八年级语文作文

时间:2022-01-09 17:00:54 初中作文 我要投稿

【推荐】八年级语文作文集合6篇

  在平平淡淡的日常中,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的八年级语文作文6篇,欢迎大家分享。

【推荐】八年级语文作文集合6篇

八年级语文作文 篇1

  父亲不善言语,也不喜欢感情外露,平常我只能从他的动作中体会他要表达的意思。

  我家门前有条小河,河上的木板桥便成了我每天上学的必经之路。那清清的河水,可爱的鱼虾,千姿百态的石头,至今还保存在我的记忆中。每天天不亮,父亲便点亮了那盏昏暗的马灯,并喊我起床,然后送我上学。天天如此,年年如此。

  冬天,纷纷扬扬的大雪下起来了,河水也结冰了,父亲仍旧要送我上学。看着这天气,我迟疑了。父亲紧绷着脸,不停地抽着烟,抽了几口后,他发出低沉而又熟悉的声音:“快,快去准备好,咱们走。”

  我一走出门,就惊呆了:天啊,父亲只穿着一双破旧不堪的解放鞋,而且连袜子也没穿,那露出的脚趾不住地往里缩。再看看我脚上崭新的运动鞋,我流泪了。不过,我赶紧拭干了泪,怕父亲看见。一路上,四周静极了,偶尔从远处传来几声犬吠。一阵阵寒风吹来,几片枯黄的叶子与雪花共舞,迟迟不肯落下。我出神地看着,难道它们也跟我一样,不愿离开家吗?

  去年,我考上了重点中学,父亲终于露出了笑脸,他笑得那么灿烂。父亲把珍藏了几年的老拿了出来,在月下痛饮。

  自从到外地求学,我总是惦记着温馨的家,惦记着忙碌的父亲。每逢星期六,我的心就会飞回那熟悉的地方。

  不经意中,已过了大半个学期。在这期间,也许父亲思子心切吧,他曾几次从大老远的家乡徒步来看我,还常常带上一瓶富有家乡风味的小菜。

  父亲的六十大寿就在这几天了,我却不能和他欢聚一堂。父亲,我拿什么珍贵的礼物送给您?我只有面对那明亮的圆月,发自内心地祝福您:父亲,您要保重。

八年级语文作文 篇2

  丽江之所见

  从很小的时候起,作为父母独子的我,一向是骄傲,固执,自大的。父母的话,爱理不理,没事就吵吵架,总是抱怨父母的管束。但就是在云南的一次所见所闻,改变了我。

  坐在长途大巴上,我趴在窗边,满脸怒色的盯着飞快掠过的景色,换了谁跟爸妈吵架后都不会高兴得起来。直到现在,我嘴里仍是嘟囔着:“哼……爸妈总是那么烦……”

  车忽然缓缓停下了。导游的声音响起:“我们到八年级下册语文期末作文景点的路还剩一部分,现在就在这个小镇解决午饭,请大家下车吧。”大家都下车了,我也随着人流下了车,却刻意跟爸妈离得远远的,因为我自己带了点钱,不想跟他们一起吃。

  下车后,便看到一个小镇,镇中倒是挺热闹。沿着小镇中的一条小路走下去,走着走着,小路就变成了水上桥道。远处地平线上,一座座青山绵延起伏,像是要抵达地的尽头。而桥下,则是一片片的水稻。原来我所走的桥正是在一片水稻田上。

  突然,桥边出现了几个小摊。我正打算加快脚步走过时,一个小发现让我又停了下来。几位“摊主”,竟然都是看起来不到十岁的孩子。我本想看看就走,好奇心使我停了下来。走到其中一个面前蹲下,这是个看起来大概十一二岁的小男孩。他虽然挺高,但是却瘦得皮包骨头,水汪汪的眼睛中全是乞求,一身衣服破破烂烂打满补丁,鞋子则干脆没有。“小朋友,你读几年级啊?”“哦?额……嗯……5年级了……”恰在此时,另一个孩子,他的玩伴,跑了过来,大声拆穿了他的谎言:“他骗人。他根本就没有上学。”“哼,我爸爸说了,只要我卖得多,明年我就能上学。”先前的小男孩脸红脖子粗的反驳道。

  我的眼眶有点湿润,又问道:“那你觉得你喜欢这样的生活么?”在我看来,没有电脑网络的日子,真是度日如年。没想到他却很快回答了:“这难道不好么?只要我努力赚钱,我明年就可以上学了啊。”刹那间,我的心猛然紧缩了一下,我赶紧背过头去,掩盖我涌出的泪。我也不知道,这是同情的泪还是自责的泪。

  站起身来。我向小男孩挥手告别,便转身离去,我要找到爸爸妈妈道歉。我忽然明白了,懂得珍惜,懂得满足,知足常乐,没有奢求,也是一种快乐。

八年级语文作文 篇3

  有人发现在飞机上同是30岁到40岁的旅客,坐头等舱的往往在看书,公务舱的多在看杂志或电脑办公,处于经济经济舱的比较多在看报纸、电影及玩游戏、聊天。不同的机舱内的旅客有着迥然的行为,这一发现使我觉得一个人的行为会影响其位置。

  坐不同机舱的人,身份自然也有所不同,而处于不同位置的人则与其行为有关。有人可能会反驳,坐经济舱的人群中也有在认真看书的,可他坐的依然是经济舱,而不是头等舱。不可否认,这样的说法也是有道理的。

  可是,在经济舱内看书的旅客又有多少?极可能是屈指可数。且我们又能否断定那些坐在经济舱中也能认真看书的人以后会不会坐入头等舱,而你仍留在原位?那些现在坐经济舱却仍认真看书的人,极有可能在以后会有资格坐在头等舱。一个人所处的位置是由自己所决定的,而其行为有着极大的影响力。

