【精华】初中作文锦集八篇
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的初中作文8篇，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
今天我们从版纳坐汽车到缅甸去。银灰色的公路飘飘逸逸，融进层峦叠嶂的深处。汽车永远也到不了尽头似的，在绿色的林海里上上下下地起伏。
我不着急，我喜欢上路的日子。车窗外总是一片未曾见过的景致，闪烁着远方的神秘。意识到自己又在奔波，意识到自己是在云南，意识到此行不易，心中就快乐非凡。我舍不得眨一眼，舍不得错过一片绿叶。那种对大自然的贪婪，连自己也无法解释。
此刻，窗外的世界是绿色的。葳葳蕤蕤的大森林把一个盛夏给了我。云里雾里，深深浅浅绿得隐约；远远近近，浓浓淡淡绿得温柔。看不见危崖，望不断深谷，凹凹凸凸处，藤蔓纤纤地攀绕，竹树蓬蓬地盘结。山坡远远地缠裹着绿岚，河水温柔地漾荡着绿波。此刻我只想变成一缕清风，悄悄地拂过这片明亮的绿色，去分亨一点儿生命的诗意和激情。
突然，车窗外闪过一抹亮丽的鲜红。一株缤纷的花树，簇拥着艳红艳红的花朵，在一片绿色的海洋中野野地朝我摇曳。我几乎脱口而出：“噢，夹竹桃，开得多么漂亮的夹竹桃。”这时，有一个声音在清楚地纠正我可笑的错误：“这可不是夹竹桃，它叫三角梅！没想到在我们那儿极难成活的三角梅，在这里却到处都可以栽种，并且还开得这样绚丽。”
这声音给我的惊讶不亚于我在清幽的绿意里发现了那树艳丽的花。原来是我的邻座，我们这一行人里唯一一个懂得植物、懂得园林艺术的小伙子。于是，缘于一种对大自然知之甚少的盲目热爱，我开始了喋喋不休的提问，他也便耐心地为我介绍沿途所见的各种植物，它们的名称、习性、实用价值、美学价值等。听着他那不疾不徐的介绍，我的心一下子满了。我想，在人生长长的旅途中，大自然总是馈赠我许许多多。
虽然迄今为止，我还不知道三角梅的花朵是什么样儿。我只远远望过它，惊羡它的浓艳。但至少，我知道，在祖国西南那遥遥的地方，在一片绿意弥漫的林海间，生长着一种绚丽夺目、美艳逼人的生命。
初中作文 篇2
每个人在心中都会有一些些牵挂，也许只有一点点，但我们都有。对父母，对亲人，对朋友，对爱人，对孩子，对民族，对祖国……而想一想自己，似乎很少有牵挂过谁，牵挂过什么，没什么东西需要我来操心，来牵挂。
而我牵挂的，不是上面所提到的任何一件事物或者一个人物，而是自己的家。都说“金窝银窝不如自家的狗窝。”我也深深感受到了这一点。
这似乎让我想起来一些有趣的事情。
记得小时候，每次放长假都会去在昆山的奶奶家，那时候，乘火车总要一个小时吧，但我一直很想去，房子很大，有小花园，小区内还有地方可以游泳，虽然我到现在还不会游泳……那时候每次一放假似乎都会问爸爸妈妈什么时候能去昆山。
但孩子们长大了，往往大多数事情都变了。现在放假，我只会想在家里待着，有时只是为了能玩玩电脑和朋友聊聊天，但更多的是对家的牵挂，这熟悉的地方和窗外熟悉的风景，电脑中放着的熟悉的音乐，床边放着没看完的书，桌上放着一堆作业……这些即使那么平凡，但我牵挂着它们，而去任何亲戚家，不过几天我就会吵着要回来，即使那边的坏境再迷人，我还是依旧牵挂着……
记得有一次去外婆家，那的环境也不错，但是我大概睡了2天，第三天快要睡觉的时候，我想回去，哭着喊着要回去……舅舅无奈之下开车送了我回去，到家后已经11点了，但是一踏进门，总会觉得什么不适都会消失，尤其是那次。
牵挂，有人喜欢非常明显地表现出来，而我一直藏在心中，但我也不希望流露得太多，随着年龄的增长，这一特征愈来愈明显，我也差不多成为了一个毫无牵挂可言的人。
