有力”里的“孔”,就表示大。

  溢:先写“器皿”的“皿”,学生说不出家里有哪些器皿时,于老师又在“皿”上添了几笔,变成了“益”,学生不知道上面的偏旁表示什么意思,于是,于老师就请学生侧着头看,学生看出来了,是“水”,那么,“水”从器皿中漫出来就是“益”字最初的意思。“益”表示水满了,多了,我国古人的观念里,多又与好联系在一起,如“多多益善”、“多子多福”,到此,“益”就有三层意思:1.水慢出器皿;2.多;3.好。当后两层意思冲淡了最初的那层意思时,古人又画蛇添足,加了一个“氵”,这时“溢”就有了两个“水”了。如“暮、燃”一样。学生的眼睛一下子亮晶晶的了。

  纵观于老师的这节生字教学,适当的绘画,能更有助于识字,字理识字,探根究源,步步深入,使学生不仅知其一,还要知其二;使学生对我国汉字、汉语产生浓厚的兴趣;使汉字的魅力涉猎学生的心。

  其实,我们低年级识字方法比较多,如字谜法、游戏法、表演法、加偏旁、换一换等,如果再加之字理识字法,将更加有趣、有效。

汉字作文 篇6

  中国的文字是何等精妙!令人猜不透,却总有人为它而痴狂,为它沉醉,而它似乎也很宽容,像一位慈祥的母亲,一如既往地纵容他们,就这样,文字像奴隶们被他们挥之则来,挥之则去,于是,一篇篇留传至今的古诗词横空出世了。

  我穿越时空,来到苏轼哪儿,他眉头紧锁,遥望着天空中的明月,月亮在蓝丝绒般的天空中显得分外皎洁,哦,圆圆的月亮勾起了他的相思。

  我也把冰心的《小桔灯》挂在了床前。

  我又来到鲁迅哪儿,狂人日记啊!一篇《狂人日记》让他成了中国白话史上的一位奠基人,我向他竖起了大拇指,他笑着给我写了一行字:与孙丽丹共勉。

  我一路走来,见证了中国文化的精髓横空出世,天马行空的创意,他们在文字领域中发挥得淋漓尽致!

  我依然站在山峰俯视,我想抓住一些东西,却总心有余而力不足。此时的我像一个站在中国古诗词文话史尾巴上的牧童,无知地仰望着天空。

  天空下起了雨,我站在雨帘中,大提琴悲伤地声音从我头上淌过。

汉字作文 篇7

  大约生产在四千多年前,它不光神奇、有趣,还有着悠久的历史。它经历了漫长的演变过程。它蕴含着丰富的文化和我们人类伟大的智慧结晶。

  汉字博大精深,它既有风情万种的形象,又有婀娜多彩的姿态。就好拿古代的汉字创造法来说吧,它都是通过形状、会意和形声等等,逐渐演变成现代的汉字。

  汉字,生动形象,多姿多彩,它促进人与人之间的沟通,增进了解,加深友谊。它——让我们走进了别人的生活空间,也让别人走进了我们内心世界。它——让我们走向社会,与各种高尚的人谈话,踏上了成功的道路,它——驾御了一座的桥梁。

  汉字,顿挫抑扬,每当或练字的时候,行书流畅,连缀成了一句句优美的语句,看到这些语句,像徜徉在蔚蓝色夜空中,缤纷的星空下,我无限钟情于那壮丽的星河,闪出一道道极其优美的曲线,这些景色,常常使我迷醉……汉字可以组成许多有趣的谜语,诗词歌,成语等等。它歌颂了多少热血英雄,创造了更新,更美的历史篇章。

  汉字,传播文明,使我们养成了良好的习惯。例如,在报刊上,在墙画上,无时无刻地出现一些文明告示语,它不是提醒人们要做一个文明卫士,做一个遵守道德行为规范的好公民和一位纯洁美丽的小天使。是啊,说起汉字的好处,几天几夜也说不完。记得在联欢会活动上,我和同伴们互相猜谜语,讲笑话,这些娱乐激起同学广大的兴趣,我们玩得尽兴,同时,我们也在享受汉字默默个我们带来的快乐……

  汉字,古色天香,盖世无双,是我们祖先留下的一笔无比宝贵的财富。口语交际真让我收获不少啊!它既丰富我的知识,又可以提我的口头表达能力。使我对答如流,出口成章,口若悬河,滔滔不绝。就这样,使我博得了同学们一次又一次的掌声。汉字,它带我遨游了知识的海洋。

汉字作文 篇8

  我爱汉字它们,蕴含着中华民族独特的文化;它们,记载着中华民族的精神历史;它们,可不是没有生命的符号。它们,就是——汉字!每个汉字都有着自己的情感。瞧瞧它们吧,你会感受到它们独特的性格。望见“朝阳”这两个字,你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你,而看见“崇敬”这个词,你又会感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐颜开,“哀”字一望而皱眉;“哈”字使人脸上浮现出笑容,“呜”字一见就仿佛听见哭泣声;“芬芳”好像散发出花的香味,“无忧无虑”这个词一出现,你就如自由的小鸟一般快乐。当你用笔写出一个个生动的汉字时,一定会感叹它们的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师,时而轻如鸿毛,时而重如泰山,时而飘若游丝,时而娇若惊鸿。每个字都是一幅流光溢彩的画页,也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。它们 还有悠久的历史,从甲骨文到金文到隶书、楷书,哪一样不值得我们去感叹呢?中华民族出了许多有名的作家,正是因为这些生动的文字,给他们带来了写作的灵感。望着这些富有灵性的文字,怎能不使你拿起笔,尽情想象,尽情书写呢?像观赏着傍晚的红霞,为那绚丽的色彩而迷醉,我无限沉迷于那神奇的汉字,而它的魅力,将会使更多的人为它而迷醉!

