小学学作文1300字

时间:2020-12-12 15:08:47 字数作文 我要投稿

【精品】小学学作文1300字三篇

  在我们平凡的日常里,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的小学学作文1300字3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精品】小学学作文1300字三篇

小学学作文1300字 篇1

  尊敬的各位领导、老师:大家好!

  首先感谢学校领导给我这样一个锻炼的机会,感谢在座每一位老师的聆听和鼓励,感谢语文组全体同仁对我的帮助和支持。在这里尤其要感谢语文组的张扬老师、王淑艳老师、王有力老师、李云贤老师,还有高一语文组全体成员,是他们在我备课的过程当中给与我的宝贵意见和耐心指导。今天,我说课的题目是《写人要凸显个性》

  一、说教材

  1、教材的地位和作用 《写人要凸显个性》是人教版高中语文第一册第一单元的表达交流。这个单元是学生在高中阶段接触的第一个表达交流单元。本单元写人。写人的什么呢?由于每个人的生活经历不同,性格不同,在不同人身上表现出来的,便各有自己不同于他人的特点,这就是个性。写人一定要写出人的个性,所以,本单元在写法上要注意凸显人物的个性。新课标要求“强化语言运用能力”因此,这个单元有着举足轻重的作用。

  2、 教学目标

  知识目标:

  ①学习写作中选材应运用典型事例。

  ②学习用多种方法刻画生动形象的人物,凸显个性.

  能力目标:

  1、训练学生的口头表达能力。

  2、培养学生善于观察的能力。

  德育目标:教育学生在写作中表达真情实感,凸显个性.

  3、教学重、难点 教学重点的确定是依据教材的特点,教学的目标及学生的实际情况。至于教学难点,则是就学生接受而言,学生经过预习,还存有疑问,理解还有困难的地方。根据以上这些,确立本课的教学重难点为:

  1、运用多种手法表现人物的个性

  2、强化语言运用能力

  4、课时安排 一课时。

  二、说教法

  新课标要求“要重视师生之间的平等对话和心灵沟通。教师要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性。”因此,我确立本课的教学方法如下:

  1. 通过师生互动引出话题。

  2. 朗读精彩语段,抓住关键词句,体悟选材要精当。

  3. 比较研究法:通过《我的班主任“代三多”》和《为什么我总是想你》两篇习作的赏析,学习描写人物的方法。

  三、说学法

  在作文指导时,一定要充分调动他们的积极性,充分发挥学生的主观能动性,做到举一反三,让他们真正成为学习的主人。新课标要求“在讨论中能尊重、理解他人,有自己的主见,并能条理清楚地加以陈述。”所以要鼓励学生发言、讨论。学生应学习在写作中如何选材、运用多种描写方法凸显人物个性。

  四、说教学过程

  我这节课的教学过程是这样的。首先,在学生的配合下完成了情景导入,让学生表演了班级三个比较有特点的人,让大家来猜。当听着他们熟悉同学和老师的名字时,教室里不时爆发出阵阵热烈的掌声,一张张灿烂的笑脸映照出心底的喜悦,也感染着我!接下来我主要指导了两方面的内容,一是解决选材问题 取其精华,二是善于运用多种描写方法 细微之处见精神。最后,进行了习作点评《我的班主任“代三多”》《为什么我总是想起你》我在听取了大家的评议后,把他们的意见综合,归结出了本次作文的优劣之处。学生对照同学的佳作,受到范文的启发,都能找出自身文章的不足!兴奋遗憾溢于言表!最后,布置作业,请以一年八班的兄弟姐妹任意一人为描写对象,写一个片段。

  五、说板书

  写 人 要 凸 显 个 性

  方法 个性突出

  选材 事例典型

  当然,教学是一门遗憾的艺术,在我的课中还存在着很多不足和缺陷,希望各位多批评指正,再一次向大家表示由衷的感谢!谢谢! 我想,如果把语文比作一棵树,那么,写作就是在为这棵大树注入生长的营养!如果把写作比作一次心灵之旅,那么,作文讲评就是给心灵安放了一个归宿!让心儿在这里小憩,然后又从这里 起程,走向更广阔的世界!就让我们给学生一份希冀,给学生一个梦想,给学生一双翅膀,让他们自由快乐地飞翔!