但是我又发现了一点，人们往往都需要多多少少的一点牵挂来填补自己内心的少许空缺，这样才能让自己充实，完整。
初中作文 篇3
想起那一次发试卷，哎！真惊险。
当天早上，天气阴沉沉的，时不时还会打雷。突然，有个人踏着沉重的脚步走进教室。我一看，原来是英语老师，她手拿着试卷，眼中有着怒火，头上似乎有座火山正在爆发。当老师来到讲台时，手一拍桌子，空气迅速地凝固了。老师像只生气的狮子吼道：“你们怎么回事，这么差，就只有三个人考得还可以，还有一个人刚刚好及格，但我还要给他加二十分。”
大家像迷失了方向的蚂蚁，左顾右盼，有些人还在低声地嘀咕着。老师一看这情景，又拍了一下桌子。大家立即坐好，而我甚至起了鸡皮疙瘩。教室里无比安静，连一个硬币掉到地上的声音都像打雷似的。我心里想：试卷神，请你帮帮我吧，让老师说的那个幸运的人是我吧，求你了，假如是我，我愿意用零花钱给你买二杯三元的珍珠奶茶。( )
接下来，老师说：“吴郁洁，八十七，林芷微，八十一，王舒婷，八十九……”啊，连三个英语科代表分数都这么低，我岂不是只有五六十分左右，这次我可死翘翘了，屁股肯定要开花。这时，仿佛妈妈拿着衣架过来要打我，爸爸的巴掌冲了过来，老师的训斥像冰雹一样，打在我头上。当老师念到“叶禄”两个字时，我低下了头，脸上火辣辣的。“六十分。”老师继续说道：“再加二十分，因为他上课认真，积极发言，每次几乎都会举手，你们要向他学习。”我一听，心中的石头立刻不见了，周围仿佛有许许多多的蝴蝶飞过来，在我身边翩翩起舞，阵阵花香沁人心扉，还有妈妈的夸奖声。我蹦蹦跳跳地走上去接试卷。
中午回家时，天气转晴了，阳光是多么的灿烂，而我的心也无比明媚，空气那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
啊，那一次发试卷，真惊险啊。
初中作文 篇4
情感属于人类心理活动的基本范畴。不过，就情感运用于当代的作文教学中而言，老师仅仅注重对学生的文体基本能力与写作能力的锻炼，却未重视情感的影响力。本文对怎样把“情感”教学融合到作文教学中的问题进行了详细的研究。
一、激发学生对文章的情感体验
若想学生能够被作文的情感打动，那么首先要被老师感动。这样才能够让学生有所体会，当老师被文章中的情感吸引了、感动了，就会产生爱憎分明的感情，拥有善恶分明的态度，尽而产生情愫，写下文章的读后感，从而吸引学生们的关注。老师情感的调动，即通过老师的情感来引发学生的情感。老师在阅读完教材资料之后可以得到感悟，总结感想，利用艺术方式向学生表达自己的情感，从而让学生得到情感刺激，被作品中的情感所吸引。作文情感的表达可以增强学生的理解能力，让学生对作品艺术有更深的理解。老师的情感调动第一要找到准确的情感融合点。作文中的情感表达高潮的时候是通过一些细节、文字、场景、动作等描述体现出来的，例如在朱自清的《背影》文章中描述了父亲买橘子的相关动作，采用了相关的动词进行表达，像用“探”“爬”“缩”等，表面上体现出了买橘子的不易，其实质上表达了深深的父爱；在鲁迅的《孔乙己》一文中利用“偷”“摸”“窃”等几个动词深刻描绘了孔乙己的可悲人生，通过这些动词的表达可以更好地将文章中的情感体现出来，让学生更好地领悟文章中的情感。第二增强文字的感染能力，尤其是在阅读的过程中，要注意语句或段落的情节渲染，让学生慢慢领悟文章中的情感，这样才可以在感情上引起学生的共鸣。比如胡适《我的母亲》中母亲的温和、仁慈，对家里每个人的影响，以及后来如何通过情感教育影响了作者一生。对作文中的动情之处进行总结，这样才可以提高感情教育的影响力，增强学生的关注力。