汉字作文 篇9

  什么是美?汉字给了人们一个最完美的诠释。

  每年我都会去看央视春晚。今年也不例外。春晚大约播了一半时,五个不同写法的福字映入我的眼帘,我被他们所触动,也有所联想。汉字真有那么美吗?我想是的,我赶紧按下快门,留住了这一瞬间。

  汉字的外形给人以美的感受。

  汉字从甲骨文演变到草书,虽然字形有变化,但其所有精华却一成不变,古人云:“学书必先楷法”是啊,楷书把汉字书法中的每一笔每一画,都写得铿锵有力,它们穿插避让,抑物顿挫,这样的外形,不禁让我为之喝彩,而草书,也是最为潦草的书法。远观,它犹如一条长龙,在宣纸上蜿蜒爬行着,近观,它如此奔放,它的墨并没有在纸上晕染开来,它是那么清畅,使一个个汉字,跃然纸上。

  汉字的读音,给人以美的感受。

  自古以来,中国文人都讲究诗词押韵,它使人们在朗诵和咏唱时,产生铿锵和谐感,让人们读起来朗朗上口,许多有名的诗句就是这样。例如毛泽东《沁园春·雪》中的“江山如此多娇,引无数英雄尽折腰.”倘若碰上什么烦恼,坐下来听一段优美散文,脑海中定会跳动着一个个汉字精灵,她们不停地跳着舞,动作是那么迷人,那么优美,让自己忘记烦心事,我想,这就是汉字读音之美吧!

  汉字的内涵,给人以美的感受。

  从仓颉造字到今天,中国字的大体始终不变,而每一个字,也有它的独特的含义。单单一个“家”,就有无限韵味。它的宝盖头可以理解为房屋的屋檐,在屋檐下圈养着猪,这是多么和和美美的田园生活呀。这也是古人所追求的境界。倘若闭上眼睛,想想这幅画面,就会给人无限的遐想:在山头,人们正在做饭,徐徐炊烟回旋上升,随风而逝,聊着自己的所见所闻,时不时地发出欢声笑语,这是多么美的画面啊!

  汉字,是中华民族智慧的结晶,是中华民族的骄傲。无论是汉字的读音,还是它的字形,都给人以美感。那汉字的美,久久地留在我的心头。

汉字作文 篇10

  人这一辈子,工作好的人,站在顶端,享受着金钱、名利带给他的幸福,可他渐渐走远了。当一位成功人士笑的时候,看他的眼睛,还像不像当年那个毛头小子一样炯炯有神,看,他有没有忘掉初心。

  最近姐姐很烦躁,画也不画了,每天阴沉着一张脸,问她怎么了,也凶巴巴的。有时叽里呱啦的对着我乱说一通,有时又对我爱搭不理的,她现在的脾气一点就炸。姑姑说:“你还小,不懂,看,姐姐眼中的光芒暗了。”说罢,叹了口气,摇了摇头,走开了。我虽然没听懂,但我想让姐姐眼中的光芒亮起,我不想再看到她现在这么颓废的样子了,我绞尽脑汁想着点子,一个能让姐姐开心的点子。看着姐姐日渐消沉下去,我十分着急,无时无刻不在想着好点子。

  中午,我偶然间听到电视里一个节目在谈论初心这个话题,忽然发现这话和姑姑的话太像了,原来姐姐忘记自己的初心是什么了,我必须帮姐姐找回初心。通过姑姑,我了解到姐姐第一次画画的地方——学校的操场上。我急忙拉着姐姐赶去学校,一路上,我们谁也没说话,到学校后,姐姐想说什么,却被我打断,我拉着她来到操场,说:“姐姐,我希望你找回最初的梦想。”姐姐看着我,鼻子和眼睛红红的。忽然,学校里熟悉的铃声响起,姐姐的眼泪像断了线的珍珠。她慢慢蹲下来,抱着头,哭得像个孩子,现在,她痛快的哭了一场,把这些天的难过、委屈、烦躁都哭了出来。我把背包里的画本和笔轻轻递给她,她抬起头,借过画本就开始画。风吹乱了她的发型,吹干她的泪痕。傍晚时分,她终于画完了,瞌睡虫一下就被我赶跑了,我看着她把画撕下来,粘在墙上,她微笑着说:“从这里开始,到这里结束。我要换一个正经的工作了。”我盯着她,她的眼中是对新事物的向往,是画画的惜别,是如同星辰大海的光芒。我知道了,姐姐又要开始一场新的旅程了。我笑了,我大笑起来,笑声回荡在整个校园。

  我明白了,永远不要丢弃初心,因为,如果丢弃了,就很难找回它。

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