字如其人作文

时间:2021-06-05 09:16:41 字数作文 我要投稿

字如其人作文4篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家收集的字如其人作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

字如其人作文4篇

字如其人作文1

  俗话说“字如其人”。我长得还算对得起观众,但字总被别人嘲笑。

  有一次,刘老师要面批回家作业,每个人作业做完,刘老师当场批改。教室里安安静静,静得连根针掉下来都听得到!同学们都聚精会神在写作业。当刘老师走到陈世强旁边时,拿起他的作业本,我看到刘老师嘴角扬起,露出了非常满意的笑容,并对他连连称赞道:“陈强,你的字写的端端正正,很漂亮啊”。老师的表扬引来了同学们对陈强的一阵羡慕……

  然后刘老师慢慢的走到我的身旁,轻轻的拿起我的本子,我紧张地瞧见,刚才的老师笑容霎时消失了,取而代之地是眉头紧锁,我顿时感觉到“大事不妙”,“这下要挨批了”!果不其然,刘老师拿着我的本子,对我说:“陈玉轩,都说字如其人,可你的字和你的长相不配啊”,然后一个大大的“C”落笔到我的作业本上。我此刻的心真是无地自容,羞愧难当,这个“C”像一把刀刺到了我的内心,我低下头都不敢抬头看刘老师。只听见刘老师说:“作文不仅仅是要把文章内容写好,同时字也要写好,字写的好坏一样影响作文成绩”。

  经过这次刘老师的批评,我暗暗督促自己,要把字写好。妈妈也鼓励我,可以把字写的端正,真真做到“字如其人”。每每提起笔写作业,我好像都会想象刘老师就在旁边看着我。我放慢写字的节奏,一笔一划的把每个字写好,不再急躁潦草,经过一段时间的努力,我的字有了明显提升,在后面的作业本上,刘老师也给了我一个“A”。

  以后我也要坚持写好字,不断提高,时时刻刻要求自己做到“字如其人”!

字如其人作文2

  想知道一个人是怎样的人,去看看他的字就知道了。字,是书者心境的表白;字,是书者情绪的流露。字如其人,在百科中这样解释:书法是人的心理描绘,是以线条来表达和书法作者情感心绪变化的。意思也就是,人与字,字与人,如鱼水相融,见字如见日呢。

  古代时候的读书人,练字写字可是人生的第一门功课。乡试殿试,字写得差,考官有权将考卷作废。小时候的我曾经对毛笔字一度痴迷,尤其是过年时候常兴致勃勃地观看邻家老人挥洒笔墨,写下苍劲有力的新春对联毛笔字。惊艳与每一笔的回旋转折竟然如此的精致绝伦,豪放大气。

  “喜即气和而字舒,怒则气粗而字险,哀即气郁而字敛,乐则气平而字丽。”一个人写字的速度快与慢,写字时候的心境,都决定了字落在纸上的精气神。因此字承载了书法者的情绪与心境。纸笔相亲,随性而生,随念而起,随景而落,灵气随汁墨浸润史册,香飘至今。这就是书法大家们的写字过程。人们所熟悉的书法大师王献之,字里字外,无一不是魏晋风情,王献之生性孤高狂傲,不盲从名流,而有敢为天下先的不凡气度。其草书“有若行风雨散,润色花开,笔法大势,最为风流者!”笔峰斗转间,魏晋风情无限。

  随着现代科技发展,以前的传媒行业进入全新的时代,纸媒被网媒替代,人们亲手执笔的习惯逐渐改变,而能写一手漂亮的字的人却是越来越少。当然写一手漂亮的字,无论是学习工作生活,都会给人留下好的'印象。正所谓字如其人,能写出一手漂亮的字的人,必定是愿意付出过时间、耐心与毅力去完成事情的人。

  诸葛亮说过,宁静致远,静能生智。而学习书法,既能陶冶情操,让人烦躁的心情奇迹般地平静下来,培养人专心、细心、耐心和毅力等优秀品格,从而提高个人的整体素质。

字如其人作文3

  都说:字如其人,我举双手赞成。

  就像我写的字,书面整洁,一笔一画清晰明朗,稍有粘连,必用修正贴修掉重写,遇到竖或点时,下笔稍重,透着一丝丝的倔强,所以每次写完作业,我都会认认真真地再看上几眼,因为我喜欢我写的很整洁的但又不十分漂亮的字。