二、增加文章情感，提高感染力
文章并非是文字的随意堆垒，其实是情感和内容的统一。如果将一篇作文的内容作为框架的话，那么作文的灵魂则是情感。如果作文没有情感做铺垫的话，就显得文章空洞无力，没有吸引力和影响力。文人墨客也针对怎样“作文”给出了有利的“解答”.刘勰在《文心雕龙·知音》曾写道：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”其含义则是一个作家是如何“作文”的，写文章要从内到外地抒发感情，利用客观事实把自我情感融入进去，利用文字表达出来，那么阅读者就可以通过文字了解作者的思想，进行感情交流。白居易“感人心者，莫先乎情。”对比古人流传下来的那些诗篇文章，()大部分都融入了动人感人的情感。当我们阅读《出师表》的时候，可能会被诸葛亮的“以身许国，忠贞不移”的气节所感动；阅读杜甫的《茅屋为秋风所破歌》的时候，可能被作者“忧国忧民”的胸襟所折服；当我们阅读《红楼梦》的时候，似乎可以感受到曹雪芹的思想，该巨著倾注了他一生的心血。这些著名的诗篇名著，每一篇都蕴含了作者绵绵的情感。这些千古流传的著作保存着独特的魅力，即便是现代人也会感受匪浅，让人感叹不已，尽管这个世界在日新月异地发生变化，时间也在不断地变化，但是文章中蕴含的情感始终如一。
三、创设情境，使学生触景生情
想要调动学生的情感一定要注重文章的情景培养，唯有这样才能引起学生对生活的感悟和吸引。老师在设置文章情景的时候，要让学生感受其中，犹如身I临其境一般的动情，这样才可激发学生情感，然后才会独自思考并写下好的文章。在这样的情感触动下，写作文一定会富有感情。第一老师要重视语言表达的效果，以影像衬托气氛，从而进一步增强学生的情感基调。比如，写以生命为方向的主题作文时，当学生读到《盲孩子和他的影子》时，看到盲孩子和影子的对话，并因此而快乐的活着，最终盲童的眼睛能够看到世界，而他的影子犹如他的孪生兄弟带给了他依赖与快乐，全文运用比拟的手法将一个简单的故事描述的有声有色。第二利用多媒体的优势，借助视频播放的方式渲染阅读氛围。如《观潮》这样的文章中，描写了涨潮时潮水涌动的壮观，可以借助多媒体播放一些潮起潮落的景象，使学生深刻理解作者文采的魅力以及情感的真实。如果学生的情感得到激发，就会带来很明显的效果，自然就会写出富有情感的文章。
四、设置符合认同、审美心理的作文题目
爱美之心，人皆有之。每个人在面对生活的时候都有独特的审美观念。对于一些中学生来说，老师告诉他们要重视“五讲四美”,其实就是通过道德、习俗方面进行美学宣传，希望能够让学生得到内在美与外在美的结合式教育。对一些青春期的学生来说，他们对外在的审美标准在不断提高，更多的是关注真、善、美，希望能够在社会上形成一个独特的审美观念，从而更好地审视这个世界，希望通过社会、环境等多方面的净化，让自己接触更多美好的事物。老师理解学生的这种想法，就能够设置一些符合学生审美、锻炼学生审美情操的题目。假如将学生的生活理念、心理变化比喻为一股泉水的话，那么老师在设置作文题目的时候其实等于投石问路，这样才可以激起火花。假如投下去的只是零碎的树叶的话，那么就无法激情更大的火花。王充的《论衡》写道“意奋而笔纵”,刘泌的《体性》曾写道“情动而言形，理发而文见”,这些其实都突出了情感对写作的重要影响力。假如老师深入分析并且合理结合学生的心理动态进行作文命题的话，就可以达到投石问路的效果，可以说老师就是点燃学生写作兴趣的打火石。
