【热门】我的老师初二作文3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的我的老师初二作文3篇，希望对大家有所帮助。
我的老师初二作文 篇1
康老师是我现在的初中语文老师，是一位将近三十来岁的女教师，在我眼里她是严师，是益友，是我前行的引导者。
“连坐”是我记忆最深刻，也是我最害怕的惩罚了。刚升入初中时，一次，老师出去开会，教室里的几个活跃分子以为有机可乘，就开始捣起乱来。起初叽叽喳喳地窃窃私语，接着便你推我我推你，后来竟进入了高潮，整个教室都是他们哈哈的大笑声，“哐当”门被推开，只见一位怒发冲冠的女老师冲了进来：“你、你，给我站起来！”老师此时的目光如同鹰一般凶恶，仿佛要秒杀一切。这几个活跃分子头也不敢抬。我心里暗想：这下有你们好受的了。“他们周围的人也起立！”所有人都瞪大眼睛，张大嘴巴。“你们这些人把书后十首诗抄写十遍！”字字铿锵有力，仿佛告诉我们她的话毋庸置疑。“为什么啊？我又没说话！”同学们交头接耳。老师也许是看出我们的不解，得意地向我们说明了原因：“这是连坐，古代的一种受刑制度……”好一个连坐！好一个老师！心中有一万个不服，但还得“服刑”啊！后来又发生了几起类似的事件，老师把我们收拾得五体投地，跪地求饶，再也没有人敢在她眼前嚣张了。让我没想到的是，这种惩罚方式竟又转移到默写中去了：小组中只要有人错，全组都要跟着罚写！我只能悲哀地叹息着：“老师啊，饶了我们吧！”
其实现在回忆起来，觉得老师当时的惩罚方式虽然很严但对我们有很大的好处，并且确实让我们的群体意识和班级凝聚力更强了。
随着时间的推移，感觉老师不再那么严厉，反而觉得她是我们的朋友。
下课时康老师与我们说说笑笑，同学们跟老师分享自己有趣的经历或奇特的见闻，这时以往严厉的老师也会忍俊不禁，两只眼睛像月亮般温柔，露出一排洁白的牙齿，此刻我的心里好像有暖流在流淌。记得一节音乐课上，音乐老师无意中谈到了康老师唱的歌，这时“说曹操，曹操到”，康老师刚从后门进来，我们不约而同地望着康老师，“康老师，唱一个！”一个同学喊了出来，“唱一个！唱一个！”我们也跟着喊，康老师的脸渐渐变得红彤彤的，终于，在我们热切的盼望下，康老师终于开口了：“第一次见面看你不太顺眼，谁知道后来关系那么密切……”歌声是那么的`柔美、动听，我的心似乎也随着这歌声一齐起伏，一曲终了，余音袅袅，我仍陶醉在其中，教室里已是掌声雷动，老师的脸颊依然泛红……
“老师是人类灵魂的工程师”不错的，康老师在传授给我们知识的同时，还教给我们做人的道理。刚入学时，她就教育我们学会感恩，之后她又用自习课的时间与我们一起赏析毕淑敏的《提醒幸福》，启发我们要享受生活，珍惜幸福。耳畔还回响着那节课老师朗诵这篇文章的声音……
每当我回想起与康老师在一起的点点滴滴，嘴角都会不禁地上扬。康老师，我的好老师，谢谢您！
我的老师初二作文 篇2
我现在正读初二，从小学到初中教过我的老师算起来也有不少。然而给我印象最深刻的是我的小学语文老师——宋老师。宋老师是位教学经验丰富的中年老师，她身材高挑，微胖。一头棕色披肩卷发，她夸奖我们笑起来的时候眉毛弯弯，甜甜的酒窝，露出洁白如玉的牙齿，让大家觉得真是和谐可亲，平易近人。宋老师也有发脾气的时候，每当调皮淘气的同学有影响其他同学的不雅举动时，宋老师总会及时制止，并附上她那抑扬顿挫的语凋，就会自我解嘲说，是不是自己的课哪里没上好，不能够吸引大家的注意力了，并且说明厉害关系：不但影响了自己也影响了别人，这就是一种极不负责任的行为，是犯罪。