  我还喜欢我们语文王老师的字,她的字笔锋硬朗,干净利落,又透着几分豪气,太像她的个性了,直爽、干练、富有朝气。有时,感觉王老师的字和她的长相也有点神似呢。

  英语MISS郑的字,说不上漂亮,但很有个性,课上她写板书时,一撇或一捺总是稍长些,我觉得有些洒脱的味道,她写字的速度很快,颇有些“风风火火”的样子,但字体绝不潦草,大气中又透着几分细腻,这和她平时幽默、细腻的课堂风格太相吻合了。

  我一直记得三年级时,我们的班主任刘老师,她长得优雅端庄,她的字,非常的漂亮,一如她的外表,温柔中透着秀气,也一如她对待我们的态度,温柔中透着亲切。

  有时,帮老师批改作业,或是同学间互换批改作业时,我也喜欢细细地去“研究”一番,嘿,这“字如其人”还真没说错。

  陈栋宇的字并得很拢,一个个好像粘在一起,还有些潦草,一看便知他是个性子很急的人,而且动作特别快;陆意杰,人倒是长得高高大大的,但他的字小得叫人锁紧眉头过上好一会儿才看得出来,这和他平时胆小怕事,小心谨慎,甚至有些小家子气如出一辙;李辛夷的字小巧清秀,就像她温和乖巧的性格,整齐有序的几排字,真叫人赏心悦目;班上最勤奋的女孩—徐媛,她的字,可用“力透纸背”来形容,每一笔都重重地“下手”,而且字体很大,正面写过了反面几乎是很难落笔了,望着她那刻满勤奋的作业本,上面那一个个工工整整的字,多像她学习时烙下的一个个踏踏实实的脚印;还有,班上一些淘气男生的字,就有些“惨不忍睹”了,这些个字要不松松垮垮的,该钩的不钩,该提的不提,从而也不难看出他们懒散的性格;更多的男生的字,总在作业本上快活地跳“迪斯科”,扭来扭去站立不稳,不用说这家伙做作业时一定是粗枝大叶,心神不定的。

  其实漂亮的手写字不单自己瞧着顺眼,别人看了也悦目。而且,字就好比一个人的脸,在未见面前,字是留给他人的第一个印象,而且从字里行间真的能瞅出书写人的性格和品行,所以即使我们写的字不漂亮、不娟秀,但一定要端正些,要知道,人生正如一张方格纸,督促我们填补上工工整整的文字,一步一个脚印,烙下坚定的足迹。

字如其人作文4

  大家都说字如其人,这句话第一次听到还是从我亲爱的妈妈嘴里。我的妈妈从小就非常重视我的写字习惯,她总是对我说:“字如其人,你字写的大,就代表你很大方,字写的小,就说明你很小气。写字也要像做人一样,大大方方写舒展开来,而不要总是小小的,扭成一团显得很小气。”

  本来我的字写的又丑又小,做作业的时候,一行我总是写半行空半行。老师经常得很仔细地批改我的作业,她总说找不到我的答案。曾经一度我也很苦恼,为什么老师总是找不到我的答案呢,我不是都写清楚了吗?后来老师把这个情况跟我妈妈反应。妈妈很快就找我谈话,跟我交流了作业字迹问题。她说我的答案准确率是高的,可就是写的太小,让人看不清楚,有那么多空白的地方给我写字,为什么要写那么小,显得自己很小气呢,要知道字如其人哪!听了妈妈的教导,我开始把字笔画尽量写舒展些,写大些,慢慢的,我的字变得漂亮起来,老师还在班上表扬了我,我很高兴。

  果然是字如其人,人如写字啊!自从我的字写大起来,我的字变得越来越好,人也变得自信了许多,心胸也随之变得开阔了,我变得爱交朋友也爱帮助同学了,同学和老师都说我变化很大,变得越来越可爱。听了大家的表扬,别提有多高兴了。

  字如其人,人如其字,现在我已经爱上了练字,我要把每个字写的大大方方整整齐齐,我更要让自己变成一个像方块字一样端端正正,堂堂正正的男子汉。

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