总之，重视情感教育能够提高学生写文章的积极性、增强其兴趣、锻炼其自信心、减少其对写作的恐惧心理，从而让学生懂得感情写作、真实写作，以此来掌握写作的技巧，从而真正增强中学生的写作能力。
初中作文 篇5
非常繁忙。大清早，人们就已经在花园里晨练了，有老人、青年、小孩等等，他们都专心的练着，特别是老人，你可别小看他们，他们虽然头发已经花白了，可练起来，
腿脚苍劲有力，手臂能伸能弯，腰部笔挺，做起来，一个个动作就变得活灵活现，一套套做法让人赞不绝口。公园里还有人在跳绳、练拳等。
路上，人们在练习跑步。瞧，那个青年跑步的动作真标准，体力也真好，他两只手臂来回摆动着，两只脚一大步一大步跑着，脸上落下来豆粒大的汗珠，也顾不得擦，他的背心明显已经被汗湿透了，两只手臂也有了许多汗珠。还有许多人在锻炼身体，他们也累得上气不接下气，但还是坚持着。
路上也有少年儿童去上学，有的自己走到学校去，他们背着沉甸甸的书包，一步步向前迈着，有的骑着自行车去学校，还有的乘公交车去，爸爸妈妈送去的等。
路上工人们也去上班，有的走路去上班，有的骑自行车去，有的还乘接送车去，你看那个大肚子经理，夹着一个包，上了公交车，看他得意洋洋的样子，像千万富翁一样。
新村的早晨是忙碌的，是让人们争分夺秒的。
初中作文 篇6
当时光悄然远逝，当春风代替了严寒，当你脸上的笑容逐渐减少，才明白，已是初三。
伴随下课铃响，我走出了教室，本想稍稍放松一下心情，却看到七八年级的学弟学妹们成群结队地嬉戏。于是乎，我的思绪，也似风一般的飞舞。
薄荷味的初一
薄荷昧的初一的'感觉，就像薄荷一样让人神清气爽，虽然有时也让人感到略带涩意，但总的感觉依然那么美妙。
初进这所学校，已是三年前的事了，当时的我，都还只是不懂事的孩子既天真又好胜。
记得刚开学不久，学校就举办体操比赛，天真的我们“傲视群雄”，以为可以“一举夺魁”，但现实却给了我们一巴掌，让我们流下了悔恨的泪水。于是，在接下来的日子里，我们团结一心，狠抓学习和体育，誓要超过其他3个班级。终于皇天不负有心人，我们连续两个学期都获得月考、期中、期末考的冠军，还一举夺得了“20xx年度秋季运动会年级冠军”及“校篮球赛七年级组男女冠军”，当之无愧地被评为“三好班”。从此，自信的笑容便在我们每一位同学的脸上洋溢着，伴随我们走进了初二的生活。
巧克力昧的初二
巧克力的味道是苦中带涩、涩中伴甜，用来形容初二的感觉，是再恰当不过的了。
初二开学的时候，我欢天喜地到校注册，却意外得知有转走同学的消息。真的很舍不得他们!假如能给我一朵“七色花”，我一定会许下“请不要分班”的愿望，可是这只是幻想，哪来的“七色花”呢，唯一能做的也只有在伤心过后面对现实了。擦干眼泪，我们便积极地融入新的集团，全身心的投入到紧张的学校生活中，大概是日久生情的缘故，与新同学接触久了，才发现其实同学之间还是很要好的。
咖啡昧的初三
初三的感觉，就像咖啡一样，浅尝觉苦，但越品越香。是的，只有细细品味初三的点点滴滴，方可回味无穷。
可想而知，进入初三，我们面临的将是什么，是面对中考的压力，以及即将与朝夕相处的老师、同学分离的不舍。
初三，一个多情的字眼。没有了初一的天真、初二的热情，有的只是初三惯有的紧张、焦虑和不舍。然而，值得庆幸的是，我们都还有着中学生特有的朝气蓬勃，这使我们在学习之余还有一份闲情逸致来回忆快乐的从前，展望美好的未来，畅谈古今，驱散压力。不过现在细细回想，其实初三也没有那么恐怖，至少我们的笑容依旧阳光灿烂。
薄荷味的初一、巧克力昧的初二和咖啡味的初三，伴随我走过这段有哭、有笑的初中岁月，让我受益匪浅、记忆深刻，一辈子也无法忘怀。
“零……”，铃声打断了我的思绪，走进教室，又开始了美好的一天，加油!