小学学作文1300字 篇2

  乌云遮掩了起先还霞光满天的天际,满世界的'黑,阳光被乌云裹着,不能露出一星半点的光,黑压压的,大片大片的,看不到头,压抑着人的心灵。

  解镜尘快步走着,小巷里令人窒息的空气使她越发觉得胸闷。抬头望去,整个小巷的上面没有一丝去日的温存,只有令人鄙弃的灰色。她突的停了下来,单手撑着小巷那熟悉的石壁,缓缓地仰靠在了单调冰冷的砖墙上,眼角滑下一滴泪,冷冷的。她仍靠着砖墙,似未察觉般,亦或是麻木了。他走了,就这么义无反顾地走了,没有一句再见,没有昔日的温存,没有那头顶上轻柔的一抚。无知如她,却一直被蒙在鼓里,直到今天才知道。

  她摇摇晃晃地支起身,恍恍惚惚地朝那刚刚未走完的巷口走去。巷口也是黑压压的,似一个旋转着的漩涡。

  下雨了,没有大雨的凶悍却能似小巧的绣花针那般,戳中人的要害,挑起人心尖的痛。她无力地撑起一把伞,微如牛毛的雨打在她的脸上,轻微的触感,令人心酸、疲惫。她紧抿着双唇,强忍住心头那股愈来愈大的伤痛与悲怆,肆无忌惮地冲进雨中,沿着每天都要走的路摇摇晃晃地冲回了家。

  雨越下越大,似她心尖那股沧凉,好不容易挨到了家门口,收了沾满雨水的伞,掏出钥匙,只是手却停了,迟迟不想将它插入孔中。

  往日,都是浅川吉陪她回来的,他们会在这门口流连,只是今日,为何如此安静?没有了往日的喧嚣,安谧宁静,却似一场异常恐怖的噩梦,压迫着她的心灵。

  不再去想,坐在被雨水打湿的阶梯上,上面还依稀残留这鞋子的鞋印。看着那渐渐恢复往日温存的天空。和往日一样,暖暖的,除了几朵随风飘过的云,没有一丝瑕疵。仍和往日那般,没有任何不妥。她微笑着,掏出了手机,在手机的联系栏里找到了“幸福”二字。幸福?幸福。真的还是那个幸福吗?亦或者本就没有那幸福。

  她嘴角向上撇了一撇,望了一眼流云飘转的天。右手指甲轻轻划过手机屏幕上的删除键。

  三个月,看着长,实则不过眨眼一瞬。

  不似那三月前的那场大雨,那场为一对恋人送别的大雨。碧蓝色的天空,似那碧蓝色的眼眸。一丝丝似水如烟的云从中飘过,如那眼眸,带着一丝丝难懂的神色。

  几缕清风飘过,吹动了医院擦得透亮的窗外的杨柳枝条,清新绿意。

  “大夫,您老确定已无望?”

  满头花白的大夫望了望仰躺在宽大病床上的脸色浅川吉,闭上眼睛摇了摇头。浅川吉却笑了笑。

  “爸妈,没什么,忘记过去的唯一方法就是死去。只是对她,我仍心有愧疚。”苍白无血的拳头紧握,似握住了昔日那双手。

  “你还是对她有情吗?”浅川吉的父母叹了口气,直视着他的眼睛。“我只是想见她最后一面罢了。”他低下头,用黑色的长刘海遮住了那黑色的眼瞳。

  浅川吉的父母对视了一下,“我们替你转告她,可是你可以告诉我她的联系方式吗?”

  浅川吉抿了抿薄削的唇,一串数字从他苍白的唇中熟练的吐了出来,他黑色的眼瞳定定地看着父母按下了拨通键。许久,浅川吉的父亲把手机拿下,瞅了瞅他。

  “没有这个手机号。”黑色的眸子快速闪过一抹惊骇,继而恢复平静无波。

  “好,既然她希望与我断绝联系,那便断吧。我只希望你们能低调地办葬礼,这样的话也许她不会伤心。我已经伤了她一次我不想再有第二次。”语气平淡,但仔细悟透,却发现透着一股悲凉与决绝,透着一股不属于这个年龄的伤。

  两星期后

  浅川吉撒手西去,直到生命的最后一秒钟他仍用尽力气回想着那个拥有黑发冰蓝瞳女子的形象,无色干裂的唇喃喃道:“解镜尘”三字。他想把她永远刻在自己心上,只属于自己。她是他的至爱却也是他的至痛。他当初决意离开她也是为了不让她知道他身患绝症,与其两个人痛苦,不如自己亲手了断这份姻缘。下辈子,虽然不知道有没有下辈子,像他这种抛弃人家的人会在地狱历练上万年的吧。更何况是抛弃自己至爱的人。他抿紧了苍白的唇,牙齿在下颚留下深深的印记,继而缓缓地松开,恢复了平静,整个人。他磕上了自己的眼,他再也见不到自己此生至爱的女子了呵。

