那一刻,教室里哭声一片作文1300字
学校的“阳光体育”活动开展的如火如荼，我们年级是拔河比赛，经过第一轮的循环赛，我们班进入决赛，孩子们欢呼雀跃，急切盼望决赛的那一刻快点到来。
周三下午，进入决赛的三个班在操场集合，准备参加决赛，我看到每一个孩子摩拳擦掌，跃跃欲试，都想为自己的的班级争一份荣誉。决赛开始了，首先是一班和四班的角逐，最终是2：0四班以绝对优势赢得胜利，四班的孩子们紧紧地拥抱在一起。接着我班和一班的比赛，听到裁判员一声哨响，孩子们好像接到了命令，使出浑身力量来和一班较量，最终以2：1战胜一班。紧接着裁判员要求我班和四班进行第一名争夺赛，孩子们要求休息一会儿，没有得到允许，在很疲劳的情况下和四班进行比赛，结果以2：1负于四班，连续拔了六局出现这样的结果，我对孩子们的表现已经很满意了，看到孩子们累得涨红的脸，我督促孩子们赶快回教室休息、喝水。
当我回到教室的时候，令我很诧异，教室里哭声一片。有的趴在桌子上抽泣，有的仰起脸放声大哭，就连平时最捣蛋的天天也泣不成声。当我问是怎么回事时，孩子们哭得说不成完成的话，持续了几分钟，从孩子们断断续续的回答中，我明白了他们不满意班级获得第二名的成绩。我的眼睛也有点湿润了，说：“孩子们，我知道你们是非常有集体荣誉感的孩子！我们不是说过吗？重在参与！只要你们尽了最大的努力，即使是最后一名，但在老师的.心目中永远是第一名。”有部分孩子似乎稍微有些平静下来，但还是不停地哽咽，“我们本来应该是能拿第一的，就怪薛老师中间不让我们休息”“当时我一点劲都没有了”“就是的，我连吃奶的劲都用上了”…… 大家七嘴八舌，越说越觉得委屈，哭声再一次响彻全班。我想：“让孩子们发泄一下吧。”
我站在讲台上，看着教室里贴着的一张张奖状，运动会上，团体总分第一，接力比赛第一；卡拉ok比赛，第一名；读书展示活动，第一名；“文明班级”“书香班级”“五星级示范班” ……我明白了，我们班级的历史上似乎只能与第一成为好朋友，其他的在孩子的心目中是不存在的，没有地位的。我的心情开始有些沉重，开始埋怨自己教育的疏忽，虽然平时也强调任何活动重在参与，面对挫折要有正确的态度等，但孩子们每一次取得成功后除了祝贺，我怎么就没有想到引导孩子如果这一次我们失败了该如何面对呢？我第一次开始重新审视这一张张奖状，我必须让孩子们树立一种观念，胜利了，要找准下一个奋斗的目标；失败了，要正确面对，找准差距，迎难而上。心中有些豁然：“孩子们，能听老师说几句话吗？”一双双泪眼看着我：“今天你们的哭声让老师心情很难过，这样的结果老师是有责任的。不过现在我想看到的是看谁先把眼泪擦干，把腰杆挺起来。”看到我有些难过，多数同学停止哭声：“孩子们，停止哭声，挺直腰杆的同学是在用行动告诉我，虽然我们这一次失利了，但是有信心在下一次的比赛中取得胜利。因为事情已经发生了哭能解决问题吗？”“不能” “是的，在失败的时候不去想办法解决，而是一味埋怨、哭泣，这不一种积极的态度，我很希望你们在遇到挫折的时候做勇士不做懦夫。如果你觉得老师说的话你能接受，就高高兴兴回家，明天又是新的一天，我想看到一个快乐的你，好吗？”孩子们背上书包回家了，我的心还没有完全放下来，我知道引导还需要继续。
第二天，果然有几个孩子告诉我：“老师，我知道你说的是对的，但还是忍不住哭了好长时间，爸爸还批评我了”“我也是，哭得鼻子两侧有两道黑引。”是呀！作为一个教育工作者，从事的是一个育人工程，每一点每一滴都要考虑周全，这样才能让家长放心，自认为教育有一套的我开始再一次审视我的教育，又一次陷入深深的思考之中……
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