初中作文 篇7
我喜欢夏天。哪怕不吹空调，不吃冰棍，不去游泳。我的夏天仍然会过得十分快活。
当，荷叶碧绿时;当，蝉虫鸣叫时;当，蜻蜓点水时;当孩子们唱着婉约的歌时。我知道，夏天来了！他没有敲门，没有信笺，没有打一声招呼，就匆匆的来了。我还沉醉在花儿的芳香里。他就换上了另一副更清新的气味。你说我又什么不迎接他的理由呢？
没有什么事比亲眼目睹阳光穿透树叶缝子那样有趣了，没有什么气味比在池塘边嗅着荷花清新，没有什么温度可以超过太阳拥抱我的暖心。炎炎夏日，是个度假的好时间。是个玩耍的酷天气！远远的，我仿佛看见了夏正在对我挥手。下无数野菊花中的那个女孩。仍然那样朴素，简单又不失雅。一阵凉风揉碎了我美好的幻象。等再闭上眼时，大片大片的野菊花暗淡的许多。女孩儿的背影也轻轻地化成了一个轮廓。不过我心中很暖和，可能是我把夏深深地铭记。他会带领我抗击冬日的一切风雨！
和现在不同，夏的蝉会轻轻的鸣，夏得叶会沙沙的响，夏的公交车也会像踏上云朵一般，驶去又驶来，但毫无杂音。什么？你不相信？听，现在的冬日，公交车在怒吼着，蝉和叶像被冻僵了一番，再也不发任何声响。
我盼望着明日的阳光与希望。我盼望着未来的夏。
初中作文 篇8
相信每个人在人生道路上，必然会经历很多事情的，给人感觉就像一个调味的多味瓶，能调出人生的酸甜苦辣。
体验就像一盏明灯，照亮了前进的道路；体验就像一首优美的诗，让我们遨游在文学世界；体验就像一滴甘露，滋润我们的心田；体验就像一缕冬日的阳光，温暖我们的心田……
在现实生活中，经历有喜有悲，有成功有失败，但都有一个共同点，那就是给我们启示，能丰富我们的人生。所以，我们只要是通过自己努力付出的，不管有没有成功，都已经不再重要，重要的是那一个追求成功的过程。它让我们不再觉得是遗憾，让我们获得了一笔宝贵的
要学会体验，总是困难的，因为这也是一种积极乐观的人生态度，只有掌握这种方法的人，才能懂得解脱自己，不再计较得失。相反，往往计较结果的人，就会觉得患得患失，整天心神不安。只有通过体验，才能正确认识自己，了解自己所缺少的东西。让我们学会体验，勇敢地从失败的深渊中爬上来，一步一个脚印，即使再跌倒也不要紧，因为在跌倒的同时，也掌握了方法和技巧。
让我们学会体验，在生活中，一帆风顺的事情往往少之又少。但是，我们在失败的时候要学会体验，体验生活带给我们的欢乐与美好，生命带给我们的青春和活力，它使我们的生活变的充实﹑绚丽多彩，让我们陶醉在一个璀璨的世界。
学会体验，让我们的生活充满希望，激励我们对美的向往和追求；学会体验，也为自己创下财富，使自己的生活变的多姿多彩，为自己的人生编造一条美丽的五线谱。学会体验，让我们的人生变成一幅美丽的风景画吧。
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