  后悔吗?他想他不会。

  留念吗?有点。

  当然,还是对她的执念多些。

  凌晨六时,他望着窗外那几棵随风浮动的柳树,磕上了他那双带有无限执念的眼。

  再见,mylove。

小学学作文1300字 篇3

  雨才停,窗外的天空还略带一丝灰蒙,但清楚地看见燕子掠过的身影,对面围墙里那一大丛竹子婷婷玉立,也不知什么时候的大风雨压弯了其中一根,它斜斜的耷拉在围墙上,尽管如此,那翠绿的颜色还是碧得耀眼,每一片叶子无不展示出这个春天赐予的旺盛的生命力,好似压弯的脊梁只是暂作稍息的蛰伏,随时会挺起胸膛,再次冲击。

  生命是什么形态的?如流动的水冷暖自知?如重生的草生机盎然?还是如一粒尘埃随波逐流......或许生命更像一棵树,一棵可以长成枝繁叶茂,同时也接受风吹雨打等各种考验的大树。

  仰望大树,吸引我们的常常是它的华冠成荫、生机勃勃。然而沿着年轮寻觅到根基,那些沧桑的树根会让我们肃然起敬,它们深深地抓住大地,拼了命地往深处钻,一寸一寸地将自己深埋在泥土里,才成就了大树华盖的生命。

  当阳光与时间一起闪耀着越过生命,我们的生命之树要经历怎样的考验和洗礼才能成长为深刻稳健而不失美丽的风景?也许千人千面,答案迥异。

  理想是生命大树的树冠吧,它是描绘人生超越自我的标杆尺。生命若想成为参天大树,哪怕触及彩虹,就必须有进取的心去仰望高空;俯视的姿态永远不会知道蓝天的颜色,甘愿平庸是劣质的生存。人的一生,一定要给自己一个梦想,努力地拼搏后,哪怕头破血流,梦想不能成真,但我们至少敢对自己坦言:我不后悔,我不是囚禁在壳里的虫。虽然没有留下辉煌的成就,但我曾热血沸腾,曾振翅高飞。

  进取是生命大树的根基吧。一棵伟岸挺拔的大树,砍掉它的树根,它便无法存活,生命的绿色就会枯萎。人亦如此,高尔基说过:每个人都是自己的帝王和主宰。当我们走向这个社会的时候,都会怀抱一番志向,希望有一番作为,以凸现自我和超越自我,寻找到属于自己的天地。而是否成功,除了内心强烈的期盼外,还需要不断进取的勇气和始终不喻的追求精神。很多时候我们不能成功,不是我们天资的愚笨,或是时运不济,而是缺乏到达那个志愿之前要凝聚的进取之心。人生大道,有平坦、有崎岖,有鲜花满径,也有荆棘遍布。没有进取心,就好像没有风的帆,流不动的水,青春不会闪亮,生命也会黯然无光,你的眼前除了崎岖与荆棘之外,平坦只会在你的记忆里延伸到荒原,鲜花也只会在远方为进取者开放。变幻的世界,机遇无处不在,无时不有,但它不会主动来到你的身边,需要你不断进取,用主动的心态去催化,一分耕耘,一分收获,道理简约而不简单。只有这样,才会使自己得到成功的快乐和生命的收获,也只有这样,生命的大树才会四季常青,人生的舞台才会掌声响起。

  关爱是生命大树赖以成长的养分吧。恰到好处的关爱是三月的暖阳,不仅提供养分,还能滋养心灵。失去关爱的灵魂,如没有绿洲的沙漠,让人看不到希望而冷漠暗淡;如没有星星的黑夜,让人容易迷失方向而焦虑颓废。人不可能生活在真空,当我们以第一声啼哭叩响生命之门,关爱和笑脸便成了我们认识世界的第一张名片。同时我们也渐渐用这样的名片让别人认识我们。关爱是一座神奇的宝库,只要愿意,任何人都能拥有。谁给予别人越多,她的宝库不但不会减少,反而还会更加丰盈,幸福指数也更高。亲情靠这样的养分传承无私,友谊靠这样的养分维系永恒,社会靠这样的养分播种感恩。

  困难挫折是生命大树成长中必有的风雨吧。但凡有志者的生命交响乐里,一定可以听到抗击风霜雨雪的强音。那是兵来将挡水来土掩的勇者呐喊;那是雄鹰搏击长空的必胜决心;那是我自横刀向昆仑的凛然;那是凤凰涅盘重生的喜泣。做一颗温室里的苗,固然没有痛苦,不会遭受被摧残的命运,但它只能永远囚禁在温室,永远不会懂得搏击的快乐。

  上苍赋予了我们生命,每个人都是浩渺林海中的一棵,不管我们的生命大树或强或弱,但都不能抹杀我们其生存的意义,也不能否定我们生命的价值,一颗小树,在烈日的烧烤下,尚会投下自己的阴凉;一片叶子,在春风的轻拂下,它会绽现出如青山般昂然的绿意;生命如树,只要我们注入坚强不屈的精神,定能拥有春天的希望,夏季的热情,秋天的丰硕,冬日的宁静祥和......

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