你看，连鲁迅的哲理都拿来用了。真没办法。连说几回，就没有几个捣蛋的了。可能也因为她的课讲得实在是太生动也有关系吧。记得读小学一年级时，由于是位刚教书的年轻老师，没有教学终经验，我们班的学习成绩和纪律都是全校最差的。这可急坏了爸爸妈妈。还好，二年级宋老师培接]了我们班，我们班才大有起色。每当我有一点儿进步时，宋老师总是不断夸奖；有困难时，也总是勉励，从此，让我对语文有了极大的兴趣，对自己也越来越自信了。此时此刻我还记得宋老师在黑板上写了一手极漂亮的粉笔字，然后，拿起书本，有感情地朗诵着，我听着不知不觉的融入到了书本的情景去了，不知什么时候，突然下课了，感觉时间这么短，我还沉浸在这美好的气氛中。这就是宋老师讲课的魅力，永远不会让我们觉得枯燥无味。比如哪位同学的作文写得好，她会在优美词句下画上红圈，以示鼓励。并且要求同学大声地把作文整篇念出来，供大家欣赏讨论，最后附上评语。我记得一次学校组织去长沙石燕湖玩。写一篇作文，词穷语枯的我在爸爸的指导下完成了一篇，宋老师的评语让我很受鼓励。从这之后，我的作文开始有了质的飞跃。我要感谢我的语文启蒙老师，是她引导了我有了正确的学习方法，学习态度，这个好习惯一直伴随着我，让我受益无穷。
我的老师初二作文 篇3
横看似岭侧似峰，高矮胖瘦各不同。不烦老师严要求，只缘身在此班中。
妙哉!妙哉!要问上述诗中的老师是谁?嘿嘿，他们就是我们7。5班的任课老师们。
瞧，那位个子不高的女老师便是我的班主任兼语文老师，大家都很尊敬她。她大约三十多岁的年纪，一头棕红色的卷发，戴一副金丝边的小眼镜，一脸和蔼的笑容。外号：“试卷杀手”;原因：她批卷子仔细认真，就是小错也休想幸免于难。唉!没办法，我们不得不扎实的背诵那些绕口难记的诗词、段落，细心的辨别字的音、形、义，耐着性子琢磨篇章结构，作品内涵……
呕，迎面走来的是我的数学老师(兼副级部主任)。虽然他有点胖，但人精神着呢。每天都神气十足地携着他独有的武器——木质三角板、圆规，给我们生动地讲解几何题……
大家特喜欢数学课，因为数学老师幽默的谈吐常常让大家笑得合不拢嘴。但，你可不要以为他是个好脾气的人，谁若是惹恼了他啊，嘿嘿!有你好受的。俗话说：数学老师一回头，吓死河边两头牛!你想想，谁敢惹啊?不过，唉!不严厉又怎能管好学生，当好副级部主任呢?
梳着马尾辫的那位是我的英语老师，她年轻漂亮，一笑脸上便露出一对甜甜的酒窝。暗地里啊，大家都亲切的叫她“老丸子”。她说话大喘气，经常在布置作业时：“单词都背会了的，今晚可以不写!”“吔!!!”教室里一片欢腾。“但——是——”“嗯?”“明天听写不会的，罚写三遍!!”“啊”我们马上哭着脸央告：“您老——行行好，两遍，两遍?”她把脸一拉，“讲价钱?那就五遍吧!”唉!顽固啊!顽固!
我的地理老师姓曲，高高瘦瘦的。他啊，有一个招牌动作：就是时常用手捋一捋前额的几绺头发。有几次在他给我讲解地图的时候，我看见那几绺头发上沾着粉笔屑哩。他讲课生动形象，什么山脉啊，河流啊，地形气候啊，经他一讲解立马变得鲜活起来……
怎么样?我的几位老师都不错吧?人们都习惯把老师比成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我想，这话没错，因为我亲见他们的执着与奉献，并深深感动着，敬佩着……
我爱我的老师们。
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