  其实,如果平时有认真观察身边的人,就会发现一些学习好的同学会在放学后仍留在课室学习,而许多学习不好的同学早就离开了课室,就这一留在课室学习的行为,影响了同班学习而不同的成绩排名位置。这与旅客在飞机上坐不同的机舱的原因是很相似的。有付出,才有收获,才能得到高于别人的位置。

  除了在飞机上,在机场内,贵宾厅里的人大多在阅读而普通候机场区的人全在玩手机,这一现象,令我更加坚信行为会影响位置。

  早在宋朝,就有宋濂在年幼时,四处向别人借书回家抄录,即使是隆冬的时候也在坚持。这有别于当时的其他同龄的行为,影响了宋濂成年后有文学家的高位置。这正如机场内头等舱,公务舱及贵宾厅里的旅客在阅读,而经济舱、普通候机区的旅客在玩手机。

  虽说人人生而平等,可在很多时候,我们仍会把各色的人分为不同的等级。所分到的等级与其行为密不可分。在飞机上旅客分坐头等舱、公务舱及经济舱就是如此。而位置的高低,取决于你有怎样的行为,想拥有高别人的'位置,就必须形成好的行为。若终日只想着玩手机、打游戏,不去阅读而提升自己,最终也只是在经济舱的位置,而不是头等舱。

  所以,我们只有改变我们的不良行为,多学习,少玩乐,才能拥有更高的位置,才能拥有更好的未来。

八年级语文作文 篇4

  每个人心中都有一首歌,有人用这一首歌来激励自我,有人用这一首歌来排解忧愁,有人用这一首歌来抒发压力,一首歌可以使我们产生共鸣,而有感同身受的感觉,而这一首歌就会在我们的心中回荡。

  升上初中,开始感受到功课压力,我只好提高读书的时间,来让成绩提升,在不自觉的情况下,我开始陷入课业压力的泥沼,等我发现时,我早已是身陷沼泽的广大初中生之一,把所有时间花在读书,没有娱乐,也没有笑容。就在这时,我听到了《鲁冰花》:“当手中握住繁华,心情却变得荒芜,才发现世上,一切都会变卦;当青春剩下日记,乌丝就要变成白发,不变的只有那首歌,在心中来回的唱。”这首歌让我非常的有感触,当我变得高分时,我已经不再是原来的那个我。所以,我决定把一些时间挪到休闲,希望能找回小学时那快乐的我。一开始成绩稍有退步,但后来我也成功的找到一个课业与娱乐的平衡点,让我在适当的放松后,学习更有成效。这首歌让我改变了紧绷的生活,他的歌词令我思考当我在追求时,我失去的部分,因此我才会想办法留住它。

  因为这首《鲁冰花》,使我找回了原来的自己,而不只是像个囚犯,只能待在念书的监牢,整天不停地啃书,它让我从书本的压力中解脱,发现这其实并不是我想要的生活,每当我看到不懂的休闲的人时,我的心中都会响起这首歌,警惕我要把握现在所拥有的,不能让它白白流逝。

八年级语文作文 篇5

  和你在一起的日子还很长,一个字,一句话都是你的才思,虽这过程中有苦也有甜,有欢愉也有辛酸,但我不会放弃,因为你是我一辈子的恋人。

  无意间与你邂逅,就再也无法自拔,你那深邃而又纯净的眼睛,让我深陷其中,就再也忘不掉你的音容笑貌,期盼与你的再一次相见。

  如果你是珍珠,那一定是最明亮的一颗,如果你是宝石,那一定是最耀眼的一颗;如果你是翠玉,那一定是最无暇的一颗。

  你的通达聪慧,秀外慧中,你博览群书,博大精深。

  你带我来到古代世界,你让我感受到了李清照的“和羞走,倚门回首,却把青梅嗅”的羞涩与恬静;你让我体会到了杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的雄心壮志;你让我品味到了王绩的“相顾无相识,长歌怀采薇”的孤独抑郁;你让我明白了曹操的“日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里”的英雄气概。

  你虽一身文气,却也有豪壮情怀。

  你带我领略黄河的咆哮翻滚,你说这是中华民族的摇篮,我们的民族就像我们的母亲河一样奔流不息;你带我领略高大巍峨、遮天蔽日的泰山,你说我们的民族就像五岳之首一样屹立东方;你带我领略一望无际的草原,你说我们的民族就像这人间天堂一样美好和平;你带我去领略枝叶繁茂的森林,你说我们的民族就像这绿色的海洋一样生机勃勃;你还带我去看波涛汹涌的大海,你告诉我,我们的民族就像这蓝色漩涡浩瀚无边。

  语文呀!你俘虏了一个少女的心,你让我日有所思,夜有所梦,魂牵梦绕。

八年级语文作文 篇6

  科目:作文 章节: 课题:《我心目中的秋》 总课时编号:

  主备人:武瑞平 备案时间: 实施人: 实施时间:

  班级: 姓名: 所属小组:

  《写作目标》

  1、指导学生抓住题眼进行审题。

  2、指导学生学会写景散文中抓住景物的特征进行细腻描写的方法,景、情、理融为一体。

  3、记叙文结合自身的生活经验选取多种写作的角度。

  4、培养学生品悟生活及感悟生活的能力。

  《写作重难点》:

  重点:指导学生学会选取多种角度进行写作。

  难点:使学生学会调动自身积累及生活经验进行写作;引导学生将眼前景、脑中事、心中情(理)有机的

  反思与评价 1

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